8. Mọi sinh vật kể cả con người đều
có những “thờ i kỳ mẫ n cả m”
ứng với một năng lực nào đó, khi
qua thời kỳ mẫn cảm, chúng ta
không còn năng lực đó nữa cho
dù có nỗ lực dạy dỗ thế nào đi
chăng nữa.
11. Để sinh tồn, các sinh vật phải
thích nghi với môi trường, và
những bộ phận, khả năng nào
cần thiết, được sử dụng sẽ được
phát triển, ngược lại sẽ bị mất đi.
12. Khi sinh ra, trẻ được thượng đế ban
cho rất nhiều khả năng đặc biệt mà
chỉ có ở một số loài động vật.
Ví dụ: Sam nhà tôi, khi 15 tháng tuổi,
đã từng có thời gian rất nhạy với
tiếng còi tầu, khi em nói “Xem tầu”
thì 1 phút sau bố mẹ mới nghe thấy
tiếng tầu. Rất tiếc là 1 tháng sau thì
Sam không còn khả năng này.
28. Các phương pháp phát triển trí não
Phương án 0 tuổi – Phùng Đức Toàn
Flash card – Glen Doman
PP Montesorri
PP Shichida
Các PP toán tư duy: Kumon, Mathnacium,
Fasttractkids, …
• Các PP truyền thống khác
•
•
•
•
•
34. Tấm lòng thương yêu của bà mẹ
có ảnh hưởng rất lớn đối với sự
trưởng thành của con cái. Là cha
mẹ, chúng ta nên dạy dỗ con cái
từ khi còn nhỏ phải thực thà,
không được dối trá.
35. Một nhà tâm lý học người Mỹ (gốc Do
Thái) đã làm một cuộc trắc nghiệm như
sau: Ông yêu cầu 50 vị nhân sĩ thành đạt
và 50 phạm nhân trong nhà tù cho biết
cách dạy dỗ của bà mẹ đã có ảnh hưởng
đến cuộc đời của họ như thế nào. Trong
số thư trả lời, có hai bức thư rất đáng
chú ý: Đó là thư của một vị hiện đang là
quan chức của Nhà Trắng và thư của một
phạm nhân đang nằm trong nhà tù.
36. Thư của phạm nhân nói: “....Hồi còn nhỏ, một
lần mẹ tôi chia táo cho hai anh em tôi. Táo có
quả to có quả nhỏ. Mẹ hỏi: “Các con muốn
lấy quả nào?” Tôi rất thích quả táo vừa to vừa
đỏ hồng kia nhưng em tôi đã nhanh miệng
tranh trước. Mẹ tôi lừ mắt mắng nó: “Con
nên nhường phần tốt cho người khác, đó là
tính tham lam”. Rồi mẹ hỏi tôi muốn lấy phần
nào. Tôi láu cá trả lời luôn: “Con xin nhận quả
nhỏ nhất ạ, còn quả to xin nhường cho em ạ”.
Mẹ tôi nghe thấy vậy tỏ vẻ hoan hỉ lắm. Bà
đưa ngay cho tôi quả táo to hơn.
37. Từ đó, tôi bắt đầu học được thói dối trá.
Rồi tôi còn học được cả cách dùng quả
đấm, ăn cắp hoặc cướp giật để cưỡng
đoạt được cái mình muốn. Thủ đoạn nào
tôi cũng chơi được hết. Rồi tới ngày tôi bị
bắt giam vì phạm tội hình sự và bị kết án
tù”.
38. Trong khi đó, thư của vị quan chức Nhà
Trắng cho biết, mẹ ông đã chia phần quà
to, nhỏ, nhiều, ít cho mấy anh em ông
dựa vào thành tích lao động giúp việc
nhà như nhổ cỏ, lau sàn nhà, phụ bếp ...
Nhờ đó ông đã có thói quen mang hết
sức ra lao động để đạt được cái mình
muốn.
39. Câu chuyện thật hay và ý nghĩ
phải không ạ? Chỉ đơn giản là
cách chia táo, nhưng chúng ta
dạy cho con những quy luật đúng
đắn, con sẽ hành động đúng đắn
và đạt được thành công sau này.
“Reo tính cách – gặt số phận”
40. Các phương pháp phát triển nhân cách
•
•
•
•
•
Phương pháp dạy con của người Mỹ
Phương pháp dạy con của người Nhật
Phương pháp dạy con của người Pháp
Phương pháp dạy con của người Do Thái
Phương pháp truyền thống của Việt Nam:
thơ, vè, ca dao, tục ngữ, v…v…
41. Ông cha ta đã có câu
“Dạy con từ thuở con thơ”
nhưng chúng ta, vì bận cơm áo
gạo tiền đã quên mất việc quan
trọng này.
