Воспитательный час «Толерантность – путь к миру»

1. ВОСПИТАТЕЛЬ:
ЧЕРВОНЯК ЛЮДМИЛА АНАТОЛЬЕВНА

3.  В английском языке понятие
«толерантность» - это устойчивость,
выносливость, терпимость.
 Во французском языке «толерантность» -
уважение свободы другого, его образа
мысли, поведения.
 В китайском языке «толерантность» -
позволять, допускать, проявлять
великодушие в отношении других.
 В арабском языке толерантность – это
снисхождение мягкость, сострадание,
терпение, расположение к другим.

4. Упражнение на закрепление
понятия «толерантность»
Соотнеси высказывания с заповедью.
• «Наши сердца должны быть наполнены любовью к
людям, нашим братьям и сестрам. Мы должны думать о
них и помогать им, не ожидая ни малейшего
вознаграждения»
• «Гнев – страсть по расположению духа, способная часто
повторяться, жестокая и непреклонная по силе,
служащая причиною убийств, союзница несчастия,
помощница вреда и бесчестия»
• «Не делай другому того, от чего больно тебе»
• «Ничто притворное не может быть продолжительным»
• «Любовь к родителям – основа всех добродетелей»
• Воровство порождает лень и жадность

5.  Уважать другого
 Любить ближнего своего
 Не злиться
 Быть добрым, терпимым
 Сострадать
 Не лгать

6. Толерантный путь – это путь
человека, хорошо знающего себя,
комфортно чувствующего себя в
окружающей среде, понимающего
других людей и готового всегда прийти
на помощь, человека с
доброжелательным отношением к
иным взглядам, традициям.

7. Интолерантный путь
характеризует человека с низким
уровнем воспитанности, желанием
власти, неприятием противоположных
взглядов, традиций и обычаев.

8. СИТУАЦИЯ 1
 В класс приходит новенький ученик. В
первые два дня он успевает получить
три «2». Кто-то говорит, что он
«неумеха, не будем с ним дружить!».
Твои действия…

9. СИТУАЦИЯ 2
 Сергей дежурил по игровой. Приготовил воду для
ног. Ребята начали мыть ноги. Андрей мыл первым.
Воды было много и когда Андрей опустил в него ноги,
вода вылилась из тазика на пол.
Сергей начал возмущаться: «Я не буду вытирать
пол, кто разлил, пусть тот и вытирает!».
Андрей: «Но ты же дежурный, значит, ты и должен
вытирать».
Сергей: «А что это я должен – ты же разлил».
Андрей: «Я не буду вытирать!»
Сергей: «Я тоже не буду!»
Ребята, как выйти из этой ситуации?

10. СИТУАЦИЯ 3
 Вы играете в игру, а один из участников
команды не соблюдает правила.
- Как вы поступите в этой ситуации?

11. Памятка
 Сохраняй спокойствие, когда сердишься
 Владей собой, имей выдержку и хладнокровие
 Имей терпение выслушать собеседника
 Спокойно объясни свою точку зрения
 Подумай, из-за чего возник спор

12. Золотое правило:
«Относись к людям так, как
ты хотел бы, чтобы
относились к тебе»

13. «Теперь, когда мы научились
летать по воздуху, как птицы,
плавать под водой как рыбы, нам
не хватает только одного –
научиться жить на земле, как
люди»
Бернард Шоу

14.  Ребята, поступайте с другими так же, как
хотите, чтобы они поступали с вами.
 Будьте добрыми: любящими, внимательными,
терпеливыми, заботливыми, милосердными,
умейте прощать.
 Будьте надёжными: честными, правдивыми,
имейте чистое сердце, выполняйте свои
обещания.
 Будьте заботливыми: вежливыми,
внимательными, любезными.
 Будьте щедрыми: не жадными,
бескорыстными, великодушными, готовыми
помочь.