SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Εργασία κειμένων
Α΄τετραμήνου 2016-17
Κείμενα: «Του νεκρού αδελφού»
«Η αρπαγή της γυναίκας του Διγενή»
Υπεύθ. Καθ. Μαγαλιού Λ.
Α1 ΓΕΛ Αιγινίου
Μαθητές που εργάστηκαν:
Δεληγιάννης Θανάσης
Δημητρούδης Τάσος
Κοντόπουλος Φώτης
Ο θεσμός του προξενιού
Άσκηση 1:Αναζητήστε στο www.google.gr και στο
www.wikepedia.gr την ιστορική εξέλιξη του θεσμού
του προξενιού.
Σε σύντομο κείμενο αναφέρετε τις κοινωνικές
συνθήκες στις οποίες αναπαράγονται τέτοιοι θεσμοί.
Είναι ευνόητο ότι
ο θεσμός του προξενιού εξελίχθηκε
σε συγκεκριμένες κοινωνικές συνθήκες.
Παρατηρείται κυρίως στον 9ο-10ο αιώνα π.Χ.,
όπως φαίνεται στα κείμενα
‘'Του νεκρού αδελφού''
και ΄΄Η αρπαγή της γυναίκας του Διγενή'' .
Το προξενιό ήταν αυτονόητο εκείνη την εποχή,
στην οποία οι γυναίκες
δεν είχαν καμία ελευθερία και κανένα δικαίωμα
να εκφράσουν την γνώμη τους.
Οι οικογένειες ήταν πατριαρχικά οργανωμένες,
δηλαδή αρχηγός της οικογένειας
ήταν ο πατέρας. Εκείνος έπαιρνε τις
αποφάσεις στο σπίτι και σε εκείνον στηριζόταν
η οικογένεια.
Οι γυναίκες αντιθέτως αντιμετωπίζονταν σαν άβουλα
όντα τα οποία δεν είχαν κανένα δικαίωμα για το
οτιδήποτε. Η θέση τους ήταν στο σπίτι, για την
ανατροφή των παιδιών και την συντήρηση του
νοικοκυριού. Ακόμα και στην περίπτωση των χήρων
γυναικών οι γυναίκες δεν ήταν εκείνες που καθόριζαν
την τύχη των κοριτσιών, τους αλλά οι μεγαλύτεροι
αδελφοί οι οποίοι έπαιρναν τις αποφάσεις και,
παρόλο που έδιναν το δικαίωμα στην μητέρα τους
να εκφράσει την άποψή της,
εκείνοι είχαν τον τελευταίο λόγο (Του νεκρού αδελφού).
Έτσι λοιπόν η άμεσα ενδιαφερόμενη δεν είχε το
δικαίωμα να επιλέξει για σύντροφό της εκείνον
που αγαπούσε ούτε να εκφράσει την άποψή
της για τον άντρα που θα έπρεπε να παντρευτεί.
Κάπως έτσι περνούσε από τον έλεγχο του
πατέρα της στον έλεγχο του συζύγου της.
Ερώτηση 3:
Είσαι η γυναίκα του Διγενή.
Πώς θα κρίνεις το γεγονός της αρπαγής σου ως
γυναίκα της εποχής εκείνης αλλά και ως γυναίκα
του σήμερα;
Ως γυναίκα του Διγενή
και ως γυναίκα της εποχής εκείνης
το γεγονός της αρπαγής το κρίνω, αν και
χωρίς την θέληση μου, σχεδόν φυσιολογικό, λόγω
τηςυποβαθμισμένης θέσης της γυναίκας στην εποχή
εκείνη, αφού ως ένα άβουλο ον δεν θα μπορούσα να
αντιδράσω μπροστά σε έναν άντρα, καθώς ήμουν
αναγκασμένη να κάνω ό,τι μου έλεγε.
Ως γυναίκα του σήμερα και με ίση πλέον όσον
αφορά τα δικαιώματα θέση με τους άνδρες, δεν
θα μπορούσα να επιτρέψω να γίνει κάτι τέτοιο
στον εαυτό μου: να είμαι υποχρεωμένη να κάνω
ό,τι μου λέει ένας άνδρας, μόνο και μόνο επειδή
έχει «ανώτερη» κοινωνική θέση από εμένα.
Συνεπώς, οι δύο εποχές και οι γυναίκες των δύο
εποχών αυτών έχουν αλλάξει υπερβολικά. Αν
αυτές οι πράξεις σήμερα είναι ασυνήθιστες και
πρωτάκουστες, την ίδια άποψη πιστεύω θα είχαν
και οι γυναίκες του τότε για το σήμερα, διότι
ούτε οι ίδιες μπορούσαν να φανταστούν πως η
γυναίκα θα είχε τα ίδια δικαιώματα με τον άντρα
μια μέρα.
Ερώτηση 3:
Αναφέρετε σύντομα περιστατικά από την (τοπική)
κοινωνία σας που μαρτυρούν την παραβίαση της
αξιοπρέπειας της γυναίκας.
●«Αφγανιστάν: Νόμος φιμώνει τις γυναίκες –
