SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 1
Η εξίσωση αx + βy = γ
1. Υπάρχουν προβλήματα που η επίλυση τους οδηγεί σε μια γραμμική εξίσωση με δύο
αγνώστους x, y και η οποία είναι της μορφής αx + βy = γ.
Για παράδειγμα : Τοποθετείστε 48 μολύβια σε κουτιά που χωρούν 2 ή 3 μολύβια . Αυτό
ισοδυναμεί με την επίλυση της εξίσωσης 2x+3y=48 , η οποία έχει τις (θετικές ακέραιες ) λύσεις :
(x,y)=(0,16) ή (3,14) ή ( 6,12) ή (9,10) ή (12,8) ή (15,6) ή (18,4) ή (21,2) ή (24, 0) . ( … πολλές )
2. Γενικά , λύση μιας εξίσωσης αx + βy = γ ονομάζεται κάθε ζεύγος αριθμών (x, y) που την
επαληθεύει.
3. Η εξίσωση όμως αx + βy = γ δεν έχει λύση μόνο ένα ζεύγος , αλλά έχει άπειρες λύσεις.
Πράγματι, για οποιαδήποτε τιμή του x μπορούμε να προσδιορίσουμε την αντίστοιχη τιμή του y,
ώστε το ζεύγος (x, y) να είναι λύση της και έτσι να σχηματίσουμε έναν πίνακα τιμών.
Π.χ στο προηγούμενο παράδειγμα είναι :
48 2x
y
3


4. Αν σ’ ένα σύστημα αξόνων προσδιορίσουμε τα σημεία που καθένα έχει συντεταγμένες μια
λύση της εξίσωσης , παρατηρούμε ότι αυτά βρίσκονται σε μια ευθεία ε.
Αντιστρόφως, αν πάρουμε ένα οποιοδήποτε σημείο της ευθείας ε, τότε οι συντεταγμένες του
επαληθεύουν την εξίσωση αx + βy = γ.
Άρα κάθε σημείο της ευθείας ε έχει συντεταγμένες (x, y) που είναι μια λύση της παραπάνω
εξίσωσης.
Στην περίπτωση αυτή λέμε ότι η εξίσωση αx + βy = γ παριστάνει την ευθεία ε και γράφουμε :
(ε) : αx + βy = γ.
Εξίσωση ευθείας στο επίπεδο .
Η εξίσωση αx+ βy =γ, με α ≠ 0 ή β ≠ 0 , λέγεται γραμμική εξίσωση και παριστάνει στο επίπεδο μια
ευθεία γραμμή. (Αν α=β=0 δεν παριστάνει τίποτα )
Διακρίνουμε δύο περιπτώσεις:
1) Αν β ≠ 0 , τότε η εξίσωση γράφεται : αx+ βy =γ 
α
y x
β

  

. (πιο απλά : y = λx+β ) .
Επομένως παριστάνει ευθεία με συντελεστή διεύθυνσης λ=
α


και τέμνει τον y ' y στο
β
0,
 
 
 
Ειδικά αν γ=0 , παίρνει τη μορφή
α
y x 

( πιο απλά : y=λx ) και διέρχεται από το σημείο Ο(0,0)
Αν α ≠ 0 , τότε η ευθεία τέμνει και τους δύο άξονες , ενώ αν α=0 , τότε η εξίσωση παίρνει τη
μορφή y
β

 ( πιο απλά y=κ ) και είναι παράλληλη στον x΄x .
2) Αν β=0 , ( οπότε αναγκαστικά το α≠0 ) , γράφεται : x

 

( πιο απλά x= κ ) και
παριστάνει ευθεία που είναι παράλληλη στον y ' y και τέμνει τον x ' x στο σημείο ,0



 
 
 
Στο επόμενο σχήμα μπορείτε να δείτε όλες αυτές τις περιπτώσεις .
1.1 ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 2
α γ
y=- x+ ή y=λx+β
β β
α
y x ή y=λx 

y
β
y κή

  x ή x κ

  

Συστήματα γραμμικών εξισώσεων .
1. Γραμμικό σύστημα 2x2
Όταν έχουμε δύο γραμμικές εξισώσεις αx +βy =γ και α΄x + β΄y =γ΄ και ζητάμε τις κοινές λύσεις
τους , τότε έχουμε να λύσουμε ένα γραμμικό σύστημα δύο εξισώσεων με δύο αγνώστους ή ,
πιο σύντομα, ένα γραμμικό σύστημα 2x2 και γράφουμε :
αx +βy = γ
α΄x +β΄y = γ΄



Λύση του συστήματος λέγεται κάθε ζεύγος αριθμών που επαληθεύει και τις δύο εξισώσεις του
συστήματος .
Ισοδύναμα λέγονται τα συστήματα που έχουν ακριβώς τις ίδιες λύσεις . Η επίλυση ενός
γραμμικού συστήματος γίνεται με κατάλληλη μετατροπή του σε άλλο γραμμικό σύστημα το
οποίο ( αποδεικνύεται ότι ) είναι ισοδύναμο με το αρχικό. Η μετατροπή ενός συστήματος σε
ισοδύναμό του γίνεται συνήθως με έναν από τους εξής δύο τρόπους:
α) Μέθοδος της αντικατάστασης
Για να λύσουμε ένα σύστημα με τη μέθοδο της αντικατάστασης εργαζόμαστε ως εξής :
1. Λύνουμε μία από τις εξισώσεις
του συστήματος ως προς έναν άγνωστο .
2. Αντικαθιστούμε στην άλλη εξίσωση του
συστήματος τον άγνωστο αυτόν με την
ίση παράστασή του, οπότε προκύπτει
εξίσωση με έναν άγνωστο, την οποία και
λύνουμε.
3. Την τιμή του αγνώστου που βρήκαμε
την αντικαθιστούμε στην προηγούμενη
εξίσωση, οπότε βρίσκουμε και τον άλλο
άγνωστο
4. Προσδιορίζουμε τη λύση του συστήματος
5. Επαληθεύουμε τη λύση
x 2y 5 x 5 2y
4x y 6 4(5 2y) y 6
    
  
     
x 5 2y x 5 2y
20 8y y 6 7y 6 20
    
   
      
x 5 2y
y 2
x 5 2 2 x 1
y 2 y 2
 
 

    
  
  
Aρα (x,y)=(1,2)
Για x=1 ,y=2 :
1 2 2 5 5 5
4 1 2 6 6 6
    
 
    
ισχύουν
ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 3
β) Μέθοδος των αντιθέτων συντελεστών
Η μέθοδος στοχεύει στην απαλοιφή ενός αγνώστου από μια εξίσωση . Παράδειγμα :
1. Πολλαπλασιάζουμε τα μέλη κάθε εξίσωσης
με κατάλληλο αριθμό, ώστε να εμφανιστούν
αντίθετοι συντελεστές σ’ έναν από τους
δύο αγνώστους προκειμένου να τον
απαλείψουμε.
2. Για να απαλείψουμε το x , πολλαπλασιάζουμε τα
μέλη της πρώτης εξίσωσης με το 5 και της δεύτερης με
το (-4) , οπότε έχουμε:
3. Προσθέτουμε κατά μέλη τις δύο εξισώσεις, οπότε
προκύπτει εξίσωση με έναν άγνωστο (γραμμικός
συνδυασμός ) , την οποία και λύνουμε.
4. Αντικαθιστούμε την τιμή του αγνώστου που βρήκαμε
σε μία από τις δύο εξισώσεις του συστήματος, οπότε
βρίσκουμε την τιμή και του άλλου αγνώστου
5. Προσδιορίζουμε τη λύση του συστήματος.
4x 3y 11 5 4x 3y 11
5x 7y 17 4 5x 7y 17
     
 
      
20x 15y 55
20x 28y 68
 
 
   
4x 3y 11 4x 3y 11
13y 13 y 1
    
  
    
4x 3 1 11 4x 8 x 2
y 1 y 1 y 1
      
    
    
Άρα (x , y) = (2,1)
( …. και επαληθεύουμε )
Μεθοδεύσεις και εφαρμογές
1. Αν το σύστημα είναι πολύπλοκο τότε για να απλουστευθούν οι εξισώσεις του συστήματος ,
κάνουμε απαλοιφή παρονομαστών και όλες τις απαιτούμενες πράξεις . Έπειτα το τακτοποιούμε
και αποφασίζουμε ποια μέθοδος είναι κατάλληλη για την επίλυσή του .
2y 1x 5 2 0
2 7
y 6x 6 8
3 2
    

  


2y 1x 5 214 14 14 0
2 7 1
y 6x 6 86 6 6
3 2 1
    

  


7(x 5) 2(2y 1) 28 0
2(x 6) 3(y 6) 48
    

   


7x 35 4y 2 28 0
2x 12 3y 18 48
    

   

7x 4y 5
2x 3y 18
 

 
2 7x 4y 5
7 2x 3y 18
  
 
   
14x 8y 10
14x 21y 126
 
 
   
7x 4y 5
29y 116
 
 
 
7x 4y 5
y 4
 
 
 
7x 4( 4) 5
y 4
  
 
 
7x 21
y 4

 
 
x 3
y 4

 
 
2. Σε κάποιες περιπτώσεις είναι χρήσιμη η αντικατάσταση κάποιων ποσοτήτων με άλλες ώστε το
σύστημα να γίνει απλούστερο . Έπειτα επιστρέφουμε και υπολογίζουμε τις αρχικές μεταβλητές.
3 5 1 1 1
+ =1 3 +5 =1 = κ
3κ +5λ =1 κ = 2χ -2 ψ +3 χ -2 ψ +3 χ -2
θέτω οπότε ....
2 1 1 1 1 2κ -λ = 5 λ = -1
- = 5 2 - = 5 = λ
χ -2 ψ +3 χ -2 ψ +3 ψ +3
 
     
       
   
   
1
= 2 1 5
χ -2 χ -2 = χ =
Επομένως 2 2
1
ψ +3 = -1 ψ = -4= -1
ψ +3

   
   
   

ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 4
Γραφική επίλυση γραμμικού συστήματος με δύο αγνώστους
1. Σύστημα με μοναδική λύση
Σχεδιάζουμε στο ίδιο σύστημα αξόνων τις ευθείες ε1 και ε2 , οι οποίες τέμνονται στο σημείο Α.
Προσδιορίζουμε τις συντεταγμένες (κ , λ) του κοινού σημείου Α των ευθειών αυτών.
Επειδή το σημείο Α ανήκει και στις δύο ευθείες , οι συντεταγμένες του (κ , λ) επαληθεύουν και
τις δύο εξισώσεις του συστήματος, άρα το ζεύγος (κ , λ) είναι λύση του συστήματος. Οι ευθείες
όμως ε1 , ε2 δεν έχουν άλλο κοινό σημείο, οπότε και το σύστημα δεν έχει άλλη λύση. Αυτό
σημαίνει ότι το ζεύγος (κ , λ) είναι η μοναδική λύση του συστήματος.
Π.χ. Να λύσετε γραφικά το σύστημα
x y 4
x y 2
  

 
Η σχέση x – y = 4 παριστάνει την ευθεία 1

Η σχέση x + y = 2 παριστάνει την ευθεία 2

Η γραφική λύση του συστήματος είναι το σημείο τομής Μ(3 , -1) των
ευθειών 1
 , 2

2. Αδύνατο σύστημα
Αν οι ε1 , ε2 είναι παράλληλες τότε το σύστημα δεν έχει λύση. Στην περίπτωση αυτή λέμε ότι το
σύστημα είναι αδύνατο. Π.χ.
x y 4
x y 2
  

 
y x 4
y x 2
  
 
 
