requirement for the subject in TTL 1 kahulugan at mga gawain sa araling elehiya sa kamatayan ni kuya sa Isinalin sa Filipino ni Pat V. Villafuerte
Gramatika/ Retorika masidhing damdamin
uri ng teksto ng paglalarawan
requirement for the subject in TTL 1 kahulugan at mga gawain sa araling elehiya sa kamatayan ni kuya sa Isinalin sa Filipino ni Pat V. Villafuerte
Gramatika/ Retorika masidhing damdamin
uri ng teksto ng paglalarawan
Ang slides na ito ay isang ppt presentation kaugnay sa paksang "Pangunahing Kaisipan at Pantulong na Kaisipan" para sa sa Kuwarter 2 Grade 8 Filipino na mga mag-aaral.
MASUSING BANGHAY–
ARALIN Paaralan LABNIG NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang 8
Guro MA. CAROLIN IRIS T. CEPIDA Asignatura FILIPINO
Petsa at Oras March 15, 2021 Markahan 3
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag- aaral ang pag- unawa sa kaugnayan ng panitikang popular sa kulturang Pilipino.
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag- aaral ay nakabubuo ng kampanya tungo sa panlipunang kamalayan sa pamamagitan ng multimedia( social media awareness campaign)
C. Mga Kasanayang Pampagkatuto/ Layunin 1. Naihahambing ang tekstong binasa sa iba pang teksto batay sa: paksa, layon, tono, pananaw, paraan ng pagkakasulat, pagbuo ng salita, pagbuo ng talata, pagbuo ng pangungusap. F8PB-IIIa-c-29
2. Nagagamit sa iba’t ibang sitwasyon ang mga salitang ginagamit sa impormal na komunikasyon (balbal, kolokyal, banyaga) F8WG-IIIa-c-30
D. Mga Tiyak na layunin 1. Naipaliliwanag ang kaligirang kasaysayan ng mga popular na babasahin sa Pilipinas noong panahon ng kontemporaryo (Komiks, magasin, tabloid, at dagli)
2. Nasusuri ang anyo, istruktura, nilalaman, at layon ng mga popular na basahin batay sa paksa, layon, tono, pananaw, paraan ng pagkakasulat, pagbuo ng salita, pagbuo ng talata, pagbuo ng pangungusap.
3. Nakapabibigay ng mga halimbawang salita na ginagamit sa impormal na komunikasyon (Balbal, kolokyal, banyaga)
II. PAKSANG-ARALIN
Modyul 2
Pagsusuri sa Popular na Babasahin
III. MGA KAGAMITAN
Komiks, pahayagan, aklat, laptop
IV. PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain
1. Pagbati ng guro sa mga mag-aaral
2. Pagpapanatili sa kalinisan ng silid-aralan
3. Pagtatala ng mga liban sa klase
B. Balik-Aral at/o Panimula
Panuto: Punan ng angkop na sagot ang bawat patlang upang mabuo ang diwa ng talata.
Ang panitikang Pilipino ay dumaan sa iba’t ibang panahon. Matapos tayong sakupin ng mga Kastila ay sinundan naman ng pananakop ng mga Amerikano. Dito umiral ang batas na kumontrol sa mga manunulat. Sinundan ito ng pananakop ng mga Hapon kung saan namayagpag ang panitinang Pilipino kung kaya’t itinuring itong ___________ panahon sa dami ng mga akdang nailathala. Sa panahong ito sumikat ang magasing na kinahumalingang basahin ng mga Pilipino. Di naglaon, nagsulputan na ang iba’t ibang print media kasabay ng paggamit ng makabagong teknolohiya. Hindi lamang sa anyo ng pagsulat ang pan-itikan kung hindi napapakinggan at napapanood din sa ______________ at _________________.
C. PANGGANYAK
Panuto: Pagtapatin ang mga popular na babasahin sa kanilang mga kahulugan. Iguhit ang mga hugis ng iyong sagot sa patlang bago ang bawat bilang.
