SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Download to read offline
เกม
“เปิดแผ่นป้าย”
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
เปรียบเทียบความแตกต่าง
ตารางเปรียบเทียบความแตกต่าง
ประเด็นการ
เปรียบเทียบ
สิงโตทะเล แมวน้า
1. ใบหู
2. ครีบหน้า
3. มีนิว
4. ครีบหลัง
1. มีใบหู
2. ครีบหน้ายาว
3. นิ้วสั้น
4. ครีบหลังสามารถใช้เดินบนบกและหมุนได้
1. ไม่มีใบหู มีเพียงแต่รูหู
2. ครีบหน้ามีขนาดสั้น
3. นิ้วยาว
4. ครีบหลังจะยื่นออกมาท้ายลาตัวและหมุนได้
เชิงนามธรรม
ผู้สอน นางสาวสุจารี ฟักฟูม
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
แนวคิด
(Abstraction)
วิทยาการค้านวณ ม.1
วิทยาการค้านวณ ม.1
วัตถุประสงค์การเรียนรู้
1. สามารถอธิบายการคัดเลือกคุณลักษณะในการแกปญหาได
2. สามารถระบุและแยกแยะลักษณะที่จ้าเปนออกจาก
ลักษณะที่ไมจ้าเปน
3. มีทัศนคติเชิงบวกตอการประเมินความส้าคัญของปญหา
4. มีวินัย ความรับผิดชอบ ใฝเรียนรู และมุงมั่นในการท้างาน
วิทยาการค้านวณ ม.1
ประเด็นการเรียนรู้
1. แนวคิดเชิงนามธรรม
2. การคัดเลือกคุณลักษณะที่จ้าเป็นต่อการแก้ปัญหา
แนวคิดเชิงนามธรรม
(Abstract Thinking)
• แนวคิดเชิงนามธรรม (abstract thinking หรือ abstraction)
เปนองคประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงค้านวณ(Computational
thinking) ซึ่งใชกระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่ส้าคัญออกจาก
รายละเอียดปลีกยอยในปญหา หรืองานที่ก้าลังพิจารณา เพื่อใหได
ขอมูลที่จ้าเปน และเพียงพอในการแกปญหา
วิทยาการค้านวณ ม.1
พิจารณาว่ารูปต่อไปนีคืออะไร
วิทยาการค้านวณ ม.1
ท้าไมจึงมองว่าเป็นปากกา
ด้ามจับแข็ง
ด้ามจับสีแดง
มีไส้หมึก
ปลอกหุ้มสีเหลือง
ไส้สีด้า
มีด้ามจับ
ไส้สีแดง
มีที่หนีบที่ด้าม มีที่กดปากกา
ไส้สีน้าเงิน
วิทยาการค้านวณ ม.1
ท้าไมจึงมองว่าเป็นปากกา
ด้ามจับแข็ง
ด้ามจับสีแดง
มีไส้หมึก
ปลอกหุ้มสีเหลือง
ไส้สีด้า
มีด้ามจับ ไส้สีแดง
มีที่หนีบที่ด้าม
มีที่กดปากกา ไส้สีน้าเงิน
ลักษณะทั่วไป ลักษณะเฉพาะ
วิทยาการค้านวณ ม.1
ท้าไมจึงมองว่าเป็นปากกา
ด้ามจับแข็ง
ด้ามจับสีแดง
มีไส้หมึก
ไส้สีด้า
มีด้ามจับ
ไส้สีแดง
ไส้สีน้าเงิน
ลักษณะทั่วไป ลักษณะเฉพาะ
วิทยาการค้านวณ ม.1
กิจกรรม “ลักษณะทั่วไปและลักษณะเฉพาะ”
1. ใหนักเรียนจับกลุม 2 คนกับเพื่อนที่นั่งติดกัน
2. ใหแตละกลุมสงตัวแทนเลือกรูปภาพจากในกลอง 1 รูป
