SlideShare a Scribd company logo
KELOMPOK 5
FA C H R I O N O V I R Z A – 4 4 2 0 1 0 11
P U T R I AYA K H A I R A N I – 4 4 2 0 1 0 3 6
M A D I N AT U Z Z A H R O H – 4 4 2 0 1 0 3 1
F R I S T I A T I TA M A H – 4 4 2 0 1 0 2 0
K H A N Z A D Z A K I R A H – 4 4 2 0 1 0 4 2
D Z I K Y A M A N U L H I K A M – 4 4 2 0 1 0 0 9
PENDAHULUAN
• MODEL
Model adalah respresentasi suatu fenomena, baik nyata maupun abstrak. Dengan
menonjolkan unsur-unsur terpenting fenomena tersebut
• FUNGSI MODEL KOMUNIKASI
1. Melukiskan proses komunikasi
2. Menunjukan hubungan visual
3. Membantu dalam menemukan dan memperbaiki kemacetan komunikasi
WILBUR SCHRAMM (1954)
• Wilbur Schramm mempunyai nama lengkap Wilbur Lang
Schramm, seorang pakar komunikasi berparadigma
positivistik dari Amerika Serikat. Beliau lahir di Marietta, yakni
sebuah kota yang terletak di batas selatan Ohio, yang diberi
nama oleh penjajah Perancis pada tanggal 5 Agustus 1907
dan meninggal di Honolulu, Hawaii pada tanggal 27
Desember 1987. Leluhur Schramm berasal dari
Schrammsburg, Jerman, dan nama Jerman yang didapat
Schramm dikarenakan kesulitan keluarganya selama Perang
Dunia I, sewaktu Schramm masih anak-anak. Ayahnya
adalah seorang pengacara di Marietta, yang membuka
praktek legal yang berprospek kurang bagus.
Merupakan orang pertama yang mengubah model Shannon and Weaver. Ia memiliki
konsep decoding dan encoding sebagai aktivitas yang dilakukan secara simultan oleh
pengirim dan penerima, Wilbur juga membuat ketentuan-ketentuan untuk pertukaran dua
arah pesan.
• Schramm memberikan gagasan tambahan “field of experience”, atau kerangka acuan
psikologis, hal ini merujuk pada jenis orientasi atau sikap dari interactants (orang yang
berinteraksi) mempertahankan terhadap satu sama lain.
• Termasuk Feedback
TERDAPAT 3 UNSUR KOMUNIKASI
SCHRAMM, YAITU:
1. Source (sumber)
Sumber boleh jadi seorang individu (berbicara, menulis, memberi isyarat), atau organisasi
komunikasi (surat kabar, penerbit, tv,dll).
2. Message (Pesan)
Dapat berupa tinta pada kertas, gelombang suara di udara.
3. Destination (Sasaran)
Individu yang mendengarkan, menonton atau membaca.
MODEL 3
Pada model ketiga ini, Schramm bekerja sama dengan Osgood sehingga dikenal
sebagai model sirkular Osgood dan Schramm (The Osgood and Schramm Circular
Model). Jika model Shannon dan Weaver merupakan proses yang linear, model ini
dinilai sebagai sirkular dalam derajat yang tinggi. Schramm dan Osgood menitikberatkan
pembahasannya pada perilaku pelaku-pelaku utama dalam proses komunikasi. Tentu
sangat berbeda dengan Shannon dan Weaver yang menitikberatkan perhatiannya
langsung komunikator dan komunikan. Pada Schramm dan Osgood ditunjukkan
fungsinya yang hampir sama. Digambarkan dua pihak berperilaku sama, yaitu encoding
(menyandi), decoding (menyandi-balik) dan interpreting (menafsirkan).
Setiap orang dalam proses komunikasi dapat sekaligus sebagai encoder dan decoder
