SlideShare a Scribd company logo
1 of 33
Webin maailma:  mahdollisuudet ja haasteet! Mikael Korhonen Turun yliopisto, arkistolinja 4.4.2011 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Mikä onWeb 1.0, 2.0 ja 3.0? Web – Social web – Semantic web Yksinäinen smurffi Verkostoituneet smurffit
Web 1.0 on väline, jolla tuotetaan ja etsitään näkyvyyttä tuottajan ja katsojan välillä.
Kun web oli nuori emme tienneet tarkkaan mitä esittäisimme netissä, näyttöpäätteellä:
Web 1.0, perinteinen käyttötapa: - yksinkertainen ja rajattu kasvualusta, - tiedotusvälineet, yritykset, organisaatiot, viranomaiset, yksityishenkilöt jne. tuottavat sisältöä, jota käyttäjä selaa, - tietokoneen ja käyttäjän välinen vuorovaikutus rajallista, - internetin sisältö staattista ja hitaasti päivittyvää, - käyttäjä ei koskaan kohtaa toista käyttäjää, eli yhteisöllisyys puuttuu.
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
Syntyi erilaisia verkostoja ja palveluita, jotka olivat interaktiivisia Linkityksen voima ja mahdollisuus Verkostoitumisen voima Jakaa, antaa ja vastaanottaa Sisällöllisen jakamisen voima Ystävverkon voima
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Tänään kutsumme ne sosiaalisiksi medioiksi tai Web 2.0
Verksotoituminen Jakaminen Osallstuminen
- Web 2.0 on paljon verkostoitumisen voimasta. - Periaatteessa, pohjimmiltaan web 2.0 on sosiaalinen muutos. - Webin tekninen puoli ei ole muuttunut kovinkaan paljon.
www.flickr.com/photos/wellmeri/ www.facebook.com/home.php? www.linkedin.com/profile/ www.youtube.com/watch?v=V5fDzAE3P48
- Web 3.0 kehittyy teknisillä muutoksilla. - Ns. semanttinen web keskittyy data/tiedon merkityksestä. - Semanttisen webin voi selittää esim. postimerkkiharrastuksen kautta  Lähde-esimerkki: A presentation from: Freek Bijl www.slideshare.net/freekbijl/web-30-explained-with-a-stamp
Postimerkkikokoelma
Jokaisella postimerkillä on oma dokumenttinsä
Paljon merkkejä ja dokumenttejä
Mutta miten löydän tietyn postimerkin? ?
Niin, tietysti Google!
Tämän päivän web antaa paljon erilaisia dokumentteja
Dokumentit ovat indeksoituja. Voimme hakea tietyillä avainsanoilla (keywords)
Mutta haluan esim. etsiä punaisia postimerkkejä … Mitä minä saan tulokseksi?
Punaisia postimerkkejä Kambodjan merkkejä (Punaiset Khmeerit) Punaisen meren merkkejä Punaisen ristin merkkejä Punaisia lohikäärmekuvia Jne.
Ei kovin älykästä, mutta miten tietokone voisi tietää mitä minä haluan?
Vastaus: Kun struktuurisesti kuvailemme että merkki on merkki ja että punainen on väri.
Pahaiten datan kuvailu tapahtuu tietokannassa. Erilaisia tietokantoja voi yhdistää.
Postimerkkitietokanta Maantieteellinen tietokanta Tietokanta väreistä Tietokanta keräilijöistä
Web 3.0 koostuu suuresta määrästä erilaisista tietokannoista, jotka voidaan yhdstää keskenään.
Tietokannat noudattavat ennalta sovittuja stuktuureja mitä data sisältää ja miten data kuvataan. Missä data sijaitsee on yhdentekevää. Datan linkittäminen on Web 3.0 voima.
Eli, “haluan kaikki punaiset suomalaiset merkit, joita on käytetty 1988 – 2008” on hyvä kysymys, johon Web 3.0 voi vastata.
Webin ongelma: Epäyhtenäisyys:  heterogeenisten sisältöjen määrät kasvavat helposti hallitsemattomiksi jopa organisaatioiden intranet-ratkaisuissa. Kommunikointikuilut:  järjestelmät ja palvelut eivät kommunikoi keskenään paljonkaan edes yhden organisaation sisällä. Epäluotettavuus:  sisällön ja palvelujen luotettavuus epävarmaa erityisesti Internetissä. Yhteenveto
HTML-kieli on yhdenmukainen ratkaisu, mutta se kertoo lähinnä dokumenttirakenteista (otsikko, kappale, lista, taulukko, ... ), kirjasintyypeistä (kursivoitu, ...) ja linkityksistä, ei dokumentin sisällön merkityksestä. Sisältöjä muilla esitysmuodoilla paljon, esim. teksturidokumentteja, kuvia, äänitteitä, video-, animaatio- ja kalvoesityksiä. Sisältöjen merkitys ei yleensä ohjelmistojen ymmärrettävissä.
Internetin käyttäjien ja tietovarantojen huima kasvu on aktivoinut myös mitä erilaisimpien agenttiohjelmien ja vertaispalvelujen (peer-to-peer) kehittämisen; niiden kontrolloiminen ja niihin liittyvän tietoturvan varmistaminen on ongelmallista. Internet-teknologia rakennettiin rajatulle yhteisölle, sitä ei suunniteltu kaikkien ihmisten yhteiseksi kommunikointitekniikaksi; luottamusta pidettiin itsestään selvyytenä.
http://www.kulttuurisampo.fi/index.shtml Kulttuurisampo Suomalainen kulttuuri semanttisessa web 2.0:ssa

