"Y3-ARALIN-4-KATITIKAN-NG-PULONG" delves into the intricate world of linguistics and communication within the Filipino context. This topic explores the nuances of language, focusing on the dynamics of spoken discourse, its structures, and the underlying principles that govern it. At its core, this lesson aims to unravel the complexities of "pulong" or dialogue, which serves as a fundamental mode of interaction among individuals. It ventures into the rich tapestry of Filipino communication, where words carry cultural connotations, historical significance, and social implications. Students engaging with "Y3-ARALIN-4-KATITIKAN-NG-PULONG" embark on a journey to dissect the anatomy of conversation. They explore the various elements that constitute dialogue, including turn-taking, topic management, and the use of linguistic markers such as politeness strategies and conversational fillers. Through this exploration, learners gain insights into the mechanics of effective communication and the subtle cues that shape interpersonal relationships. Furthermore, this lesson delves into the socio-cultural aspects of language use, highlighting how communication reflects societal norms, values, and power dynamics. Students are encouraged to critically examine the role of language in perpetuating or challenging social inequalities, as well as its ability to foster solidarity and empathy within communities. Moreover, "Y3-ARALIN-4-KATITIKAN-NG-PULONG" invites students to engage with authentic examples of Filipino discourse, ranging from everyday conversations to formal settings such as public speeches or debates. By analyzing real-life instances of communication, learners deepen their understanding of language in action and develop practical skills for effective communication in various contexts. In essence, "Y3-ARALIN-4-KATITIKAN-NG-PULONG" serves as a gateway to the intricate world of Filipino linguistics, offering students a comprehensive understanding of dialogue as a dynamic and culturally embedded phenomenon. Through this exploration, learners not only sharpen their language skills but also gain a deeper appreciation for the richness and diversity of Filipino communication.

1. ARALIN 4:
KATITIKAN NG
PULONG

2. Marahil ay nakadalo ka na sa
isang pagpupulong? Isa ka ba sa
mga nakikiisa, walang imik o
marahil sa mga dapat hindi
tularan sa tuwing may usapin?
Kilalanin natin ang mga ito sa
akdang bibigyang pansin.....

3. HTTP://WWW.FILIPINOSOCIETYINLOFOTEN.CO
M/BLOG

4. -papaano hindi tawaging Huli, eh
Parating Huli.
– nahihinto ang takbo ng pag-uusap dahil
kailangang ipaliwanag at ulitin sa
nahuling dumating kung anong nangyari
o napag-usapan.

5. Maagang Umaalis – umaalis kaagad
kahit hindi pa tapos ang pulong.
Kadalasan ay hindi siya nakakasama sa
pagdedesisyon sa huling bahagi ng
pulong at siya pa minsan ang
reklamador.

6. Sirang Plaka – paulit-ulit ang sinasabi
dahil maaaring hindi nakikinig o
talagang may kakulitan lang o gumawa
ng sariling “papel” o gustong palaging
“bida”. Dahil dito, nauubos ang oras ng
pulong.

7. Parating Nagdududa – anumang
tinatalakay sa pulong ay pinagdududahan o
pinagsususpetsahan. Ang tingin niya ay
laging masama o negatibong balak ang
grupo o ang ilang mga kasama. Walang
tiwala sa kakayahan ng kasamahan.

8. Laging Umiiling-iling – parang laging
hindi tanggap ang sinasabi ng mga
kasama sa grupo, na sa tuwing
sasabihin ang kasamahan ay pailing-
iling na walang namang sinasabi.

9. Walang Gana – bagamat pisikal na nasa
pulong, ang kanyang isip ay nasa ibang
lugar at may ibang ginagawa nagbabasa,
nagdro-drowing, hikab ng hikab,
natutulog, at iba pa, habang
nagpupulong.

10. Bulungero – nakakainis at nakakailang
dahil kahit nagsasalita ang mga kasama
sa grupo, bulong siya ng bulong (pangiti-
ngiti pa kung minsan) sa kanyang
katabi. Para bang may intrigang
sinasabi sa katabi niya.

11. Daldalero – halos sa buong pulong, siya
at siya na lamang ang nagsasalita.
Kadalasan din siya ang may
pinakamalakas na boses, at madalas ay
“out of topic.”

12. nagdadala na kung anu-anong balita,
tsismis at intriga na walang katuturan
sa pulong. Dahil dito, nauubos ang oras
ng pulong sa kanyang mga kuwento.

13. Masyadong Marunong – ayaw
magpatalo kahit kanino. Ayaw din
niyang makinig sa mungkahi ng iba
dahil akala niya siya ang palaging tama.

14. Paalis-alis – habang nagpupulong,
paalis-alis (pupunta ng comfort room,
tatawag sa telepono o cellpon,
makikipagkwentuhan sa iba, at kong
ano-ano pa ang pinag-aabalahan) pero
pagbalik ang daming tanong.

15. Tagasunod, taga-tango at nakikisabay sa
lahat ng nangyayari sa pulong at walang
sariling opinion, kundi sama-sama lang
sa mas maraming kasama.

