Дистанційне навчання. Інформатика. 7 клас. Тема уроку "Створення алгоритмів і програм з використанням змінних і різних алгоритмічних структур: лінійних, розгалужень і повторень".
Дистанційне навчання. 6 клас. Інформатика. "Реалізація програмного проєкту відповідно до розробленого сценарію. Створення реклами та презентація власного програмного проєкту".
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
8. ІІ. Аналіз рівня навчальних досягнень учнів, сформованості
їх компетенцій, результатів моніторингових досліджень,
ЗНО, робота з обдарованими учнями.
9. ІІ. Аналіз рівня навчальних досягнень учнів, сформованості їх компетенцій,
результатів моніторингових досліджень, ЗНО, робота з обдарованими
учнями.
10. ІІ. Аналіз рівня навчальних досягнень учнів, сформованості їх компетенцій,
результатів моніторингових досліджень, ЗНО, робота з обдарованими
учнями.
16. V. Стан роботи щодо охорони здоров’я, праці,
БЖД учасників навчально-виховного процесу,
організація харчування учнів
Майстер-клас «Навчання дітей з особливими освітніми потребами
в умовах інклюзивного навчання»
17. V. Стан роботи щодо охорони здоров’я, праці,
БЖД учасників навчально-виховного процесу,
організація харчування учнів
18. V. Стан роботи щодо охорони здоров’я, праці,
БЖД учасників навчально-виховного процесу,
організація харчування учнів
19. V. Стан роботи щодо охорони здоров’я, праці,
БЖД учасників навчально-виховного процесу,
організація харчування учнів
20. V. Стан роботи щодо охорони здоров’я, праці,
БЖД учасників навчально-виховного процесу,
організація харчування учнів