5. ЩО ТАКЕ ПРОЕКТ?
• Проект - обмежена в часі, ресурсах та вимогах якості унікальна
сукупність процесів, направлена на досягнення унікальних цілей
та завдань для створення нової цінності (результату, продукту або
послуги).
(Руководство PMBOK®, Четвертое издание, 2008)
• Для проекту є характерними:
• обмеженість у часі
• унікальність
• послідовність розробки
6. 5 ГРУП ПРОЦЕСІВ УПРАВЛІННЯ ПРОЕКТАМИ
Процеси
планування
Процеси
виконання
Процеси
моніторингу и управління
Процеси
ініціації
Завершальні
процеси
старт
проекту
фініш
проекту
(Руководство PMBOK®, Четвертое издание, 2009)
8. КОУЧ-ПОЗИЦІЯ КЕРІВНИКА ПРОЕКТУ
Centered – Центрований (зібраний)
Open – Відкритий
Attending with Awareness – Свідомий та уважний
Connected – З'єднаний (поєднаний з собою та простором роботи)
Holding – Утримуючий (спрямований)
9. КОУЧИНГ У ПРОЕКТНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ:
МЕТОДИКИ ПРАКТИЧНОГО
ЗАСТОСУВАННЯ
МАЙСТЕР-КЛАС
11. СОЦІАЛЬНИЙ ІНТЕЛЕКТ:
ВИЗНАЧЕННЯ
Соціальний інтелект (англ. Social intelligence) - це сукупність
здібностей, що визначає успішність соціальної взаємодії. Включає
в себе здатність розуміти поведінку іншої людини, свою власну
поведінку, а також здатність діяти відповідно до ситуації.
Соціальний інтелект визначає успішність соціальної реалізації
людини, можливість її соціалізації, самоактуалізації, само-
здійснення та впровадження її талантів у суспільну практику
13. РИНКОВІ ВІДНОСИНИ
ХОЧУ
(мотиви та бажання)
МОЖУ
(компетентності)
ПОТРІБНО
на ринку
Главной опасностью для большинства
из нас является не то, что мы ставим
перед собой слишком трудные цели и
не достигаем их, а то, что ставим перед
собой слишком легкие цели — и
достигаем их (Микеланджело)
17. СОЦІАЛЬНИЙ ЛІФТ: ВИЗНАЧЕННЯ
Соціальний ліфт - умовне найменування сукупних факторів,
що роблять визначальний вплив на вертикальну соціальну
мобільність
Стратегія Соціальний Ліфт Просвітництва - це вид
індивідуальної або групової практики, що має на меті
фактичне поліпшення соціального статусу учасників
освітнього процесу.
30. САМОРЕАЛІЗАЦІЯ
ПОКЛИКАННЯ
Призвание – это встреча
способностей и страсти. Проще
говоря, когда «дело, которое
очень нравится» и «дело,
которое отлично получается»
совпадают (Кен Робинсон)
ПРАГМАТИЗМ
К
Р
Е
А
Т
И
В
Н
І
С
Т
Ь
ЯДРО
ПОКЛИКАННЯ
33. КОУЧИНГ В РОБОТІ ОБМЕЖУЮЧИМИ
СТЕРЕОТИПАМИ В ОСВІТІ
САМ
Заслужи-
ваю
ЦЕЛЬ
СтОящая
ДЕЙСТВИЯ
Уместные и
возможные
СПОСОБЕН ВОЗМОЖНАЯ
34. РОБОТА З БАТЬКІВСЬКИМИ
СОЦІАЛЬНИМИ ЛІФТАМИ
Спитайте себе:
• Яким є ваш соціальний ліфт?
• Які СоцЛіфти батьки вам впроваджували, а
які – дискредитували?
• Які Ваші СоцЛіфти від цього постраждали?
• Як ви їх можете відновити?
36. СТРУКТУРА ЗВОРОТНЬОГО ЗВ’ЯЗКУ
что хорошо, поддержать?
что изменить (очевидно)?
что убрать, уменьшить?
что добавить, увеличить?
задание для роста
метафора для бессознательного
38. Всеволод Володимирович Зеленін
(Україна, Київ)
Сертифицированный тренер международной категории, лауреат международных конкурсов,
член Украинского союза психотерапевтов (УСП) действительный член Европейской ассоциации
психотерапии (ЕАР), член Украинской ассоциации политических психологов (УАПП), доцент
Национального педагогического университета (НПУ) имени М.П. Драгоманова, практический
психолог, политтехнолог, тренер-консультант по организационному развитию, с опытом
коучинга, тренерской и консультативной работы в США, Канаде, Израиле, а также странах Азии,
Западной Европы и странах постсоветского пространства с 1996 года.