Οι δυο ευθείες έχουν ίδιο συντελεστή
διεύθυνσης , το -1 . Άρα είναι παράλληλες ,
δεν έχουν κοινά σημεία , άρα το σύστημα
δεν έχει λύση .
3. Αόριστο σύστημα
Αν οι ε1 , ε2 συμπίπτουν (ταυτίζονται), τότε έχουν όλα τα σημεία τους κοινά και επομένως το
σύστημα έχει άπειρες λύσεις. Στην περίπτωση αυτή λέμε ότι το σύστημα είναι αόριστο. Π.χ.
x y 4
2x 2y 8
  

 
x y 4
x y 4
  
 
 
Οι δυο ευθείες έχουν ίδια εξίσωση . Άρα
παριστάνουν την ίδια ευθεία με εξίσωση
y=-x+4 άρα έχουν άπειρα κοινά σημεία ,
οπότε το σύστημα έχει άπειρες λύσεις .
Σχόλιο : Γενικά , αποδεικνύεται ότι αν
α β γ
α β γ
 
  
, το σύστημα είναι αόριστο , ενώ αν
α β γ
α β γ
 
  
, είναι αδύνατο .
ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 5
Ορίζουσες .
Θεωρούμε την ποσότητα :
1 1
2 2
α β
D
α β
 . Η ποσότητα αυτή ονομάζεται ορίζουσα (Determinant)
και ισούται με 1 2 2 1D = α β -α β
γ) Η μέθοδος Cramer (των οριζουσών )
Έστω το σύστημα δύο γραμμικών εξισώσεων με δύο αγνώστους:
αx +βy = γ
α΄x +β΄y = γ΄



Για να λύσουμε ένα σύστημα με την μέθοδο των οριζουσών ακολουθούμε την εξής διαδικασία:
1. Βρίσκουμε την ορίζουσα του συστήματος :
α β
D= =αβ΄-α΄β
α΄ β΄
.
Αφού υπολογιστούν οι ορίζουσες D , Dx , Dy τότε:
Αν D  0 , το σύστημα έχει μοναδική λύση , την :
yx
DD
x = , y =
D D
Αν D = 0 , τότε το σύστημα είναι αδύνατο, είτε έχει άπειρες λύσεις. Το διαπιστώνουμε
αντικαθιστώντας την τιμή της παραμέτρου στο σύστημα.
Σχόλιο:
Αποδεικνύεται ότι : Αν D=0 και ( Dx0 ή Dy0 ), το σύστημα είναι αδύνατο.
Αν D= Dχ = Dy = 0, το σύστημα έχει άπειρες λύσεις, εκτός αν α=α΄=β=β΄=0 και γ0 ή γ΄0, οπότε
είναι αδύνατο.
Διερεύνηση - Λύση συστήματος με παράμετρο.
Όταν θέλουμε να λύσουμε ένα σύστημα όπου κάποιοι απ΄τους συντελεστές περιέχουν
παράμετρο , τότε φέρνουμε το σύστημα στην κανονική μορφή και ακολουθούμε την εξής
διαδικασία:
 Υπολογίζουμε τις ορίζουσες D , Dx , Dy και προσπαθούμε να τις παραγοντοποιήσουμε.
 Βρίσκουμε τις τιμές τις παραμέτρου οι οποίες μηδενίζουν την ορίζουσα D.
 Παίρνουμε περιπτώσεις ανάλογα με τις τιμές της παραμέτρου , δηλαδή :
Παίρνουμε πρώτη περίπτωση η τιμή της παραμέτρου να είναι διαφορετική από τις τιμές που
μηδενίζουν την D . Τότε έχουμε μοναδική λύση την
yx
DD
x = , y =
D D
Έπειτα παίρνουμε χωριστές περιπτώσεις για κάθε τιμή της παραμέτρου που μηδενίζει την
ορίζουσα D . Αντικαθιστούμε αυτές τις τιμές και λύνουμε το σύστημα. Αυτό θα έχει άπειρες
λύσεις (αόριστο) ή θα είναι αδύνατο.
Σχόλιο : Η μέθοδος Cramer χρησιμοποιείται κυρίως στην επίλυση παραμετρικών συστημάτων ,
χωρίς να απαγορεύεται να χρησιμοποιηθεί και αλλού , όπως φαίνεται στο επόμενο παράδειγμα :
2. Βρίσκουμε την ορίζουσα του αγνώστου x :
γ β
D = = γβ΄- γ΄β
γ΄ β΄x
(Προκύπτει από την D αντικαθιστώντας τους
συντελεστές του x με τους σταθερούς όρους )
3. Βρίσκουμε την ορίζουσα του αγνώστου y:
y
α γ
D = =αγ΄-α γ
α΄ γ΄
(Προκύπτει από την D αντικαθιστώντας τους
συντελεστές του y με τους σταθερούς όρους )
ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 6
Παραδείγματα
1. Να λύσετε το σύστημα :
2x y 7
3x 5y 4
 

 
D =
2 1
3 5
= –10 – 3 = –13 0 , xD =
7 1
4 5
= –35 – 4 = –39 , yD =
2 7
3 4
= 8 – 21 = –13
Άρα : (x, y) =
yx DD
,
D D
 
 
 
=  39 13,
13 13
 
 
= (3, 1)
2. Να λύσετε το σύστημα των :
Είναι : D =
α 1
1 α
= – 1 = (α – 1)(α + 1) , xD =
2
α 1
1 α
= 3
 – 1 = (α – 1)( + α + 1)
και yD =
2
α α
1 1
= α – α2
= α(1-α) = - α(α – 1) .
α) Αν D 0  (α – 1)(α + 1)  0  α – 1  0 και α + 1 0  α 1 και α –1 , τότε το
σύστημα έχει τη μοναδική λύση , την : (x, y) = =
β) Για α = 1, το σύστημα γίνεται
x y 1
x y 1
 

 
 x + y = 1 y = 1 - x .
Άρα έχει άπειρες λύσεις , τις (x,y) =(κ , 1-κ ) , με κ R .
γ) Για α = –1, το σύστημα γίνεται
x y 1
x y 1
  

 

x y 1
x y 1
  

 

x y 1
1 1
  

 
, αδύνατο
3. Ένα γραμμικό σύστημα δύο εξισώσεων με δύο αγνώστους x , ψ έχει μοναδική λύση . Αν
ισχύει :
2 22
x x xD D D DD DD D D       να λυθεί το σύστημα .
Λύση
Αφού το σύστημα έχει μοναδική λύση έχουμε ότι D 0 . H δοσμένη σχέση γράφεται διαδοχικά :
2 2 2 2 2 2
x x x x x x
2 2 2 2 2 2 2 2 2
x x x x x y x y
yx
D D D DD DD D D 2D 2D 2D 2DD 2DD 2D D
D 2DD D D 2DD D D 2D D D 0 (D D ) (D D ) (D D ) 0
DD
Άρα Dx=D και Dy=D , οπότε 1 και 1 δηλαδή (x, y) (1,1)
D D
     
   
           
               
  
2
x y
x y 1
   

  
2
 2


yx DD
,
D D
 
 
 
2
1,
1 1
     
     
ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 7
2. Συστήματα 3x3
Θεωρούμε ένα σύστημα 3 γραμμικών εξισώσεων με 3 αγνώστους
στη γενική του μορφή :
Οι βασικότερες μέθοδοι για την επίλυσή του είναι οι παρακάτω:
1 1 1 1
2 2 2 2
3 3 3 3
α χ +β y + γ ω = δ (1)
α χ +β y + γ ω = δ (2)
α χ +β y + γ ω = δ (3)





1. Μέθοδος της αντικατάστασης
Λύνουμε μία εξίσωση ως προς ένα άγνωστο και τον αντικαθιστούμε στις άλλες δύο εξισώσεις, απ’ όπου
βρίσκονται οι δύο άγνωστοι . Μπορούμε επίσης να βρούμε από τις δύο εξισώσεις τους δύο αγνώστους
ως συνάρτηση του τρίτου αγνώστου και να τους αντικαταστήσουμε στην άλλη εξίσωση .
2. Μέθοδος της απαλοιφής
Απαλείφουμε το χ μεταξύ των (1), (2) και των (1), (3), οπότε προκύπτει σύστημα 2 εξισώσεων με
άγνωστους τους y και ω. Έπειτα βρίσκουμε τους y, ω και από την (1) βρίσκουμε το x .
Σχόλια
1. Ανάλογη διαδικασία εφαρμόζουμε για να λύσουμε ένα σύστημα γραμμικών εξισώσεων και με
περισσότερους από 3 αγνώστους .
2. Γενικά πρέπει να ελέγχουμε αν οι λύσεις επαληθεύουν τα αρχικά συστήματα .
Παράδειγμα
Να λυθεί το σύστημα
x + y +ω= 4
-x -2y +2ω=6
2x +3y +ω= 4




 )3(
)2(
)1(
Λύση
Απαλείφουμε το x μεταξύ της (1) και (2) : (+)
x+y+ω=4
-x-2y+2ω=6
-y+3ω=10
Απαλείφουμε το x μεταξύ της (1) και (3) :


x + y +ω = 4 (-2)
2x +3y +ω = 4 1

2x 2y 2ω 8
( ) 2x 3y ω 4
y ω 4
    
   
  
Οπότε το σύστημα γίνεται :
x + y +ω = 4
-y +3ω =10
y -ω = -4




 )3(
)2(
)1(
Στη συνέχεια απαλείφουμε το y μεταξύ της (2) και (3) :
y 3ω 10
( ) y ω 4
2ω 6
  
   

Οπότε το σύστημα γίνεται :
x + y +ω = 4
-y +3ω =10
2ω = 6






x =2
y = -1
ω = 3





( …. και κάνουμε επαλήθευση )
Σχόλια :
1. Εάν στο σύστημα οι σταθεροί όροι είναι όλοι 0 τότε το σύστημα λέγεται ομογενές και έχει
πάντα λύση την (0,0,0) (μηδενική λύση ) . Ενδεχομένως να έχει και άλλες λύσεις ( άπειρες )
2. Τα συστήματα 3x3 λύνονται και με ορίζουσες 3x3 . Έχουν όμως πιο πολύπλοκο τρόπο
υπολογισμού .
3. Ένα σύστημα 3x2 λύνεται ως εξής : Σχηματίζουμε ένα σύστημα 2x2 , το λύνουμε και μετά
ελέγχουμε αν η λύση επαληθεύει την τρίτη εξίσωση .
ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 8
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ 2x2
1. Να λυθούν τα συστήματα . i)





5yx4
4yx2
ii)






12y5x2
0
y
1
x
1
iii)








59y5x3
3
4y
2
1x
iv)






1y4x2
7y6x3
v)









853
52
3
4
2
1
yx
x
y
x
x
2. Να λυθούν τα συστήματα : i)
(x 2)(x y) 0
x y 2
  

 
ii)
3 4
3 4
x 8y 0
3x 20y 4
  

  
iii)
x 1 x y
3x 5y 8
   

 
3. Να βρείτε πόσες λύσεις έχουν τα συστήματα : i)
2x 3y 4
4x 6y 8
 

   
ii)
2x y 4
4x 2y 5
 

 
4. α) Nα βρεθεί η εξίσωση της ευθείας που διέρχεται από τα σημεία Α(-1,4) και Β(2,-7).
β) Να λύσετε την εξίσωση (2x-3y+1)2
+ (4x+y-5)2
= 0
γ) Να λύσετε την εξίσωση |2x-3y+1| + |4x+y-5| = 0
5. Αν το σύστημα
   
