Презентация с авторского вебинара Натальи Кузнецовой "Электронное обучение как система" о том, как эффективно организовать электронное и дистанционное обучение, применяя системный подход, и наладить взаимосвязь между элементами системы обучения.

1. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
ГиперМетод – надежный партнер

2. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Электронное обучение как система

3. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
ГиперМетод рекомендует!

4. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Система – это…

5. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Информационная система – это…
Информационная система - совокупность содержащейся в базах данных
информации и обеспечивающих ее обработку информационных
технологий и технических средств
ФЗ РФ от 27 июля 2006 года № 149-ФЗ (изм. «Об информации, информационных технологиях
и о защите информации»
Базы данных с
информацией
Технические
средства
Информационные технологии

6. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Четвертый кит ИС

7. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
? Система ЭО = Система ДО = LMS = LCMS

8. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
ЭО и/или ДО

9. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Я выбираю: А / В / С (Опрос 2)

10. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
ОбучениЯ
Обучение -целенаправленный процесс организации деятельности
обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и
компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей,
приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и
формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение
всей жизни.
Под электронным обучением понимается организация образовательной
деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой
при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих
ее обработку информационных технологий, технических средств, а также
информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу
по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и
педагогических работников.
ФЗ от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

11. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Ответственность за качество системы обучения
Приобретение опыта (какого?),
применение знаний (каких?)
в повседневной жизни
и формирование у обучающихся
мотивации…
МР Минобрнауки от 22.01.2015
№ ДЛ-1/05 вн
«Методические рекомендации
по разработке основных
проф.обр.программ и
доп.проф.программ с учетом
соответствующих
проф.стандартов»

12. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Электронная
информационно-образовательная среда
Электронная информационно-образовательная среда включает в себя:
• электронные информационные ресурсы,
• электронные образовательные ресурсы,
• совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий,
• соответствующих технологических средств
и обеспечивает освоение обучающимися образовательных программ в полном
объеме независимо от места нахождения обучающихся.

13. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
ИОС eLearning Server 4G

14. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Информационные и
телекоммуникационные технологии
Виджеты
Гаджеты
WEB 2.0

15. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
База пользователей

16. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
База знаний

17. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Информационные ресурсы
Экспортировать!
Модульность

18. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Учет, хранение, документооборот
– элементы системы
При реализации образовательных программ с применением электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий организации ведут
учет и осуществляют хранение результатов образовательного процесса и
внутренний документооборот на бумажном носителе и/или в электронно-
цифровой форме в соответствии с требованиями:
• Закона Российской Федерации от 21 июля 1993 г. N 5485-1 "О
государственной тайне",
• Федерального закона от 27 июля 2006 г. N 152-ФЗ "О персональных
данных ",
• Федерального закона от 6 апреля 2011 г. N 63-ФЗ "Об электронной
подписи"
ПК Минобрнауки России от 09.01.2014 N 2 "Об утверждении Порядка применения
организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ"

19. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Файловое хранилище

20. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Укажите, какие ресурсы можно отнести к
электронным образовательным (опрос 3)
К электронным образовательным ресурсам можно отнести следующие:
 элементарные информационные объекты (фотографии, видеофрагменты,
звукозаписи, текстовые документы, анимации, интерактивные модели,
задания в тестовой форме и т.д.);
 комбинации информационных объектов (например, в привязке к
определённой теме, конкретному учебнику, предметной области и т.д.);
 инновационные конструктивные среды, поддерживающие творческую
индивидуальную и коллективную учебно-познавательную деятельность
обучающихся;
 мультимедийные интерактивные электронные учебники – основные учебные
издания, содержащие системное изложение материала учебных предметов,
соответствующие государственному стандарту, воспроизводимые на
различных современных электронных устройствах;
 любые учебные материалы, для воспроизведения которые используются
электронные устройства;

21. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Электронный образовательный ресурс
ГОСТ Р 53620-2009 Информационно-коммуникационные технологии в образовании.
Электронные образовательные ресурсы. Общие положения
Электронный образовательный ресурс (ЭОР) – образовательный ресурс, представленный в
электронно-цифровой форме и включающий в себя структуру, предметное содержание и
метаданные о них.
В общем случае ЭОР включает в себя образовательный контент, программные компоненты и
метаданные.
• Образовательный контент – структурированное предметное содержимое,
используемое в образовательном процессе, информационно значимое наполнение ЭОР.
• Программные компоненты обеспечивают предъявление элементов контента
пользователю в определенных сочетаниях, а также обеспечивают интерактивный
режим работы с контентом.
• Метаданные – структурированные данные, предназначенные для описания
характеристик ЭОР, объекта данных или компонента образовательной технологической
системы.

22. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Типология ЭОР по ГОСТ Р
ИОС
ЭОР
ЭУМК
ЭИ

23. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Типовая структура ЭУМК
Типовая структура ЭУМК
по дисциплине включает
следующие основные
системные элементы:
1. Учебная программа по
изучаемой дисциплине
2. Электронный курс лекций
3. Электронный учебник
4. Лабораторный практикум
удаленного доступа
5. Учебные пакеты прикладных
программ
6. Система контроля знаний
Собирается как средствами eLearning Server 4G,
так и eAuthor CBT

24. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Электронный курс как основная единица СДО (СЭО)

25. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Лекция и/или интерактивный учебный модуль
25

26. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Материалы курса

27. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
План занятий
2 1

28. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
iWebinar

29. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Контрольно-измерительные материалы

30. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Тьютор, обратите внимание: тест брошен!

31. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Можно ли WIKI отнести к ДОТ?
Под дистанционными образовательными технологиями понимаются
образовательные технологии, реализуемые в основном с применением
информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на
расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.

32. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Обучением управляет Организатор
(или Методист, Куратор, Тьютор…)

33. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Отчетность

34. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Настройки

35. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Электронный деканат и не только
Общие модули
• «Управление знаниями»
• «Виртуальный класс»
• «Оценка эффективности обучения»
• «Управление заявками»
• «Модуль реализации требований ФЗ РФ»
Модули для управления персоналом в компаниях
• «Корпоративный портал»
• «Адаптация персонала»
• «Мотивация персонала»
• «Полевое (функциональное) обучение»
• «Оценка персонала»
Модули для управления учебным заведением
• «Довузовская подготовка»
• «Управление учебным процессом в ВУЗе»
• «Управление электронным расписанием»
• «Управление деятельностью профессорско-преподавательского состава (ППС)»
• «Управление контингентом»
• «Управление аудиторным фондом»

36. © Наталья Кузнецова, Новороссийск, 2015
Закажите демонстрацию системы eLearning Server 4G
Наталии Бесединой
Руководителю отдела маркетинга
natalia.besedina@hypermethod.ru
+7 812 380-88-77
www.hypermethod.ru
Вопросы, пожелания, заказы
Задайте вопросы автору вебинара
Наталье Кузнецовой
kuziyana@yandex.ru
http://natalykuznetsova.ru/
http://openelearn.ru/
+7 918 470-72-83