Xarxes socials i revistes científiques, com difondre la recerca
•Download as PPTX, PDF•
5 likes•5,074 views
Presentació de la xerrada que vaig impartir el 25 d'abril de 2014 a l'Escola d'Administració Pública de Catalunya sobre com com els blogs i les xarxes socials estan transformant les publicacions científiques, sobretot pel que fa a la seva difusió, visibilitat i impacte.
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (14)
Viewers also liked
Viewers also liked (14)
Similar to Xarxes socials i revistes científiques, com difondre la recerca
Similar to Xarxes socials i revistes científiques, com difondre la recerca (20)
More from Xavier Lasauca i Cisa
More from Xavier Lasauca i Cisa (14)
Xarxes socials i revistes científiques, com difondre la recerca
- 1. Xarxes socials i revistes científiques: com difondre la recerca EAPC, 25 d’abril de 2014 Xavier Lasauca i Cisa @xavierlasauca http://www.flickr.com/photos/ac_theart/
- 2. 1 2 3 4
- 4. Del regne dels simis… …a la supremacia de l’homo digitalis… http://estrellaenelsol.blogspot.com.es/2010_08_01_archive.html
- 5. CINDY CHEW/2010 S.F. EXAMINER FILE PHOTO …l’homo mobilis!
- 9. #Crear Cada cop més investigadors i professors universitaris tenen blog, i llegeixen i comenten altres blogs https://www.flickr.com/photos/krisolin/6861197374/
- 11. The purpose of keeping the blog is to give me a semi- public place to describe the ongoing process of doing and thinking about my lab’s research. I hope I’ll use it to describe/explain (mainly to myself) the scientific issues I'm thinking about: - what experimentswe’ve done - what the resultswere if they worked (or possible explanations for why they didn’t work) - what experiments I think we might do or should do when time and resources permit.
- 13. #Comunicar Twitter s’està consolidant com a eina de comunicació en el món acadèmic
- 15. Anatomia d’un tuit # (hashtag) emprat per categoritzar tuits. Etiqueta. Menció a un altre compte de Twitter (@) URL (enllaç) 1 3 2 @CMSexperiment
- 16. El perfil d’una científica a Twitter @nlbigas
- 17. Cronologia o timeline (TL) A B C D
- 18. Una persona referent (influencer) Persones que han repiulat o “favorititzat” el tuit Nombre de vegades que el tuit ha estat repiulat
- 19. http://www.flickr.com/photos/72211347@N00/327122302# Sóc investigador. Sóc a Twitter. I ara què faig?
- 21. #Connectar • Linkedin • Google + • Facebook • Researchgate • Academia.edu Xarxes genèriques Xarxes específiques
- 22. Compartir! Articles i presentacions (Slideshare, issuu) Marcadors d’enllaços o social bookmarking (Delicious, Diigo) Imatges (flickr, Instagram) i vídeos (YouTube) Gestors de dades bibliogràfiques (Zotero, Mendeley) Telefonia per internet (Skype, Google hangouts)
- 24. Jo sóc jo i la meva circumstància digital @miquelduran ElPunt/Avui,23/07/11
- 34. http://www.flickr.com/photos/jasonahowie/ A través de les xarxes socials em comunico amb molts dels meus estudiants. Twitter representa per a mi un mitjà privilegiat d’adquisició de coneixement, especialment d’àmbits de recerca especialitzada. Els modes de sociabilitat online basats en la generositat del compartir m’han permès conèixer persones que avui formen part del meu cercle d’amistats més proper. A la xarxa he dut a terme experiències d’aprenentatge que ha motivat i capacitat l’alumnat d’una manera extraordinàriament productiva en termes de rendiment acadèmic. Des de la xarxa comparteixo lectures, recomanacions i citacions literàries que funcionen com a màximes o epifanies i que generen una cascada de reverberacions impossibles d’imaginar en altres suports. 1 2 3 4
- 41. LSE Impact blog 41 Publicacions recerca en accés obert Ús de Twitter Xarxes socials (Twitter & Facebook) Sindicació continguts RSS Llicències Creative Commons Com un tuit pot acabar esdevenint un article científic! Mètriques Twitter/ altmetrics Accés a l’article: http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsci ences/2013/09/25/how-to-be-a- scholar-daniels/ Font: Using Social Media to Enhance Your Research Activities , de Brian Kelly
- 42. New Scholarship? “Except for the very end of this process s submitting the paper to the journal for peer-review – none of this way of working bares the least bit of resemblance to how I was trained to be a scholar.” Font: Using Social Media to Enhance Your Research Activities , de Brian Kelly