   
    

   
2α 1 x β α 4 y 1
2α β x α 2β y 2
, έχει τη λύση (x,y) = (1,-1) να βρείτε τα α , β.
ΟΡΙΖΟΥΣΕΣ
6. Να δείξετε ότι : α)
γ  

   
β)
    

     
γ)







yzx
yzx
z
yx
7. Να λυθoύν οι εξισώσεις : i) x
xx
x1x1
2
2


ii) 16
x1xx1
x1xx1
2
2



8. Να λυθεί η ανίσωση :
2
2
1 x 1 x
0
1 x 1 x
 

 
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΜΕ ΟΡΙΖΟΥΣΕΣ
9. Να λυθούν τα συστήματα : i)






5xy
15y45x
ii)






33y6x3
1y32x
10. Δίνεται το σύστημα : λx+y=2 και 4x+λy=4
ι) Για ποιες τιμές του λ έχει μοναδική λύση την (x0 ,y0 ) .
ιι) Για ποιες τιμές του λ συναληθεύουν οι ανισώσεις x0 > 2 και y0 > 0 ;
11. Να λυθούν τα συστήματα για τις διάφορες τιμές του λR .
i)





3y3x6
1yx2
ii)





0y2x
1y)5(x2
iii)





1y)1(x2
2y2x)1(
iv)





1yx2
yx)1( 2
v)
3x + λy = 3
λx + 3y = λ



vi)
2x + λy = 0
6x + 9y = 3



vii)
λx - 2y = 5
λx + 2λy = λ



ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 9
12. Δίνεται το γραμμικό 2x2 σύστημα που έχει ορίζουσες D , Dx , Dy . Αν το σύστημα έχει μοναδική
λύση την (xo,yo) και επί πλέον ισχύει: 2
y
2
x DD  =D(2Dx - 4Dy - 5D) τότε να βρείτε την λύση αυτή.
13. Έστω ένα σύστημα 2 x 2 με αγνώστους x και ψ για το οποίο ισχύει : xD D 3D 
Αν το σύστημα έχει μοναδική λύση ( xo , ψο ) να αποδείξετε ότι :
x2 2
o o
D 3D
) x 3 1 )x 9
D

 

       
14. Να βρείτε τις τιμές των λ , μR για τις οποίες το σύστημα :
2
λ x+3y=6
3x+y=2μ



έχει άπειρες λύσεις
και στη συνέχεια να βρείτε τις λύσεις. (Απ: λ=3 ή λ=-3 και μ=1)
15. Σε ένα σύστημα δύο γραμμικών εξισώσεων με αγνώστους x , y ισχύει :
2 2 2
x y xD +D +D -4D-2D +5= 0 . α) Δείξτε ότι: (D - 2)2
+ (Dx - 1)2
+ D 2
y = 0 . β) Να βρεθούν τα x , y .
16. Σε ένα σύστημα δύο γραμμικών εξισώσεων με αγνώστους x , y ισχύει :
Dx + Dy = D και Dx - Dy = 3D . Αν το σύστημα έχει μοναδική λύση , να βρεθεί η λύση αυτή .
17. Δίνονται τα συστήματα :
      
 
 
1 2
κ+1 x+2λy=2 2κ+1 x+ λ+7 y=-6
(Σ ) και (Σ )
2x+5y=1 3x-4y=2
Για ποιες τιμές των κ , λ τα δύο αυτά συστήματα έχουν συγχρόνως άπειρες λύσεις ;
Για τις τιμές αυτές των κ , λ που βρήκατε στο προηγούμενο ερώτημα, να βρείτε τις κοινές
λύσεις των συστημάτων ( Σ1 ) και ( Σ2).
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ 3x3
18. Να λυθούν τα συστήματα : i)








3zyx
1zyx
3zyx
ii)
x 2y z 2
2x y z 2
3x 3y 2z 2
  

  
   
iii)








3xz
2zy
1yx
19. Δίνεται η συνάρτηση f(x) = (α+1)x2
+(α-β-2)x+(2- γ) . Nα βρείτε τα α , β , γ αν είναι γνωστό ότι
η γραφική της παράσταση περνά από τα σημεία Α(1,1) , Β(-1,6) και ακόμα το f(0)=1.
20. Για τις ορίζουσες D , Dx , Dy ενός 2x2 γραμμικού συστήματος ( Σ ) ισχύουν οι σχέσεις:
2D+3Dx-Dy=5 , D+Dx-Dy=0 , D-Dx+Dy= 2 . Να βρείτε την λύση (χ0 , y0) του συστήματος ( Σ ).
ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 10
Μέθοδοι επίλυσης
α) Ένας περίπου γενικός τρόπος λύσης είναι να λύνουμε την πιο εύκολη ( την πρωτοβάθμια ή
εκείνη που παραγοντοποιείται ) ως προς ένα άγνωστο και έπειτα να αντικαθιστούμε στην άλλη .
β) Η χρήση των τύπων Vieta . Από τις δοσμένες εξισώσεις υπολογίζουμε τα x+y=S , xy=P και
σχηματίζουμε το τριώνυμο ω2
– Sω + P =0 . Οι λύσεις του είναι οι τιμές των x, y ( 2 ζεύγη λύσεων )
γ) Σχηματισμός ταυτοτήτων
δ) Προσθέτουμε ή αφαιρούμε κατά μέλη , ώστε να σχηματισθεί μια απλούστερη εξίσωση .
Παράδειγμα : Να λυθεί το σύστημα :
2 2
x y 5
xy 2
 




2 2 2 2 2 2 2
2 2
x y 5 x y 5 x y 2xy 9 (x y) 9
xy 2 2xy 4 2xy 4 xy 2
x y 3 x y 3 x 3 y x 3 y
ή ή
xy 2 xy 2 (3 y)y 2 ( 3 y)y 2
x 3 y x 3 y x 3 y
ή
y 3y 2 0 y 3y 2 0 y 1

        
   
   
         
  
      
      
 
        
   
   
   
   
   
   
 
 
 
x 3 y
ή
ή y 2 y 1 ή y 2
(x,y) (2,1) ή (x,y) ( 2,1) ή
ή Άρα το σύστημα έχει 4 λύσεις .
(x,y) (1,2) (x,y) ( 1,2)
  

    
  

  
 
 
 
 
 
 
Σχόλια
1. Οι λύσεις πρέπει να γράφονται υποχρεωτικά σαν ζεύγη . Δεν αποτελούν πάντα λύσεις όλοι οι
συνδυασμοί τιμών των x, y .
2. Από το * και μετά , θα μπορούσαμε να συνεχίσουμε με Vieta .
3. Επειδή xy = 2 , είναι x≠0 , οπότε 
2
y
x
και αντικαθιστώντας στην άλλη εξίσωση , προκύπτει μια
διτετράγωνη εξίσωση, που δίνει τις τιμές του x
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
21. Να λύσετε τα παρακάτω συστήματα :
 

 
2 2
y 3x 6
i)
x y 10
[Απ : (x,y)=(1,3) ,(13/5,-9/5)]


  
2 2
xy 6
ii)
x y xy 4
[Απ : (x,y)=(2,3) ,(3,2) (-2, -3), (-3 , -2)]
    

 
2 2
2 2
x y x 3y 0
iii)
x y 5
[Απ : (x,y)=(1,2) ,(-2,1)]
  

 
2 2
2 2
4x 9y 3
iv)
x y 4
[Απ : (x,y)=( 3,1),( 3,-1),(- 3,1),(- 3,-1)]
1.2 MH ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 11
    

  
2 2
2 2
4x x y y 3
v)
x xy y 3
[Απ : (x,y)=(1,1) ,(1,-2),(-1,-1), (-11/7 , 13/7)]
  

  
3
x 4xy 0 9
vi) [Απ : (x,y)=(2,1),(-2,1),(0,1),(3, )]
4x 3y xy 3
Συστήματα και προβλήματα
Αν τα ζητούμενα του προβλήματος μπορούν να εκφραστούν μέσω δυο αγνώστων , τότε από τα
δεδομένα σχηματίζουμε δυο εξισώσεις , δηλαδή ένα σύστημα 2x2 το οποίο μετά λύνουμε .
Ανάλογα εργαζόμαστε αν έχουμε τρεις αγνώστους κ.τ.λ
Παράδειγμα
Ένας Χημικός έχει δύο διαλύματα Α , Β υδροχλωρικού οξέως . Το Α έχει περιεκτικότητα 50% σε
υδροχλωρικό οξύ και το Β 80% . Ποια ποσότητα από κάθε διάλυμα πρέπει να αναμείξει ώστε να
πάρει 100 ml διάλυμα περιεκτικότητας 68% σε υδροχλωρικό οξύ ;
Λύση
Έστω x , y οι ζητούμενες ποσότητες των Α , Β , αντίστοιχα . Από το Α παίρνει x 50
100
=0,5x οξύ
και από το δεύτερο y 80
100
=0,8x . Το νέο διάλυμα θα περιέχει 0,5x + 0,8y οξύ (1)
Η συνολική ποσότητα του νέου διαλύματος είναι x + y = 100 ml και θέλουμε να είναι
περιεκτικότητας 68% σε οξύ . Άρα θα περιέχει 100 68
100
=68 οξύ , οπότε
0,5x + 0,8y =68  5x + 8y = 680 (2)
Από τις (1), (2) σχηματίζουμε το σύστημα  … 
y 60
x 40



Άρα από το Α θα πάρει 40 ml και από το Β 60 ml .
Συστήματα και γραμμές του επιπέδου
Είδαμε ότι η εξίσωση αx+ βy =γ, με α ≠ 0 ή β ≠ 0 παριστάνει στο επίπεδο μια ευθεία γραμμή .
Γενικά κάθε εξίσωση με δυο αγνώστους x και y είναι δυνατόν να παριστάνει μια γραμμή (ευθεία
ή καμπύλη ή τμήματα ή συνδυασμούς αυτών ) στο επίπεδο . Αν έχουμε δυο τέτοιες γραμμές τότε
η επίλυση του συστήματός τους , μας δίνει τα κοινά τους σημεία .
Έτσι στο παράδειγμα της § 1.2 το σύστημα που λύθηκε είναι ισοδύναμο με το πρόβλημα :
« Να βρεθούν τα κοινά σημεία ενός κύκλου με εξίσωση
2 2
x + y = 5και
μιας υπερβολής με εξίσωση xy = 2».
Τα κοινά σημεία φαίνονται στο διπλανό σχήμα
Μπορούμε να καταλήξουμε σε ενδιαφέροντα θεωρητικά συμπεράσματα όπως στο επόμενο
παράδειγμα : Δίνεται ο κύκλος x2
+y2
=ρ2
και η ευθεία y = λx + μ . Βρείτε μια σχέση μεταξύ των
ρ , λ , μ ώστε η ευθεία να εφάπτεται στον κύκλο .
Θέλουμε το σύστημα των δυο εξισώσεων να έχει μοναδική λύση ως προς x , y . Αντικαθιστώντας
το y στην άλλη εξίσωση παίρνουμε την x2
+ (λx+μ) 2
= ρ2
που μετά τις πράξεις γράφεται :
(λ2
+1)x2
+2λμx + μ2
-ρ2
= 0 . Θέλουμε αυτό το τριώνυμο να έχει μια λύση ως προς x . Αρκεί Δ=0 .
Όμως Δ = (2λμ)2
- 4(λ2
+1)( μ2
- ρ2
) = … = 4λ2
ρ2
-4μ2
+4ρ2
. Άρα Δ = 0  ρ2
(1+λ2
)=μ2
x y 100
5x 8y 680
 