yang secara konstan menyandi balik tanda-tanda disekitar kita. Memberikan kode bisa
juga disebut chanel, sedangkan proses feedback atau umpan balik yang memainkan
peran sangat penting dalam komunikasi. Oleh karena itu, kita jadi tahu bagaimana
pesan yang kita tafsirkan baik dalam bentuk kata-kata sebagai jawaban, anggukan
kepala, gelengan kepala atau salah satu alis yang dinaikan dan sebagainya. Begitu juga
dalam surat pembaca di media cetak seperti surat kabar. Surat pembaca ditujukan
kepada redaksi sebagai protes atas editorial yang ditulis pada surat kabar tersebut
ataupun tepuk tangan pendengar ceramah.
KOMPONEN-KOMPONEN MODEL
KOMUNIKASI SCHRAMM 3
• Pengirim pesan (sender/transmitter), adalah orang yang mengirim pesan.
• Encoder adalah orang yang mengkonversi pesan agar dapat dikirim dalam bentuk kode-kode.
• Decoder adalah orang yang menerima pesan yang telah di-encode yang dikirimkan oleh
encoder dan mengkonversinya ke dalam bahasa yang dapat dipahami oleh orang itu.
• Interpreter adalah orang yang mencoba untuk memahami dan menganalisa pesan. Pesan
diterima setelah interpretasi. Interpreter dan penerima pesan adalah orang yang sama.
• Pesan (message) adalah data yang dikirim oleh pengirim pesan dan informasi yang diterima
oleh penerima pesan.
• Umpan balik (feedback) adalah proses memberi respon atau tanggapan terhadap pesan yang
diterima oleh penerima
• Media (medium) adalah saluran yang digunakan untuk mengirim pesan.
• Gangguan (noise) adalah interferensi dan interupsi yang terjadi selama proses komunikasi
berlangsung. Gangguan juga dapat terjadi karena adanya perbedaan makna pesan yang
dikirimkan oleh pengirim pesan dan makna pesan yang diinterpretasikan oleh penerima pesan
yang dikenal dengan gangguan semantik.
PROSES KOMUNIKASI MODEL
SCHRAMM 3
Ketika sumber mengirimkan pesan kepada penerima pesan atau sumber kedua, hal
pertama yang dilakukan sumber adalah meng-encode pesan. Pesan yang telah di-encode
tersebut kemudian diterima oleh penerima pesan atau sumber kedua dengan cara meng-
decode pesan tersebut untuk mendapatkan pesan atau informasi yang utuh. Kemudian,
penerima pesan berperan sebagai sumber, meng-encode pesan lain atau umpan balik dan
mengirimkannya kembali kepada pengirim pesan atau sumber pertama.
CONTOH
• Seorang mahasiswa jurusan komunikasi dari Universitas BSI bertemu
dengan seorang mahasiswa jurusan komunikasi dari universitas yang
berbeda. Maka terjadilah komunikasi dengan mudah karena memiliki latar
belakang atau pengalaman yang sama.
KELEBIHAN DAN KEKURANGAN
SCHRAMM 3
KELEBIHAN KEKURANGAN
Model ini memiliki unsur “field of
experience” yang tidak dimiliki oleh model
lain.
Tidak dapat digunakan dalam berbagai
tingkatan komunikasi dan proses
komunikasi yang kompleks.
Umpan balik memberikan kemudahan
untuk mengetahui apakah pesan yang
ditafsirkan oleh penerima pesan sesuai
dengan tujuan atau tidak.
Pesan yang dikirimkan dan diterima
mungkin saja ditafsirkan secara berbeda.
TERIMA KASIH