A B
_____ 1. KOMIKS Impormal na pahayagan na nag lalaman ng pang-araw-araw na kaganapan.
_____ 2. MAGASIN Ang mga larawan ang ginagamit upang isalaysay ang kuwento.
_____ 3. TABLOID
Naglalaman ng mga artikulo at ads ng mga negosyong may kinalaman sa paksa.
_____ 4. BROADSHEET
Maituturing na maikling-maiklilng kuwento.
_____ 5. DAGLI Pormal na pahayagan, nakaimprenta sa malaking papel at nakasulat a Ingles.
D. PAGLALAHAD
Ang
Ang slides na ito ay isang ppt presentation kaugnay sa paksang "Pangunahing Kaisipan at Pantulong na Kaisipan" para sa sa Kuwarter 2 Grade 8 Filipino na mga mag-aaral.
MASUSING BANGHAY–
ARALIN Paaralan LABNIG NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang 8
Guro MA. CAROLIN IRIS T. CEPIDA Asignatura FILIPINO
Petsa at Oras March 15, 2021 Markahan 3
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag- aaral ang pag- unawa sa kaugnayan ng panitikang popular sa kulturang Pilipino.
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag- aaral ay nakabubuo ng kampanya tungo sa panlipunang kamalayan sa pamamagitan ng multimedia( social media awareness campaign)
C. Mga Kasanayang Pampagkatuto/ Layunin 1. Naihahambing ang tekstong binasa sa iba pang teksto batay sa: paksa, layon, tono, pananaw, paraan ng pagkakasulat, pagbuo ng salita, pagbuo ng talata, pagbuo ng pangungusap. F8PB-IIIa-c-29
2. Nagagamit sa iba’t ibang sitwasyon ang mga salitang ginagamit sa impormal na komunikasyon (balbal, kolokyal, banyaga) F8WG-IIIa-c-30
D. Mga Tiyak na layunin 1. Naipaliliwanag ang kaligirang kasaysayan ng mga popular na babasahin sa Pilipinas noong panahon ng kontemporaryo (Komiks, magasin, tabloid, at dagli)
2. Nasusuri ang anyo, istruktura, nilalaman, at layon ng mga popular na basahin batay sa paksa, layon, tono, pananaw, paraan ng pagkakasulat, pagbuo ng salita, pagbuo ng talata, pagbuo ng pangungusap.
3. Nakapabibigay ng mga halimbawang salita na ginagamit sa impormal na komunikasyon (Balbal, kolokyal, banyaga)
II. PAKSANG-ARALIN
Modyul 2
Pagsusuri sa Popular na Babasahin
III. MGA KAGAMITAN
Komiks, pahayagan, aklat, laptop
IV. PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain
1. Pagbati ng guro sa mga mag-aaral
2. Pagpapanatili sa kalinisan ng silid-aralan
3. Pagtatala ng mga liban sa klase
B. Balik-Aral at/o Panimula
Panuto: Punan ng angkop na sagot ang bawat patlang upang mabuo ang diwa ng talata.
Ang panitikang Pilipino ay dumaan sa iba’t ibang panahon. Matapos tayong sakupin ng mga Kastila ay sinundan naman ng pananakop ng mga Amerikano. Dito umiral ang batas na kumontrol sa mga manunulat. Sinundan ito ng pananakop ng mga Hapon kung saan namayagpag ang panitinang Pilipino kung kaya’t itinuring itong ___________ panahon sa dami ng mga akdang nailathala. Sa panahong ito sumikat ang magasing na kinahumalingang basahin ng mga Pilipino. Di naglaon, nagsulputan na ang iba’t ibang print media kasabay ng paggamit ng makabagong teknolohiya. Hindi lamang sa anyo ng pagsulat ang pan-itikan kung hindi napapakinggan at napapanood din sa ______________ at _________________.
C. PANGGANYAK
Panuto: Pagtapatin ang mga popular na babasahin sa kanilang mga kahulugan. Iguhit ang mga hugis ng iyong sagot sa patlang bago ang bawat bilang.
