Presentació Webquest

1. LES WEBQUEST, MÈTODE DE
DISSENY D’ACTIVITATS
DIDÀCTIQUES
Joan Pere Barberà i Cebolla.
Correu electrònic: jpere2002@yahoo.es
CURS: INTRODUCCIÓ DE LES TIC A LA PRÀCTICA DOCENT I TUTORIAL

2. Webquest?, Web Què?Webquest?, Web Què?
 DEFINICIÓ:DEFINICIÓ:
Una activitatUna activitat d’investigaciód’investigació
en la que laen la que la informacióinformació
amb la queamb la que interactuaràinteractuarà
l’alumnat provél’alumnat prové total ototal o
parcialmentparcialment dede recursosrecursos
d’Internetd’Internet.. (Dodge, 1995)(Dodge, 1995)

3. Web Què?Web Què?
DEFINICIÓ:
Activitat de búsqueda informativa GUIADA, en
la que la major part de la informació utilitzada per
l’alumnat s’extrau d’Internet.
 Vindria a desenvolupar una U. Didàctica, tema
curt, mòdul d’aprenentatge etc.
 Estan dissenyades per a rendibilitzar el temps de
l’alumnat, centrant l’activitat en l’ÚS de la
informació més que en la seua BÚSQUEDA i per
què reflexione en els nivells d’ANÀLISI,
SÍNTESI I AVALUACIÓ.
 Es contruix al voltant d’una tasca ATRACTIVA
I REALITZABLE que involucra activitats
cognitives d’ALT NIVELL.

4. Web Què?Web Què?
 L’objectiu és mitjançant la informació i
amb el suport d’eines informàtiques i
altres recursos, GENERAR UN
ALTRE PRODUCTE NOU.
 Per a la seua elaboració el docent
dissenya sis parts essencials:
INTRODUCCIÓ, TASCA,
PROCÉS, RECURSOS,
AVALUACIÓ I CONCLUSIÓ.
 Es desenvolupa dins del temps d’UNA
SESSIÓ DE CLASSE (normalment).
 Són fàcils d’ACTUALITZAR I
MODIFICAR d’acord amb les
necessitats del currículum i del
professorat.

5. Orige WebQuest.Orige WebQuest.
Any 1995.
Creador: Bernie Dodge.
Professor de Tecnologia
Educativa en la Universitat de
San Diego, Califòrnia. EE.UU.
Perquè Bernie Dodge
decidix utilitzar WebQuest?

6. EstructuraEstructura WebQuestWebQuest
PORTADA
INTRODUCCIÓ
PROCÉS
TASCA
Tareonomia
RECURSOS
AVALUACIÓ
Plantilla
CONCLUSIÓ CRÈDITS GUIA DIDÀCTICA

7. Nivells i matèries a les que es potNivells i matèries a les que es pot
aplicar les WebQuest.aplicar les WebQuest.
 Qualsevol nivell i qualsevolQualsevol nivell i qualsevol
matèria, des d’Educació Primàriamatèria, des d’Educació Primària
fins a Universitària, alumnat ambfins a Universitària, alumnat amb
Dificultats d’Aprenentatge oDificultats d’Aprenentatge o
Atenció a la Diversitat (NN.EE,Atenció a la Diversitat (NN.EE,
Div. Curricular, PACG etc).Div. Curricular, PACG etc).
 El professorat cal que decidisca si elEl professorat cal que decidisca si el
nivell que presenta la WQ s’adequanivell que presenta la WQ s’adequa
al del seu alumnat.al del seu alumnat.
 El professorat sempre pot modificarEl professorat sempre pot modificar
la WQ o crear-ne una nova.la WQ o crear-ne una nova.

8. VISUALITZACIÓ DE WEBQUEST
 Els bolets. Infantil
 Las plantas. Primària.
 WebTour Multicolor. Secundària.
 Pedro un niño diferente. Secundària.IE.
 Jo sóc Espartac. Secundària.
 Vols una Coca Cola? Batxillerat.
 La odisea de Homero . Batxillerat.
 Què és una Webquest? Professorat.

9. Estructura WebQuestEstructura WebQuest
 IntroduccióIntroducció: orienta a l’alumnat i captura el seu: orienta a l’alumnat i captura el seu
interés.interés.
 TascaTasca: descriu el producte final de l’activitat.: descriu el producte final de l’activitat.
 ProcésProcés: descripció de estratègies que l’alumnat: descripció de estratègies que l’alumnat
ha de seguir per a dur a terme la tasca, cal queha de seguir per a dur a terme la tasca, cal que
incloga recursos i suports.incloga recursos i suports.
 RecursosRecursos: llocs d’Internet que l’alumnat: llocs d’Internet que l’alumnat
utilitzarà per a dur a terme la tasca.utilitzarà per a dur a terme la tasca.
 AvaluacióAvaluació: mesura els resultats de l’activitat, cal: mesura els resultats de l’activitat, cal
que indique prèviament com va a ser avaluats.que indique prèviament com va a ser avaluats.
 ConclusióConclusió: resumix l’activitat i anima a: resumix l’activitat i anima a
l’alumnat a què reflexione sobre el procés il’alumnat a què reflexione sobre el procés i
resultats.resultats.

10. ON TROBAR WEBQUEST
 En buscadors a la
xarxa: GoogleGoogle,, ExciteExcite,,
EuroseekEuroseek,, YahooYahoo,,
AltavistaAltavista,, LycosLycos etc.etc.

11. Portals sobre WebQuestPortals sobre WebQuest
Portals Webquest. (enPortals Webquest. (en
general)general)
Comunitat Catalana de
WQ.
Revista educativa
Eduteka.
Phpwebquest.

