Informació reunió famílies inici de curs.

1. REUNIÓ FAMÍLIES
INICI CURS 14-15
1r ESO B

2. PRESENTACIÓ
* Benvinguda
* Presentació tutor 1r B:
Jordi Planas Ponce
jplanastutoria@gmail.com (correu)
tutoria1rb.blogspot.com (bloc de tutoria)
*Presentació famílies
*Full correus i notificacions

3. *Explicació global ESO
*Aspectes importants del seu comportament:
Pre-adolescència, canvis, convivència.
Potenciació autonomia personal.

4. *Marc horari de classe (matí). Cada alumne/a té el seu horari.
* Tarda: dies de treball personal (casa, biblioteca:dilluns de 15:00-18:00),
extraescolars, aficions, etc...
*Sessions de classe d’aproximadament 60’.
*Sessions d’esbarjo diària de 10’ i 20’, en que no es pot sortir de l’Institut
a excepció de batxillerat al segon pati. L’alumnat pot completar
l’esmorzar durant l’esbarjo. Importància de venir esmorzat de casa.
*Puntualitat en les entrades a classe i a l’institut; la porta exterior del
Centre es tancarà passats 7‘ de l’hora. Mesures a aplicar les primeres
hores del matí (notificació a les famílies via SMS). Mesures de foment
de la puntualitat a nivell familiar.
*En acabar una classe, si s’ha de canviar d’aula es farà en silenci, amb el
màxim d’agilitat i procurant no deixar-se res. Cas de no canviar d’aula,
els alumnes romandran al seu interior i no sortiran pels passadissos.
*El calendari lectiu està a la web (dies de classe, festius, vacances, treball
de síntesi, etc.): www.xtec.cat/iesbanus
*Sortides de l’alumnat del Centre per malaltia només amb autorització
presencial o telefònica i posterior justificació.

5. *Escolarització obligatòria fins als 16 anys.
*Cal tenir en compte la importància del dia a dia.
*Horari. Matèries comunes i matèries optatives. Desdoblaments:
http://tutoria1rb.blogspot.com.es/2014/09/horari-de-1r-b.html
*Informació trimestral de l’avaluació. Butlletí de notes. Preavaluació. La
diversitat al centre: Grup Flexible. El respecte a la diversitat.
*Criteris per aprovar matèria i curs. Cada professor/a de la matèria els
explica a principi de curs. També penjats al moodle del centre:
http://agora.xtec.cat/iesbanus/moodle/course/index.php?categoryid=21
Usuari: familia Contrasenya: banus
*Carnet de deures: tothom el té. Funcionament.
*Proves de recuperació extraordinàries al setembre.
*Treball de Síntesi: què és?

6. *Disposar dels llibres de text escolar, diccionaris, etc; si no es tenen, fotocòpies
o altres recursos.
*Es poden fer fotocòpies al Centre. Millor portar-les fetes per estalvi de temps.
*Agenda. Molt important!!!
*Suport d’escriptura (llibreta , carpeta amb separadors; llapis; goma; bolígraf;
retoladors; enquadernadors tipus “fastenner” o de pinça, etc.). No retoladors
permanents. Convé tenir corrector per moments concrets.
*Atenció als materials explícits de cada matèria que cada professor/a ja ha
esmentat.
*Des del primer dia de classe cal tenir-ho tot. Hi ha alumnes que encara no ho
tenen tot.
*Xandall i material per dutxar-se a Educació Física.
*LLIBRES DE LECTURA a la biblioteca dilluns de 3 a 6.

7. *Funcions de l’agenda (anotació deures, comunicació família
- professorat,...). Comentar apartats de l’agenda
(Justificacions, Seguiment del Treball Personal,
Comunicacions, Resultats de l’Avaluació, ...).
*No fer usos aliens a l’activitat de Centre. Tenir-la neta i
lliure d’enganxines, ratllades, poesies i rodolins, cartes
amoroses, etc.
*Importància de l’agenda:
1. Registre de tota l’activitat escolar.
2. Mitjà de comunicació entre la família-tutor/a i
professorat-família.
3. Ajut per a la planificació dels treballs.
*Valoració de l’agenda: revisió diària a casa. Col·laboració de
la família.

