vu2015konf_Mickeviciute
- 1. Keliaujame kartu „Žaliosios mokyklėlės“ takeliu Šilutėslopšelis – darželis „Ąžuoliukas“ Auklėtoja – metodininkė Renata Mickevičiutė 2015
- 2. PROBLEMA Šiuolaikinėje visuomenėje ypačaktuali bendradarbiavimu grįsta veikla. Susibūrus į bendraminčių komandą, pedagogams atsiranda platesnės savirealizacijos, saviaktualizacijos galimybės, didėja jų suinteresuotumas, pasitenkinimas darbu, gerėja ugdomojo proceso kokybė, ugdymo praktika tampa turtingesnė. Šilutės lopšelyje – darželyje „Ąžuoliukas“ jau trečius metus sėkmingai veiklą vykdo kūrybinė ekologinio ugdymo grupė, kurią sudaro 5 iniciatyvios kūrybiškos pedagogės.
- 3. KŪRYBINĖS EKOLOGINĖS GRUPĖS VEIKLOSKRYPTYS Į vaiką orientuotų ugdymo(si) būdų ir metodų paieška Projektinė veikla. Bendradarbiavimas su socialiniais partneriais. Šeimos įtraukimas į ugdomąjį procesą. Renginių organizavimas (šventės, akcijos, teminės savaitės, edukacinės valandėlės).
- 4. Parengti ir įgyvendintiprojektai: „Žaliuoju „Ąžuoliuko“ takeliu“, „Vanduo – gyvybės šaltinis“, „Žalioji mokyklėlė“.
- 5. Bendradarbiavimas su socialiniaispartneriais Svečiuojamės UAB Šilutės vandenys Inkilus kelti padeda VĮ Šilutės miškų urėdijos darbuotojai
- 6. Edukacinė valandėlė su Vydūnogimnazijos gimnazistais
- 7. Renginys Žemės dienai„Ištiesk žemei ranką“
- 8. Akcija „Obuoliais apjuoskimedarželį“
- 9. Teminė savaitė „Rudenėliotakučiu“
- 10.
- 11. Kūrybiniai vaikų, tėvųir pedagogų darbeliai
- 12. Kūrybinės ekologinės grupės sėkmės rodikliai Vyksta žinių, įgūdžių iridėjų mainai Kūrybiškumas Palaikymas ir mokymasis iškilus problemoms Bendra veiksmų ir sprendimų nuosavybė Galimybė atlikti didelės apimties ir įvairaus sudėtingumo užduotis
- 13. IŠVADOS Kūrybinė ekologiniougdymo grupė – tai viena iš efektyvių veiklos formų, padedanti ugdyti vaikų ekologines nuostatas, vartotojišką požiūrį į aplinkos saugojimą. Kūrybinės ekologinio ugdymo grupės veikla sudaro galimybes vaikams dalyvaujant praktinėse veiklose, eksperimentuojant, stebint, patiems aktyviai veikiant patirti naujų pojūčių, įgyti žinių, gebėjimų; lavinti bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius.
- 14.