Δραστηριότητες γραφής και ανάγνωσης. Δύο προτάσεις για δημιουργική απασχόληση των νηπίων, που τα βοηθούν να καλλιεργήσουν την φαντασία τους, να συνεργαστούν με τους γονείς τους, να μάθουν να ξεχωρίζουν την λέξη από την πρόταση , να κάνουν ωραίες προτάσεις,κλπ.

1. Ενδεικτικές δραστηριότητες προφορικού και
γραπτού λόγου.
Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα

2. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1η
ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ
ΟΝΟΜΑΤΟΣ ΜΟΥ.

3. Προτρέπουμε τα παιδιά να βρούνε από τα αρχικά
γράμματα του ονόματός τους μία λέξη. Τις λέξεις τις
γράφουμε, φτιάχνουμε μία σύντομη αστεία ιστορία ή
ποίημα.

4. Στη συνέχεια τα παιδιά την εικονογραφούν, γράφουμε
και το κείμενο και αφού με αυτόν τον τρόπο όλα τα
παιδιά θα έχουν τη δική τους ιστορία, κάνουμε ένα
βιβλίο.

5. Για παράδειγμα, από το όνομα ΣΑΣΑ βρίσκουμε τις
λέξεις: σαλάτα, Άννα, σουβλάκι, αρκούδα.
Η αρκουδίτσα Άννα, πείνασε
και θέλησε να φάει μία σαλάτα.
Δεν βρήκε πουθενά. Τι να κάνει;
Αρκέστηκε σε ένα σουβλάκι .
Το έφαγε με όρεξη,
ήπιε και νεράκι,
έπεσε και κοιμήθηκε κάτω
από ένα δεντράκι.

6. Ο Δημήτρης δούλεψε με την βοήθεια του μπαμπά και
της μαμάς.

7. Έτσι λοιπόν έγραψε ο Δημήτρης το όνομά του και
ξεκίνησε να λέει λέξεις που να αρχίζουν από κάθε
ένα γράμμα που συνθέτουν το όνομά του, κάνοντας
δηλαδή, μία φωνημική ανάλυση.

8. ΔΗΜΗΤΡΗΣ
Δ όπως Δέντρο
Η όπως Ήλιος
Μ όπως Μηχανή
Η όπως Ηλεκτρική
Τ όπως Τρένο
Ρ όπως Ρέμα
Η όπως Ηρώ
Σ όπως Συννέφιασε

9. Και ορίστε το αποτέλεσμα.
Η μικρή Ηρώ πήρε την ηλεκτρική της μηχανή και πήγε
βόλτα στο δάσος, που είχε καλό καιρό και ήλιο.
Σταμάτησε στο ρέμα για νερό και κάθισε κάτω από
το δέντρο. Ξαφνικά συννέφιασε και άρχισε να βρέχει.
Άφησε την μηχανή και έφυγε με το τρένο για να
γλυτώσει την βροχή.

10. ΜΠΡΑΒΟ ΔΗΜΗΤΡΗ!!!

11. Και τώρα ας δούμε τις λέξεις που βρήκε ο
Κωνσταντίνος και ας διαβάσουμε στην συνέχεια και
την ιστορία που δημιούργησε.

12. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
Κ όπως κότα
Ω όπως ώρα
Ν όπως νερό
Σ όπως σκύλος
Τ όπως τίγρης
Α όπως αέρας
Ν όπως νιφάδα
Τ όπως Τάρανδος
Ι όπως Ιπποπόταμος
Ν όπως Νηστικός
Ο όπως Ουρανός
Σ όπως Σκοτάδι

13. Και ορίστε το αποτέλεσμα της συγγραφής, του
Κωνσταντίνου μας.

