Tài liệu mô tả các hoạt động giảng dạy về phần mềm Microsoft Access trong khóa học Tin học 12, tập trung vào các kiến thức cơ bản và thao tác làm việc với hệ quản trị cơ sở dữ liệu. Các hoạt động bao gồm giới thiệu phần mềm, các đối tượng chính trong Access, thao tác cơ bản như khởi động, tạo cơ sở dữ liệu và làm việc với các chế độ khác nhau. Cuối cùng, tài liệu yêu cầu học sinh ôn tập lại bài học thông qua câu hỏi trắc nghiệm và bài tập nhóm.

1. TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP.HCM
KHOA: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
LỚP: TIN 5C_BT
GVHD: ThS Đức Long
SVTT: Nguyễn Phạm Quỳnh Nhƣ
MSSV: K33103250

2. KĨ NĂNG MỤC TIÊU KIẾN THỨC
Cung cấp cho HS các kiến thức
ban đầu về:
Rèn luyện cho HS bƣớc TIN HOC 12
• Hệ cơ sở dữ kiệu
đầu có kĩ năng làm việc •Hệ quản trị CSDL quan hệ
với 1 hệ quản trị cơ sở dữ •Kiến trúc về hệ CSDL và bảo
liệu cụ thể mật hệ QTCSDL
CHƢƠNG I CHƯƠNG II CHƯƠNG III CHƯƠNG IV

4. Giả Định Tình Huống
O Dạy trong phòng có trang bị máy tính, máy chiếu
O Học sinh có trang bị sách giáo khoa
O Lớp chia làm 4 nhóm.
O Ở trên máy tính có sẵn các CSDL đƣợc quản lí
bằng Access.

5. TIN HỌC 12
Chương 2 Bài 3
Giới thiệu Microsoft Access
HOẠT
ĐỘNG 5
ĐỘNG 4
ĐÔNG 32
1

6. Hoạt động 1 (10p)
O Nội dung: Giới thiệu phần mền và khả năng của Access
O Mục tiêu:
 Giới thiệu Access là HQTCSDL .
 Tìm hiểu về chức năng của HQTCSDL Access
O Cách tiến hành:
• Gợi nhớ các kiến thức đã biết nhƣ: chức năng của word, excel.
• Giới thiệu cho HS khái niệm về Access.
• Cho câu hỏi trắc nghiệm để ôn lại bài cũ (ôn lại khái niệm và
chức năng của một HQTCSDL, phân biệt CSDL và HQTCSDL).
• Học sinh suy ra chức năng của Access dựa vào SGK.
• Nhắc lại bài toán quản lí HS. Nêu vấn đề làm sao giải đƣợc bài
toán đó? Dẫn dắt vào hoạt động 2

7. Hoạt động 2 (10p)
O Nội dung: các loại đối tƣợng chính của Access
O Mục tiêu:
 Giới thiệu các đối tƣợng sử dụng khi làm việc với Access
 Phân biệt các đối tƣợng trong Access.
O Cách tiến hành:
• Dẫn dắt vào khái niệm các đối tƣợng chính.
• Nêu lên khái niệm của các đối tƣợng.
• Cho HS xem một vài ví dụ làm sẵn về các đối tƣợng. (giào
viên làm sẵn trên máy và chiếu cho HS xem và giải thích).
• Đƣa ra một vài câu hỏi gợi ý để HS phân biệt đƣợc các đối
tƣợng

8. Hoạt động 3 (10p)
O Nội dung: Một số thao tác cơ bản trong Access
O Mục tiêu:
 Biết đƣợc một số thao tác cơ bản : khởi động và kết thúc
Access.
 Tạo một CSDL mới hoặc một CSDL đã có.
 Tạo một đối tƣợng mới và mở một đối tƣợng.
O Cách tiến hành:
 Hỏi HS về cách khởi động của Word và Excel dẫn đến cách
khởi động của Access.
 GV thao tác cho HS xem về việc tạo CSDL mới, mở CSDL đã
có sẵn. (quay video)
 HS thực hành thao tác khởi động và mở CSDL đã có sẵn.
 Hỏi HS về cách kết thúc một phiên làm việc của Access.

9. Hoạt động 4 (10p)
O Nội dung: Làm việc với các đối tƣợng
O Mục tiêu:
 Biết đƣợc hai chế độ làm việc với các đối tƣợng: chế độ
thiết kế (design view) và chế độ trang dữ liệu (datasheet).
 Biết cách tạo các đối tƣợng: dùng thuật ngữ (Wizard) và
tự thiết kế (Design)
O Cách tiến hành:
• Mở chƣơng trình Access lên và giới thiệu hai chế độ làm
việc của Access.
• Cho HS xem thao tác làm việc ở hai chế độ để phân biệt.
• Giới thiệu cách tạo mới đối tƣợng: tạo đối tƣợng bằng
cách tạo bảng và bằng thuật ngữ wizard

10. Hoạt động 5 (5p)
O Hoạt động 5 (5p) :củng cố bài cũ
O Mục tiêu:
 Giúp HS nhớ lại bài vừa học
O Cách tiến hành:
 Cho câu hỏi trắc nghiệm và bài tập theo nhóm về việc tạo
một CSDL mới. ( ví dụ nhƣ bài quản lí sinh viên hoặc cửa
hàng tạp hóa).
 Dặn dò HS về nhà xem trƣớc bài 4