A B
_____ 1. KOMIKS Impormal na pahayagan na nag lalaman ng pang-araw-araw na kaganapan.
_____ 2. MAGASIN Ang mga larawan ang ginagamit upang isalaysay ang kuwento.
_____ 3. TABLOID
Naglalaman ng mga artikulo at ads ng mga negosyong may kinalaman sa paksa.
_____ 4. BROADSHEET
Maituturing na maikling-maiklilng kuwento.
_____ 5. DAGLI Pormal na pahayagan, nakaimprenta sa malaking papel at nakasulat a Ingles.
D. PAGLALAHAD
Ang
Tusong Katiwala
COT sa Filipino
TANONG #1:
Mula sa mga ipinakitang larawan, ano kaya ang mensahing nais ipabatid nito sa atin?
Ipinababatid nito ang iba’t ibang paraan sa pagpapakita ng KAGANDAHANG ASAL.
Tanong #2:
Paano makakatulong ang mga mensaheng nakapaloob sa larawan sa pag-uugali ng isang tao?
Kayo ay inaasahang:
1. Nasusuri ang tiyak na bahagi ng nabasang parabula na naglalahad ng katotohanan, kabutihan at kagandahang asal.
2. Nasusuri ang nilalaman, elemento at kakanyahan ng binasang akda gamit ang ibinigay na tanong.
3. Nabibigyang puna ang estilo ng may akda batay sa mga salita at ekspresyong ginamit sa akda.
TUSO:
♣ mapanlinlang
♣ mapanglamanag
Halimbawa:
Talagang masama itong si Tasyo tuso kung makipagkalakalan sa ibang tao.
¹ Sinabi rin niya sa mga alagad, “May isang mayaman na may katiwala. Isinusumbong sa kanya na nilulustay nito ang kanyang mga kayamanan.
2 Tinawag niya ito at tinanong, ‘Ano itong narinig ko tungkol sa iyo? Magbigay-sulit ka ng ipinagkatiwala sa iyo, sapagkat hindi ka na maaaring maging katiwala pa.’
3 Sinabi ng katiwala sa sarili, ‘Ano ang gagawin ko ngayong tinanggal na sa akin ang pangangasiwa? Hindi ko kayang magbungkal ng lupa at nahihiya naman akong mamalimos.
4 Alam ko na ang gagawin ko! Maalis man ako sa pangangasiwa, may tatanggap naman sa akin sa kanilang tahanan.’
5 Kaya't isa-isa niyang tinawag ang mga may utang sa kanyang panginoon. Sinabi niya sa una, ‘Magkano ang utang mo sa aking panginoon?’
6 At sinabi nito, ‘Sandaang tapayan ng langis.’ Sinabi niya naman dito, ‘Kunin mo ang katibayan ng iyong pagkakautang, maupo ka at isulat mo agad na limampu.’
7 Pagkatapos ay sinabi naman niya sa isa pa, ‘Magkano ang utang mo?’ At sinabi nitong, ‘Sandaang kabang trigo.’ Sinabi niya rito, ‘Kunin mo ang katibayan ng iyong pagkakautang at isulat mo na walumpu.’
8 Pinuri ng panginoon ang madayang katiwala dahil sa katusuhan nito. Sapagkat ang mga anak ng sanlibutang ito ay mas tuso sa pamamahala ng kanilang pamumuhay kaysa mga anak ng liwanag.
9 Sinasabi ko sa inyo, makipagkaibigan kayo gamit ang kayamanan ng sanlibutan upang kung maubos na ito ay tatanggapin kayo sa walang hanggang mga tahanan.
