Integració de les tic en projectes d’aprenentatge - Dilluns del Màster UPF-UO...Carles Caño Valls
ATENCIÓ: Si descarregueu l'arxiu de la presentació, podreu llegir les notes de cada diapositiva.
Diapositives de suport de la xerrada que vaig donar el 20/01/14 a els "Dilluns del Màster" de la UPF-UOC amb en Ramon Barlam i Guillermo Bautista.
No tots sabem què és una WebQuest, i quina millor manera hi ha per descobrir què és que veient una presentació de power point?Aquí teniu un de creació pròpia! :P
Integració de les tic en projectes d’aprenentatge - Dilluns del Màster UPF-UO...Carles Caño Valls
ATENCIÓ: Si descarregueu l'arxiu de la presentació, podreu llegir les notes de cada diapositiva.
Diapositives de suport de la xerrada que vaig donar el 20/01/14 a els "Dilluns del Màster" de la UPF-UOC amb en Ramon Barlam i Guillermo Bautista.
No tots sabem què és una WebQuest, i quina millor manera hi ha per descobrir què és que veient una presentació de power point?Aquí teniu un de creació pròpia! :P
Ens trobarem amb un Power Point on s'explica les sensacions de tres alumnes de la universitat Rovira i Virgili, a l'hora de crear un recurs educatiu: Una webquest.
Este documento presenta el programa de estudios para la asignatura "Impacto de la Tecnología" para estudiantes de Informática Administrativa. La asignatura es obligatoria y busca que los estudiantes obtengan un panorama amplio sobre los efectos de la tecnología en áreas como la producción, el empleo y la educación. La asignatura incluye diez temas y será evaluada a través de exámenes parciales y finales, así como trabajos y participación en clase.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE a partir de finales de año. Algunos países como Hungría aún dependen en gran medida del petróleo ruso y podrían obtener una exención temporal al embargo.
This document is a portfolio from 2010 showcasing 3D computer-generated imagery (CGI) illustrations for advertising purposes. It contains multiple images of 3D rendered products and environments with labels identifying them as illustrations for publicity or advertising using 3D CGI techniques. The portfolio presents this work to demonstrate the creator's skills in 3D computer graphics for illustration and publicity applications.
Ens trobarem amb un Power Point on s'explica les sensacions de tres alumnes de la universitat Rovira i Virgili, a l'hora de crear un recurs educatiu: Una webquest.
Este documento presenta el programa de estudios para la asignatura "Impacto de la Tecnología" para estudiantes de Informática Administrativa. La asignatura es obligatoria y busca que los estudiantes obtengan un panorama amplio sobre los efectos de la tecnología en áreas como la producción, el empleo y la educación. La asignatura incluye diez temas y será evaluada a través de exámenes parciales y finales, así como trabajos y participación en clase.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE a partir de finales de año. Algunos países como Hungría aún dependen en gran medida del petróleo ruso y podrían obtener una exención temporal al embargo.
This document is a portfolio from 2010 showcasing 3D computer-generated imagery (CGI) illustrations for advertising purposes. It contains multiple images of 3D rendered products and environments with labels identifying them as illustrations for publicity or advertising using 3D CGI techniques. The portfolio presents this work to demonstrate the creator's skills in 3D computer graphics for illustration and publicity applications.
Mitos y otras criaturas startuperas (webbar)Jordi Gerona
Este documento presenta algunos mitos y consejos sobre el lanzamiento de startups. Primero, destaca que las ideas por sí solas no son suficientes y que la ejecución es clave para el éxito. Luego advierte que en el entorno emprendedor se conocerá gente buena pero también algunos no tan buenos. Finalmente, enfatiza la importancia de creer en el equipo pero también de no olvidarse de uno mismo ni de la gente que lo rodea.
3. Webquest, webquesta o WQ És una proposta didàctica de recerca guiada. Utilitza principalment recursos d’Internet. Té en compte el desenvolupament de les competències bàsiques. Contempla el treball cooperatiu i la responsabilitat individual. Prioritza la construcció del coneixement mitjançant la transformació de la informació en la creació d'un producte. Conté una avaluació directa del procés i dels resultats.
4. Orígens Les webquests es basen en el constructivisme, és a dir, en que els alumnes construeixin el seu propi coneixement a partir dels coneixements propis previs.
5. Creador Van ser ideades per BernieDodgel'any 1995 amb l'ajut de Tom March en el desenvolupament pràctic.