- 44. Perhaps it’s time to move from ‘the Cathedral to the Bazaar’. In academic terms we might see them as referring to distinct orientations towards publishing: - one which works towards the intermittent, largely private, production of one-off works (papers and monographs → cathedrals) - the other which proceeds in an iterative and dialogical fashion, with a range of shorter-term outputs (blog posts, tweets, online articles, podcasts, storified conversations, etc. → bazaar) standing in a dynamic and productive relationship with larger-scale traditional publishing projects. http://en.wikipedia.org/wiki/File:Bazar_of_Athens.jpg
- 46. http://www.plosone.org/ Un referent de la publicació científica 2.0 @PLOSONE
- 60. Imatge: Martin Poulter CC BY-SA (Wikimedia Commons)
- 61. Imatge: Martin Poulter CC BY-SA (Wikimedia Commons) Font:CreatinganefficientworkflowforpublishingscholarlypapersonWikipedia,deMartinPoulter
- 63. Institucionalització canvi = Innovació + Resposta creativa La solució no trivial per continuar viu, quan la incertesa colla, combina dues estratègies: millorar l’anticipació i millorar l’acció Jorge Wagensberg, físic i divulgador científic Entorn dinàmic Globalizació Ciutadania exigent Transformació de l’Administració
- 64. A quines xarxes socials? 1. Blog Wordpress: eina de publicació de continguts en servidors propis. Relaciona totes les altres. 2. Twitter i Facebook: xarxes socials generalistes que persegueixen que les persones interaccionem. Linkedin: xarxa social vertical per fer networking a partir dels contactes de professionals i la col·laboració de les organitzacions (empreses i administracions). 3. Altres repositoris i eines per compartir arxius de vídeo, imatges i presentacions en xarxa: Youtube, Flickr i Slideshare. 4. Delicious: per a enllaços. Font:@gencat
- 66. Administracions a les xarxes Font:@gencat http://www.gencat.cat/xarxessocials/ca/guia-usos-estil.html
- 67. 300 comptes de la Generalitat a les xarxes socials Incloent-hi els comptes múltiples (35 Trànsit per a eixos viaris, 23 per a ofertes de feina per categories i 15 Rodalies per línia). Font:@gencat
- 68. Prestació de serveis des de les xarxes socials Twitter Feina Activa Font:@gencat
- 69. Prestació de serveis des de les xarxes socials Twitter Rodalies Font:@gencat
- 70. Les xarxes socials a la SUR Secretaria d’Universitats i Recerca (Departament d’Economia i Coneixement) @coneixementcat Direcció General de Recerca @recercat Direcció General d’Universitats @universitatscat
- 71. Portada recercat El butlletí RECERCAT http://www.gencat.cat/economia/ur/serveis/publicacions/periodiques/recercat/index.html
- 73. Perfil de la DG Recerca a Twitter https://twitter.com/recercat
- 74. Perfil de la DG Recerca a Facebook https://www.facebook.com/recercat?ref=ts
- 75. Perfil de la DG Recerca a Flickr
- 76. Xarxes socials: Per què? (1) • Difusió de les publicacions de la unitat (butlletí electrònic RECERCAT, contes de la Laura i en Joan, guies didàctiques dels Personatges en joc...) tan bon punt s’envien (RECERCAT) o es publiquen en el web. • RECERCAT: Enviament de dues notícies diàries en hores de màxima audiència durant dues setmanes • Campanyes de difusió tant del butlletí electrònic com del perfil a FB • Creació de la marca RECERCAT (difusió d’etiquetes/hashtags #RECERCAT i #recerca) @recercat
- 77. Difusió d’una notícia a Twitter
- 78. Màrqueting
- 79. Xarxes socials: Per què? (i 2) • Convocatòries públiques de beques i ajuts a la recerca • Setmana de la Ciència • Novetats/actualitzacions en el web institucional de la SUR • Notes de premsa • Retransmissió en directe d’actes • Activitats del portal de divulgació científica Recerca en acció • Actes, premis, beques, publicacions o d’altres informacions dels agents vinculats al sistema català de ciència i tecnologia @recercat
- 80. Avaluació continuada La Generalitat ha desenvolupat un conjunt d’indicadors per avaluar la seva presència a les xarxes socials. De manera automàtica, no sols s’obtenen les dades de cada compte (seguidors, tuits...), sinó que, a més, es pot saber quin interès tenen els continguts que hi publiquem i també el grau de compromís dels nostres seguidors. Font: @gencat
- 81. Twitter i Facebook Youtube, Flickr i Slideshare Indicadors de qualitat Indicadors d’impacte: avaluen els canvis que provoca l’actuació a les xarxes socials. Indicadors xarxes socials gencat Font:@gencat
- 82. Fitxa mensual avaluació xarxes gencat Font:@gencat 1 2 3
- 84. 1 2
- 87. Principals seguidors que s'han donat d'alta durant els darrers tres mesos. Principals seguidors que s'han donat de baixa durant els darrers tres mesos. Principals usuaris que retuitegen de manera regular (en els darrers 12 mesos han retuitejat en un mínim de 3 mesos) el compte.