θύματα βίας» (Φεβρουάριος 2014)
Μια συζήτηση που έκανα πρόσφατα με τη γιαγιά
μου στάθηκε η αιτία να συνειδητοποιήσω πόσο
δύσκολη και άδικη υπήρξε στο παρελθόν η
στάση των ανδρών ειδικά και της κοινωνίας
γενικότερα απέναντι στη δική της γενιά και
ακόμη περισσότερο στη γενιά της προ-
προγιαγιάς μου.
Οι διαφορές με την σημερινές αντιλήψεις ως προς την θέση της
γυναίκας στον οικογενειακό, εργασιακό και κοινωνικό χώρο
γενικότερα είναι εμφανέστατες.
Η γιαγιά μου είχε την ατυχία να μεγαλώσει με τη γιαγιά της,
καθώς ορφάνεψε στην ηλικία των τεσσάρων χρονών και έτσι
είχε αρκετά πράγματα να μου διηγηθεί από τη ζωή της γιαγιάς
της και την δική της φυσικά.
Στην οικογένεια, η θέση της γυναίκας στις
αρχές του 19ου αιώνα ήταν κάτι
περισσότερο από μειονεκτική σε σχέση με
το αντίθετο φύλο,
ειδικά στα χωριά, όπου η έλλειψη της
στοιχειώδους εκπαίδευσης ήταν
καθημερινό φαινόμενο.
Δεν υπήρχε περίπτωση η γυναίκα εκείνης της εποχής να μορφωθεί
–πλην ελαχίστων εξαιρέσεων- αφού από την μια δεν υπήρχε η
οικονομική άνεση η οποία θα επέτρεπε στις γυναίκες να μορφωθούν
και να μην αναγκαστούν να δουλεύουν από μικρά παιδάκια στα
χωράφια και από την άλλη θεωρούνταν από τους άντρες της εποχής
εκείνης άδικος κόπος.
Ήταν πολύ συχνό φαινόμενο, επίσης, οι γυναίκες
να μην έχουν την επιλογή του συζύγου τους, αλλά
να παντρεύονται με προξενιό, πράγμα που συνέβη
και στη δική μου γιαγιά.
Η ανατροφή των παιδιών ήταν αποκλειστική
υποχρέωσή της, όπως επίσης και οι οικιακές
δουλειές, αλλά και η δουλειά στα χωράφια.
Μου είπε επίσης ότι η απιστία των αντρών στο γάμο ήταν
αποδεκτή από τις γυναίκες και δεν αντιδρούσαν, αφενός γιατί
δεν είχαν την παιδεία και τη διάθεση να διεκδικήσουν τον
σύζυγό τους, αφετέρου γιατί αισθάνονταν αδύναμες να
κρατήσουν μόνες την οικογένειά τους και να μεγαλώσουν
χωρίς την πατρική παρουσία τα παιδιά τους . «Μια οικογένεια
χωρίς τον πατέρα φάνταζε ορφανή».
Αυτό που θυμάται η γιαγιά μου με μεγάλη πικρία
είναι ότι στα μεταγενέστερα χρόνια, στις δεκαετίες
του 60 και του 70, όταν δούλευε σε κάποιο
εργοστάσιο, ο μισθός της ήταν αρκετά μικρότερος
σε σχέση με αυτόν των αντρών, παρόλο που
προσέφεραν την ίδια δουλειά!
Αναγκάστηκε δε, να μεταναστεύσει με την οικογένειά της
στη Γερμανία για οικονομικούς λόγους, όπου τα πράγματα
για τις γυναίκες σε σχέση με την Ελλάδα ήταν ελαφρώς
καλύτερα, αλλά και πάλι δεν ήταν ποτέ το ίδιο με τους
άντρες.
Η ψήφος για τις γυναίκες έγινε γεγονός μετά το 1955
περίπου -όχι βέβαια πωςψήφιζαν ό,τι ήθελαν. Η ψήφος
ήταν και αυτή επιλογή του συζύγου της.
Ευτυχώς τις τελευταίες δεκαετίες τα πράγματα έχουν
αλλάξει . Αισθάνεται ότι έχει κι εκείνη ίσο ρόλο μέσα
στην οικογένεια αφού προσφέρει εξίσου (με την
σύνταξη της) στο οικογενειακό ταμείο και
απολαμβάνει της στήριξης τόσο των παιδιών της όσο
και του παππού μου !!!
Μια οικογένεια
στον παραδοσιακό γάμο
Προίκα ευκατάστατης νύφης
●Σε κάποιο ελληνικό χωριό τη δεκαετία του 60. Λίγες
μέρες πριν το γάμο μεταφέρουν την προίκα της
νύφης στο νέο της σπίτι.
ο θεσμος του προξενιου-εργασία στα ΚΝΛ, Α1 ΓΕΛ Αιγινίου- Δεληγιάννης Θανάσης, Δημητρούδης Τάσος, Κοντόπουλος Φώτης.

