新竹世芳扶輪社六月聯誼例會-職業服務專題演講 (一)時間：107年6月27日 (二)地點：新竹縣竹北市喜來登大飯店 (三)專題：『成為勵志領導者』 (四)主講者:新竹竹夢扶輪社2018-19社長 Maggie ★領導者的五大心理品質 1.與人為善 2.追求卓越 3.自信果敢 4.戰略思維 5.知人之智 ❤領導人像僕人般服侍他的跟隨者 1.滿足其心理需求: 愛、自尊及自我實現 2.打造有助於生命成長之健全環境 3.建立關愛、尊重、信任、接納及承諾的關係 4.獲威信及影響力，激勵潛能，投入心力、才能及創造力，為目標奮戰不懈 ☛跟隨者遲早都會問的問題… Do you like me? 你喜歡我嗎? Can I trust you? 我能信任你嗎? Will you help me? 你會幫助我嗎? 學習愛人、學習值得信任、學習成功學 ☺勵志的領導者=教練… 1.提供不同視野: 視野不同，世界就不同 2.釐清目標、改善行動，再改善、再行動 3.達成人生一個又一個目標，贏得人生的金牌 4.打造美好世界

1. 1新竹竹夢社 Maggie
2018.06.27

2.  2018-19 Be the Inspiration 成為勵志領導者
 2017-18 Making a Difference 扶輪改善世界
 2016-17 Rotary Serving Humanity 扶輪服務人類
 2015-16 Be a Gift to the World 成為世界的禮物
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3. 3
 Be是內在
 Do是外在

4. 4
 The定冠詞
 A不定冠詞
 生命的當下
 生命影響生命

5. 5

6. 6

7. 7
 to make
someone feel that
they want to do
something and can do it
 to make someone have
a particular strong feeling
or reaction
 to give someone
an idea for
a book, film, product, etc.

8. 8

9.  Why people do what they do 為何別人做他所做的事
 Winning with people贏得人心
 Lose people失去員工
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10.  旅遊: 越南行
 愛人: 阿和
 助人: 芋粿巧
 娛人: 送禮
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11.  To make someone feel that they want to do something and can do it:讓別人感到
想去做, 並且可以做得到
 to make someone have a particular strong feeling or reaction:讓別人有強烈的感
受
 to give someone an idea for a book, film, product, etc.:給別人創作的想法
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12. 領導學
博士
人生
教練
社長
當選人
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13. 第一個角度: 領導學博士
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14. 成為勵志的領導者
我發現這張服務證超勵志的，
誰會想到，當年被學校退學的人，現
在變這樣……
人生充滿各種可能性，所以
不要被「失敗」限制，
不要被「過去」限制，
不要被「現在」限制，
不要被「別人」限制，
不要被「自己」限制，
不要被「現實」限制，
人生充滿各種可能性……
啊！人生多美好~
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15. 活著，就很勵志！
從退學生到博士生
從生命改變到改變生命
人生教練（看想感行習性命）
親子教練
企業教練
婚姻教練
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16. 1991, 英文系
1999, 商務外交碩士
2000-2012, 高鐵公關
2013, 教練領導博士
2012~人生教練（帶人帶心）
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17. 與人為善、追求卓越、自信果敢、戰略思維、知人之智
（領導者的五大心理品質）
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18. 領導的定義:
影響團隊朝共
同目標邁進的
過程
關鍵字: 影響
走在前面或一旁
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19. 生命影響生命 漣漪效應
勵志的領導者有影響力
Google搜尋「Leadership」約有 584,000,000 項結果
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20. 人類資源有限
為了滿足需求
合作是條出路
於是出現組織
組織端賴領導
從組織學的歷史來看…
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21. 領導=影響
強制權：懲處或控制
獎賞權：給予利益或獎賞
法制權：職位賦予的權力
專家權：專業的影響力
參照權：個人特質
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22. 領導學理論不斷發展精進…
特質理論: 研究領導者的性格
技巧理論: 強調領導者的能力
型態理論: 強調領導者的行為
權變理論: 注重領導者所處情境
目標路徑理論: 領導者支援部屬達成目標
魅力型領導: 熱情、充滿自信的領導者
僕人領導
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23. 領導人像僕人般服侍他的跟隨者
滿足其心理需求: 愛、自尊及自我實現
打造有助於生命成長之健全環境
建立關愛、尊重、信任、接納及承諾的關係
獲威信及影響力，激勵潛能，投入心力、才能及
創造力，為目標奮戰不懈
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24.  Do you like me? 你喜歡我嗎?
 Can I trust you? 我能信任你嗎?
 Will you help me? 你會幫助我嗎?
 學習愛人
 學習值得信任
 學習成功學
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25. 第一個角度總結
生命故事本身就很勵志
善於影響就是好領導
不斷學習精進成為僕人式勵志的領導者
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26. 教練的角度
馬車
家教
運動教練
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27. 教練領導也是門顯學
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28. 教練的功能
馬車：達成目標
鏡子：自我察覺
回聲板：了解心聲
直升機：獲得視野
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29. 視野不同, 世界就不同
登陸月球 坐直升機 角色扮演
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30. 看法 想法 作法
NASA
工友
三個
疊磚工人
打造船隻
vs.
打造美好世界
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31. 人生教練協助人釐清目標、
改善行動，再改善、再行
動，達成人生一個又一個
目標，贏得人生的金牌！
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32. 第二個角度總結:
勵志的領導者=教練…
提供不同視野: 視野不同，世界就不同
釐清目標、改善行動，再改善、再行動
達成人生一個又一個目標，贏得人生的金牌
打造美好世界
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33. 社長當選人的角度
有趣
豐富
服務
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34. 34

35. 豐富
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36. 服務
傾聽
觀察
投入
永續
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37. 37

38. 38
 致贈電動床

39. 第三個角度總結
莫忘扶輪宗旨:聯誼與服務
做到位即勵志
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40. 後記…
影響來自對自身核心價值的認定與實踐
帶人帶心，心之所欲
感動人心，帶來改變
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41. 核心價值
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42. 人生舞台
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