 
ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 12
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
22. Σ’ ένα γκαράζ υπάρχουν συνολικά 50 οχήματα, αυτοκίνητα και ποδήλατα . Αν όλα τα
οχήματα έχουν 164 ρόδες , πόσα αυτοκίνητα και πόσα ποδήλατα υπάρχουν στο γκαράζ ;
23. Ένα ορθογώνιο έχει περίμετρο 42 και εμβαδόν 110 . Ποιες είναι οι διαστάσεις του ;
24. Βρείτε δυο αριθμούς με γινόμενο 45 και άθροισμα τετραγώνων 106 .
25. Έστω ο διψήφιος ακέραιος α με α > 60. Αντιστρέφουμε τα ψηφία του και σχηματίζουμε τον
αριθμό β . Αν α+β = 110 , να βρείτε τους α, β .
26. Δίνεται το σύστημα :



2 2
yx=α
x +y = 4
. Να βρείτε τις τιμές του α ώστε αυτό να έχει 4 λύσεις .
27. Δίνεται το σύστημα :



2 2
yx=α
4x +9y =36
. Να βρείτε τις τιμές του α ώστε αυτό να έχει δυο λύσεις
28. Δίνεται το σύστημα :



2
y=2x
y=2x+α
. Να βρείτε το α ώστε αυτό να έχει μοναδική λύση .

More Related Content

What's hot

γραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστους
γραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστουςγραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστους
γραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστουςAthanasios Bakoutis
 
System
SystemSystem
SystemA Z
 
Πολυώνυμα
ΠολυώνυμαΠολυώνυμα
ΠολυώνυμαMath Studies
 
τόλης ευάγγελος άλγεβρα β΄λυκείου
τόλης ευάγγελος   άλγεβρα β΄λυκείουτόλης ευάγγελος   άλγεβρα β΄λυκείου
τόλης ευάγγελος άλγεβρα β΄λυκείουChristos Loizos
 
Επίλυση Τριγωνικών Συστημάτων - Απαλοιφή του Γκάους
Επίλυση Τριγωνικών Συστημάτων - Απαλοιφή του ΓκάουςΕπίλυση Τριγωνικών Συστημάτων - Απαλοιφή του Γκάους
Επίλυση Τριγωνικών Συστημάτων - Απαλοιφή του ΓκάουςManolis Vavalis
 
Βασικές Γνωσεις Λυκειου - Β: Εξισώσεις και Ανισώσεις 1ου Βαθμού
Βασικές Γνωσεις Λυκειου  - Β: Εξισώσεις και Ανισώσεις 1ου ΒαθμούΒασικές Γνωσεις Λυκειου  - Β: Εξισώσεις και Ανισώσεις 1ου Βαθμού
Βασικές Γνωσεις Λυκειου - Β: Εξισώσεις και Ανισώσεις 1ου ΒαθμούMath Studies
 
Συστήματα γραμμικών εξισώσεων
Συστήματα γραμμικών εξισώσεωνΣυστήματα γραμμικών εξισώσεων
Συστήματα γραμμικών εξισώσεωνΚΩΣΤΑΣ ΓΚΑΒΕΡΑΣ
 
Βασικές Γνώσεις Μαθηματικών Λυκείου για φοιτητές ΕΑΠ - μέρος 1Α
Βασικές Γνώσεις Μαθηματικών Λυκείου για φοιτητές ΕΑΠ - μέρος 1ΑΒασικές Γνώσεις Μαθηματικών Λυκείου για φοιτητές ΕΑΠ - μέρος 1Α
Βασικές Γνώσεις Μαθηματικών Λυκείου για φοιτητές ΕΑΠ - μέρος 1ΑMath Studies
 
Πραγματικοί Αριθμοί
Πραγματικοί ΑριθμοίΠραγματικοί Αριθμοί
Πραγματικοί ΑριθμοίMath Studies
 
Πώς λύνουμε εξισώσεις α΄ βαθμού
Πώς λύνουμε εξισώσεις α΄ βαθμούΠώς λύνουμε εξισώσεις α΄ βαθμού
Πώς λύνουμε εξισώσεις α΄ βαθμούPanos Kapiris
 
Επίλυση Γραμμικών Συστημάτων
Επίλυση Γραμμικών ΣυστημάτωνΕπίλυση Γραμμικών Συστημάτων
Επίλυση Γραμμικών ΣυστημάτωνManolis Vavalis
 
Και όμως είναι σωστό!
Και όμως είναι σωστό!Και όμως είναι σωστό!
Και όμως είναι σωστό!MakisChatzopoulos1
 
Απαλοιφή του Γκάους
Απαλοιφή του ΓκάουςΑπαλοιφή του Γκάους
Απαλοιφή του ΓκάουςManolis Vavalis
 
κεφ. 3 εξισωσεις
κεφ. 3 εξισωσειςκεφ. 3 εξισωσεις
κεφ. 3 εξισωσειςsarantis regas
 
τελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσεις
τελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσειςτελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσεις
τελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσειςΣωκράτης Ρωμανίδης
 
Εισαγωγή στους Μιγαδικούς Αριθμούς
Εισαγωγή στους Μιγαδικούς ΑριθμούςΕισαγωγή στους Μιγαδικούς Αριθμούς
Εισαγωγή στους Μιγαδικούς ΑριθμούςMath Studies
 
Εξισώσεις - Ανισώσεις Α' Λυκείου
Εξισώσεις - Ανισώσεις Α' ΛυκείουΕξισώσεις - Ανισώσεις Α' Λυκείου
Εξισώσεις - Ανισώσεις Α' ΛυκείουChristos Bekas
 

What's hot (20)

γραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστους
γραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστουςγραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστους
γραμμικά συστήματα δυο εξισώσεων με δυο αγνώστους
 
System
SystemSystem
System
 
Πολυώνυμα
ΠολυώνυμαΠολυώνυμα
Πολυώνυμα
 
τόλης ευάγγελος άλγεβρα β΄λυκείου
τόλης ευάγγελος   άλγεβρα β΄λυκείουτόλης ευάγγελος   άλγεβρα β΄λυκείου
τόλης ευάγγελος άλγεβρα β΄λυκείου
 
μαθηματικά
μαθηματικάμαθηματικά
μαθηματικά
 
Επίλυση Τριγωνικών Συστημάτων - Απαλοιφή του Γκάους
Επίλυση Τριγωνικών Συστημάτων - Απαλοιφή του ΓκάουςΕπίλυση Τριγωνικών Συστημάτων - Απαλοιφή του Γκάους
Επίλυση Τριγωνικών Συστημάτων - Απαλοιφή του Γκάους
 
Βασικές Γνωσεις Λυκειου - Β: Εξισώσεις και Ανισώσεις 1ου Βαθμού
Βασικές Γνωσεις Λυκειου  - Β: Εξισώσεις και Ανισώσεις 1ου ΒαθμούΒασικές Γνωσεις Λυκειου  - Β: Εξισώσεις και Ανισώσεις 1ου Βαθμού
Βασικές Γνωσεις Λυκειου - Β: Εξισώσεις και Ανισώσεις 1ου Βαθμού
 
Συστήματα γραμμικών εξισώσεων
Συστήματα γραμμικών εξισώσεωνΣυστήματα γραμμικών εξισώσεων
Συστήματα γραμμικών εξισώσεων
 
Βασικές Γνώσεις Μαθηματικών Λυκείου για φοιτητές ΕΑΠ - μέρος 1Α
Βασικές Γνώσεις Μαθηματικών Λυκείου για φοιτητές ΕΑΠ - μέρος 1ΑΒασικές Γνώσεις Μαθηματικών Λυκείου για φοιτητές ΕΑΠ - μέρος 1Α
Βασικές Γνώσεις Μαθηματικών Λυκείου για φοιτητές ΕΑΠ - μέρος 1Α
 
Πραγματικοί Αριθμοί
Πραγματικοί ΑριθμοίΠραγματικοί Αριθμοί
Πραγματικοί Αριθμοί
 
Πώς λύνουμε εξισώσεις α΄ βαθμού
Πώς λύνουμε εξισώσεις α΄ βαθμούΠώς λύνουμε εξισώσεις α΄ βαθμού
Πώς λύνουμε εξισώσεις α΄ βαθμού
 
Επίλυση Γραμμικών Συστημάτων
Επίλυση Γραμμικών ΣυστημάτωνΕπίλυση Γραμμικών Συστημάτων
Επίλυση Γραμμικών Συστημάτων
 
Άλγεβρα Β Γυμνασίου
Άλγεβρα Β Γυμνασίου Άλγεβρα Β Γυμνασίου
Άλγεβρα Β Γυμνασίου
 
Και όμως είναι σωστό!
Και όμως είναι σωστό!Και όμως είναι σωστό!
Και όμως είναι σωστό!
 
Απαλοιφή του Γκάους
Απαλοιφή του ΓκάουςΑπαλοιφή του Γκάους
Απαλοιφή του Γκάους
 
κεφ. 3 εξισωσεις
κεφ. 3 εξισωσειςκεφ. 3 εξισωσεις
κεφ. 3 εξισωσεις
 
τελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσεις
τελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσειςτελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσεις
τελευταια επαναληψη πριν τις εξετάσεις
 
γραφικη επιλυση συστηματοσ
γραφικη επιλυση συστηματοσγραφικη επιλυση συστηματοσ
γραφικη επιλυση συστηματοσ
 
Εισαγωγή στους Μιγαδικούς Αριθμούς
Εισαγωγή στους Μιγαδικούς ΑριθμούςΕισαγωγή στους Μιγαδικούς Αριθμούς
Εισαγωγή στους Μιγαδικούς Αριθμούς
 
Εξισώσεις - Ανισώσεις Α' Λυκείου
Εξισώσεις - Ανισώσεις Α' ΛυκείουΕξισώσεις - Ανισώσεις Α' Λυκείου
Εξισώσεις - Ανισώσεις Α' Λυκείου
 

Similar to Systems theory exercises

βοήθημα άλγεβρα β΄λυκείου (Pitetragono)
βοήθημα άλγεβρα β΄λυκείου (Pitetragono)βοήθημα άλγεβρα β΄λυκείου (Pitetragono)
βοήθημα άλγεβρα β΄λυκείου (Pitetragono)ssuserabe226
 
Μη γραμμικά συστήματα - Άλγεβρα Β Λυκείου
Μη γραμμικά συστήματα - Άλγεβρα Β ΛυκείουΜη γραμμικά συστήματα - Άλγεβρα Β Λυκείου
Μη γραμμικά συστήματα - Άλγεβρα Β ΛυκείουΜάκης Χατζόπουλος
 
Τα διαγωνίσματα προσομοίωσης του "Είμαστε μέσα..."
Τα διαγωνίσματα προσομοίωσης του "Είμαστε μέσα..."Τα διαγωνίσματα προσομοίωσης του "Είμαστε μέσα..."
Τα διαγωνίσματα προσομοίωσης του "Είμαστε μέσα..."Μάκης Χατζόπουλος
 
