Reunio principi de curs 2n

1. CEIP
URBANITZACIONS
DE LLUCMAJOR
Reunió principi
de curs
2n

2. Començam un
nou curs...
COMENÇAM UN NOU
CURS…

3. QUI
SOM?
Maria Costa (2n A)
Silvia Machause (2n B)
Caitlan Herriot (Anglès)
Guiem Mascaró (Música)
Rosana Pozo (Ed. Física)
Miquel Cifre (Religió)
Margalida Bordoy (PT)
Carolina Urraca (AL)
Marisa Alonso (Castellà)

4. Què volem?

5. - El millor per als vostres
fills i filles.
- Que siguin autònoms.
- Que siguin crítics.
- Que superin dificultats.
- Que cooperin.
- Que escoltin.
- Que participin.
- Que dialoguin.
- Que siguin feliços.

6. Com ho farem?

7. - Respectant els seus ritmes.
- Valorant la seva feina.
- Respectant les seves
necessitats.
- Escoltant les seves
inquietuds.
- Aprenent fent.
- Aprofitant tots els recursos.
- Fent de guies.
- Desenvolupant la seva
creativitat.
- Treballant dia a dia.

8. Què necessitam?

9. - El vostre recolzament i la vostra
col·laboració.
- Que els animeu cada dia.
- Que confieu en ells/es.
- Dedicau-lis temps.
- Que vos contin el que han fet.
- Llegir amb ells/es.
- Mirar i valorar les seves produccions.
- Acompanyar-los.
- No els agobieu.
- Deixau-lis temps per a les seves
“coses”.
- Demanau ajuda sempre que la
necessiteu.
- Estau comunicatius amb nosaltres.
- Participau sempre que pogueu.
- Gaudiu dels vostres fills i filles.

10. Objectius que es
prioritzen amb
l’alumnat

11. - Treballar hàbits i normes per fomentar
l’autonomia i la responsabilitat.
- Fomentar el treball en grup per
potenciar l’aprenentatge cooperatiu.
- Fer reflexions constants: com aprenem i
per a què serveix allò que aprenem.
- Utilitzar les destreses lingüístiques
bàsiques de manera eficaç.
- Fomentar i gaudir de la lectura i
l’escriptura.
- Treballar les 8 competències bàsiques
establertes al Currículum per tal
d’aconseguir un desenvolupament integral
dels infants.

12. Com ens
platejam
l'avaluació?

13. Ens plantejam una avaluació que tengui com
a prioritat el procés individual que cada
infant fa del seu aprenentatge. L’avaluació
s’ha de plantejar com un instrument
continu. La finalitat principal consisteix en
l’adequació de l’ensenyament- aprenentatge
al procés real dels alumnes.
Per poder sistematitzar aquest procés ens
cal:
•Partir d’una AVALUACIÓ INICIAL per tal
d’obtenir informació dels coneixements
previs, les capacitats i els interessos dels
infants, que seran el punt de partida de
les posteriors activitats i aprenentatges.

14. •Planificar una AVALUACIÓ CONTÍNUA on es
pugui fer un seguiment del procés diari a l'aula
a partir de l'observació directa i exercicis
avaluats. Durant el curs els nins i nines aniran
realitzant proves, algunes se prepararan a casa.
•Realitzar AUTOAVALUACIONS de manera
periòdica a on els nins puguin esser conscients
del que han après.
•Per concloure amb una AVALUACIÓ FINAL on els
infants i els mestres poguem concretar com ha
estat el procés d’aprenentatge. (Consciència de
com hem après i què hem fet per aprendre?)
Ens permetran saber el grau d’assoliment en cada
un dels alumnes dels objectius proposats i quin
ha estat el seu procés d’aprenentatge i el seu
recorregut.

15. Com treballarem?
CATALÀ I CASTELLÀ:
- L'expressió oral i escrita es
treballarà a partir dels
interessos dels infants,
d'una manera lliure i
significativa.
- Per a la comprensió lectora
farem servir llibres de
lectures, llibres de la
biblioteca i lectures
complementàries.