12. Objectius utilització WQ.
 Que la tasca que
desenvolupe l’alumnat li siga
motivadora, significativa i
atractiva.
 Que fomente l’ús d’eines
TIC.
 Que desenvolupe en
l’alumnat processos
cognitius de nivell superior.
 Provoque una reflexió en el
professorat sobre la seua
tasca educativa.

13. BENEFICISBENEFICIS
PER A L’ALUMNAT
Canvi radical en la seua
forma d’actuar en quan a la
forma d’estudiar i d’utilitzar
les NN.TT.
Realització d’un treball
cooperatiu que implica la
utilització de molts
processos tant individuals
com colectius.
Motivació especial a
l’hora de realitzar una tasca
real.
No tindre barreres espai-
temporals per a realitzar les
Webquest.
PER AL PROFESSORAT
Millora la seua pràctica
educativa:
•A classe. Recurs.
•Reflexió forma ensenyar.
Introducció molt senzilla
dins de les NN.TT i ademés
en la seua assignatura en
concret.
Descobriment de gran
quantitat de recursos per a
la seua pràctica educativa a
la xarxa.
PER A LES FAMÍLIES
Una utilització adequada
de les NN.TT a casa.
Trasllada el lloc d’estudi a
un nou contexte, la casa, i
on poden participar tots els
membres de la unitat
familiar.
Permet aprendre a utilitzar
tots els recursos que ens
proporciona Internet.
És gratuïta.

14. PRIMERA TASCA DEL PROFESSORAT
SERIA ESTABLIR ELS OBJECTIUS
D’APRENENTATGE.
DETERMINARIEN L’ELECCIÓ DE LA
WEBQUEST O LA SEUA CREACIÓ.

15. COM S’APRÉN?

16. CREACIÓ DE WEBQUEST
 Establir quins són els
objectius
d’aprenentatge.
 Dissenyar la
Webquest mitjançant
generadors.
 Provar-la abans de
presentar-la a
l’alumnat.

17. CREACIÓ WQ AMB GENERADORSCREACIÓ WQ AMB GENERADORS
 Generadors WQ.Generadors WQ.
 CreacióCreació:: IntroduccióIntroducció,, TasquesTasques,, ProcésProcés,,
RecursosRecursos,, AvaluacióAvaluació..
 EDUTEKA.EDUTEKA. Si vos registreu disposareuSi vos registreu disposareu
d’un Gestor de Projectes on podreud’un Gestor de Projectes on podreu
realitzar:realitzar:
 WebQuest.WebQuest.
 Projectes de classe.Projectes de classe.
 Activitats.Activitats.
 Ressenyes.Ressenyes.
 CursCurs dede WebQuestWebQuest..

18. GENERADOR PHPWEBQUEST
PHPWEBQUEST
CASTELLÀ VALENCIÀ

19. Avaluació WebQuestAvaluació WebQuest
 RúbricaRúbrica avaluacióavaluació WebQuestWebQuest..

20.  El cor dels lletraferits. Maria
José Juanes.
 La Recerca. Miquel Lapiedra.
 Dibujo Geométrico. Miquel
Lapiedra.
 Les Tangències. Miquel
Lapiedra.
WEBQUEST REALITZADES PELWEBQUEST REALITZADES PEL
PROFESSORAT EN UN CURS DE WQ.PROFESSORAT EN UN CURS DE WQ.

21. WEBQUEST REALITZADES PELWEBQUEST REALITZADES PEL
PROFESSORAT EN UN CURS DE WQ.PROFESSORAT EN UN CURS DE WQ.
 Me disfrazo de castañero.
Rosa Ma. Giménez
Martínez. Primària.
 El origen de los números
. Carlos García Palacios.
Secundària.
 Un viaje al pasado.
Miquel Torres Domingo.
Secundària.

22. Recomanacions en l’aplicació d’unaRecomanacions en l’aplicació d’una
WebQuest.WebQuest.
 Quinze minuts abansQuinze minuts abans
d’aplicar la WebQuest.d’aplicar la WebQuest.
 Durant l’aplicació de laDurant l’aplicació de la
WebQuest.WebQuest.
 Avaluació resultats obtesosAvaluació resultats obtesos
després de l’aplicació de ladesprés de l’aplicació de la
WebQuest.WebQuest.

23. ANEM A CREAR WEBQUEST.ANEM A CREAR WEBQUEST.
 PowerPointPowerPoint creaciócreació
WebquestWebquest..
 VideoVideo realitzaciórealització
WebQuestWebQuest ambamb
phpwebquestphpwebquest..

24. BIBLIOGRAFIA DIGITALBIBLIOGRAFIA DIGITAL
Article: Adell Jordi; Internet en las Aulas, Las
Webquest. http://www.xtec.net/%7Ecbarba1/Articles/
AdellWQ.pdf
 Articles sobre WebQuest: http://www.xtec.net
/%7Ecbarba1/Articles/indexarticles.htm
Como elaborar una WQ de calidad.
Portals de WebQuest: http://www.xtec.es/%7Ecbarba1/
portalsWQ.htm
Base de dades WebQuest:
 http://webquest.xtec.cat/enlla/
http://phpwebquest.org/wq25/index.php
Curs WebQuest:
http://www.xtec.es/~aperez83/webquest/quesonwebquest/
index.htm webquest per aprendre a fer webquest
(professorat)
http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials
/td109/index.html

25. DUBTES, PREGUNTES,
CONCLUSIONS …

26. 2. Comprender
1. Conocer/ Memorizar
3. Aplicar
4. Analizar 5 Evaluar
6. Crear
Alto nivel
Bajo nivel
OBJECTIUS COGNITIUS
Adaptat de la ppt de la Dra. Canny Bellido Universidad de Puerto Rico Mayagüez.