3. เลือกรูปภาพที่เหลือจากในกลองที่คิดวาอยูในกลุมเดียวกันกับ
รูปแรกที่เลือก
4. แลวน้ามาเขียนลงในใบกิจกรรมที่ 1.1 ลักษณะทั่วไปและลักษณะเฉพาะ
พิจารณาว่าต่อไปนีคืออะไร?
1. เปลือกมีหนาม
2. ผลมีกลิ่นแรง
3. ผลมีเนือและเมล็ด
4. ผลกินได
วิทยาการค้านวณ ม.1
“แนวคิดเชิงนามธรรม”
กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่ส้าคัญออกจาก
รายละเอียดปลีกยอยในปญหา หรืองานที่ก้าลัง
พิจารณา เพื่อใหไดขอมูลที่จ้าเปนและเพียงพอ
ในการแกปญหา
วิทยาการค้านวณ ม.1
คุณลักษณะใดที่จ้าเป็นต่อการแก้ปัญหา
ร้านค้าแห่งหนึ่ง มีสินค้าต่างๆ ประกอบด้วย ส้ม 5 กิโลกรัม
แตงโม 4 กิโลกรัม เนือหมู 2 กิโลกรัม องุ่น 7 กิโลกรัม
ข้าวสาร 2 กิโลกรัม และคะน้า 2 กิโลกรัม
วิทยาการค้านวณ ม.1
รวมแล้วร้านค้าแห่งนีมีผลไม้ทังหมดกี่กิโลกรัม
สิ่งที่ต้องการ
คุณลักษณะใดที่จ้าเป็นต่อการแก้ปัญหา
ร้านค้าแห่งหนึ่ง มีสินค้าต่างๆ ประกอบด้วย ส้ม 5 กิโลกรัม
แตงโม 4 กิโลกรัม เนือหมู 2 กิโลกรัม องุ่น 7 กิโลกรัม
ข้าวสาร 2 กิโลกรัม และคะน้า 2 กิโลกรัม
รวมแล้วร้านค้าแห่งนีมีผลไม้ทังหมดกี่กิโลกรัม
วิทยาการค้านวณ ม.1
ข้อมูลที่จ้าเป็น :
ข้อมูลที่ไม่จ้าเป็น :
น้าหนักส้ม , น้าหนักแตงโม , น้าหนักองุ่น
น้าหนักเนือหมู , น้าหนักข้าวสาร , น้าหนักคะน้า
คุณลักษณะใดที่จ้าเป็นต่อการแก้ปัญหา
ร้านค้าแห่งหนึ่ง มีสินค้าต่างๆ ประกอบด้วย ส้ม 5 กิโลกรัม
แตงโม 4 กิโลกรัม เนือหมู 2 กิโลกรัม องุ่น 7 กิโลกรัม
ข้าวสาร 2 กิโลกรัม และคะน้า 2 กิโลกรัม
รวมแล้วร้านค้าแห่งนีมีผลไม้ทังหมดกี่กิโลกรัม
วิทยาการค้านวณ ม.1
วิธีการแก้ปัญหา :
น้าน้าหนักส้ม +น้าหนักแตงโม +น้าหนักองุ่น
ร้านค้ามีผลไม้ทังหมด = 5 + 4 + 7
= 16 กิโลกรัม
การคัดเลือกคุณลักษณะ
ที่จ้าเป็นต่อการแก้ปัญหา
วิทยาการค้านวณ ม.1
การคัดเลือกคุณลักษณะ
ที่จ้าเป็นต่อการแก้ปัญหา
• เปนการคัดแยกรายละเอียดที่จ้าเปน
ออกจากรายละเอียดที่ไมจ้าเปน
แลวน้ารายละเอียดที่จ้าเปนไปแกปญหา
วิทยาการค้านวณ ม.1
วิทยาการค้านวณ ม.1
ให้นักเรียนท้าแบบทดสอบหลังเรียนผ่าน Vonder
โดยสแกน QR Code บนหน้าจอหรือในใบความรู้
“สรุปท้ายบท”
การน้าแนวคิดเชิงนามธรรมไปใช้ในการแก้ปัญหา
สิ่งที่ส้าคัญที่สุดคือการคัดแยกคุณลักษณะที่ส้าคัญ
ออกจากรายละเอียดที่ไม่จ้าเป็นเพื่อใหได
ขอมูลที่จ้าเปน และเพียงพอ
ในการแกปญหา
วิทยาการค้านวณ ม.1
ซักถาม
ข้อสงสัยในการเรียน