10 Ang tapat sa kaunti ay tapat din sa marami at ang hindi tapat sa kaunti ay hindi rin tapat sa marami.
11 Kaya kung hindi kayo naging tapat sa kayamanan ng sanlibutan, sino ang magtitiwala sa inyo sa tunay na kayamanan?
12 At kung hindi kayo naging tapat sa kayamanan ng iba, sino ang magbibigay sa inyo ng sarili ninyong kayamanan?
13 Walang aliping makapaglilingkod sa dalawang panginoon. Sapagkat kapopootan niya ang isa ngunit iibigin ang isa pa. O kaya naman ay magiging tapat siya sa isa ngunit kamumuhian ang isa pa. Hindi kayo maaaring maglingkod sa Diyos at sa salapi.”
PARABULA
► ay maikling salaysay na nagtuturo ng kinikilalang pamantayang moral na karaniwang batayan ng gma kuwento ay nasa Banal na Kasulatan. Realistiko ang banghay at ang mga tauhan ay tao. Ang mga parab
Lesson in Hiram na Salita. mga salitang banyagang ginagamit sa Wikang Filipino.
Wala itong katumbas na salita sa wikang Filipino kaya’t hiniram na lang ang pagbigkas at pagbaybay ng banyaga dito.
Maaaring ang mga ito ay may taglay na mga hiram na titik gaya ng: C F, J, Q, V, X, Z
Mga alituntunin sa panghihiram o pagtutumbas ng mga salitang hiram:
1. Ginagamit sa pangngalang pantangi ang mga hiram na titik nang walang pagbabago.
Halimbawa: Mike, Colgate
2. Salitang katutubo mula ibang wika.
Halimbawa:
ifun (pinakamaliit na banak)
masjid (pook-dalanginan ng mga Muslim)
3. Kung konsistent ang pagbabaybay ng salita, hiramin ito nang walang pagbabago.
Halimbawa:
Ingles Filipino
alto alto
editor editor
memorandum memorandum
4.. Kung hindi konsistent ang pagbabaybay ng salita, hiramin ito at baybayin nang konsistent ayon sa tuntuning kung ano ang bigkas ay siyang baybay.
Halimbawa:
Ingles Filipino
meeting miting
leader lider
teacher titser
5. May mga salita sa Ingles na maaaring hiramin nang walang pagbabago. Ito ay ang simbolong pang-agham, salitang agham at teknikal at ang mga salitang Ingles na kapag binabaybay sa Filipino ay malayo na ang kahulugan.
Halimbawa:
calcium H2O (water)
x – ray CO2 (carbon dioxide)
6. Kapag ang hiniram na salita sa Ingles ay may katumbas sa Filipino, katumbas na salita ang siyang gagamitin.
Halimbawa:
Ingles Filipino
ability kasanayan
rule tuntunin
south timogAng mga salitang hiram ay mga salitang nanggaling sa iba’t ibang mga dayuhang nakarating sa ating bansa na kalimitan na nating ginagamit sa pang-araw-araw na pakikipag-usap o talakayan.
Binago man ang baybayin o hindi, mahalaga ang mga salitang hiram sapagkat nakatutulong ito sa pagpapayaman ng ating bokabularyo o talasalitaan.
Ang mga salitang hiram ay mga salitang nanggaling sa iba’t ibang mga dayuhang nakarating sa ating bansa na kalimitan na nating ginagamit sa pang-araw-araw na pakikipag-usap o talakayan.
Binago man ang baybayin o hindi, mahalaga ang mga salitang hiram sapagkat nakatutulong ito sa pagpapayaman ng ating bokabularyo o talasalitaan.
Ang mga salitang hiram ay mga salitang nanggaling sa iba’t ibang mga dayuhang nakarating sa ating bansa na kalimitan na nating ginagamit sa pang-araw-araw na pakikipag-usap o talakayan.
Binago man ang baybayin o hindi, mahalaga ang mga salitang hiram sapagkat nakatutulong ito sa pagpapayaman ng ating bokabularyo o talasalitaan.
3. Panginoon naming Diyos, maraming salamat sa magandang
pagkakataon na ipinagkaloob niyo po sa amin. Nanatili ang
aming hiram na buhay at lakas na galing sa Iyo dahil ito sa
Iyong awa at patnubay sa amin. Purihin at dakilain ang Iyong
Banal na Pangalan.