Hãy cùng nhớ lại
42. “Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy
ra
Một lòng thờ mẹ kính cha
Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con”
“Đói cho sạch, rách cho thơm”
“Lá lành đùm lá rách”
“Ăn trông nồi, ngồi trông hướng”
“Một chữ là thầy, nửa chữ cũng là thầy”
43. Có quá khó khăn để
dạy cho con những
bài học đạo đức
như vậy không?
44. Nhưng
Trẻ không chỉ học từ lời nói, mà
trẻ còn học từ quan sát cách
chúng ta hành xử trước mặt trẻ
và trẻ bắ t chướ c rất nhanh, nhớ
rất lâu vì thế, đừng chỉ dạy con,
hãy làm gươ ng tốt cho con.
45. Trẻ học từ mọi thứ mà chúng
tiếp xúc và
những thứ chúng học được
trong 6 năm đầu đời có thể
quyế t đị nh số phậ n
của 60 năm còn lại
46. Bạn quyết định được trẻ sẽ tiếp
xúc với những gì, vì thế, chính
bạn quyết định tính cách tức là
số phận con bạn,
hãy giáo dụ c con từ sớ m
47. Nếu giáo dục sớm thay đổi
số phận của 1 trẻ
thì giáo dục sớm cũng có thể
thay đổi số phận của
hàng triệ u trẻ, và đó là số
phận của cả dân tộ c
48. Kế t thúc phầ n 1
Bạ n có câu hỏ i, góp ý
gì không ạ ?
50. Từ đâu có dự án Đầu tư cho con?
Tôi có 1 thời gian làm quản lý dự
án tại VSK (1 đơn vị nghiên cứu
và thực hành giáo dục sớm). Tôi
nhận thấy các giáo dục sớm quá
đơ n giả n, dễ áp dụ ng nhưng
hiệu quả lại vô cùng lớ n.
51. Tôi cũng thấy có rấ t nhiề u tri
thức giáo dục sớm trong các cuốn
sách, website, v…v… nhưng chỉ có
1 số ít ngườ i biế t đến nó và ít
hơn những người áp dụ ng nó.
52. Tôi cũng thấy có nhiề u đơn vị
giáo dục sớm tại Việt Nam,
nhưng mỗi phương pháp có
những điể m mạ nh riêng và hoàn
toàn hỗ trợ được cho nhau,
nhưng vì kinh doanh, các doanh
nghiệp rấ t hạ n chế giới thiệu các
phương pháp khác cho khách
hàng.