More Related Content

Similar to Webin maailma II

Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?
Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?
Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?Mari Kervinen
 
Mikä ihmeen so me
Mikä ihmeen so meMikä ihmeen so me
Mikä ihmeen so mekamielon
 
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukenaSosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukenaHarto Pönkä
 
PK-VERKKO 2.0 - Sosiaalista mediaa ja mobiilia markkinointia
PK-VERKKO 2.0 - Sosiaalista mediaa ja mobiilia markkinointiaPK-VERKKO 2.0 - Sosiaalista mediaa ja mobiilia markkinointia
PK-VERKKO 2.0 - Sosiaalista mediaa ja mobiilia markkinointiaHarto Pönkä
 
080529 Jy Sosiaalinen Media Kari
080529 Jy Sosiaalinen Media Kari080529 Jy Sosiaalinen Media Kari
080529 Jy Sosiaalinen Media KariKari A. Hintikka
 
Digitalisoituva nuoruus (oikea versio)
Digitalisoituva nuoruus (oikea versio)Digitalisoituva nuoruus (oikea versio)
Digitalisoituva nuoruus (oikea versio)Tero Huttunen
 
Sosiaalinen media oppimisen ja opetuksen tukena
Sosiaalinen media oppimisen ja opetuksen tukenaSosiaalinen media oppimisen ja opetuksen tukena
Sosiaalinen media oppimisen ja opetuksen tukenaHarto Pönkä
 
Sosiaalisen median vaikutukset, palvelut ja käyttöönotto
Sosiaalisen median vaikutukset, palvelut ja käyttöönottoSosiaalisen median vaikutukset, palvelut ja käyttöönotto
Sosiaalisen median vaikutukset, palvelut ja käyttöönottoHarto Pönkä
 
Sosiaalisen median haasteet tietohallinnolle
Sosiaalisen median haasteet tietohallinnolleSosiaalisen median haasteet tietohallinnolle
Sosiaalisen median haasteet tietohallinnolleRikupekka Oksanen
 
Sosiaalinen media alusta loppuun
Sosiaalinen media alusta loppuunSosiaalinen media alusta loppuun
Sosiaalinen media alusta loppuunHarto Pönkä
 
Tyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 Rainio
Tyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 RainioTyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 Rainio
Tyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 RainioTimo Rainio
 
Kurkistus sosiaaliseen mediaan
Kurkistus sosiaaliseen mediaanKurkistus sosiaaliseen mediaan
Kurkistus sosiaaliseen mediaanMatleena Laakso
 
Sosiaalinen media yritysten käytössä
Sosiaalinen media yritysten käytössäSosiaalinen media yritysten käytössä
Sosiaalinen media yritysten käytössäKim Holmberg
 
Web 2.0 ja sosiaalinen media
Web 2.0 ja sosiaalinen mediaWeb 2.0 ja sosiaalinen media
Web 2.0 ja sosiaalinen mediaOsku Kiri
 

Similar to Webin maailma II (20)

Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?
Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?
Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?
 
