VỀ VIỆC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG CHO TRẺ TRƯỜNG MẦM NON”

1. VỀ VIỆC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ
“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG CHO TRẺ
TRƯỜNG MẦM NON”
Đơn vi: Trường Mầm Non Thị Trấn huyện
Mang Thít

2. NỘI DUNG
III. KẾT QUA
II. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
IV.BÀI HỌC KINH NGHIỆM
01
02
03 04

3. Trường Mầm Non Thị Trấn huyện Mang Thít được thành lập năm 2002 với
tổng diện tích 4.157,7m2, có 3 điểm, 15 nhóm lớp (trong đó có 2 nhóm trẻ và
13 lớp mẫu giáo).
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

4. Các điểm trường đều có sân chơi láng xi măng, có 1 phòng giáo
dục thể chất ở tại điểm chính. Cả 3 điểm trường đều nằm cạnh trục lộ
giao thông thuận lợi.
Tổng số trẻ: 396 trẻ

5. Here comes your footer  Page 5
Nhân viên: 30
+ Kế toán: 1; Y tế:
1; Văn thư: 1
+ Cấp dưỡng, bảo
mẫu: 21; Bảo vệ: 1
Giáo viên: 30
Chia ra:
Nhà trẻ: 4
Mẫu giáo: 26
ĐỘI NGŨ
a) Tổng số 58 CB, GV, NV

6. Đạt chuẩn trình
độ đào tạo:
30/30 – tỷ lệ
100%
Trên chuẩn trình
độ đào tạo:
26/30, tỷ lệ
86,7%
b) Trình độ đào tạo
- Giáo viên

7. Trường Mầm non Thị Trấn (MNTT) là
trường trọng điểm của huyện các điểm
trường có khoảng cách tương đối gần nhau
dễ quản lý, theo dõi và đầu tư
Trường Mầm non Thị Trấn (MNTT) là
trường trọng điểm của huyện các điểm
trường có khoảng cách tương đối gần nhau
dễ quản lý, theo dõi và đầu tư
Cả 3 điểm trường đều có sân chơi, có tường
rào bao quanh đảm bảo an toàn cho trẻ khi
hoạt động ngoài trời
Cả 3 điểm trường đều có sân chơi, có tường
rào bao quanh đảm bảo an toàn cho trẻ khi
hoạt động ngoài trời
1. Thuận lợi
1. Thuận lợi

8. - Đội ngũ GV đươc chuân hoá (100 % đạt
chuân, trong đó có 86,7% trên chuân), nhiệt
tình, năng nổ có tinh thần trách nhiệm và tinh
thần cầu tiến cao.
- Đội ngũ GV đươc chuân hoá (100 % đạt
chuân, trong đó có 86,7% trên chuân), nhiệt
tình, năng nổ có tinh thần trách nhiệm và tinh
thần cầu tiến cao.
- Đươc sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của chính
quyền địa phương và lãnh đạo ngành giáo dục,
thực hiện nghiêm túc các văn bản hướng dẫn
và chỉ đạo nên đươc sự đồng thuận cao của tập
thể và phụ huynh học sinh.
- Đươc sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của chính
quyền địa phương và lãnh đạo ngành giáo dục,
thực hiện nghiêm túc các văn bản hướng dẫn
và chỉ đạo nên đươc sự đồng thuận cao của tập
thể và phụ huynh học sinh.
1. Thuận lợi
1. Thuận lợi

9. - Đa số phụ huynh quan tâm đến việc ăn, ngủ
và sự chăm sóc trẻ của cô giáo ít quan tâm đến
việc trẻ sẽ làm gì trong một ngày ở trường, tâm lý
bảo bọc con; ngại cho con vận động ngoài trời vì
sơ nắng, gió, cát…Làm cho trẻ bị thương, bị
bệnh…Kinh phí tự chủ hạn chế, quy chế chi cho
thực hiện chuyên đề không đáp ứng đươc nhu cầu.
- Đa số phụ huynh quan tâm đến việc ăn, ngủ
và sự chăm sóc trẻ của cô giáo ít quan tâm đến
việc trẻ sẽ làm gì trong một ngày ở trường, tâm lý
bảo bọc con; ngại cho con vận động ngoài trời vì
sơ nắng, gió, cát…Làm cho trẻ bị thương, bị
bệnh…Kinh phí tự chủ hạn chế, quy chế chi cho
thực hiện chuyên đề không đáp ứng đươc nhu cầu.
2. Khó khăn
2. Khó khăn