More Related Content

What's hot

5. persepsi komunikasi
5. persepsi komunikasi5. persepsi komunikasi
5. persepsi komunikasiRadyastuti
 
Prinsip dan Tujuan Komunikasi Interpersonal
Prinsip dan Tujuan Komunikasi InterpersonalPrinsip dan Tujuan Komunikasi Interpersonal
Prinsip dan Tujuan Komunikasi InterpersonalErvina Nurjanah
 
Korespondensi
KorespondensiKorespondensi
Korespondensi
Muhamad Fierza Hazmi
 
Komunikasi verbal dan non verbal
Komunikasi verbal dan non verbalKomunikasi verbal dan non verbal
Komunikasi verbal dan non verbalYe Si
 
Analisis Berita yang Melanggar Kode Etik Jurnalistik
Analisis Berita yang Melanggar Kode Etik JurnalistikAnalisis Berita yang Melanggar Kode Etik Jurnalistik
Analisis Berita yang Melanggar Kode Etik Jurnalistik
Fitri Sintaa Handayani
 
Faktor Penunjang Keberhasilan dan Penghambat Kampanye
Faktor Penunjang Keberhasilan dan Penghambat KampanyeFaktor Penunjang Keberhasilan dan Penghambat Kampanye
Faktor Penunjang Keberhasilan dan Penghambat KampanyeUniversity of Andalas
 
Komunikasi Efektif (Makul Dasar-dasar komunikasi)
Komunikasi Efektif (Makul Dasar-dasar komunikasi)Komunikasi Efektif (Makul Dasar-dasar komunikasi)
Komunikasi Efektif (Makul Dasar-dasar komunikasi)
BEM FKM UNSRI
 
Ppt model model komunikasi kelompok excellent
Ppt model model komunikasi kelompok excellentPpt model model komunikasi kelompok excellent
Ppt model model komunikasi kelompok excellent
Salma Van Licht
 
Teori Komunikasi- Retorika (the Rhetoric)
Teori Komunikasi- Retorika (the Rhetoric)Teori Komunikasi- Retorika (the Rhetoric)
Teori Komunikasi- Retorika (the Rhetoric)
Alvin Agustino Saputra
 
Komunikasi interpersonal
Komunikasi interpersonalKomunikasi interpersonal
Komunikasi interpersonalKinanti Tyas
 
Pengantar semiotika: Ferdinand De Saussure dan Charles Sanders Peirce
Pengantar semiotika: Ferdinand De Saussure dan Charles Sanders PeircePengantar semiotika: Ferdinand De Saussure dan Charles Sanders Peirce
Pengantar semiotika: Ferdinand De Saussure dan Charles Sanders Peirce
Toto Haryadi
 
Materi komunikasi efektif
Materi komunikasi efektifMateri komunikasi efektif
Materi komunikasi efektif
Muhammad Askar
 
Teori pers
Teori persTeori pers
Teori pers
Aqsathya Chan
 
Hubungan komunikasi dengan retorika
Hubungan komunikasi dengan retorikaHubungan komunikasi dengan retorika
Hubungan komunikasi dengan retorika
erikadwiyana
 
Ppt 10 representasi budaya dan media massa
Ppt 10 representasi budaya dan media massaPpt 10 representasi budaya dan media massa
Ppt 10 representasi budaya dan media massaPrasetiyo Eko Laksono
 
7 Tradisi Komunikasi
7 Tradisi Komunikasi7 Tradisi Komunikasi
7 Tradisi Komunikasi
Eka Kristina Dewi
 
Penulisan press release
Penulisan press releasePenulisan press release
Penulisan press release
Muhammad Marhaban
 
teori komunikasi
teori komunikasiteori komunikasi
teori komunikasiReni Kurniati
 
2. evolusi dan sejarah public relations
2. evolusi dan sejarah public relations2. evolusi dan sejarah public relations
2. evolusi dan sejarah public relations
blade_net
 

What's hot (20)

5. persepsi komunikasi
5. persepsi komunikasi5. persepsi komunikasi
5. persepsi komunikasi
 
Prinsip dan Tujuan Komunikasi Interpersonal
Prinsip dan Tujuan Komunikasi InterpersonalPrinsip dan Tujuan Komunikasi Interpersonal
Prinsip dan Tujuan Komunikasi Interpersonal
 
Korespondensi
KorespondensiKorespondensi
Korespondensi
 
Pengantar komunikasi visual
Pengantar komunikasi visualPengantar komunikasi visual
Pengantar komunikasi visual
 
Komunikasi verbal dan non verbal
Komunikasi verbal dan non verbalKomunikasi verbal dan non verbal
Komunikasi verbal dan non verbal
 
Analisis Berita yang Melanggar Kode Etik Jurnalistik
Analisis Berita yang Melanggar Kode Etik JurnalistikAnalisis Berita yang Melanggar Kode Etik Jurnalistik
Analisis Berita yang Melanggar Kode Etik Jurnalistik
 
Faktor Penunjang Keberhasilan dan Penghambat Kampanye
Faktor Penunjang Keberhasilan dan Penghambat KampanyeFaktor Penunjang Keberhasilan dan Penghambat Kampanye
Faktor Penunjang Keberhasilan dan Penghambat Kampanye
 