Mikä ihmeen so me
Mikä ihmeen so meMikä ihmeen so me
Mikä ihmeen so me
 
Sosiaalinen media urayliopisto
Sosiaalinen media urayliopistoSosiaalinen media urayliopisto
Sosiaalinen media urayliopisto
 
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukenaSosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena
 
Sosiaalinen media urayliopisto
Sosiaalinen media urayliopistoSosiaalinen media urayliopisto
Sosiaalinen media urayliopisto
 
PK-VERKKO 2.0 - Sosiaalista mediaa ja mobiilia markkinointia
PK-VERKKO 2.0 - Sosiaalista mediaa ja mobiilia markkinointiaPK-VERKKO 2.0 - Sosiaalista mediaa ja mobiilia markkinointia
PK-VERKKO 2.0 - Sosiaalista mediaa ja mobiilia markkinointia
 
Sosiaalinen media urayliopisto
Sosiaalinen media urayliopistoSosiaalinen media urayliopisto
Sosiaalinen media urayliopisto
 
Verkkojamedia
VerkkojamediaVerkkojamedia
Verkkojamedia
 
080529 Jy Sosiaalinen Media Kari
080529 Jy Sosiaalinen Media Kari080529 Jy Sosiaalinen Media Kari
080529 Jy Sosiaalinen Media Kari
 
Smaope Aloitus 2008
Smaope Aloitus 2008Smaope Aloitus 2008
Smaope Aloitus 2008
 
Ely 2010 sometu
Ely 2010 sometuEly 2010 sometu
Ely 2010 sometu
 
Digitalisoituva nuoruus (oikea versio)
Digitalisoituva nuoruus (oikea versio)Digitalisoituva nuoruus (oikea versio)
Digitalisoituva nuoruus (oikea versio)
 
Sosiaalinen media oppimisen ja opetuksen tukena
Sosiaalinen media oppimisen ja opetuksen tukenaSosiaalinen media oppimisen ja opetuksen tukena
Sosiaalinen media oppimisen ja opetuksen tukena
 
Sosiaalisen median vaikutukset, palvelut ja käyttöönotto
Sosiaalisen median vaikutukset, palvelut ja käyttöönottoSosiaalisen median vaikutukset, palvelut ja käyttöönotto
Sosiaalisen median vaikutukset, palvelut ja käyttöönotto
 
Sosiaalisen median haasteet tietohallinnolle
Sosiaalisen median haasteet tietohallinnolleSosiaalisen median haasteet tietohallinnolle
Sosiaalisen median haasteet tietohallinnolle
 
Sosiaalinen media alusta loppuun
Sosiaalinen media alusta loppuunSosiaalinen media alusta loppuun
Sosiaalinen media alusta loppuun
 
Tyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 Rainio
Tyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 RainioTyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 Rainio
Tyt Some Koulutusohjelma Tampere201009 Rainio
 
Kurkistus sosiaaliseen mediaan
Kurkistus sosiaaliseen mediaanKurkistus sosiaaliseen mediaan
Kurkistus sosiaaliseen mediaan
 
Sosiaalinen media yritysten käytössä
Sosiaalinen media yritysten käytössäSosiaalinen media yritysten käytössä
Sosiaalinen media yritysten käytössä
 
Web 2.0 ja sosiaalinen media
Web 2.0 ja sosiaalinen mediaWeb 2.0 ja sosiaalinen media
Web 2.0 ja sosiaalinen media
 

More from Mikael Korhonen

Digital kultur och digitala arkiv II (ÅA 23.4.2015)
Digital kultur och digitala arkiv II (ÅA 23.4.2015)Digital kultur och digitala arkiv II (ÅA 23.4.2015)
Digital kultur och digitala arkiv II (ÅA 23.4.2015)Mikael Korhonen
 
Digital kultur och digitala arkiv I (ÅA 17.4.2015)
Digital kultur och digitala arkiv I (ÅA 17.4.2015)Digital kultur och digitala arkiv I (ÅA 17.4.2015)
Digital kultur och digitala arkiv I (ÅA 17.4.2015)Mikael Korhonen
 
Forskarnas röst och digitalt material
Forskarnas röst och digitalt materialForskarnas röst och digitalt material
Forskarnas röst och digitalt materialMikael Korhonen
 
SLS arkivs digitaliseringsstrategi 2013 - 2015
SLS arkivs digitaliseringsstrategi 2013 - 2015SLS arkivs digitaliseringsstrategi 2013 - 2015
SLS arkivs digitaliseringsstrategi 2013 - 2015Mikael Korhonen
 