14. Μια φορά και έναν καιρό, σε ένα μακρινό δάσος,
ζούσαν πολλά ζωάκια. Μία κότα, ένας σκύλος, ένας
τάρανδος, ένας ιπποπόταμος, ένας τίγρης. Ένα βράδυ
με πυκνό σκοτάδι και δυνατό αέρα, νιφάδες χιονιού,
πέφτανε από τον ουρανό. Καθώς η ώρα περνούσε, τα
ζωάκια κρύωναν και θέλανε νερό. Για καλή τους
τύχη, ο βασιλιάς των ζώων το λιοντάρι, τους
λυπήθηκε έτσι νηστικά και παγωμένα που ήταν και
τα βοήθησε να ανάψουν όλα μαζί μία φωτιά.
Και ζήσανε αυτοί καλά και εμείς καλύτερα.

15. ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΕ!!!

16. Όμως και ο Βασίλης δούλεψε και με την βοήθεια της
μαμάς, βρήκε λέξεις που αρχίζουν από τα γράμματα
που συνθέτουν το όνομά του και ορίστε το
αποτέλεσμα.

17. ΒΑΣΙΛΗΣ
Β, όπως βόλτα
Α, όπως αποτέλεσμα
Σ, όπως σκύλος
Ι, όπως ιμάντας
Λ, όπως λουλούδι
Η, όπως ηλιόλουστη
Σ, όπως Σάββατο

18. Η Ιστορία του Βασίλη.
Το Σάββατο πήγαμε μία βόλτα σε ένα κοντινό
καταπράσινο πάρκο, μαζί με τον σκύλο μας τον
Ρούντυ. Θέλαμε να μαζέψουμε λουλούδια και να
χαρούμε την ηλιόλουστη μέρα. Όμως τα σχέδιά μας
άλλαξαν όταν κόπηκε ο ιμάντας του σκύλου και
άρχισε να τρέχει, με αποτέλεσμα να χαθεί. Τελικά
καταλήξαμε να κυνηγάμε όλοι μαζί το σκυλάκι μας.

19. Μπράβο Βασίλη, πολύ καλή προσπάθεια.
Συγχαρητήρια!!!

20. Και τώρα σειρά έχει η ιστορία της Ιωάννας, που μαζί με
τον μπαμπά της βρήκε λέξεις που αρχίζουν από το
κάθε ένα γράμμα του ονόματός της.

21. Ας δούμε τις λέξεις που βρήκε η Ιωάννα.
ΙΩΑΝΝΑ
Ι, όπως ιπποπόταμος
Ω, όπως ώρα
Α, όπως αέρας
Ν, όπως νούφαρο
Ν, όπως νούφαρο
Α, όπως αρκουδάκι

22. Και ορίστε η ιστορία:
Μια φορά και έναν καιρό, σε μία λίμνη έξω από την
πόλη, ένας ιπποπόταμος έπαιζε με το νερό.
Είχε πολύ ζέστη και έτσι ένα αρκουδάκι, κατέβηκε από
το βουνό, για να δροσιστεί με τον φίλο του.
Μετά από αρκετή ώρα παιχνιδιού, άρχισε να φυσάει
ένας δυνατός αέρας που σήκωσε ακόμα και ένα
νούφαρο από την λίμνη.
Με τον δυνατό αέρα τα ζωάκια δεν μπορούσαν να
παίξουν και γύρισαν στο σπίτι να ζήσουν αυτά καλά
και εμείς καλύτερα.

23. Μπράβο Ιωάννα!!!

24. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2η
ΤΩΡΑ ΠΟΥ ΠΑΩ ΦΙΛΟΙ ΜΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟ

25. Τώρα που πάω φίλοι μου σχολείο
Μαθαίνουμε με τα παιδιά το παρακάτω ποίημα:
Τώρα που πάω φίλοι μου σχολείο,
έμαθα όλη την Αλφαβήτα.
Που κάθε μέρα, λέω στην μαμά
και αυτή μου λέει πως της παίρνω τα αφτιά.

26. Τώρα που πάω φίλοι μου σχολείο
έμαθα όλη την αλφαβήτα
λεξούλες τώρα άκου ναι θα βρω,
απ την φωνούλα που έχω εδώ.