Komunikasi Efektif (Makul Dasar-dasar komunikasi)
Komunikasi Efektif (Makul Dasar-dasar komunikasi)Komunikasi Efektif (Makul Dasar-dasar komunikasi)
Komunikasi Efektif (Makul Dasar-dasar komunikasi)
 
Ppt model model komunikasi kelompok excellent
Ppt model model komunikasi kelompok excellentPpt model model komunikasi kelompok excellent
Ppt model model komunikasi kelompok excellent
 
Teori Komunikasi- Retorika (the Rhetoric)
Teori Komunikasi- Retorika (the Rhetoric)Teori Komunikasi- Retorika (the Rhetoric)
Teori Komunikasi- Retorika (the Rhetoric)
 
Komunikasi interpersonal
Komunikasi interpersonalKomunikasi interpersonal
Komunikasi interpersonal
 
Pengantar semiotika: Ferdinand De Saussure dan Charles Sanders Peirce
Pengantar semiotika: Ferdinand De Saussure dan Charles Sanders PeircePengantar semiotika: Ferdinand De Saussure dan Charles Sanders Peirce
Pengantar semiotika: Ferdinand De Saussure dan Charles Sanders Peirce
 
Materi komunikasi efektif
Materi komunikasi efektifMateri komunikasi efektif
Materi komunikasi efektif
 
Teori pers
Teori persTeori pers
Teori pers
 
Hubungan komunikasi dengan retorika
Hubungan komunikasi dengan retorikaHubungan komunikasi dengan retorika
Hubungan komunikasi dengan retorika
 
Ppt 10 representasi budaya dan media massa
Ppt 10 representasi budaya dan media massaPpt 10 representasi budaya dan media massa
Ppt 10 representasi budaya dan media massa
 
7 Tradisi Komunikasi
7 Tradisi Komunikasi7 Tradisi Komunikasi
7 Tradisi Komunikasi
 
Penulisan press release
Penulisan press releasePenulisan press release
Penulisan press release
 
teori komunikasi
teori komunikasiteori komunikasi
teori komunikasi
 
2. evolusi dan sejarah public relations
2. evolusi dan sejarah public relations2. evolusi dan sejarah public relations
2. evolusi dan sejarah public relations
 

Similar to Wilbur Schram model 3.pptx

Resume Teknik Presentasi dan Negosiasi
Resume Teknik Presentasi dan NegosiasiResume Teknik Presentasi dan Negosiasi
Resume Teknik Presentasi dan Negosiasi
eddy sanusi silitonga
 
Presentation kemahiran komunikasi
Presentation kemahiran komunikasiPresentation kemahiran komunikasi
Presentation kemahiran komunikasiShila Melisha
 
05 Komunikasi
05 Komunikasi05 Komunikasi
05 KomunikasiWanBK Leo
 
Model model komunikasi
Model model komunikasiModel model komunikasi
Model model komunikasi
Willy Sinaga
 
Komunikasi vs Kemahiran Asas Kaunseling
Komunikasi vs Kemahiran Asas KaunselingKomunikasi vs Kemahiran Asas Kaunseling
Komunikasi vs Kemahiran Asas Kaunseling
Fatin Asyiqin
 
PPT KOMKES .pptx
PPT KOMKES .pptxPPT KOMKES .pptx
PPT KOMKES .pptx
FikriAnshari4
 
Pp komunikasi massa kel 5
Pp komunikasi massa kel 5Pp komunikasi massa kel 5
Pp komunikasi massa kel 5
alankusuma03
 
pertemuan 1.pptx
pertemuan 1.pptxpertemuan 1.pptx
pertemuan 1.pptx
anditia3
 
asas-komunikasi.ppt
asas-komunikasi.pptasas-komunikasi.ppt
asas-komunikasi.ppt
JafriBinHussinIPGKTI
 
pertemuan 2.pptx
pertemuan 2.pptxpertemuan 2.pptx
pertemuan 2.pptx
anditia3
 
Pertemuan 2 - Definisi dan Model Komunikasi.pdf
Pertemuan 2 - Definisi dan Model Komunikasi.pdfPertemuan 2 - Definisi dan Model Komunikasi.pdf
Pertemuan 2 - Definisi dan Model Komunikasi.pdf
dimas184252
 