SLS arkivs tillgänglighetspolicy 2011
SLS arkivs tillgänglighetspolicy 2011SLS arkivs tillgänglighetspolicy 2011
SLS arkivs tillgänglighetspolicy 2011Mikael Korhonen
 
Nordiskt arbetsmöte om digitala arkiv
Nordiskt arbetsmöte om digitala arkivNordiskt arbetsmöte om digitala arkiv
Nordiskt arbetsmöte om digitala arkivMikael Korhonen
 
Insamlingspolicy för SLS arkiv 2011
Insamlingspolicy för SLS arkiv 2011Insamlingspolicy för SLS arkiv 2011
Insamlingspolicy för SLS arkiv 2011Mikael Korhonen
 
Gamla handstilar och historiska källor
Gamla handstilar och historiska källorGamla handstilar och historiska källor
Gamla handstilar och historiska källorMikael Korhonen
 
Det digitala kulturarvet
Det digitala kulturarvetDet digitala kulturarvet
Det digitala kulturarvetMikael Korhonen
 

More from Mikael Korhonen (15)

Digital kultur och digitala arkiv II (ÅA 23.4.2015)
Digital kultur och digitala arkiv II (ÅA 23.4.2015)Digital kultur och digitala arkiv II (ÅA 23.4.2015)
Digital kultur och digitala arkiv II (ÅA 23.4.2015)
 
Digital kultur och digitala arkiv I (ÅA 17.4.2015)
Digital kultur och digitala arkiv I (ÅA 17.4.2015)Digital kultur och digitala arkiv I (ÅA 17.4.2015)
Digital kultur och digitala arkiv I (ÅA 17.4.2015)
 
Arkivpedagogik
ArkivpedagogikArkivpedagogik
Arkivpedagogik
 
Digitala privatarkiv
Digitala privatarkivDigitala privatarkiv
Digitala privatarkiv
 
Forskarnas röst och digitalt material
Forskarnas röst och digitalt materialForskarnas röst och digitalt material
Forskarnas röst och digitalt material
 
SLS arkivs digitaliseringsstrategi 2013 - 2015
SLS arkivs digitaliseringsstrategi 2013 - 2015SLS arkivs digitaliseringsstrategi 2013 - 2015
SLS arkivs digitaliseringsstrategi 2013 - 2015
 
SLS arkivs tillgänglighetspolicy 2011
SLS arkivs tillgänglighetspolicy 2011SLS arkivs tillgänglighetspolicy 2011
SLS arkivs tillgänglighetspolicy 2011
 
Nordiskt arbetsmöte om digitala arkiv
Nordiskt arbetsmöte om digitala arkivNordiskt arbetsmöte om digitala arkiv
Nordiskt arbetsmöte om digitala arkiv
 
Arkiv 2.0
Arkiv 2.0Arkiv 2.0
Arkiv 2.0
 
SLS strategy
SLS strategySLS strategy
SLS strategy
 
Digi maailma III
Digi maailma IIIDigi maailma III
Digi maailma III
 
Digikulttuuri I
Digikulttuuri IDigikulttuuri I
Digikulttuuri I
 
Insamlingspolicy för SLS arkiv 2011
Insamlingspolicy för SLS arkiv 2011Insamlingspolicy för SLS arkiv 2011
Insamlingspolicy för SLS arkiv 2011
 
Gamla handstilar och historiska källor
Gamla handstilar och historiska källorGamla handstilar och historiska källor
Gamla handstilar och historiska källor
 
Det digitala kulturarvet
Det digitala kulturarvetDet digitala kulturarvet
Det digitala kulturarvet
 