More Related Content

What's hot

ใบงานที่ 7 การคำนวณในตารางทำงาน
ใบงานที่ 7  การคำนวณในตารางทำงานใบงานที่ 7  การคำนวณในตารางทำงาน
ใบงานที่ 7 การคำนวณในตารางทำงานMeaw Sukee
 
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
แบบประเมินทักษะกระบวนการแบบประเมินทักษะกระบวนการ
แบบประเมินทักษะกระบวนการsomdetpittayakom school
 
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5kessara61977
 
แบบสอบถาม การตัดสินใจซื้อโทรศัพท์มือถือ I phone ของผู้ใช้บริการรถไฟฟ้า bts
แบบสอบถาม การตัดสินใจซื้อโทรศัพท์มือถือ I phone ของผู้ใช้บริการรถไฟฟ้า btsแบบสอบถาม การตัดสินใจซื้อโทรศัพท์มือถือ I phone ของผู้ใช้บริการรถไฟฟ้า bts
แบบสอบถาม การตัดสินใจซื้อโทรศัพท์มือถือ I phone ของผู้ใช้บริการรถไฟฟ้า btsสำเร็จ นางสีคุณ
 
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน วิชาอินเตอร์เนตกับการเรียนรู้ไร้พรมแดน ม.ต้น
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน วิชาอินเตอร์เนตกับการเรียนรู้ไร้พรมแดน  ม.ต้นเฉลยแบบทดสอบหลังเรียน วิชาอินเตอร์เนตกับการเรียนรู้ไร้พรมแดน  ม.ต้น
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน วิชาอินเตอร์เนตกับการเรียนรู้ไร้พรมแดน ม.ต้นpeter dontoom
 
ใบงานที่ 10 การสร้างแผนภูมิ
ใบงานที่ 10  การสร้างแผนภูมิใบงานที่ 10  การสร้างแผนภูมิ
ใบงานที่ 10 การสร้างแผนภูมิMeaw Sukee
 
รูปแบบการเรียนการสอน
รูปแบบการเรียนการสอนรูปแบบการเรียนการสอน
รูปแบบการเรียนการสอนwannaphakdee
 
การศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรง
การศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรงการศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรง
การศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรงKru Tew Suetrong
 
การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)
การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)
การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)Dr.Kridsanapong Lertbumroongchai
 
การสร้างสื่อ AR Augmented Reality ด้วย Unity + Vuforia
การสร้างสื่อ AR Augmented Reality ด้วย Unity + Vuforiaการสร้างสื่อ AR Augmented Reality ด้วย Unity + Vuforia
การสร้างสื่อ AR Augmented Reality ด้วย Unity + VuforiaDr.Kridsanapong Lertbumroongchai
 
แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...
แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...
แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...suree189
 
ใบงานที่ 1 เรื่อง โครงงานคอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 1 เรื่อง โครงงานคอมพิวเตอร์ใบงานที่ 1 เรื่อง โครงงานคอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 1 เรื่อง โครงงานคอมพิวเตอร์Fon Edu Com-sci
 
1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่น
1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่น1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่น
1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่นKruNistha Akkho
 
เฉลยข้อสอบเพาเวอร์พ้อยท์
เฉลยข้อสอบเพาเวอร์พ้อยท์เฉลยข้อสอบเพาเวอร์พ้อยท์
เฉลยข้อสอบเพาเวอร์พ้อยท์peter dontoom
 
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบwebsite22556
 
รายงาน การพัฒนาตนเอง
รายงาน การพัฒนาตนเองรายงาน การพัฒนาตนเอง
รายงาน การพัฒนาตนเองChainarong Maharak
 
แบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงานแบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงานkrunueng1
 
