Paradigma ilmu adalah seperangkat keyakinan mendasar yang memandu tindakan manusia dalam kesehariannya maupun penelitian ilmiah. Paradigma ilmu mempengaruhi teori, analisis, dan perilaku seseorang dalam melihat realitas sosial. Ada empat paradigma utama yaitu positivisme, postpositivisme, critical theory, dan konstruktivisme.

1. Di Susun oleh:
Hendra Dwi Laksana

2.  Ilmu merupakan suatu hasil serapan tahu
manusia serta pengalaman manusia dari
suatu penelitian dengan melakukan penelitian
dan eksperimen yang telah
tersistematisasikan, disusun rapi, dan ditata
menurut metoda secara sistematis.
 Jadi paradigma adalah suatu rangkaian
berpikir yang menjadi acuan dan kepercayaan
yang mendasar yang menuntun seseorang
dalam bertindak.

3.  Sehingga paradigma ilmu adalah seperangkat
keyakinan mendasar yang memandu
tindakan-tindakan manusia dalam
kesehariannya maupun dalam penyelidikan
ilmiah yang dalam hal ini dibatasi pada
paradigma pencarian ilmu pengetahuan, yaitu
suatu keyakinan dasar yang digunakan
berbagai kalangan untuk mencari kebenaran
realitas menjadi suatu ilmu atau disiplin ilmu
pengetahuan

4. Dalam struktur perkembangan atau revolusi
keilmuan Kuhn dalam Syafaruddin memperjelas
dan mendefinisikan paradigma sebagai apa yang
dibagi anggota masyarakat keilmuan dan
sebaliknya masyarakat ilmiah berisikan orang-
orang yang membagi paradigmanya. Paradigma
keilmuan inilah yang kemudian terjun ke
realisme ilmiah dengan memahami hakikat ada,
sumber pengetahuan dan nilai yang ada dalam
pengetahuan.

5. Dimensi
Ontologis
Dimensi
Epistemologis
Dimensi
Aksiologis
Dimensi
Retorik
Dimensi
Metodologis

6.  empat paradigma ilmu yang dikembangkan
dalam menemukan hakikat realitas atau ilmu
pengetahuan :
Positivisme Postpositivisme
Critical Theory Konstruktivisme

7. Membimbing dan mengarahkan
aktivitas ilmiah
Menumpuknya anomali-anomali
yang menimbulkan krisis kepercayaan
Memperluas dan mengembangkan
suatu paradigma

8. Normal Sains (Science)
Anomali dan Munculnya
Penemuan Baru

9.  Mempengaruhi teori, analisis maupun tindak
perilaku seseorang.
 Mempengaruhi pandangan seseorang apa
yang baik dan buruk, adil dan yang tidak adil.
 Oleh karena itu, jika ada dua orang yang
melihat sesuatu realitas sosial yang sama,
akan menghasilkan pandangan, penilaian,
sikap dan perilaku yang berbeda pula

10. ◦ Berdasarkan pemaparan diatas dapat disimpulkan
bahwa paradigma ilmu adalah seperangkat
keyakinan mendasar yang memandu tindakan-
tindakan manusia dalam kesehariannya maupun
dalam penyelidikan. Dalam mengembangkan suatu
paradigma ilmu kita harus dapat melihat cara
pandang yang menjadi aspek filosofis dan
metodologis dalam menemukan ilmu pengetahuan,
yaitu: dimensi ontologis, dimensi epistemologis,
dimensi aksiologis, dimensi retorik, dan dimensi
metodologis