10. - Đồ chơi vận động đươc cấp phải chia cho
3 điểm trường nên số lương của từng điểm
không nhiều, chưa đáp ứng đươc nhu cầu của
trẻ khi vui chơi ngoài trời, môi trường cho trẻ
vận động chưa đa dạng, chưa thu hút trẻ tham
gia
- Đồ chơi vận động đươc cấp phải chia cho
3 điểm trường nên số lương của từng điểm
không nhiều, chưa đáp ứng đươc nhu cầu của
trẻ khi vui chơi ngoài trời, môi trường cho trẻ
vận động chưa đa dạng, chưa thu hút trẻ tham
gia
- Trường có 3 điểm nằm riêng biệt trong nội
ô thị trấn, với số lớp và học sinh ở mỗi điểm
tương đối đồng đều nên cần phải đều tư dàn
trải, trường có nhiều cây xanh nhưng chưa đủ
bóng mát, diện tích sân chơi hẹp so với tỉ lệ trẻ
trên mỗi điểm trường.
- Trường có 3 điểm nằm riêng biệt trong nội
ô thị trấn, với số lớp và học sinh ở mỗi điểm
tương đối đồng đều nên cần phải đều tư dàn
trải, trường có nhiều cây xanh nhưng chưa đủ
bóng mát, diện tích sân chơi hẹp so với tỉ lệ trẻ
trên mỗi điểm trường.
2. Khó khăn
2. Khó khăn

11. 3
1 Tổ chức triển khai và xây dựng kế
hoạch thực hiện.
2 Thiết kế các góc chơi phù
hợp cho từng điểm trường
II. GIAI PHÁP THỰC HIỆN
II. GIAI PHÁP THỰC HIỆN
Tăng cường đồ chơi
vận động cho trẻ.
3

12. 1. Tổ chức triển khai và xây dựng kế hoạch thực hiện
Xây dựng kế hoạch Triển khai cho GV
Tuyên truyền đến CMHS Huy động các mạnh thường quân

13. Mỗi điểm trường có khuôn viên sân trường khác nhau, kết cấu phòng học
khác nhau, độ tuổi của trẻ ở mỗi điểm trường khác nhau (điểm nhà trẻ có 2
khối nhà trẻ và lớp mầm, điểm còn lại có 2 độ tuổi chồi và lá) chính vì thế nhu
cầu vui chơi của trẻ ở các điểm trường cũng khác nhau, để tránh sự so sánh và
tâm lý ngại cho con học ở điểm phụ của phụ huynh nhà trường đã bắt đầu từ
điểm phụ và ưu tiên cho các bé nhỏ nhất sẽ đươc đầu tư trước
2. Thiết kế các góc chơi phù hợp cho từng điểm trường

14. - Bằng nguồn vận động xã hội hóa giáo dục việc trước tiên là khắc phục
tình trạng thiếu bóng mát trong sân trường, thiếu góc chơi để GV tổ chức cho
trẻ vận động:
+ Bằng cách xây dựng mái che sân trường bằng lưới để vẫn đảm bảo có
ánh nắng 2 buổi sáng, chiều nhưng không quá gay gắt khi trẻ vận động ngoài
trời.
2. Thiết kế các góc chơi phù hợp cho từng điểm trường

15. + Khoảng sân trống và rộng nhất sử dụng làm góc trò chơi dân gian, thể
dục sáng, trò chơi tự do, chơi với đồ vật với dụng cụ;
2. Thiết kế các góc chơi phù hợp cho từng điểm trường

17. Khi đươc sự đồng tình của BĐD CMHS của
trường công tác xã hội hóa giáo dục với kế hoạch
cụ thể nhà trường đã đươc các mạnh thường quân
và phụ huynh hỗ trơ về kinh phí tuyệt đối kết hơp
sự sáng tạo của giáo viên sân chơi của điểm phụ
đã trở nên rộng hơn có nhiều chỗ cho trẻ vận
động, tạo đươc sự hứng thú cho trẻ khi hoạt động
ngoài trời và phụ huynh học sinh không còn e
ngại khi nhà trường tổ chức cho trẻ vận động
hàng ngày.
2. Thiết kế các góc chơi phù hợp cho từng điểm trường

18. + Vận dụng tất cả những khoảng trống trong khuôn viên trường để thiết kế
góc chơi phù hơp để tổ chức cho trẻ vận động:
2. Thiết kế các góc chơi phù hợp cho từng điểm trường
Tải bản FULL (45 trang): https://bit.ly/3rkjyR8
Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net

19. Tận dụng khuôn viên xung quanh trường để tạo các góc quan sát thiên
nhiên, khám phá thiên nhiên (vườn rau, vườn hoa, vườn cây ăn quả, bể cá,
khám phá chuyển động của nước, tính chất của nước… );
2. Thiết kế các góc chơi phù hợp cho từng điểm trường
Tải bản FULL (45 trang): https://bit.ly/3rkjyR8
Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net

20. Góc chơi với thiết bị (cầu tuột, xích đu, nhà banh,
thang leo…)
2. Thiết kế các góc chơi phù hợp cho từng điểm trường
4887862