Bigyan niyo po kami ng talas ng pag-iisip upang mabilis
naming matutunan ang lahat na aming pag-aaralan. Lagi mo
kaming puspusin ng mga karunungan na magagamit namin
hindi lamang sa aming araw-araw na pamumuhay, higit sa
lahat sa aming mga paglilingkod sa Iyo.
Umaasa kami na Ikaw ang aming makakasama sa buong
panahon ng aming pag-aaral. Patawarin mo kami sa lahat ng
aming mga kasalanan. Hinihiling po namin ang lahat ng ito
sa matamis na pangalan ni Hesus na aming Dakilang
Tagapagligtas.
…Amen.
4. Layunin
Nasusuri ang tiyak na bahagi ng napakinggang
parabula na naglalahad ng katotohanan,
kabutihan at kagandahang-asal
Natutukoy ang mga pang-ugnay o panandang
pandiskurso para sa mabisang pagpapahayag
7. ANO ANG PARABULA?
Ito ay nagmula sa salitang Griyego na
“parabole” na ang ibig sabihin ay pagtabihin
ang dalawang bagay upang paghambingin.
8. PARABULA
Ito ay isang maikling salaysay na nagtuturo ng
kinikilalang pamantayang moral na karaniwang
batayan ng mga kuwento ay nasa Banal na
kasulatan.
9. PARABULA
Ito ay may realistikong banghay at ang mga
tauhan ay tao.
Ito ay may tonong mapagmungkahi at
maaaring may sangkap ng misteryo.
10. PARABULA
Ang mga aral na mapupulot ay nagsisilbing
patnubay sa marangal na pamumuhay ng mga
tao.
Ang mga mensahe ng parabula ay sa
patalinghagang pahayag.
11. Elemento ng Parabula
Tauhan – kadalasang ang karakter ay humaharap sa isang suliraning
moral o gumagawa ng kaduda-dudang mga desisyon at pagkatapos
ay tinatamasa niya ang kahihinatnan nito.
Tagpuan – naglalarawan ng aksiyon at nagpapakita ng resulta
Banghay – realistiko ang banghay o mga pangyayari at ang mga
tauhan ay tao
Aral – narito ang mga mahahalagang matututuhan pagkatapos
mabasa ang kuwento
12. Pagnilayan!
Paano ko ba isinasabuhay ang
turo ng aking relihiyon sa araw-
araw na pamumuhay?
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29. Gawain 1: Balikan Natin!
Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot sa bawat bilang.
1.Saan sa Bibliya makikita ang
kuwentong Ang Tusong katiwala?
a. Lukas 16:1-15
b. Lukas 18:1-15
c. Lukas 19:1-15
d. Lukas 20:1-15
30. 2. Sino ang nagkuwento ng Ang Tusong
Katiwala?
a. David
b. Hesus
c. Moises
d. Pedro
31. 3. “Kaya’t sinasabi ko sa inyo, gamitin Ninyo ang
______ ng mundong ito sa paggawa nang Mabuti.”
Ano ang tamang salitang bubuo sa diwa ng
pangungusap na ito?
a. buhay
b. katawan
c. kayamanan
d. utak
32. 4. Bukod sa tonong mapagmungkahi, ano pa sa
mga sumusunod ang sangkap ng isang parabula?
a. kasawian
b. katatakutan
c. katatawanan
d. misteryo
33. 5. Alin sa mga ito ang element ng parabula sa
sunod-sunod na pangyayari na naganap sa
kuwento?
a. aral
b. banghay
c. tagpuan
d. tauhan
34. 6. Sa parabulang Ang Tusong Katiwala, paano
natuklasan ng amo na niloloko siya ng kanyang
katiwala?
a. Napanaginipan niya
b. May nagpadala ng liham
c. May nagsumbong sa amo
d. Sinabi ng kanyang asawa
35. 7. Sa tampok na parabula, ano ang ginawa ng
katiwala sa ari-arian ng amo?