- 88. Les revistes de l’EAPC, entre el món acadèmic i l’Administració http://revistes.eapc.gencat.cat/index.php/rld
- 90. http://blocs.gencat.cat/blocs/AppPHP/eapc-rcdp/ http://blocs.gencat.cat/blocs/AppPHP/eapc-rld/ To blog or not to blog…
- 91. Revistes de l’EAPC: per què, un blog? • Permet la difusió del coneixement entre el públic expert i el gran públic a un cost molt baix • Augmenta l’impacte de les publicacions i la possibilitat de ser citats • Permet compartir recursos i resultats • Permet articular converses entre el personal investigador o amb el públic general • Contribueix a la internacionalització de les revistes • Contribueix a la creació d’una marca pròpia, amb possibilitats de tenir influència mediàtica • Es pot utilitzar com a eina de suport a l’activitat docent
- 92. Com poden ajudar a les revistes de l’EAPC les xarxes socials? (1) • Anunci de la publicació d’un nou número de les revistes • Difusió dels articles de les revistes i dels posts dels blogs en hores de màxima audiència durant els mesos posteriors a la publicació • Campanyes de difusió de les revistes i els seus blogs • Interacció continuada amb els lectors • Presència continuada de les revistes a les xarxes socials @eapccat
- 93. • Internacionalització de les publicacions, sobre la base del seu plurilingüisme, la qual cosa contribueix a incrementar el seu prestigi • Aprofitament del prestigi dels membres del consell de redacció que són presents a les xarxes socials perquè esdevinguin altaveus de les revistes • Detecció de l’impacte sobre el públic especialitzat • Difusió d’informació relativa als agents vinculats als àmbits d’estudi de què tracten les revistes (interacció) • I, sobretot... Com poden ajudar a les revistes de l’EAPC les seves xarxes socials? (i 2) @eapccat
- 94. Trajectòria de 30 anys Referents en àmbits d’estudi molt concrets Edició digital i en format obert Blog Xarxes socials Creació de marca pròpia #RCDPeapc, #RLDeapc +Visibilitat +Impacte Internacionalització +Prestigi http://www.flickr.com/photos/waywuwei/4611542919/sizes/o/
- 95. Estratègia • Definir objectius sobre la presència a les xarxes socials • Explorar les eines i escollir-ne les més adequades • Desenvolupar una xarxa pròpia • Estimular la interacció i el debat https://www.flickr.com/photos/ybot84/7850997682
- 99. CINDY CHEW/2010 S.F. EXAMINER FILE PHOTO
- 102. El que ara és important són les converses, el coneixement que es genera des de la xarxa Chris Anderson http://www.flickr.com/photos/bensonkua/4839019821/sizes/l/
- 104. .
- 105. http://www.flickr.com/photos/kugelfisch/3558561251/sizes/l/ Xavier Lasauca i Cisa Direcció General de Recerca Departament d’Economia i Coneixement Generalitat de Catalunya www.xavierlasauca.cat @xavierlasauca