แรงลัพธ์
แรงลัพธ์แรงลัพธ์
แรงลัพธ์Kan Pan
 

What's hot (20)

ใบงานที่ 7 การคำนวณในตารางทำงาน
ใบงานที่ 7  การคำนวณในตารางทำงานใบงานที่ 7  การคำนวณในตารางทำงาน
ใบงานที่ 7 การคำนวณในตารางทำงาน
 
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
แบบประเมินทักษะกระบวนการแบบประเมินทักษะกระบวนการ
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
 
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
 
แบบสอบถาม การตัดสินใจซื้อโทรศัพท์มือถือ I phone ของผู้ใช้บริการรถไฟฟ้า bts
แบบสอบถาม การตัดสินใจซื้อโทรศัพท์มือถือ I phone ของผู้ใช้บริการรถไฟฟ้า btsแบบสอบถาม การตัดสินใจซื้อโทรศัพท์มือถือ I phone ของผู้ใช้บริการรถไฟฟ้า bts
แบบสอบถาม การตัดสินใจซื้อโทรศัพท์มือถือ I phone ของผู้ใช้บริการรถไฟฟ้า bts
 
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน วิชาอินเตอร์เนตกับการเรียนรู้ไร้พรมแดน ม.ต้น
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน วิชาอินเตอร์เนตกับการเรียนรู้ไร้พรมแดน  ม.ต้นเฉลยแบบทดสอบหลังเรียน วิชาอินเตอร์เนตกับการเรียนรู้ไร้พรมแดน  ม.ต้น
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน วิชาอินเตอร์เนตกับการเรียนรู้ไร้พรมแดน ม.ต้น
 
ใบงานที่ 10 การสร้างแผนภูมิ
ใบงานที่ 10  การสร้างแผนภูมิใบงานที่ 10  การสร้างแผนภูมิ
ใบงานที่ 10 การสร้างแผนภูมิ
 
รูปแบบการเรียนการสอน
รูปแบบการเรียนการสอนรูปแบบการเรียนการสอน
รูปแบบการเรียนการสอน
 
การศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรง
การศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรงการศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรง
การศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรง
 
การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)
การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)
การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วยเกมมิฟิเคชั่น (Gamification)
 
ใบงาน อเมริกาเหนือ
ใบงาน อเมริกาเหนือใบงาน อเมริกาเหนือ
ใบงาน อเมริกาเหนือ
 
การสร้างสื่อ AR Augmented Reality ด้วย Unity + Vuforia
การสร้างสื่อ AR Augmented Reality ด้วย Unity + Vuforiaการสร้างสื่อ AR Augmented Reality ด้วย Unity + Vuforia
การสร้างสื่อ AR Augmented Reality ด้วย Unity + Vuforia
 
แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...
แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...
แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...
 
ใบงานที่ 1 เรื่อง โครงงานคอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 1 เรื่อง โครงงานคอมพิวเตอร์ใบงานที่ 1 เรื่อง โครงงานคอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 1 เรื่อง โครงงานคอมพิวเตอร์
 
1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่น
1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่น1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่น
1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่น
 
เฉลยข้อสอบเพาเวอร์พ้อยท์
เฉลยข้อสอบเพาเวอร์พ้อยท์เฉลยข้อสอบเพาเวอร์พ้อยท์
เฉลยข้อสอบเพาเวอร์พ้อยท์
 
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
ใบงานที่ 1 ธาตุและสารประกอบ
 
รายงาน การพัฒนาตนเอง
รายงาน การพัฒนาตนเองรายงาน การพัฒนาตนเอง
รายงาน การพัฒนาตนเอง
 
แบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงานแบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงาน
 
แรงลัพธ์
แรงลัพธ์แรงลัพธ์
แรงลัพธ์
 
2ตัวอย่างนำเสนอโครงการ
2ตัวอย่างนำเสนอโครงการ2ตัวอย่างนำเสนอโครงการ
2ตัวอย่างนำเสนอโครงการ
 

แนวคิดเชิงนามธรรม