27. τώρα που πάω φίλοι μου σχολείο
έμαθα όλη την αλφαβήτα ,
προτάσεις κάνω, άκου τώρα εγώ,
από την λεξούλα που θα σας πω.

28. Και ξεκινάμε:
Τα παιδιά έχουν καρφιτσωμένο στο στήθος τους ένα
γράμμα. Γυρίζουνε γύρω – γύρω και λένε.
Τώρα που πάω φίλοι μου σχολείο,
έμαθα όλη την αλφαβήτα,
που κάθε μέρα λέω στη μαμά
και αυτή μου λέει
πως της παίρνω τα αφτιά.

29. Καθώς σταματάνε να γυρίζουν, ένα - ένα παιδί κάνει
ένα βήμα μπροστά και φωνάζει δυνατά το γράμμα
που έχει στο στήθος του.
Και συνεχίζουμε.
Τώρα που πάω φίλοι μου σχολείο
έμαθα όλη την αλφαβήτα
λεξούλες τώρα άκου ναι θα βρω,
από την φωνούλα που έχω εδώ.
Και ένα – ένα παιδί έρχεται μπροστά και από τη
φωνούλα που έχει καρφιτσωμένη, βρίσκει και λέει
μία λέξη.

30. Συνεχίζουμε:
Τώρα που πάω φίλοι μου σχολείο
έμαθα όλη την αλφαβήτα.
Προτάσεις κάνω, άκου τώρα εγώ,
από την λεξούλα που θα σας πω.
Και ένα – ένα παιδί έρχεται μπροστά και κάνει μία
πρόταση από την λέξη που είπε πριν.

31. Στη συνέχεια τα παιδιά γίνονται ζευγάρια και χορεύουν
τραγουδώντας τα πιο πάνω τετράστιχα στον γνωστό
ρυθμό του αγαπημένου και γνωστού τραγουδιού,
ΟΤΑΝ ΘΑ ΠΑΩ ΚΥΡΑ ΜΟΥ ΣΤΟ ΠΑΖΑΡΙ

32. Τι λέτε το παίζουμε;
Ας δούμε τα παιδάκια. Ποιο γράμμα κρατάει το καθένα,
ποια λέξη θα μας πει, τι πρόταση θα μας κάνει με την
λέξη του;

33. Η, όπως ήλιος.
Ο ήλιος λάμπει ψηλά στον ουρανό.
Μπορείτε να βρείτε και εσείς παιδιά και άλλες λέξεις
από – η – και να κάνετε προτάσεις;
Μπράβο!!!

34. Τ, όπως τριαντάφυλλο.
Το τριαντάφυλλο μυρίζει ωραία.
Σειρά σας τώρα παιδιά, να βρείτε λέξεις από – τ – και
να κάνετε προτάσεις.
Μπράβο!!!

35. Α, αστέρι.
Το αστέρι λάμπει στον ουρανό.
Μπορείτε και εσείς παιδιά να βρείτε λέξεις από- α -και
να κάνετε στην συνέχεια προτάσεις;
Μπράβο!!!

36. Π, όπως πάπια.
Η πάπια κολυμπάει στην λίμνη με τα παπάκια της.
Σειρά σας παιδιά, να βρείτε και άλλες λέξεις και να
κάνετε τις δικές σας προτάσεις.
Μπράβο!!!

37. Μ, όπως μαράκα.
Η μαράκα είναι μουσικό όργανο.
Σειρά σας παιδιά. Ακούω λέξεις και προτάσεις.
Μπράβο!!!

38. Και τώρα μόνοι σας παιδιά. Βλέπετε τα παιδάκια της
κυρίας Αλφαβήτα; Ξεκινήστε λοιπόν να λέτε λέξεις
και μετά με τις λέξεις σας να κάνετε προτάσεις.

39. ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