Магистр психологии, магистр искусствоведения, кандидат психологических наук, PhD, M.A NLP,
Certified trainer NLP, Certified coach, Accredit Master-trainer International Coaches Union (ICU),
руководитель Real Coaches Group.
Учился в International academy transformational coaching and leadership, Erickson University
International (Canada, Vancouver), НМАУ им. П.И. Чайковского (г. Киев), Институте психотерапии
и клинической психологии (г. Москва), НПУ им.М.П.Драгоманова (г. Киев), Институте НЛП и
Высшей школе психологии на базе Института психологии РАН (г. Москва), Московском центре
НЛП, а также на тренингах П.Врицы (Великобритания), М.Аткинсон (Канада), Ф.Фаррелли
(США), Ф.Пьюселика (США), П.Щютца (Австрия), Э.Энтусс (Канада/Бали), Я. Ардуи (Бельгия), Л.
Деркса (Голландия), М.Холла (США), Р.Дилтса (США), Дж.ДеЛозье (США), С.Гиллигана (США),
С.Карпмана (США), С.Грофа (США), Б.Хеллингера (Германия), д.м.н. М.Н. Гордеева и др.
Автор статей, учебно-методических пособий и монографий по вопросам методики и практики
политического консультирования: «Политическая пропаганда как способ партийного
строительства», «Теоретические основы современной партийной учебы», «Основы психологии
партийного менеджмента», «Агитационно-пропагандистские технологии в региональных
избирательных кампаниях», «Основы политического спичрайтинга», «Политический
копирайтинг» и др.
Написал ряд популярных книг по НЛП, коучингу и тренерству: «Исповедь тренера», «По ту
сторону правды: НЛП как оружие информационно-пропагандистской войны», «Коучинг статуса:
социальный лифт», «Между величием и травмой: к вопросу о селективной диагностике в
коучинге» и др.
WWW.ZELENIN.COM.UA
39. ДОПОВІДАЧ
Всеволод Володимирович Зеленін (Україна, Київ)
Сертифицированный тренер международной категории, лауреат международных конкурсов, член
Украинского союза психотерапевтов (УСП) действительный член Европейской ассоциации
психотерапии (ЕАР), член Украинской ассоциации политических психологов (УАПП), доцент
Национального педагогического университета (НПУ) имени М.П. Драгоманова, практический
психолог, политтехнолог, тренер-консультант по организационному развитию, с опытом коучинга,
тренерской и консультативной работы в США, Канаде, Израиле, а также странах Азии, Западной
Европы и странах постсоветского пространства с 1996 года.
Магистр психологии, магистр искусствоведения, кандидат психологических наук, PhD, M.A NLP,
Certified trainer NLP, Certified coach, Accredit Master-trainer International Coaches Union (ICU),
руководитель Real Coaches Group.
Учился в International academy transformational coaching and leadership, Erickson University
International (Canada, Vancouver), НМАУ им. П.И. Чайковского (г. Киев), Институте психотерапии и
клинической психологии (г. Москва), НПУ им.М.П.Драгоманова (г. Киев), Институте НЛП и Высшей
школе психологии на базе Института психологии РАН (г. Москва), Московском центре НЛП, а также на
тренингах П.Врицы (Великобритания), М.Аткинсон (Канада), Ф.Фаррелли (США), Ф.Пьюселика (США),
П.Щютца (Австрия), Э.Энтусс (Канада/Бали), Я. Ардуи (Бельгия), Л. Деркса (Голландия), М.Холла
(США), Р.Дилтса (США), Дж.ДеЛозье (США), С.Гиллигана (США), С.Карпмана (США), С.Грофа (США),
Б.Хеллингера (Германия), д.м.н. М.Н. Гордеева и др.
Автор статей, учебно-методических пособий и монографий по вопросам методики и практики
политического консультирования: «Политическая пропаганда как способ партийного строительства»,
«Теоретические основы современной партийной учебы», «Основы психологии партийного
менеджмента», «Агитационно-пропагандистские технологии в региональных избирательных
кампаниях», «Основы политического спичрайтинга», «Политический копирайтинг» и др.
Написал ряд популярных книг по НЛП, коучингу и тренерству: «Исповедь тренера», «По ту сторону
правды: НЛП как оружие информационно-пропагандистской войны», «Коучинг статуса: социальный
лифт», «Между величием и травмой: к вопросу о селективной диагностике в коучинге» и др.