καλαθάκης γιώργης συλλογή ασκήσεων άλγεβρας β' λυκείου (Mathematica.gr)
καλαθάκης γιώργης   συλλογή ασκήσεων άλγεβρας β' λυκείου (Mathematica.gr)καλαθάκης γιώργης   συλλογή ασκήσεων άλγεβρας β' λυκείου (Mathematica.gr)
καλαθάκης γιώργης συλλογή ασκήσεων άλγεβρας β' λυκείου (Mathematica.gr)Christos Loizos
 
Ekpaideutiriadoukaakaiblukeiou2017 170121140246
Ekpaideutiriadoukaakaiblukeiou2017 170121140246Ekpaideutiriadoukaakaiblukeiou2017 170121140246
Ekpaideutiriadoukaakaiblukeiou2017 170121140246Christos Loizos
 
Διαγωνίσματα Α και Β Λυκείου Άλγεβρα 2017 και μια άσκηση τριγωνομετρίας με πο...
Διαγωνίσματα Α και Β Λυκείου Άλγεβρα 2017 και μια άσκηση τριγωνομετρίας με πο...Διαγωνίσματα Α και Β Λυκείου Άλγεβρα 2017 και μια άσκηση τριγωνομετρίας με πο...
Διαγωνίσματα Α και Β Λυκείου Άλγεβρα 2017 και μια άσκηση τριγωνομετρίας με πο...Μάκης Χατζόπουλος
 
Αρχιμήδης 2014 - Λύσεις.pdf
Αρχιμήδης 2014 - Λύσεις.pdfΑρχιμήδης 2014 - Λύσεις.pdf
Αρχιμήδης 2014 - Λύσεις.pdfSTEAMESTUDENTS
 
Μαθηματικά ΣΤ΄. Σύντομη επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25-29: ΄΄Εξισώσεις΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄. Σύντομη επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25-29: ΄΄Εξισώσεις΄΄Μαθηματικά ΣΤ΄. Σύντομη επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25-29: ΄΄Εξισώσεις΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄. Σύντομη επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25-29: ΄΄Εξισώσεις΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015Oefe algebra lyceum_a_2006-2015
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015Christos Loizos
 
Εφαρμογές Οικονομικών-Μαθηματικών με χρήση excel 2003. Θεωρία και πράξη.
Εφαρμογές Οικονομικών-Μαθηματικών με χρήση excel 2003. Θεωρία και πράξη.Εφαρμογές Οικονομικών-Μαθηματικών με χρήση excel 2003. Θεωρία και πράξη.
Εφαρμογές Οικονομικών-Μαθηματικών με χρήση excel 2003. Θεωρία και πράξη.stratos goumas
 
Τα Μαθηματικά στο Λύκειο: Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...
Τα Μαθηματικά στο Λύκειο:  Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...Τα Μαθηματικά στο Λύκειο:  Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...
Τα Μαθηματικά στο Λύκειο: Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...Θανάσης Δρούγας
 
Αρχείο στις εξισώσεις - Άλγεβρα Α Λυκείου 2020
Αρχείο στις εξισώσεις - Άλγεβρα Α Λυκείου 2020Αρχείο στις εξισώσεις - Άλγεβρα Α Λυκείου 2020
Αρχείο στις εξισώσεις - Άλγεβρα Α Λυκείου 2020Μάκης Χατζόπουλος
 
θεωρία μαθηματικών κατεύθυνσης γ λυκείου 23 3-15
θεωρία μαθηματικών κατεύθυνσης γ λυκείου 23 3-15θεωρία μαθηματικών κατεύθυνσης γ λυκείου 23 3-15
θεωρία μαθηματικών κατεύθυνσης γ λυκείου 23 3-15Μάκης Χατζόπουλος
 
MBG_BOLONAKES_TSIONKES_.PDF
MBG_BOLONAKES_TSIONKES_.PDFMBG_BOLONAKES_TSIONKES_.PDF
MBG_BOLONAKES_TSIONKES_.PDFPETER638359
 
3η διάλεξη - Γραμμικά συστήματα
3η διάλεξη - Γραμμικά συστήματα3η διάλεξη - Γραμμικά συστήματα
3η διάλεξη - Γραμμικά συστήματαManolis Vavalis
 
Kami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdf
Kami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdfKami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdf
Kami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdfBig Brain's Team Big Brain's Team
 
Taxinomisi algevra b
Taxinomisi algevra bTaxinomisi algevra b
Taxinomisi algevra bevagtheo
 
4ο θέμα άλγεβρας β΄ λυκείου
4ο θέμα άλγεβρας β΄ λυκείου4ο θέμα άλγεβρας β΄ λυκείου
4ο θέμα άλγεβρας β΄ λυκείουKonstantinos Georgiou
 

Similar to Systems theory exercises (20)

βοήθημα άλγεβρα β΄λυκείου (Pitetragono)
βοήθημα άλγεβρα β΄λυκείου (Pitetragono)βοήθημα άλγεβρα β΄λυκείου (Pitetragono)
βοήθημα άλγεβρα β΄λυκείου (Pitetragono)
 
ΓΡΑΦΙΚΗ ΕΠΙΛΥΣΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ
ΓΡΑΦΙΚΗ ΕΠΙΛΥΣΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣΓΡΑΦΙΚΗ ΕΠΙΛΥΣΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ
ΓΡΑΦΙΚΗ ΕΠΙΛΥΣΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ
 
Μη γραμμικά συστήματα - Άλγεβρα Β Λυκείου
Μη γραμμικά συστήματα - Άλγεβρα Β ΛυκείουΜη γραμμικά συστήματα - Άλγεβρα Β Λυκείου
Μη γραμμικά συστήματα - Άλγεβρα Β Λυκείου
 
Τα διαγωνίσματα προσομοίωσης του "Είμαστε μέσα..."
Τα διαγωνίσματα προσομοίωσης του "Είμαστε μέσα..."Τα διαγωνίσματα προσομοίωσης του "Είμαστε μέσα..."
Τα διαγωνίσματα προσομοίωσης του "Είμαστε μέσα..."
 
καλαθάκης γιώργης συλλογή ασκήσεων άλγεβρας β' λυκείου (Mathematica.gr)
καλαθάκης γιώργης   συλλογή ασκήσεων άλγεβρας β' λυκείου (Mathematica.gr)καλαθάκης γιώργης   συλλογή ασκήσεων άλγεβρας β' λυκείου (Mathematica.gr)
καλαθάκης γιώργης συλλογή ασκήσεων άλγεβρας β' λυκείου (Mathematica.gr)
 
Ekpaideutiriadoukaakaiblukeiou2017 170121140246
Ekpaideutiriadoukaakaiblukeiou2017 170121140246Ekpaideutiriadoukaakaiblukeiou2017 170121140246
Ekpaideutiriadoukaakaiblukeiou2017 170121140246
 
Διαγωνίσματα Α και Β Λυκείου Άλγεβρα 2017 και μια άσκηση τριγωνομετρίας με πο...
Διαγωνίσματα Α και Β Λυκείου Άλγεβρα 2017 και μια άσκηση τριγωνομετρίας με πο...Διαγωνίσματα Α και Β Λυκείου Άλγεβρα 2017 και μια άσκηση τριγωνομετρίας με πο...
Διαγωνίσματα Α και Β Λυκείου Άλγεβρα 2017 και μια άσκηση τριγωνομετρίας με πο...
 
Αρχιμήδης 2014 - Λύσεις.pdf
Αρχιμήδης 2014 - Λύσεις.pdfΑρχιμήδης 2014 - Λύσεις.pdf
Αρχιμήδης 2014 - Λύσεις.pdf
 
Α 3.1 ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΕΞΙΣΩΣΗ
Α 3.1 ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΕΞΙΣΩΣΗΑ 3.1 ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΕΞΙΣΩΣΗ
Α 3.1 ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΕΞΙΣΩΣΗ
 
Μαθηματικά ΣΤ΄. Σύντομη επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25-29: ΄΄Εξισώσεις΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄. Σύντομη επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25-29: ΄΄Εξισώσεις΄΄Μαθηματικά ΣΤ΄. Σύντομη επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25-29: ΄΄Εξισώσεις΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄. Σύντομη επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25-29: ΄΄Εξισώσεις΄΄
 
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015Oefe algebra lyceum_a_2006-2015
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015
 
Εφαρμογές Οικονομικών-Μαθηματικών με χρήση excel 2003. Θεωρία και πράξη.
Εφαρμογές Οικονομικών-Μαθηματικών με χρήση excel 2003. Θεωρία και πράξη.Εφαρμογές Οικονομικών-Μαθηματικών με χρήση excel 2003. Θεωρία και πράξη.
Εφαρμογές Οικονομικών-Μαθηματικών με χρήση excel 2003. Θεωρία και πράξη.
 
Τα Μαθηματικά στο Λύκειο: Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...
Τα Μαθηματικά στο Λύκειο:  Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...Τα Μαθηματικά στο Λύκειο:  Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...
Τα Μαθηματικά στο Λύκειο: Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...
 
Αρχείο στις εξισώσεις - Άλγεβρα Α Λυκείου 2020
Αρχείο στις εξισώσεις - Άλγεβρα Α Λυκείου 2020Αρχείο στις εξισώσεις - Άλγεβρα Α Λυκείου 2020
Αρχείο στις εξισώσεις - Άλγεβρα Α Λυκείου 2020
 
θεωρία μαθηματικών κατεύθυνσης γ λυκείου 23 3-15
θεωρία μαθηματικών κατεύθυνσης γ λυκείου 23 3-15θεωρία μαθηματικών κατεύθυνσης γ λυκείου 23 3-15
θεωρία μαθηματικών κατεύθυνσης γ λυκείου 23 3-15
 
MBG_BOLONAKES_TSIONKES_.PDF
MBG_BOLONAKES_TSIONKES_.PDFMBG_BOLONAKES_TSIONKES_.PDF
MBG_BOLONAKES_TSIONKES_.PDF
 
3η διάλεξη - Γραμμικά συστήματα
3η διάλεξη - Γραμμικά συστήματα3η διάλεξη - Γραμμικά συστήματα
3η διάλεξη - Γραμμικά συστήματα
 
Kami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdf
Kami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdfKami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdf
Kami Export - 2o-diaforikes-exisoseis-migadikes-sinartiseis-tipologio.pdf
 
Taxinomisi algevra b
Taxinomisi algevra bTaxinomisi algevra b
Taxinomisi algevra b
 
4ο θέμα άλγεβρας β΄ λυκείου
4ο θέμα άλγεβρας β΄ λυκείου4ο θέμα άλγεβρας β΄ λυκείου
4ο θέμα άλγεβρας β΄ λυκείου
 

Recently uploaded

ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptAntigoniVolikou1
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 

Recently uploaded (20)

ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 

Systems theory exercises

  • 1. ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 1 Η εξίσωση αx + βy = γ 1. Υπάρχουν προβλήματα που η επίλυση τους οδηγεί σε μια γραμμική εξίσωση με δύο αγνώστους x, y και η οποία είναι της μορφής αx + βy = γ. Για παράδειγμα : Τοποθετείστε 48 μολύβια σε κουτιά που χωρούν 2 ή 3 μολύβια . Αυτό ισοδυναμεί με την επίλυση της εξίσωσης 2x+3y=48 , η οποία έχει τις (θετικές ακέραιες ) λύσεις : (x,y)=(0,16) ή (3,14) ή ( 6,12) ή (9,10) ή (12,8) ή (15,6) ή (18,4) ή (21,2) ή (24, 0) . ( … πολλές ) 2. Γενικά , λύση μιας εξίσωσης αx + βy = γ ονομάζεται κάθε ζεύγος αριθμών (x, y) που την επαληθεύει. 3. Η εξίσωση όμως αx + βy = γ δεν έχει λύση μόνο ένα ζεύγος , αλλά έχει άπειρες λύσεις. Πράγματι, για οποιαδήποτε τιμή του x μπορούμε να προσδιορίσουμε την αντίστοιχη τιμή του y, ώστε το ζεύγος (x, y) να είναι λύση της και έτσι να σχηματίσουμε έναν πίνακα τιμών. Π.χ στο προηγούμενο παράδειγμα είναι : 48 2x y 3   4. Αν σ’ ένα σύστημα αξόνων προσδιορίσουμε τα σημεία που καθένα έχει συντεταγμένες μια λύση της εξίσωσης , παρατηρούμε ότι αυτά βρίσκονται σε μια ευθεία ε. Αντιστρόφως, αν πάρουμε ένα οποιοδήποτε σημείο της ευθείας ε, τότε οι συντεταγμένες του επαληθεύουν την εξίσωση αx + βy = γ. Άρα κάθε σημείο της ευθείας ε έχει συντεταγμένες (x, y) που είναι μια λύση της παραπάνω εξίσωσης. Στην περίπτωση αυτή λέμε ότι η εξίσωση αx + βy = γ παριστάνει την ευθεία ε και γράφουμε : (ε) : αx + βy = γ. Εξίσωση ευθείας στο επίπεδο . Η εξίσωση αx+ βy =γ, με α ≠ 0 ή β ≠ 0 , λέγεται γραμμική εξίσωση και παριστάνει στο επίπεδο μια ευθεία γραμμή. (Αν α=β=0 δεν παριστάνει τίποτα ) Διακρίνουμε δύο περιπτώσεις: 1) Αν β ≠ 0 , τότε η εξίσωση γράφεται : αx+ βy =γ  α y x β      . (πιο απλά : y = λx+β ) . Επομένως παριστάνει ευθεία με συντελεστή διεύθυνσης λ= α   και τέμνει τον y ' y στο β 0,       Ειδικά αν γ=0 , παίρνει τη μορφή α y x   ( πιο απλά : y=λx ) και διέρχεται από το σημείο Ο(0,0) Αν α ≠ 0 , τότε η ευθεία τέμνει και τους δύο άξονες , ενώ αν α=0 , τότε η εξίσωση παίρνει τη μορφή y β   ( πιο απλά y=κ ) και είναι παράλληλη στον x΄x . 2) Αν β=0 , ( οπότε αναγκαστικά το α≠0 ) , γράφεται : x     ( πιο απλά x= κ ) και παριστάνει ευθεία που είναι παράλληλη στον y ' y και τέμνει τον x ' x στο σημείο ,0          Στο επόμενο σχήμα μπορείτε να δείτε όλες αυτές τις περιπτώσεις . 1.1 ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
  • 2. ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 2 α γ y=- x+ ή y=λx+β β β α y x ή y=λx   y β y κή    x ή x κ      Συστήματα γραμμικών εξισώσεων . 1. Γραμμικό σύστημα 2x2 Όταν έχουμε δύο γραμμικές εξισώσεις αx +βy =γ και α΄x + β΄y =γ΄ και ζητάμε τις κοινές λύσεις τους , τότε έχουμε να λύσουμε ένα γραμμικό σύστημα δύο εξισώσεων με δύο αγνώστους ή , πιο σύντομα, ένα γραμμικό σύστημα 2x2 και γράφουμε : αx +βy = γ α΄x +β΄y = γ΄    Λύση του συστήματος λέγεται κάθε ζεύγος αριθμών που επαληθεύει και τις δύο εξισώσεις του συστήματος . Ισοδύναμα λέγονται τα συστήματα που έχουν ακριβώς τις ίδιες λύσεις . Η επίλυση ενός γραμμικού συστήματος γίνεται με κατάλληλη μετατροπή του σε άλλο γραμμικό σύστημα το οποίο ( αποδεικνύεται ότι ) είναι ισοδύναμο με το αρχικό. Η μετατροπή ενός συστήματος σε ισοδύναμό του γίνεται συνήθως με έναν από τους εξής δύο τρόπους: α) Μέθοδος της αντικατάστασης Για να λύσουμε ένα σύστημα με τη μέθοδο της αντικατάστασης εργαζόμαστε ως εξής : 1. Λύνουμε μία από τις εξισώσεις του συστήματος ως προς έναν άγνωστο . 2. Αντικαθιστούμε στην άλλη εξίσωση του συστήματος τον άγνωστο αυτόν με την ίση παράστασή του, οπότε προκύπτει εξίσωση με έναν άγνωστο, την οποία και λύνουμε. 3. Την τιμή του αγνώστου που βρήκαμε την αντικαθιστούμε στην προηγούμενη εξίσωση, οπότε βρίσκουμε και τον άλλο άγνωστο 4. Προσδιορίζουμε τη λύση του συστήματος 5. Επαληθεύουμε τη λύση x 2y 5 x 5 2y 4x y 6 4(5 2y) y 6               x 5 2y x 5 2y 20 8y y 6 7y 6 20                 x 5 2y y 2 x 5 2 2 x 1 y 2 y 2                 Aρα (x,y)=(1,2) Για x=1 ,y=2 : 1 2 2 5 5 5 4 1 2 6 6 6             ισχύουν
  • 3. ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 3 β) Μέθοδος των αντιθέτων συντελεστών Η μέθοδος στοχεύει στην απαλοιφή ενός αγνώστου από μια εξίσωση . Παράδειγμα : 1. Πολλαπλασιάζουμε τα μέλη κάθε εξίσωσης με κατάλληλο αριθμό, ώστε να εμφανιστούν αντίθετοι συντελεστές σ’ έναν από τους δύο αγνώστους προκειμένου να τον απαλείψουμε. 2. Για να απαλείψουμε το x , πολλαπλασιάζουμε τα μέλη της πρώτης εξίσωσης με το 5 και της δεύτερης με το (-4) , οπότε έχουμε: 3. Προσθέτουμε κατά μέλη τις δύο εξισώσεις, οπότε προκύπτει εξίσωση με έναν άγνωστο (γραμμικός συνδυασμός ) , την οποία και λύνουμε. 4. Αντικαθιστούμε την τιμή του αγνώστου που βρήκαμε σε μία από τις δύο εξισώσεις του συστήματος, οπότε βρίσκουμε την τιμή και του άλλου αγνώστου 5. Προσδιορίζουμε τη λύση του συστήματος. 4x 3y 11 5 4x 3y 11 5x 7y 17 4 5x 7y 17                20x 15y 55 20x 28y 68         4x 3y 11 4x 3y 11 13y 13 y 1              4x 3 1 11 4x 8 x 2 y 1 y 1 y 1                  Άρα (x , y) = (2,1) ( …. και επαληθεύουμε ) Μεθοδεύσεις και εφαρμογές 1. Αν το σύστημα είναι πολύπλοκο τότε για να απλουστευθούν οι εξισώσεις του συστήματος , κάνουμε απαλοιφή παρονομαστών και όλες τις απαιτούμενες πράξεις . Έπειτα το τακτοποιούμε και αποφασίζουμε ποια μέθοδος είναι κατάλληλη για την επίλυσή του . 2y 1x 5 2 0 2 7 y 6x 6 8 3 2            2y 1x 5 214 14 14 0 2 7 1 y 6x 6 86 6 6 3 2 1            7(x 5) 2(2y 1) 28 0 2(x 6) 3(y 6) 48             7x 35 4y 2 28 0 2x 12 3y 18 48            7x 4y 5 2x 3y 18      2 7x 4y 5 7 2x 3y 18          14x 8y 10 14x 21y 126         7x 4y 5 29y 116       7x 4y 5 y 4       7x 4( 4) 5 y 4        7x 21 y 4      x 3 y 4      2. Σε κάποιες περιπτώσεις είναι χρήσιμη η αντικατάσταση κάποιων ποσοτήτων με άλλες ώστε το σύστημα να γίνει απλούστερο . Έπειτα επιστρέφουμε και υπολογίζουμε τις αρχικές μεταβλητές. 3 5 1 1 1 + =1 3 +5 =1 = κ 3κ +5λ =1 κ = 2χ -2 ψ +3 χ -2 ψ +3 χ -2 θέτω οπότε .... 2 1 1 1 1 2κ -λ = 5 λ = -1 - = 5 2 - = 5 = λ χ -2 ψ +3 χ -2 ψ +3 ψ +3                         1 = 2 1 5 χ -2 χ -2 = χ = Επομένως 2 2 1 ψ +3 = -1 ψ = -4= -1 ψ +3              
  • 4. ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 4 Γραφική επίλυση γραμμικού συστήματος με δύο αγνώστους 1. Σύστημα με μοναδική λύση Σχεδιάζουμε στο ίδιο σύστημα αξόνων τις ευθείες ε1 και ε2 , οι οποίες τέμνονται στο σημείο Α. Προσδιορίζουμε τις συντεταγμένες (κ , λ) του κοινού σημείου Α των ευθειών αυτών. Επειδή το σημείο Α ανήκει και στις δύο ευθείες , οι συντεταγμένες του (κ , λ) επαληθεύουν και τις δύο εξισώσεις του συστήματος, άρα το ζεύγος (κ , λ) είναι λύση του συστήματος. Οι ευθείες όμως ε1 , ε2 δεν έχουν άλλο κοινό σημείο, οπότε και το σύστημα δεν έχει άλλη λύση. Αυτό σημαίνει ότι το ζεύγος (κ , λ) είναι η μοναδική λύση του συστήματος. Π.χ. Να λύσετε γραφικά το σύστημα x y 4 x y 2       Η σχέση x – y = 4 παριστάνει την ευθεία 1  Η σχέση x + y = 2 παριστάνει την ευθεία 2  Η γραφική λύση του συστήματος είναι το σημείο τομής Μ(3 , -1) των ευθειών 1  , 2  2. Αδύνατο σύστημα Αν οι ε1 , ε2 είναι παράλληλες τότε το σύστημα δεν έχει λύση. Στην περίπτωση αυτή λέμε ότι το σύστημα είναι αδύνατο. Π.χ. x y 4 x y 2       y x 4 y x 2        Οι δυο ευθείες έχουν ίδιο συντελεστή διεύθυνσης , το -1 . Άρα είναι παράλληλες , δεν έχουν κοινά σημεία , άρα το σύστημα δεν έχει λύση . 3. Αόριστο σύστημα Αν οι ε1 , ε2 συμπίπτουν (ταυτίζονται), τότε έχουν όλα τα σημεία τους κοινά και επομένως το σύστημα έχει άπειρες λύσεις. Στην περίπτωση αυτή λέμε ότι το σύστημα είναι αόριστο. Π.χ. x y 4 2x 2y 8       x y 4 x y 4        Οι δυο ευθείες έχουν ίδια εξίσωση . Άρα παριστάνουν την ίδια ευθεία με εξίσωση y=-x+4 άρα έχουν άπειρα κοινά σημεία , οπότε το σύστημα έχει άπειρες λύσεις . Σχόλιο : Γενικά , αποδεικνύεται ότι αν α β γ α β γ      , το σύστημα είναι αόριστο , ενώ αν α β γ α β γ      , είναι αδύνατο .