Asaskomunikasi 090622005240-phpapp01
Asaskomunikasi 090622005240-phpapp01Asaskomunikasi 090622005240-phpapp01
Asaskomunikasi 090622005240-phpapp01digi99
 
Komunikasi bisnis
Komunikasi bisnisKomunikasi bisnis
Komunikasi bisnis
MuhammadIqbal169
 
Pengenalan Komunikasi
Pengenalan KomunikasiPengenalan Komunikasi
Pengenalan Komunikasi
JieLing Low
 
Pengantarilmukomunikasi
PengantarilmukomunikasiPengantarilmukomunikasi
PengantarilmukomunikasiRachmat Hidayat
 
Model-Model-Komunikasi Ade.pptx
Model-Model-Komunikasi Ade.pptxModel-Model-Komunikasi Ade.pptx
Model-Model-Komunikasi Ade.pptx
AdePutraTunggali
 
Materi-1 Dasar kmnikasi bisnis.ppt
Materi-1 Dasar kmnikasi bisnis.pptMateri-1 Dasar kmnikasi bisnis.ppt
Materi-1 Dasar kmnikasi bisnis.ppt
MohammedYusuf991610
 
1. unsur unsur-komunikasi[1]
1. unsur unsur-komunikasi[1]1. unsur unsur-komunikasi[1]
1. unsur unsur-komunikasi[1]
Andrew Hutabarat
 

Similar to Wilbur Schram model 3.pptx (20)

Resume Teknik Presentasi dan Negosiasi
Resume Teknik Presentasi dan NegosiasiResume Teknik Presentasi dan Negosiasi
Resume Teknik Presentasi dan Negosiasi
 
Presentation kemahiran komunikasi
Presentation kemahiran komunikasiPresentation kemahiran komunikasi
Presentation kemahiran komunikasi
 
05 Komunikasi
05 Komunikasi05 Komunikasi
05 Komunikasi
 
Model model komunikasi
Model model komunikasiModel model komunikasi
Model model komunikasi
 
Teori komunikasi
Teori komunikasiTeori komunikasi
Teori komunikasi
 
Komunikasi vs Kemahiran Asas Kaunseling
Komunikasi vs Kemahiran Asas KaunselingKomunikasi vs Kemahiran Asas Kaunseling
Komunikasi vs Kemahiran Asas Kaunseling
 
PPT KOMKES .pptx
PPT KOMKES .pptxPPT KOMKES .pptx
PPT KOMKES .pptx
 
Pp komunikasi massa kel 5
Pp komunikasi massa kel 5Pp komunikasi massa kel 5
Pp komunikasi massa kel 5
 
pertemuan 1.pptx
pertemuan 1.pptxpertemuan 1.pptx
pertemuan 1.pptx
 
asas-komunikasi.ppt
asas-komunikasi.pptasas-komunikasi.ppt
asas-komunikasi.ppt
 
pertemuan 2.pptx
pertemuan 2.pptxpertemuan 2.pptx
pertemuan 2.pptx
 
Pertemuan 2 - Definisi dan Model Komunikasi.pdf
Pertemuan 2 - Definisi dan Model Komunikasi.pdfPertemuan 2 - Definisi dan Model Komunikasi.pdf
Pertemuan 2 - Definisi dan Model Komunikasi.pdf
 
Asas Komunikasi
Asas KomunikasiAsas Komunikasi
Asas Komunikasi
 
Asaskomunikasi 090622005240-phpapp01
Asaskomunikasi 090622005240-phpapp01Asaskomunikasi 090622005240-phpapp01
Asaskomunikasi 090622005240-phpapp01
 
Komunikasi bisnis
Komunikasi bisnisKomunikasi bisnis
Komunikasi bisnis
 
Pengenalan Komunikasi
Pengenalan KomunikasiPengenalan Komunikasi
Pengenalan Komunikasi
 
Pengantarilmukomunikasi
PengantarilmukomunikasiPengantarilmukomunikasi
Pengantarilmukomunikasi
 
Model-Model-Komunikasi Ade.pptx
Model-Model-Komunikasi Ade.pptxModel-Model-Komunikasi Ade.pptx
Model-Model-Komunikasi Ade.pptx
 
Materi-1 Dasar kmnikasi bisnis.ppt
Materi-1 Dasar kmnikasi bisnis.pptMateri-1 Dasar kmnikasi bisnis.ppt
Materi-1 Dasar kmnikasi bisnis.ppt
 