8. *Condicions bones: disposar de taula, bona llum, silenci.
*Preparació de la cartera el dia abans d’anar a l’Institut.
No deixar-ho per l’últim minut.
*Planificació de les activitats escolars i extraescolars.
*Temps d’estudi a casa que no hauria de ser inferior a
les dues hores diàries. Es pot planificar setmanalment.
*Compatibilitzar les activitats de l’Institut i les activitats
EXTRAESCOLARS. .
*Col·laboració de la família en el quefer diari a casa.
Revisió diària de l’agenda escolar i valorar les feines.
*Implicació de la família en la tasca docent. És pel bé
dels seus fills/es.

9. *Convé venir esmorzat de casa. Completar l’esmorzar
durant l’esbarjo.
*Cal que es tingui màxima cura dels aspectes bàsics de
la higiene i neteja personal, pel bé propi i pel respecte
als altres companys/es i personal del Centre.
*Els lavabos romandran tancats durant les hores de
classe; cal aprofitar les sessions d’esbarjo per anar-hi.
*El centre ofereix el servei que dóna el programa
Salut-Escola.

10. *Diferència entre sortida lúdica i pedagògica.
*Caràcter obligatori en ésser avaluable l’activitat.
*Alumnes que no van a la sortida han de venir al
Centre per fer l’activitat normal; estaran atesos
per professors/es.
*Sortida lúdica FINAL DE CURS (tot
aprovat).

11. *Dues hores setmanals de tutoria: Tutoria en
Grup (TG), i Tutoria Individual (TI).
*Breu referència a les activitats de tutoria:
Programa Cerdanyola Educa
* Internet segura (mossos d’esquadra).
* Educació per a la mobilitat segura (mossos d’esquadra).
* Taller sobre tabac: “El blat de l’Oest” (servei de salut pública i
consum de Cerdanyola).
* Cinefòrum: “Un viaje hacia la igualdad” (fundació Vicente Ferrer).
* Taller de dol. Ara sí que sé! (Xusa Serra, infermera especialitzada en
l’acompanyament en les pèrdues i el dol).
* Cos, sexualitat i reproducció (llevadora del PASSIR del CAP de
Cerdanyola).

12. *Dia d’entrevistes amb la família: Telèfon del Centre
Banús (Tlf. 93 580 62 36). Drets que a cada família li
correspon per assistència dels seus fills.
*Procediment per concertar entrevista: agenda o telèfon.
Concertar entrevistes: no presentar-se sense comunicar-ho
al tutor.
*Necessitat de tenir almenys una entrevista anual amb la
família.
Jordi Planas
• Dilluns de 12:30 a 13:30 hores.
• Dimarts de 12:30 a 13:30 hores.
• Dijous de 10:10 a 11:10 hores.

13. Marc legal que la regula: Normes d’Organització i
Funcionament del Centre.
Procediment que es segueix: advertiment,
amonestació i mesures més greus com l’expulsió
via expedient.
Implicació de la família en el procés.
Al Centre no es poden utilitzar telèfons mòbils,
“MP4” i afins. Si es porta telèfon ha d’estar en
silenci durant el període classes. I si es perd pel
Centre, aquest tampoc se’n farà responsable.
Lema de referència: “No fer res al Centre que no es
faria a casa”.

14. *Importància de seguir bé el ritme escolar per aprovar
el curs i faltar el mínim, l’indispensable.
*Funcionament i control d’absències. Sistemes
correctors (SMS; retards, amonestacions i
expedients).
*Justificació absències. Papers a Consergeria.
*Retards no justificables. Exemples.
*Amonestacions escrites per absentisme i retards
(Normes d’organització i funcionament del Centre).

15. *L’institut ens pertany a tots i és feina de tots el
tenir cura de les seves instal·lacions i mobiliari.
*No es guixaran ni ratllaran taules, cadires,
parets, ...; tampoc s’hi enganxaran xiclets; no es
malmetrà el mobiliari del Centre (cortines,
llums, mobles, ...); no s’embrutarà el terra de les
classes, passadissos i pati; etc. Cal utilitzar les
papereres del Centre. Són conductes
sancionables per l’aplicació de les Normes
d’Organització i Funcionament del Centre.

16. • Activitats de l’AMPA.
• Associació Esportiva amb activitats.
Informació Marc Gonzalez.
• L’AMPA és oberta a qualsevol participació.
Convé fer-ho.
• Participació en els òrgans de l’Institut
(Consell Escolar, Biblioteca, Activitats, etc.).

17. Gràcies per la
vostra paciència...