16. MATEMÀTIQUES:
- Es treballaran els
continuguts d'una manera
signficativa, manipulativa i
visual.
- Es treballaran amb uns
quadernets trimestrals que
s'aniran complementant amb
altres activitats
(ordinadors, tallers,
fitxes...)

17. CONEIXEMENT DEL MEDI
Treballarem a partir dels projectes de
treball que:
- Preparen a l’alumnat perquè siguin
capaços de resoldre els problemes que la
realitat social planteja.
-
- Propicien els aprenentatges significatius.
- Parteixen dels seus interessos i de les
seves necessitats.
- Impliquen a l’alumnat en el seu propi
procès d’aprenentatge

18. Us de l’agenda
L’agenda s’emprarà com una
eina de comunicació entre les
mestres i les famílies, per
tant us demanam que l’aneu
revisant diàriament.
Una novetat d'enguany és que
periòdicament els nins i nines
durán informació sobre els
continguts que anam treballant
per si els voleu reforçar a ca
vostra.

19. Blog de segon
Seguirem amb el nostre
blog a on anirem
publicant activitats on-line,
fotos i informacions
vàries.
Esperam visites i
comentaris
periòdicament.

20. Material escolar
 Cal dur el primer dia
de classe tot el material
demanat a la circular
entregada el mes de
juny. TOT EL MATERIAL
HA DE DUR EL NOM
POSAT!
 Vos recordam que
tendreu fins finals del
primer trimestre per fer
el pagament de 38€
per material escolar
que cal entregar al
tutor/a de l'infant.

21. Feina a casa
Començar a fer feina a casa, una
estoneta cada dia, ja que això
permetrà afavorir el procés
d’ensenyament-aprenentatge dels
infants. Per això cada dilluns
s'entregaran uns deures que els
infants hauran de retornar fets el
dijous de la mateixa setmana.
Recordar que les tasques i feines que
s'hagin de fer a casa les han de fer
els infants, si tenen dubtes els adults
els poden ajudar, però cal fomentar
l'autonomia.
És molt important tenir en compte que
TOTS hem de contribuir en l’educació
dels infants.

22. Patis
 Els patis es fan
cada dia de 11:30h a
12h.
 Els alumnes poden
dur juguetes de
casa, però l'escola
no se'n farà
responsable.

23. Berenars
 El dia de fruita és
el divendres.
 Cal dur berenars el
més sans possibles i
evitar la bolleria
industrial i de sucs.
Hem d’intentar crear
l’hàbit de menjar sà.

24. Aniversaris
Es poden celebrar al centre. Us
demanam que el que dugueu sigui el
més saludable possible (una coca).
Els aniversaris només es celebraran un
dia a la setmana, que s'especificarà
més endavant.
Les invitacions s'han de repartir fora
del centre, ja que si no es conviden
tots els alumnes hi ha infants que es
poden sentir malament.

25. Faltes d'assitència i
puntualitat
 Les faltes d’assistència i/o
puntualitat sempre s’han de
justificar a l’agenda.
Demanam que la justificació
de les faltes s’entregui el
més aviat possible.
 Pregam puntualitat a les 9:00
i a les 14h.

26. SORTIDES
Farem una o més
sortides o activitats
trimestrals, que
s'aniran especificant
al llarg del curs.
A final de curs
partirem de
Colònies.

27. Tutories
El dia establert per
tutories individuals amb
les famílies és Dijous de
14 a 15h.
Cal sol·licitar les
reunions al tutor/a a
l’apartat de
comunicacions de
l’agenda.
L'horari de secretaria
és dilluns, dimecres i
divendres de 09:00 a
09:30.

28. Calendari Escolar
➢ El curs comença dia 12 de
setembre i acaba dia 19 de
juny.
➢ NADAL: 23 de desembre-7 de
gener (ambdós inclosos)
➢ PASQUA: 2-10 abril (ambdós
inclosos)
➢ FESTIUS:
29 de setembre
13 d'octubre
8 de desembre
27 de febrer
1 de maig
4 de maig

29. El vostre
torn!