1. unsur unsur-komunikasi[1]
1. unsur unsur-komunikasi[1]1. unsur unsur-komunikasi[1]
1. unsur unsur-komunikasi[1]
 

Recently uploaded

RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdfTabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
ppgpriyosetiawan43
 
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptxRefleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
SholahuddinAslam
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Rima98947
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahanAKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
PutuRatihSiswinarti1
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
mohfedri24
 
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
Indah106914
 
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SDKisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
denunugraha
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
setiatinambunan
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
GusniartiGusniarti5
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
lindaagina84
 
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
arianferdana
 
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratPendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Eldi Mardiansyah
 
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
VenyHandayani2
 
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
zakkimushoffi41
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
smp4prg
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
setiatinambunan
 

Recently uploaded (20)

RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdfTabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
Tabel 1. 7 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran dalam CASEL PSE.pdf
 
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptxRefleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahanAKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
 
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
 
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SDKisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
 
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
 
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratPendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
 
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
CGP.10.Pendampingan Individual 2 - VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN.pdf_20240528_1...
 
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
 

Wilbur Schram model 3.pptx

  • 1. KELOMPOK 5 FA C H R I O N O V I R Z A – 4 4 2 0 1 0 11 P U T R I AYA K H A I R A N I – 4 4 2 0 1 0 3 6 M A D I N AT U Z Z A H R O H – 4 4 2 0 1 0 3 1 F R I S T I A T I TA M A H – 4 4 2 0 1 0 2 0 K H A N Z A D Z A K I R A H – 4 4 2 0 1 0 4 2 D Z I K Y A M A N U L H I K A M – 4 4 2 0 1 0 0 9
  • 2. PENDAHULUAN • MODEL Model adalah respresentasi suatu fenomena, baik nyata maupun abstrak. Dengan menonjolkan unsur-unsur terpenting fenomena tersebut • FUNGSI MODEL KOMUNIKASI 1. Melukiskan proses komunikasi 2. Menunjukan hubungan visual 3. Membantu dalam menemukan dan memperbaiki kemacetan komunikasi
  • 3. WILBUR SCHRAMM (1954) • Wilbur Schramm mempunyai nama lengkap Wilbur Lang Schramm, seorang pakar komunikasi berparadigma positivistik dari Amerika Serikat. Beliau lahir di Marietta, yakni sebuah kota yang terletak di batas selatan Ohio, yang diberi nama oleh penjajah Perancis pada tanggal 5 Agustus 1907 dan meninggal di Honolulu, Hawaii pada tanggal 27 Desember 1987. Leluhur Schramm berasal dari Schrammsburg, Jerman, dan nama Jerman yang didapat Schramm dikarenakan kesulitan keluarganya selama Perang Dunia I, sewaktu Schramm masih anak-anak. Ayahnya adalah seorang pengacara di Marietta, yang membuka praktek legal yang berprospek kurang bagus.
  • 4. Merupakan orang pertama yang mengubah model Shannon and Weaver. Ia memiliki konsep decoding dan encoding sebagai aktivitas yang dilakukan secara simultan oleh pengirim dan penerima, Wilbur juga membuat ketentuan-ketentuan untuk pertukaran dua arah pesan. • Schramm memberikan gagasan tambahan “field of experience”, atau kerangka acuan psikologis, hal ini merujuk pada jenis orientasi atau sikap dari interactants (orang yang berinteraksi) mempertahankan terhadap satu sama lain. • Termasuk Feedback
