δραστηριότητα για την αξία της απλότητας,

1. ΥΠΟΘΕΜΑ: ΑΠΛΟΤΗΤΑ
Στόχος:
-να αναπτύξουν την εκτίμηση για τη φύση και να γίνει μια εισαγωγή της
έννοιας της συντήρησης των υλικών (ανακύκλωση)
Επιμέρους στόχοι:
-να καταλάβουν ότι η συντήρηση είναι το να χρησιμοποιούμε ότι έχουμε κι
όχι να σπαταλάμε τα αποθέματα ενέργειας της γης.
-να αποφασίσουν να κάνουν ένα πράγμα για να βοηθήσουν τη φύση και να
κάνουν πράξη τις ιδέες τους.
Πλαίσιο δραστηριοτήτων: εξηγήσαμε στα παιδιά ότι απλότητα σημαίνει να
δίνουμε αξία σε ότι είναι φυσικό, σε ότι είναι απλό. Ρωτήσαμε τα παιδιά να
μας πουν απλά πράγματα που απολαμβάνουν και να ζωγραφίσουν αυτά τα
απλά πράγματα.

2. Ζωγραφίζοντας απλά πράγματα που απολαμβάνω
Ένα σπίτι στην εξοχή

3. Απολαμβάνω να βλέπω τις
πεταλούδες να πετούν

4. Απολαμβάνω να
περπατώ στην
εξοχή και να
βλέπω τα
λουλούδια

5. Απολαμβάνω μια βόλτα στο
δάσος

6. Απολαμβάνω τις πεταλούδες

7. Απολαμβάνω
τα δέντρα

8. Απολαμβάνω να
κολυμπώ στη
θάλασσα

9. Απολαμβάνω να
πηγαίνω βόλτα
με το μπαμπά

10. Απολαμβάνω να παίζω
στη πλατεία με τα
παιδάκια

11. Απολαμβάνω να βλέπω ένα όμορφο λουλούδι

12. Απολαμβάνω να
βλέπω τη θάλασσα

13. Απολαμβάνω έναν
ανθισμένο κήπο

14. Απολαμβάνω ένα
κορίτσι που πήγε στο
δάσος

15. Απολαμβάνω να βλέπω τις πεταλούδες
με την αδερφή μου

16. Εκτιμώντας τα δέντρα
Τα παιδιά μίλησαν για τα δέντρα, τη χρησιμότητα τους, και την σπουδαιότητα
τους., τα δέντρα μας δίνουν σκιά στον καυτό ήλιο του καλοκαιριού, ομορφιά.
Από τα δέντρα φτιάχνουμε ξύλινα έπιπλα. Τα δέντρα μας δίνουν ξύλο για τα
σπίτια μας , χαρτί για να γράψουμε, χάρτινες σακούλες για να μεταφέρουμε
πράγματα μέσα, οξυγόνο για να αναπνέουμε, και ξύλα για τις φωτιές για να
διατηρούμαστε ζεστοί. Στο δάσος τα δέντρα προσφέρουν καταφύγιο για τα
ζώα.
Θεατρικό παιχνίδι: ζητήσαμε από τα παιδιά να υποδυθούν ρόλους
δέντρων, ότι είναι διαφορετικά είδη δέντρων. Κάθε παιδί δήλωνε τι
είδους δέντρο είναι και τι σαν δέντρο αυτό δίνει στους ανθρώπους και
στα ζωάκια. Ακούστηκαν πολύ όμορφες σκέψεις από τα παιδιά. Κάθε
παιδί έλεγε και μια μικρή ιστορία για το δέντρο που υποδυόταν.

17. ζωγραφίζοντας δέντρα

19. Αγκαλιάζοντας ένα δέντρο
Σχηματίσαμε ένα κύκλο γύρω από το πεύκο της αυλής μας και κάθε παιδί ,
πλησίαζε το δέντρο κι αφού το αγκάλιαζε κι έβαζε το αυτάκι του στο κορμό του
προσπαθούσε να ακούσει το μήνυμα που έδινε σε κάθε παιδί. Το παιδί μετέφερε
το μήνυμα στα υπόλοιπα παιδιά. Κάθε παιδί τότε μπορούσε αν ήθελε να πει στο
δέντρο ένα μυστικό του, (ή ότι το κάθε παιδί ήθελε), χωρίς να πει σε κανέναν αυτό
που είπε στο δέντρο. Ήταν το μυστικό του παιδιού και του δέντρου. Γιατί τα
δέντρα μπορούν να γίνουν καλοί μας φίλοι αφού τόσο πολύτιμα πράγματα δίνουν
στους ανθρώπους.

30. Ακρόαση ιστορίας: το καμένο δάσος
Διαβάσαμε το βιβλίο: το καμένο δάσος ,μοιραστήκαμε τα
συναισθήματα μας και ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε από την ιστορία.