  • 5. ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 5 Ορίζουσες . Θεωρούμε την ποσότητα : 1 1 2 2 α β D α β  . Η ποσότητα αυτή ονομάζεται ορίζουσα (Determinant) και ισούται με 1 2 2 1D = α β -α β γ) Η μέθοδος Cramer (των οριζουσών ) Έστω το σύστημα δύο γραμμικών εξισώσεων με δύο αγνώστους: αx +βy = γ α΄x +β΄y = γ΄    Για να λύσουμε ένα σύστημα με την μέθοδο των οριζουσών ακολουθούμε την εξής διαδικασία: 1. Βρίσκουμε την ορίζουσα του συστήματος : α β D= =αβ΄-α΄β α΄ β΄ . Αφού υπολογιστούν οι ορίζουσες D , Dx , Dy τότε: Αν D  0 , το σύστημα έχει μοναδική λύση , την : yx DD x = , y = D D Αν D = 0 , τότε το σύστημα είναι αδύνατο, είτε έχει άπειρες λύσεις. Το διαπιστώνουμε αντικαθιστώντας την τιμή της παραμέτρου στο σύστημα. Σχόλιο: Αποδεικνύεται ότι : Αν D=0 και ( Dx0 ή Dy0 ), το σύστημα είναι αδύνατο. Αν D= Dχ = Dy = 0, το σύστημα έχει άπειρες λύσεις, εκτός αν α=α΄=β=β΄=0 και γ0 ή γ΄0, οπότε είναι αδύνατο. Διερεύνηση - Λύση συστήματος με παράμετρο. Όταν θέλουμε να λύσουμε ένα σύστημα όπου κάποιοι απ΄τους συντελεστές περιέχουν παράμετρο , τότε φέρνουμε το σύστημα στην κανονική μορφή και ακολουθούμε την εξής διαδικασία:  Υπολογίζουμε τις ορίζουσες D , Dx , Dy και προσπαθούμε να τις παραγοντοποιήσουμε.  Βρίσκουμε τις τιμές τις παραμέτρου οι οποίες μηδενίζουν την ορίζουσα D.  Παίρνουμε περιπτώσεις ανάλογα με τις τιμές της παραμέτρου , δηλαδή : Παίρνουμε πρώτη περίπτωση η τιμή της παραμέτρου να είναι διαφορετική από τις τιμές που μηδενίζουν την D . Τότε έχουμε μοναδική λύση την yx DD x = , y = D D Έπειτα παίρνουμε χωριστές περιπτώσεις για κάθε τιμή της παραμέτρου που μηδενίζει την ορίζουσα D . Αντικαθιστούμε αυτές τις τιμές και λύνουμε το σύστημα. Αυτό θα έχει άπειρες λύσεις (αόριστο) ή θα είναι αδύνατο. Σχόλιο : Η μέθοδος Cramer χρησιμοποιείται κυρίως στην επίλυση παραμετρικών συστημάτων , χωρίς να απαγορεύεται να χρησιμοποιηθεί και αλλού , όπως φαίνεται στο επόμενο παράδειγμα : 2. Βρίσκουμε την ορίζουσα του αγνώστου x : γ β D = = γβ΄- γ΄β γ΄ β΄x (Προκύπτει από την D αντικαθιστώντας τους συντελεστές του x με τους σταθερούς όρους ) 3. Βρίσκουμε την ορίζουσα του αγνώστου y: y α γ D = =αγ΄-α γ α΄ γ΄ (Προκύπτει από την D αντικαθιστώντας τους συντελεστές του y με τους σταθερούς όρους )
  • 6. ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 6 Παραδείγματα 1. Να λύσετε το σύστημα : 2x y 7 3x 5y 4      D = 2 1 3 5 = –10 – 3 = –13 0 , xD = 7 1 4 5 = –35 – 4 = –39 , yD = 2 7 3 4 = 8 – 21 = –13 Άρα : (x, y) = yx DD , D D       =  39 13, 13 13     = (3, 1) 2. Να λύσετε το σύστημα των : Είναι : D = α 1 1 α = – 1 = (α – 1)(α + 1) , xD = 2 α 1 1 α = 3  – 1 = (α – 1)( + α + 1) και yD = 2 α α 1 1 = α – α2 = α(1-α) = - α(α – 1) . α) Αν D 0  (α – 1)(α + 1)  0  α – 1  0 και α + 1 0  α 1 και α –1 , τότε το σύστημα έχει τη μοναδική λύση , την : (x, y) = = β) Για α = 1, το σύστημα γίνεται x y 1 x y 1       x + y = 1 y = 1 - x . Άρα έχει άπειρες λύσεις , τις (x,y) =(κ , 1-κ ) , με κ R . γ) Για α = –1, το σύστημα γίνεται x y 1 x y 1        x y 1 x y 1        x y 1 1 1       , αδύνατο 3. Ένα γραμμικό σύστημα δύο εξισώσεων με δύο αγνώστους x , ψ έχει μοναδική λύση . Αν ισχύει : 2 22 x x xD D D DD DD D D       να λυθεί το σύστημα . Λύση Αφού το σύστημα έχει μοναδική λύση έχουμε ότι D 0 . H δοσμένη σχέση γράφεται διαδοχικά : 2 2 2 2 2 2 x x x x x x 2 2 2 2 2 2 2 2 2 x x x x x y x y yx D D D DD DD D D 2D 2D 2D 2DD 2DD 2D D D 2DD D D 2DD D D 2D D D 0 (D D ) (D D ) (D D ) 0 DD Άρα Dx=D και Dy=D , οπότε 1 και 1 δηλαδή (x, y) (1,1) D D                                          2 x y x y 1         2  2   yx DD , D D       2 1, 1 1            
  • 7. ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 7 2. Συστήματα 3x3 Θεωρούμε ένα σύστημα 3 γραμμικών εξισώσεων με 3 αγνώστους στη γενική του μορφή : Οι βασικότερες μέθοδοι για την επίλυσή του είναι οι παρακάτω: 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 α χ +β y + γ ω = δ (1) α χ +β y + γ ω = δ (2) α χ +β y + γ ω = δ (3)      1. Μέθοδος της αντικατάστασης Λύνουμε μία εξίσωση ως προς ένα άγνωστο και τον αντικαθιστούμε στις άλλες δύο εξισώσεις, απ’ όπου βρίσκονται οι δύο άγνωστοι . Μπορούμε επίσης να βρούμε από τις δύο εξισώσεις τους δύο αγνώστους ως συνάρτηση του τρίτου αγνώστου και να τους αντικαταστήσουμε στην άλλη εξίσωση . 2. Μέθοδος της απαλοιφής Απαλείφουμε το χ μεταξύ των (1), (2) και των (1), (3), οπότε προκύπτει σύστημα 2 εξισώσεων με άγνωστους τους y και ω. Έπειτα βρίσκουμε τους y, ω και από την (1) βρίσκουμε το x . Σχόλια 1. Ανάλογη διαδικασία εφαρμόζουμε για να λύσουμε ένα σύστημα γραμμικών εξισώσεων και με περισσότερους από 3 αγνώστους . 2. Γενικά πρέπει να ελέγχουμε αν οι λύσεις επαληθεύουν τα αρχικά συστήματα . Παράδειγμα Να λυθεί το σύστημα x + y +ω= 4 -x -2y +2ω=6 2x +3y +ω= 4      )3( )2( )1( Λύση Απαλείφουμε το x μεταξύ της (1) και (2) : (+) x+y+ω=4 -x-2y+2ω=6 -y+3ω=10 Απαλείφουμε το x μεταξύ της (1) και (3) :   x + y +ω = 4 (-2) 2x +3y +ω = 4 1  2x 2y 2ω 8 ( ) 2x 3y ω 4 y ω 4             Οπότε το σύστημα γίνεται : x + y +ω = 4 -y +3ω =10 y -ω = -4      )3( )2( )1( Στη συνέχεια απαλείφουμε το y μεταξύ της (2) και (3) : y 3ω 10 ( ) y ω 4 2ω 6         Οπότε το σύστημα γίνεται : x + y +ω = 4 -y +3ω =10 2ω = 6       x =2 y = -1 ω = 3      ( …. και κάνουμε επαλήθευση ) Σχόλια : 1. Εάν στο σύστημα οι σταθεροί όροι είναι όλοι 0 τότε το σύστημα λέγεται ομογενές και έχει πάντα λύση την (0,0,0) (μηδενική λύση ) . Ενδεχομένως να έχει και άλλες λύσεις ( άπειρες ) 2. Τα συστήματα 3x3 λύνονται και με ορίζουσες 3x3 . Έχουν όμως πιο πολύπλοκο τρόπο υπολογισμού . 3. Ένα σύστημα 3x2 λύνεται ως εξής : Σχηματίζουμε ένα σύστημα 2x2 , το λύνουμε και μετά ελέγχουμε αν η λύση επαληθεύει την τρίτη εξίσωση .
  • 8. ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 8 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ 2x2 1. Να λυθούν τα συστήματα . i)      5yx4 4yx2 ii)       12y5x2 0 y 1 x 1 iii)         59y5x3 3 4y 2 1x iv)       1y4x2 7y6x3 v)          853 52 3 4 2 1 yx x y x x 2. Να λυθούν τα συστήματα : i) (x 2)(x y) 0 x y 2       ii) 3 4 3 4 x 8y 0 3x 20y 4        iii) x 1 x y 3x 5y 8        3. Να βρείτε πόσες λύσεις έχουν τα συστήματα : i) 2x 3y 4 4x 6y 8        ii) 2x y 4 4x 2y 5      4. α) Nα βρεθεί η εξίσωση της ευθείας που διέρχεται από τα σημεία Α(-1,4) και Β(2,-7). β) Να λύσετε την εξίσωση (2x-3y+1)2 + (4x+y-5)2 = 0 γ) Να λύσετε την εξίσωση |2x-3y+1| + |4x+y-5| = 0 5. Αν το σύστημα                   2α 1 x β α 4 y 1 2α β x α 2β y 2 , έχει τη λύση (x,y) = (1,-1) να βρείτε τα α , β. ΟΡΙΖΟΥΣΕΣ 6. Να δείξετε ότι : α) γ        β)             γ)        yzx yzx z yx 7. Να λυθoύν οι εξισώσεις : i) x xx x1x1 2 2   ii) 16 x1xx1 x1xx1 2 2    8. Να λυθεί η ανίσωση : 2 2 1 x 1 x 0 1 x 1 x      ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΜΕ ΟΡΙΖΟΥΣΕΣ 9. Να λυθούν τα συστήματα : i)       5xy 15y45x ii)       33y6x3 1y32x 10. Δίνεται το σύστημα : λx+y=2 και 4x+λy=4 ι) Για ποιες τιμές του λ έχει μοναδική λύση την (x0 ,y0 ) . ιι) Για ποιες τιμές του λ συναληθεύουν οι ανισώσεις x0 > 2 και y0 > 0 ; 11. Να λυθούν τα συστήματα για τις διάφορες τιμές του λR . i)      3y3x6 1yx2 ii)      0y2x 1y)5(x2 iii)      1y)1(x2 2y2x)1( iv)      1yx2 yx)1( 2 v) 3x + λy = 3 λx + 3y = λ    vi) 2x + λy = 0 6x + 9y = 3    vii) λx - 2y = 5 λx + 2λy = λ   