  • 5. TERDAPAT 3 UNSUR KOMUNIKASI SCHRAMM, YAITU: 1. Source (sumber) Sumber boleh jadi seorang individu (berbicara, menulis, memberi isyarat), atau organisasi komunikasi (surat kabar, penerbit, tv,dll). 2. Message (Pesan) Dapat berupa tinta pada kertas, gelombang suara di udara. 3. Destination (Sasaran) Individu yang mendengarkan, menonton atau membaca.
  • 6. MODEL 3 Pada model ketiga ini, Schramm bekerja sama dengan Osgood sehingga dikenal sebagai model sirkular Osgood dan Schramm (The Osgood and Schramm Circular Model). Jika model Shannon dan Weaver merupakan proses yang linear, model ini dinilai sebagai sirkular dalam derajat yang tinggi. Schramm dan Osgood menitikberatkan pembahasannya pada perilaku pelaku-pelaku utama dalam proses komunikasi. Tentu sangat berbeda dengan Shannon dan Weaver yang menitikberatkan perhatiannya langsung komunikator dan komunikan. Pada Schramm dan Osgood ditunjukkan fungsinya yang hampir sama. Digambarkan dua pihak berperilaku sama, yaitu encoding (menyandi), decoding (menyandi-balik) dan interpreting (menafsirkan).
  • 7. Setiap orang dalam proses komunikasi dapat sekaligus sebagai encoder dan decoder yang secara konstan menyandi balik tanda-tanda disekitar kita. Memberikan kode bisa juga disebut chanel, sedangkan proses feedback atau umpan balik yang memainkan peran sangat penting dalam komunikasi. Oleh karena itu, kita jadi tahu bagaimana pesan yang kita tafsirkan baik dalam bentuk kata-kata sebagai jawaban, anggukan kepala, gelengan kepala atau salah satu alis yang dinaikan dan sebagainya. Begitu juga dalam surat pembaca di media cetak seperti surat kabar. Surat pembaca ditujukan kepada redaksi sebagai protes atas editorial yang ditulis pada surat kabar tersebut ataupun tepuk tangan pendengar ceramah.
  • 8. KOMPONEN-KOMPONEN MODEL KOMUNIKASI SCHRAMM 3 • Pengirim pesan (sender/transmitter), adalah orang yang mengirim pesan. • Encoder adalah orang yang mengkonversi pesan agar dapat dikirim dalam bentuk kode-kode. • Decoder adalah orang yang menerima pesan yang telah di-encode yang dikirimkan oleh encoder dan mengkonversinya ke dalam bahasa yang dapat dipahami oleh orang itu. • Interpreter adalah orang yang mencoba untuk memahami dan menganalisa pesan. Pesan diterima setelah interpretasi. Interpreter dan penerima pesan adalah orang yang sama. • Pesan (message) adalah data yang dikirim oleh pengirim pesan dan informasi yang diterima oleh penerima pesan. • Umpan balik (feedback) adalah proses memberi respon atau tanggapan terhadap pesan yang diterima oleh penerima • Media (medium) adalah saluran yang digunakan untuk mengirim pesan. • Gangguan (noise) adalah interferensi dan interupsi yang terjadi selama proses komunikasi berlangsung. Gangguan juga dapat terjadi karena adanya perbedaan makna pesan yang dikirimkan oleh pengirim pesan dan makna pesan yang diinterpretasikan oleh penerima pesan yang dikenal dengan gangguan semantik.
  • 9. PROSES KOMUNIKASI MODEL SCHRAMM 3 Ketika sumber mengirimkan pesan kepada penerima pesan atau sumber kedua, hal pertama yang dilakukan sumber adalah meng-encode pesan. Pesan yang telah di-encode tersebut kemudian diterima oleh penerima pesan atau sumber kedua dengan cara meng- decode pesan tersebut untuk mendapatkan pesan atau informasi yang utuh. Kemudian, penerima pesan berperan sebagai sumber, meng-encode pesan lain atau umpan balik dan mengirimkannya kembali kepada pengirim pesan atau sumber pertama.
  • 10. CONTOH • Seorang mahasiswa jurusan komunikasi dari Universitas BSI bertemu dengan seorang mahasiswa jurusan komunikasi dari universitas yang berbeda. Maka terjadilah komunikasi dengan mudah karena memiliki latar belakang atau pengalaman yang sama.
  • 11. KELEBIHAN DAN KEKURANGAN SCHRAMM 3 KELEBIHAN KEKURANGAN Model ini memiliki unsur “field of experience” yang tidak dimiliki oleh model lain. Tidak dapat digunakan dalam berbagai tingkatan komunikasi dan proses komunikasi yang kompleks. Umpan balik memberikan kemudahan untuk mengetahui apakah pesan yang ditafsirkan oleh penerima pesan sesuai dengan tujuan atau tidak. Pesan yang dikirimkan dan diterima mungkin saja ditafsirkan secara berbeda.