35. Ομαδική εργασία με πινέλο με θέμα: ΤΟ ΔΑΣΟΣ

36. Το νερό
Θέσαμε ερωτήματα προς προβληματισμό όπως:
-για ποιους λόγους χρησιμοποιούμε το νερό?
-χρειαζόμαστε νερό κάθε μέρα?
Από πού προέρχεται το νερό? (από τον ωκεανό στα σύννεφα, από τη βροχή
στα ποτάμια, από τα ποτάμια σε μας)
-τι θα συμβεί αν το νερό στα ποτάμια είναι βρώμικο? (αν μολυνθεί?)
Πως μπορούμε να βοηθήσουμε το νερό να παραμείνει καθαρό?
Τα παιδιά είπαν: (καταιγισμός ιδεών): για να το πίνουμε, για να πλενόμαστε, για να
πλένουμε τα ρούχα μας, για να ποτίζουμε τα πρόβατα, τις κότες, τα γουρουνάκια
και τα άλογα, για να κάνουμε μπάνιο στη θάλασσα, χρειαζόμαστε κάθε μέρα το
νερό γιατί άμα δεν έχουμε νερό θα είναι βρώμικα τα χέρια μας που τρώμε και θα
αρρωστήσουμε, για να μαγειρέψουμε γιατί το φαγητό θέλει νερό, για να σβήσουμε
μια Φωτιά άμα το δάσος έχει πάρει φωτιά.

37. Ποίημα για το νερό
μάθαμε να απαγγέλουμε το
ποίημα του
Ζαχαρία Παπαντωνίου
ΤΟ ΠΟΤΑΜΑΚΙ
Από που είσαι, ποταμάκι;
Από `κείνο το βουνό.
Πώς τον λέγαν τον παππού σου;
Σύννεφο στον ουρανό.
Ποια είναι η μάνα σου;
Η μπόρα.
Πώς κατέβηκες στη χώρα;
Τα χωράφια να ποτίσω
και τους μύλους να γυρίσω.
Στάσου να σε ιδούμε λίγο,
ποταμάκι μου καλό.
Βιάζομαι πολύ να φύγω,
ν’ ανταμώσω το γιαλό.

38. Διαβάσαμε το βιβλίο
«πέφτει, πέφτει η σταγόνα
του Σαμ Γκόντουιν

39. Ομαδική εργασία κολάζ τον κύκλο του νερού.

40. Ο κύκλος του νερού (σαν παραμύθι )
Μια φορά κι έναν καιρό ,
ήμουν μια σταγόνα σ’ ένα ποταμό !
Ο ήλιος όμως με ζέστανε πολύ ,
κι έγινα ατμός ευθύς στη στιγμή !
Ανέβηκα ψηλά στον ουρανό ,
βρέθηκα σ’ ένα σύννεφο απαλό,
που όλο μεγάλωνε αυτό ,
καθώς ήρθαν κι άλλες σταγόνες εδώ !
Μα ο αέρας φυσούσε δυνατά ,
το σύννεφο κρύωνε εκεί ψηλά ,
κι έτσι εμείς πέσαμε σιγά – σιγά ,
πάνω στα δάση σαν βροχή , παιδιά!
Μα κάποιες πέρασαν πάνω από τα βουνά ,
κρύωσαν πιο πολύ εκεί ψηλά
κι έπεσαν σα χιόνι απαλά !
Ο ήλιος το έλιωσε σιγά – σιγά
κι όλες κυλήσαμε πολύ βιαστικά , μες στα
ποτάμια ,
που ‘χουν τις πηγές τους στα βουνά!
Έπειτα κινήσαμε γοργά – γοργά ,
ποτίσαμε δέντρα , χωράφια πολλά ,
Μπήκαμε στα σπίτια όλο χαρά
κι ανθρώπους ξεδιψάσαμε ,
τα σπίτια τους κάναμε πιο καθαρά !
Μα το ταξίδι μας δε σταματά!
Μέσα σε υπονόμους πέσαμε , παιδιά !
Κι όλες μαζί , μετά , παιδιά ,
φτάσαμε στη θάλασσα την πλατεία!
Μα ο κύκλος αυτός δε σταματά ,
θ’ αρχίσει και πάλι σιγά – σιγά …
Ακρόαση ποιήματος για τον
κύκλο του νερού

41. Φύλλο εργασίας με το
τραγούδι για το κύκλο του
νερού (συμπληρώνοντας στα
κενά τις λέξεις που λείπουν.)

42. Άσκηση γραφής για τον κύκλο του νερού , γράφοντας λέξεις
στα κουτάκια.

43. Παιχνίδια ανακύκλωσης στην αυλή
Μιλήσαμε για τα υλικά που ανακυκλώνονται, φτιάξαμε κάδο ανακύκλωσης και
παίξαμε αγώνα δρόμου στην αυλή όπου τα παιδιά, χωρισμένα σε δύο ομάδες
έπρεπε να τρέξουν, και να μαζέψουν τα ρολά από χαρτί και να τα βάλουν στο
λεκανάκι τους. Η ομάδα που ήταν πιο γρήγορη ήταν και η νικήτρια ομάδα.

49. Κατασκευάζοντας δέντρα από ρολά κουζίνας ,πλαστικά πώματα,
χαρτί περιτυλίγματος κι εφημερίδες