a. ibinigay
b. inilustay
c. pinundar
d. itinago
36. 8. Sa parabulang Ang Tusong Katiwala,
magkano ang utang ng una sa kanyang amo?
a. Isandaang kabang bigas
b. Isandaang kabang trigo
c. Isandaang tapayang alak
d. Isandaang tapayang langis
37. 9. Ang mapagkakatiwalaan sa maliit na bagay, ay
mapagkakatiwalaan din sa malaking bagay. Anong
ipinahihiwatig ng pangungusap?
a. Ibigay ang hindi para sa iyo
b. Huwag maging sakim sa kapwa
c. Maging masunurin sa lahat ng oras
d. Maging matapat ka sa lahat ng bagay
38. 10. Anong uri ng panitikan ang matatagpuan sa
Banal na kasulatan atnagtuturo ng kinikilalang
pamatayang moral?
a. epiko
b. pabula
c. parabula
d. sanaysay
41. Mahahalagang Tanong:
1. Kung ikaw ang amo, ano ang iyong
gagawin kung mabalitan mong Nalulugi ang
iyong negosyo dahil sa paglulustay ng iyong
katiwala?
42. Mahahalagang Tanong:
2. Ano ang nais patunayan ng katiwala nang
bawasan ang utang ng mga taong may
obligasyon sa kanilang amo?
43. Mahahalagang Tanong:
3. Kung ikaw ang may-ari ng negosyo,
kukunin mo ba ang ganitong uri ng katiwala
para sa ioyng negosyo?
45. Karot, Itlog o Butil ng Kape?
Isinalin sa Filipino ni Magdalena O. Jocson
Nagpunta ang isang anak sa kaniyang ina at
idinadaing kung gaano kahirap ang buhay na
nararanasan niya. Ibig na niyang sumuko sapagkat
napapagod na siya sa pagdanas ng hirap. Wala nang
katapusang suliranin ang nararanasan niya. Malutas
man ang bawat suliranin, darating at darating pa ang iba
na kailangan niyang harapin. Pagkatapos malaman ng
ina ang sadya ng anak, nagyaya siya sa kusina.
46. Nilagyan ng ina ng tubig ang tatlong kaldero. Pinakulo ang mga
ito, pagkatapos inilagay ang karot sa isang kaldero, kasunod ang
itlog at sa huling kaldero ang mga butil ng kape.
Pagkalipas ng dalawampung minute kinuha na sa bawat kaldero
ang mga pinakuluan at inilaga nang hiwa-hiwalay sa mangkok ang
karot, itlog at mga butil ng kape.
Hinanap ang anak at tinanong, “Sabihin mon a sakin kung anong
pagbabago ang nangyari sa karot, itlog at mga butil ng kape.”
Pinalapit ng Ina sa bawat mangkok. Sa unang mangkok,
pinahawakan niya ang karot, at sinabi ng anak na ang dating
matigas na karot ay naging malambot na. Pagkatapos, sa
ikalawang mangkok, pinakuha ng ina ang itlog, pinabalatan at
sinabi rin ng anak na naging matigas na ito nang Malaga.
47. At ang mga huling mangkok. Ipinainom ng ina ang mga buti ng
kape na nalaga na. pahayag ng anak nang may kasiyahan
pagkatapos matikman ang kape. “ napakasarap at napakabango
ng mga butil ng kape. Buong pagtatakang nagtanong sa ina ang
anak, kung ano ang ibig sabihin ng kung bakit ginawa ito ng ina at
ano ang kahulugan ng mga nanganap na pagbabago sa mga
bagay na inilaga.
Ipinaliwanag ng ina na kinakatawan ng kumukulong tubig ang
bawat suliranin na anumang bagay na inilalagay rito ang
mahaharap sa parehong uri ng hirap ngunit ang bawat isang
bagay ay magkakaiba ang naging reaksiyon. Nang malagay ang
carrot sa kumukolong tubig, naging malambot ito at humina.