  • 9. ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 9 12. Δίνεται το γραμμικό 2x2 σύστημα που έχει ορίζουσες D , Dx , Dy . Αν το σύστημα έχει μοναδική λύση την (xo,yo) και επί πλέον ισχύει: 2 y 2 x DD  =D(2Dx - 4Dy - 5D) τότε να βρείτε την λύση αυτή. 13. Έστω ένα σύστημα 2 x 2 με αγνώστους x και ψ για το οποίο ισχύει : xD D 3D  Αν το σύστημα έχει μοναδική λύση ( xo , ψο ) να αποδείξετε ότι : x2 2 o o D 3D ) x 3 1 )x 9 D             14. Να βρείτε τις τιμές των λ , μR για τις οποίες το σύστημα : 2 λ x+3y=6 3x+y=2μ    έχει άπειρες λύσεις και στη συνέχεια να βρείτε τις λύσεις. (Απ: λ=3 ή λ=-3 και μ=1) 15. Σε ένα σύστημα δύο γραμμικών εξισώσεων με αγνώστους x , y ισχύει : 2 2 2 x y xD +D +D -4D-2D +5= 0 . α) Δείξτε ότι: (D - 2)2 + (Dx - 1)2 + D 2 y = 0 . β) Να βρεθούν τα x , y . 16. Σε ένα σύστημα δύο γραμμικών εξισώσεων με αγνώστους x , y ισχύει : Dx + Dy = D και Dx - Dy = 3D . Αν το σύστημα έχει μοναδική λύση , να βρεθεί η λύση αυτή . 17. Δίνονται τα συστήματα :            1 2 κ+1 x+2λy=2 2κ+1 x+ λ+7 y=-6 (Σ ) και (Σ ) 2x+5y=1 3x-4y=2 Για ποιες τιμές των κ , λ τα δύο αυτά συστήματα έχουν συγχρόνως άπειρες λύσεις ; Για τις τιμές αυτές των κ , λ που βρήκατε στο προηγούμενο ερώτημα, να βρείτε τις κοινές λύσεις των συστημάτων ( Σ1 ) και ( Σ2). ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ 3x3 18. Να λυθούν τα συστήματα : i)         3zyx 1zyx 3zyx ii) x 2y z 2 2x y z 2 3x 3y 2z 2            iii)         3xz 2zy 1yx 19. Δίνεται η συνάρτηση f(x) = (α+1)x2 +(α-β-2)x+(2- γ) . Nα βρείτε τα α , β , γ αν είναι γνωστό ότι η γραφική της παράσταση περνά από τα σημεία Α(1,1) , Β(-1,6) και ακόμα το f(0)=1. 20. Για τις ορίζουσες D , Dx , Dy ενός 2x2 γραμμικού συστήματος ( Σ ) ισχύουν οι σχέσεις: 2D+3Dx-Dy=5 , D+Dx-Dy=0 , D-Dx+Dy= 2 . Να βρείτε την λύση (χ0 , y0) του συστήματος ( Σ ).
  • 10. ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 10 Μέθοδοι επίλυσης α) Ένας περίπου γενικός τρόπος λύσης είναι να λύνουμε την πιο εύκολη ( την πρωτοβάθμια ή εκείνη που παραγοντοποιείται ) ως προς ένα άγνωστο και έπειτα να αντικαθιστούμε στην άλλη . β) Η χρήση των τύπων Vieta . Από τις δοσμένες εξισώσεις υπολογίζουμε τα x+y=S , xy=P και σχηματίζουμε το τριώνυμο ω2 – Sω + P =0 . Οι λύσεις του είναι οι τιμές των x, y ( 2 ζεύγη λύσεων ) γ) Σχηματισμός ταυτοτήτων δ) Προσθέτουμε ή αφαιρούμε κατά μέλη , ώστε να σχηματισθεί μια απλούστερη εξίσωση . Παράδειγμα : Να λυθεί το σύστημα : 2 2 x y 5 xy 2       2 2 2 2 2 2 2 2 2 x y 5 x y 5 x y 2xy 9 (x y) 9 xy 2 2xy 4 2xy 4 xy 2 x y 3 x y 3 x 3 y x 3 y ή ή xy 2 xy 2 (3 y)y 2 ( 3 y)y 2 x 3 y x 3 y x 3 y ή y 3y 2 0 y 3y 2 0 y 1                                                                                       x 3 y ή ή y 2 y 1 ή y 2 (x,y) (2,1) ή (x,y) ( 2,1) ή ή Άρα το σύστημα έχει 4 λύσεις . (x,y) (1,2) (x,y) ( 1,2)                             Σχόλια 1. Οι λύσεις πρέπει να γράφονται υποχρεωτικά σαν ζεύγη . Δεν αποτελούν πάντα λύσεις όλοι οι συνδυασμοί τιμών των x, y . 2. Από το * και μετά , θα μπορούσαμε να συνεχίσουμε με Vieta . 3. Επειδή xy = 2 , είναι x≠0 , οπότε  2 y x και αντικαθιστώντας στην άλλη εξίσωση , προκύπτει μια διτετράγωνη εξίσωση, που δίνει τις τιμές του x ΑΣΚΗΣΕΙΣ 21. Να λύσετε τα παρακάτω συστήματα :      2 2 y 3x 6 i) x y 10 [Απ : (x,y)=(1,3) ,(13/5,-9/5)]      2 2 xy 6 ii) x y xy 4 [Απ : (x,y)=(2,3) ,(3,2) (-2, -3), (-3 , -2)]         2 2 2 2 x y x 3y 0 iii) x y 5 [Απ : (x,y)=(1,2) ,(-2,1)]       2 2 2 2 4x 9y 3 iv) x y 4 [Απ : (x,y)=( 3,1),( 3,-1),(- 3,1),(- 3,-1)] 1.2 MH ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
  • 11. ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 11          2 2 2 2 4x x y y 3 v) x xy y 3 [Απ : (x,y)=(1,1) ,(1,-2),(-1,-1), (-11/7 , 13/7)]        3 x 4xy 0 9 vi) [Απ : (x,y)=(2,1),(-2,1),(0,1),(3, )] 4x 3y xy 3 Συστήματα και προβλήματα Αν τα ζητούμενα του προβλήματος μπορούν να εκφραστούν μέσω δυο αγνώστων , τότε από τα δεδομένα σχηματίζουμε δυο εξισώσεις , δηλαδή ένα σύστημα 2x2 το οποίο μετά λύνουμε . Ανάλογα εργαζόμαστε αν έχουμε τρεις αγνώστους κ.τ.λ Παράδειγμα Ένας Χημικός έχει δύο διαλύματα Α , Β υδροχλωρικού οξέως . Το Α έχει περιεκτικότητα 50% σε υδροχλωρικό οξύ και το Β 80% . Ποια ποσότητα από κάθε διάλυμα πρέπει να αναμείξει ώστε να πάρει 100 ml διάλυμα περιεκτικότητας 68% σε υδροχλωρικό οξύ ; Λύση Έστω x , y οι ζητούμενες ποσότητες των Α , Β , αντίστοιχα . Από το Α παίρνει x 50 100 =0,5x οξύ και από το δεύτερο y 80 100 =0,8x . Το νέο διάλυμα θα περιέχει 0,5x + 0,8y οξύ (1) Η συνολική ποσότητα του νέου διαλύματος είναι x + y = 100 ml και θέλουμε να είναι περιεκτικότητας 68% σε οξύ . Άρα θα περιέχει 100 68 100 =68 οξύ , οπότε 0,5x + 0,8y =68  5x + 8y = 680 (2) Από τις (1), (2) σχηματίζουμε το σύστημα  …  y 60 x 40    Άρα από το Α θα πάρει 40 ml και από το Β 60 ml . Συστήματα και γραμμές του επιπέδου Είδαμε ότι η εξίσωση αx+ βy =γ, με α ≠ 0 ή β ≠ 0 παριστάνει στο επίπεδο μια ευθεία γραμμή . Γενικά κάθε εξίσωση με δυο αγνώστους x και y είναι δυνατόν να παριστάνει μια γραμμή (ευθεία ή καμπύλη ή τμήματα ή συνδυασμούς αυτών ) στο επίπεδο . Αν έχουμε δυο τέτοιες γραμμές τότε η επίλυση του συστήματός τους , μας δίνει τα κοινά τους σημεία . Έτσι στο παράδειγμα της § 1.2 το σύστημα που λύθηκε είναι ισοδύναμο με το πρόβλημα : « Να βρεθούν τα κοινά σημεία ενός κύκλου με εξίσωση 2 2 x + y = 5και μιας υπερβολής με εξίσωση xy = 2». Τα κοινά σημεία φαίνονται στο διπλανό σχήμα Μπορούμε να καταλήξουμε σε ενδιαφέροντα θεωρητικά συμπεράσματα όπως στο επόμενο παράδειγμα : Δίνεται ο κύκλος x2 +y2 =ρ2 και η ευθεία y = λx + μ . Βρείτε μια σχέση μεταξύ των ρ , λ , μ ώστε η ευθεία να εφάπτεται στον κύκλο . Θέλουμε το σύστημα των δυο εξισώσεων να έχει μοναδική λύση ως προς x , y . Αντικαθιστώντας το y στην άλλη εξίσωση παίρνουμε την x2 + (λx+μ) 2 = ρ2 που μετά τις πράξεις γράφεται : (λ2 +1)x2 +2λμx + μ2 -ρ2 = 0 . Θέλουμε αυτό το τριώνυμο να έχει μια λύση ως προς x . Αρκεί Δ=0 . Όμως Δ = (2λμ)2 - 4(λ2 +1)( μ2 - ρ2 ) = … = 4λ2 ρ2 -4μ2 +4ρ2 . Άρα Δ = 0  ρ2 (1+λ2 )=μ2 x y 100 5x 8y 680     
  • 12. ΑΛΓΕΒΡΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφ. 1 - Συστήματα 12 ΑΣΚΗΣΕΙΣ 22. Σ’ ένα γκαράζ υπάρχουν συνολικά 50 οχήματα, αυτοκίνητα και ποδήλατα . Αν όλα τα οχήματα έχουν 164 ρόδες , πόσα αυτοκίνητα και πόσα ποδήλατα υπάρχουν στο γκαράζ ; 23. Ένα ορθογώνιο έχει περίμετρο 42 και εμβαδόν 110 . Ποιες είναι οι διαστάσεις του ; 24. Βρείτε δυο αριθμούς με γινόμενο 45 και άθροισμα τετραγώνων 106 . 25. Έστω ο διψήφιος ακέραιος α με α > 60. Αντιστρέφουμε τα ψηφία του και σχηματίζουμε τον αριθμό β . Αν α+β = 110 , να βρείτε τους α, β . 26. Δίνεται το σύστημα :    2 2 yx=α x +y = 4 . Να βρείτε τις τιμές του α ώστε αυτό να έχει 4 λύσεις . 27. Δίνεται το σύστημα :    2 2 yx=α 4x +9y =36 . Να βρείτε τις τιμές του α ώστε αυτό να έχει δυο λύσεις 28. Δίνεται το σύστημα :    2 y=2x y=2x+α . Να βρείτε το α ώστε αυτό να έχει μοναδική λύση .