16. Ito ay tala o rekord o pagsasadokumento ng mga
mahahalagang puntong nailahad sa isang pagpupulong.
Ito ay mahalaga dahil ito ang opisyal na record ng mga
desisyon at pinag-uusapan sa pulong.
Ito ay dapat na organisado ayon sa pagkakasunud-sunod
ng mga puntong napag-usapan at makatotohanan. Maaari
itong balikan ng organisasyon kung may kinakailangang
linawin sa mga nakaraang pag-uusap.

17. Tinatawag ding recorder, minutes-taker, o tagatala.
Responsibilidad niya ang sistematikong pagtatala ng
mga nagpag-uusapan at desisyon sa pulong.
Tungkulin niya na ipaalala kung ano ang dapat pag-
uusapan upang hindi mawala sa direksyon ang grupo
at upang maging tuloy-tuloy ang pag-uusap.

18. PAGPAPLANO (PLANNING)
PAGHAHANDA (ARRANGING)
PAGPROSESO (PROCESSING )
PAGTATALA (RECORDING

19. Mga tanong na dapat masagot kapag nagpaplano ng
isang pulong:
Ano ang dapat makuha o maabot ng grupo
pagkatapos ng pulong?
Ano ang magiging epekto sa grupo kapag hindi
nagpulong?

20. Magkaroon ng malinaw na layunin, kung bakit may pagpupulong?
Pagpaplano para sa organisasyon (planning)
Pagbibigay impormasyon (May mga dapat ipaalam sa mga Kasapi)
Konsultasyon (May dapat isangguni na hindi kayang sagutin ng
ilang miyembro lamang)
Paglutas ng Problema (May suliranin na dapat magkaisa ang lahat)
Pagtatasa ( Ebalwasyon sa mga nakaraang gawain o proyekto)

21. Kailangan ipaalam sa mga taong dapat dumalo sa pulong.
Kailan, petsa, oras at lugar kung saan idadaos ang
pulong.
Mga agenda o mga bagay na tatalakayin o pag-uusapan.
Ang paghahanda ay nakadepende rin sa mga partikular
na tungkulin ng mga tao sa pulong.

22. Tagapangulo ( Chairman /Presiding
Officer)
Kailangan alam niya ang agenda kung
paano patatakbuhin ang pulong at kung
papaano hawakan ang mga mahihirap
at kontrobersyal na mga isyu.

23. Kalihim (Secretary)
Kailangan niyang ihanda ang katitikan
(minutes of the meeting) o talaan noong
nakaraang pulong at iba pang ulat at
kasulatan ng organisasyon.

24. Mga kasapi sa pulong (Members)
Kailangang pag-aralan nila ang agenda
o mga bagay na pag-uusapan para
maging aktibo ang kanilang pakikilahok

25. SA IMBITASYON, DAPAT IPAALAM
AT ISULAT ANG MGA PAG-
UUSAPAN/TATALAKAYIN.
(Agenda)

26. Ihanda ang lugar at mga kagamitan
gaya ng mesa, mga upuan, sound
system, pagkain kung kinakailangan,
palikuran at ang seguridad at iba pa.

27. Pag-aralan (Research ) ang mga
paksa na tatalakayin at kung
kinakailangan magtalaga ng taong
mas higit na nakakaalam sa usapin.

28. Ang pulong ay dapat may “rules,
procedures or standing orders” kung
paano ito patatakbuhin. Sa
pangkalahatan, pareho naman ang mga
prinsipyo ng mga patakarang ginagamit
ng union, nagkakaiba lamang sa mga
detalye.

29. Quorum – ito ang bilang ng mga kasapi
ng kasama sa pulong na dapat dumalo
para maging opisyal ang pulong.
Madalas ay limampung bahagdan 50% +
1 ng bilang ng inaasahang dadalo sa
pulong.

30. Consensus - isang proseso ng
pagdedesisyon kung saan kinukuha ang
nagkakaisang desisyon ng lahat ng mga
kasapi sa pulong.

31. Simpleng Mayorya – isang proseso ng
pagdedesisyon kung saan kinakilangan
ang 50%+1 (simple majority) ng
pagsang-ayon o di-pagsang-ayon ng mga
nakadalo ng opisyal na pulong.

32. Simulan ang pagpupulong sa
itinakdang panahon o oras.
 Sikaping matapos ang pagpupulong sa
itinakdang oras. Alalahanin na ang
ibang kasapi ay may iba pang
natatakdang gawain.

33. Ang tala ng pulong ay tinatawag na
katitikan (minutes).
Ito ay mahalaga, dahil ito ang opisyal
na record ng mga desisyon at pinag-
uusapan sa pulong.

34. Maaari itong balikan ng organisasyon
kung may kinakailangang linawin sa
mga nakaraang pag-uusap.
Dapat hindi lamang kalihim ang
magtatala, ang mga kasapi ay nagtatala
rin nang hindi nila makalimutan ang
pinag-uusapan.

35. Tagapangulo-“Facilitator” tagapatnubay
o “meeting leader”.
Kalihim- recorder , minutes-taker o
tagatala.
Mga kasapi sa pulong- aktibong
miyembro o kalahok sa pulong

36. Malabong layunin sa pulong
Bara-bara na pulong
Pagtalakay sa napakaraming bagay
Pag-atake sa indibidwal
Pag-iwas sa problema

37. Kawalan ng Tiwala sa isa’t isa
Masamang kapaligiran ng pulong
Hindi tamang oras ng pagpupulong