Webin maailma II

  • 1.
  • 2. Mikä onWeb 1.0, 2.0 ja 3.0? Web – Social web – Semantic web Yksinäinen smurffi Verkostoituneet smurffit
  • 3. Web 1.0 on väline, jolla tuotetaan ja etsitään näkyvyyttä tuottajan ja katsojan välillä.
  • 4. Kun web oli nuori emme tienneet tarkkaan mitä esittäisimme netissä, näyttöpäätteellä:
  • 5. Web 1.0, perinteinen käyttötapa: - yksinkertainen ja rajattu kasvualusta, - tiedotusvälineet, yritykset, organisaatiot, viranomaiset, yksityishenkilöt jne. tuottavat sisältöä, jota käyttäjä selaa, - tietokoneen ja käyttäjän välinen vuorovaikutus rajallista, - internetin sisältö staattista ja hitaasti päivittyvää, - käyttäjä ei koskaan kohtaa toista käyttäjää, eli yhteisöllisyys puuttuu.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Syntyi erilaisia verkostoja ja palveluita, jotka olivat interaktiivisia Linkityksen voima ja mahdollisuus Verkostoitumisen voima Jakaa, antaa ja vastaanottaa Sisällöllisen jakamisen voima Ystävverkon voima
  • 9.
  • 11. - Web 2.0 on paljon verkostoitumisen voimasta. - Periaatteessa, pohjimmiltaan web 2.0 on sosiaalinen muutos. - Webin tekninen puoli ei ole muuttunut kovinkaan paljon.
  • 13. - Web 3.0 kehittyy teknisillä muutoksilla. - Ns. semanttinen web keskittyy data/tiedon merkityksestä. - Semanttisen webin voi selittää esim. postimerkkiharrastuksen kautta Lähde-esimerkki: A presentation from: Freek Bijl www.slideshare.net/freekbijl/web-30-explained-with-a-stamp
  • 15. Jokaisella postimerkillä on oma dokumenttinsä
  • 16. Paljon merkkejä ja dokumenttejä
  • 17. Mutta miten löydän tietyn postimerkin? ?
  • 19. Tämän päivän web antaa paljon erilaisia dokumentteja
  • 20. Dokumentit ovat indeksoituja. Voimme hakea tietyillä avainsanoilla (keywords)
  • 21. Mutta haluan esim. etsiä punaisia postimerkkejä … Mitä minä saan tulokseksi?
  • 22. Punaisia postimerkkejä Kambodjan merkkejä (Punaiset Khmeerit) Punaisen meren merkkejä Punaisen ristin merkkejä Punaisia lohikäärmekuvia Jne.
  • 23. Ei kovin älykästä, mutta miten tietokone voisi tietää mitä minä haluan?
  • 24. Vastaus: Kun struktuurisesti kuvailemme että merkki on merkki ja että punainen on väri.
  • 25. Pahaiten datan kuvailu tapahtuu tietokannassa. Erilaisia tietokantoja voi yhdistää.
  • 26. Postimerkkitietokanta Maantieteellinen tietokanta Tietokanta väreistä Tietokanta keräilijöistä
  • 27. Web 3.0 koostuu suuresta määrästä erilaisista tietokannoista, jotka voidaan yhdstää keskenään.
  • 28. Tietokannat noudattavat ennalta sovittuja stuktuureja mitä data sisältää ja miten data kuvataan. Missä data sijaitsee on yhdentekevää. Datan linkittäminen on Web 3.0 voima.
  • 29. Eli, “haluan kaikki punaiset suomalaiset merkit, joita on käytetty 1988 – 2008” on hyvä kysymys, johon Web 3.0 voi vastata.
  • 30. Webin ongelma: Epäyhtenäisyys: heterogeenisten sisältöjen määrät kasvavat helposti hallitsemattomiksi jopa organisaatioiden intranet-ratkaisuissa. Kommunikointikuilut: järjestelmät ja palvelut eivät kommunikoi keskenään paljonkaan edes yhden organisaation sisällä. Epäluotettavuus: sisällön ja palvelujen luotettavuus epävarmaa erityisesti Internetissä. Yhteenveto
  • 31. HTML-kieli on yhdenmukainen ratkaisu, mutta se kertoo lähinnä dokumenttirakenteista (otsikko, kappale, lista, taulukko, ... ), kirjasintyypeistä (kursivoitu, ...) ja linkityksistä, ei dokumentin sisällön merkityksestä. Sisältöjä muilla esitysmuodoilla paljon, esim. teksturidokumentteja, kuvia, äänitteitä, video-, animaatio- ja kalvoesityksiä. Sisältöjen merkitys ei yleensä ohjelmistojen ymmärrettävissä.
  • 32. Internetin käyttäjien ja tietovarantojen huima kasvu on aktivoinut myös mitä erilaisimpien agenttiohjelmien ja vertaispalvelujen (peer-to-peer) kehittämisen; niiden kontrolloiminen ja niihin liittyvän tietoturvan varmistaminen on ongelmallista. Internet-teknologia rakennettiin rajatulle yhteisölle, sitä ei suunniteltu kaikkien ihmisten yhteiseksi kommunikointitekniikaksi; luottamusta pidettiin itsestään selvyytenä.