Madaling mabasag ang itlog. Tanging ang manipis na balat nito
lamang ang magbibigay ng proteksiyon sa matubig na loob nito.
48. Ngunit matapos malagay sa kumukulong tubig, ang laman nito ay
tumigas. Samantala ang mga butil ng kape ay kakaiba. Nang
ilagay ito sa kumukulong tubig binago nito suliranin at hirap,
nalalanta ba ako lumalambot at nawawalan ng lakas? Ako ba ang
itlog sa simula ay may malambot na puso, subalit nagbabago
kapag nailagay na ini? Madali ba akong makatugon sa pagbabago
tulad ng paggalaw ng likido sa simula, ngunit kapag naharap sa
mabigat na sitwasyon tulad ng kahirapang pinansyal,
pakikipaghiwalay, maging ang tungkol sa kamatayan o iba pang
pagsubok, tumitibay at tumatatag ba ako? Nanatili ba ako sa aking
panlabas na anyo ngunit sa aking loob ay may poot at matigas na
puso sa damdamin.
49. Ako kaya ang mga butil ng kape? Binago nito ang kumukulong
tubig na simbolo ng pangyayari na nagdulot ng sakit. Nang
kumulo ang tubig at inilagay ang mga butil ng kape, naging
mabango ito na nagsasabing kay sarap ng buhay. Kung ikaw ang
mga butil ng kape at ang mga pangyayari ay malubha, lalo kang
bumubuti at nababago mo ang iyong kalagayan.
Sa mga panahong nasa pinakamadilim at pinakamabigat na
pagsubok ka, naiaangat mob a ang sarili sa mataas na kalagayan?
Pano mo hinaharap ang isang pagsubok? Binabago kaba ng
nakapaligid sa iyo, o ikaw ang nagbibigay sigla sa buhay at
masarap na lasa sa kanila?
Ikaw baa ng karot, itlog o butil ng kape?
50. Ako kaya ang mga butil ng kape? Binago nito ang kumukulong
tubig na simbolo ng pangyayari na nagdulot ng sakit. Nang
kumulo ang tubig at inilagay ang mga butil ng kape, naging
mabango ito na nagsasabing kay sarap ng buhay. Kung ikaw ang
mga butil ng kape at ang mga pangyayari ay malubha, lalo kang
bumubuti at nababago mo ang iyong kalagayan.
Sa mga panahong nasa pinakamadilim at pinakamabigat na
pagsubok ka, naiaangat mob a ang sarili sa mataas na kalagayan?
Pano mo hinaharap ang isang pagsubok? Binabago kaba ng
nakapaligid sa iyo, o ikaw ang nagbibigay sigla sa buhay at
masarap na lasa sa kanila?
Ikaw baa ng karot, itlog o butil ng kape?
56. Tayain Natin: Gawain 1
Panuto: Piliin at salungguhitan ang tamang panandang
pandiskurso sa pangungusap.
1. Hindi ba niya iiwan ang siyamnapu’t siyam na pastulan (Kaya,
sa gayon, at ) hahanapin ang nawawala hanggang matagpuan.
2. Magkakaroon ng higit na kagalakan (Dahil sa, bunga nito, tuloy)
makasalanang tumalikod ngunit nagbalik-loob.
3. Natagpuan ang nawalang tupa ( At, kaya naman, pati) dapat na
salubungin ng kagalakan.
4. Inanyayahan ang mga kapit-bahay ( Isa pa, una, saka)
ipinagdiwang ang pagkakatagpo sa tupa.
5. (Isa pa, pati, kung gayon) ang taong nagkasala ay maari pa ring
magbalik-loob sa Dakilang Lumikha.
57. Tayain Natin: Gawain 2
Panuto: Isalaysay ang buod ng parabulang “Ang Paraseo at Maniningil
ng Buwis sa tulong ng kasunod na organizer. Sikaping gamitin ang mga
panandang pandiskurso. • May Isang taong
• Ngunit
• Kaya
• pagkatapos