53. Sau khi đề xuất xây dựng 1 đội
nghiên cứ u và chia sẻ tri thức
cho cộng đồng không được
duyệt, tôi quyết định ra đi và
phát động dự án này, dự án Đầ u
tư cho con, một dự án phi lợ i
nhuậ n
54. Thông điệp của Đầ u tư cho con
Đầu tư cho con trong giai đoạn mầm
non là tối quan trọng, tất cả những
gì bạn cần là tình yêu thươ ng, sự
tôn trọ ng và 1 chút thờ i gian dành
cho con, chúng tôi sẽ hỗ trợ bạn
trang bị kiế n thứ c và công cụ cần
thiết để dạy con thành công với chi
phí =0
55. Sứ mệnh của Đầ u tư cho con
Nghiên cứ u
&
Truyề n thông
các tri thức giáo dục sớm
56. Chúng tôi sẽ tập hợp tấ t cả tri
thứ c mà chúng tôi thu thập
được, sau đó tổ ng hợ p thành
những bộ giáo trình đầy đủ nhất
và chia sẻ miễ n phí cho tất cả
mọi người
57. Chúng tôi sẽ chia sẻ cho tất cả
mọi người tất cả các tài nguyên,
thông tin mà chúng tôi có được
để các bạn có thể tự nghiên cứ u
mà không cần đến chúng tôi,
nhưng sẽ tốt hơn nếu chúng ta đi
cùng nhau nếu cùng mục đích
vì cộ ng độ ng và phi lợ i nhuậ n
58. Nguyên tắc của Đầ u tư cho con
Tự nguyệ n
Công khai
Phi lợ i nhuậ n
Quyế t đị nh tậ p
thể
Không gây quỹ Tố i thiể u chi
phí
59. Đối tượng tham gia
Đầ u tư cho con
Các cha mẹ trẻ, có con 0-6 tuổi
Các nhà nghiên cứu chuyên môn
Các bạn trẻ muốn hđ xã hội
Tất cả những ai muốn đóng góp
cho đất nước
60. Mục tiêu của Đầ u tư cho con
hàng triệ u
trẻ VN kiệ t xuấ t
61. Tầm nhìn của Đầ u tư cho con
Việ t Nam hùng mạ nh
sau
30 năm +
tiế n tớ i xây dự ng mộ t
thế giớ i đạ i đồ ng
72. dautuchocon.vn
là nơi tổng kết tất cả kiến thức,
thông tin mà chúng tôi thu thập
cũng như tổng hợp được và chia
sẻ cho mọi người
Không quản cáo, không bài PR
Mọi thứ đều miễn phí và vô tư
73. dautuchocon.vn đã có
• Tên miền
• Chọn được 1 template phù hợp
• Tổ chức được các nhóm chủ đề cho từng
nhóm đối tượng quan tâm
• Đưa lên 1 số thông tin giới thiệu về dự án
• Đưa lên 1 số thông tin về giáo dục sớm, sách
tham khảo, website tham khảo
• Đưa lên 1 số thông tin về cộng đồng
74. dautuchocon.vn còn thiếu
•
•
•
•
•
Thiết kế logo
Thiết kế slogan
Trang trí lại website
Các loại thủ tục giấy pháp lý
Bổ sung thêm nội dung trong tất cả các
phần, đây là việc không bao giờ dừ ng lạ i, vì
tri thức luôn luôn phải được cậ p nhậ p
75. Tại sao lại là 1 website?
Đây là hình thức truyền tải dễ
nhất đến với hàng triệu người,
và dữ liệu được tổ chức theo
dạng thư mục một cách khoa
học, dễ hiểu, dễ tìm, dễ tra cứu
và có thể khai thác hàng chục
năm
76. Các phần của website
• Phần “Giới thiệu”: giới thiệu về dự án, tầm
nhìn sứ mệnh, lộ trình dự án, nguyên tắc
hoạt động, danh sách thành viên, v…v…
• Phần “Giáo dục sớm”: nơi tổng hợp tri thức
và chia sẻ tri thức giáo dục sớm
• Phần “Tin tức”: nhật ký hoạt động của
website, các sự kiện của dự án và các sự
kiện giáo dục sớm đáng chú ý khác
77. Phần Giáo dục sớm
• “Vì sao phải giáo dục sớm”: dành cho những
phụ huynh chưa biết hoặc nghi ngờ về GDS
• “Giáo dục sớm như thế nào”: dành cho
những ai muốn tiến hành giáo dục sớm cho
con mà chưa biết cách tiến hành
• “Các nguồn tham khảo”: dành cho những ai
muốn tự nghiên cứu về GDS
78. Phần Giáo dục sớm
• “Công cụ giáo dục sớm”: nơi chia sẻ các sản
phẩm bổ trợ để thực hành giáo dục sớm
• “Môi trường giáo dục sớm”: những nơi giúp
trẻ phát triển ngoài ngôi nhà yêu thương
• “Kết nối cộng đồng”: những cộng đồng, đơn
vị, cá nhân có thể kết nối và chia sẻ giáo dục
sớm.
79. Mục Vì sao phải giáo dục sớm
•
•
•
•
•
Lý thuyết giáo dục sớm
Đặc điểm phát triển của trẻ
Tấm gương giáo dục sớm
Các nghiên cứu nổi tiếng
Câu nói, bài viết liên quan
80. Mục Giáo dục sớm như thế nào
•
•
•
•
•
Nguyên tắc giáo dục sớm
Thai giáo
Thực hành giáo dục sớm
Dinh dưỡng, sức khỏe
Các phương pháp Giáo dục sớm
81. Mục Các nguồn tham khảo
•
•
•
•
•
•
•
•
Sách Giáo dục sớm
eBook giáo dục sớm
Website thông tin
Lớp học cho cha mẹ
Bài viết, tài liệu khác
Slide Share
Forum, cộng đồng
Clip chia sẻ
82. Mục Công cụ giáo dục sớm
•
•
•
•
•
Nhạc, phim, ảnh
Truyện, thơ, ca dao, tục ngữ
Chương trình truyền hình
Phần mềm
Đồ chơi giáo dục sớm
83. Mục Kết nối cộng đồng
•
•
•
•
•
•
•
Nhật ký của các bé
Cộng đồng cha mẹ
Chuyên gia tư vấn
Đơn vị nghiên cứu giáo dục sớm
Đơn vị cung cấp sản phẩm và dịch vụ
Các chương trình xã hội, từ thiện
Forum
84. Chuyên mục Giáo dục sớm như thế
nào
•
•
•
•
•
Nguyên tắc giáo dục sớm
Thai giáo
Dinh dưỡng, sức khỏe
Thực hành giáo dục sớm
Các phương pháp Giáo dục sớm
85. Kế t thúc phầ n 3
Bạ n có câu hỏ i, góp ý
gì không ạ ?
87. Bạn có thể tham gia bằng cách
Góp sách, tài liệu, tri thức cho dự án
Góp ý, tư vấn cho sự phát triển của dự án
Tham gia nghiên cứu, tổng hợp tri thức
Chia sẻ tri thức, kinh nghiệm của bạn
Chia sẻ trang web và thông tin dự án đến bạn
bè, người thân của bạn
• Giới thiệu cho chúng tôi những người bạn của
bạn, những người có thể quan tâm đến dự án
•
•
•
•
•
88. Chúng tôi sẽ ghi nhận mọi sự
đóng góp của bạn trên website
của dự án