More Related Content

What's hot

Κώστας Κρυστάλλης
Κώστας ΚρυστάλληςΚώστας Κρυστάλλης
Κώστας Κρυστάλληςgympentelis
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑAkis Ampelas
 
7. Tα δημόσια έργα
7. Tα δημόσια έργα7. Tα δημόσια έργα
7. Tα δημόσια έργαKvarnalis75
 
Λογοτεχνια Έρωτος Αποτελέσματα
Λογοτεχνια Έρωτος ΑποτελέσματαΛογοτεχνια Έρωτος Αποτελέσματα
Λογοτεχνια Έρωτος Αποτελέσματαpemptoussia
 
1. Η έξοδος
1. Η έξοδος1. Η έξοδος
1. Η έξοδοςKvarnalis75
 
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχήςKvarnalis75
 
2. H εμπορική ναυτιλία
2. H εμπορική ναυτιλία2. H εμπορική ναυτιλία
2. H εμπορική ναυτιλίαKvarnalis75
 
1. Η εδραίωση του δικομματισμού
1. Η εδραίωση του δικομματισμού1. Η εδραίωση του δικομματισμού
1. Η εδραίωση του δικομματισμούKvarnalis75
 
Ανάλυση ιστορικής πηγής
Ανάλυση ιστορικής πηγήςΑνάλυση ιστορικής πηγής
Ανάλυση ιστορικής πηγήςNasia Fatsi
 
Η θέση της γυναικάς στην κοινώνια
Η θέση της γυναικάς στην κοινώνιαΗ θέση της γυναικάς στην κοινώνια
Η θέση της γυναικάς στην κοινώνιαΕύα Ζαρκογιάννη
 
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙEleni Kots
 
1. Οι συνέπειες της Μικρασιατικής καταστροφής
1. Οι συνέπειες της Μικρασιατικής καταστροφής1. Οι συνέπειες της Μικρασιατικής καταστροφής
1. Οι συνέπειες της Μικρασιατικής καταστροφήςKvarnalis75
 
ΑΡΕΤΕΣ & ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ
ΑΡΕΤΕΣ & ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥΑΡΕΤΕΣ & ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ
ΑΡΕΤΕΣ & ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥΕΥΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ
 
1. Πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την Κύπρο
1. Πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την Κύπρο1. Πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την Κύπρο
1. Πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την ΚύπροKvarnalis75
 
1. Tο αγροτικό ζήτημα
1. Tο αγροτικό ζήτημα1. Tο αγροτικό ζήτημα
1. Tο αγροτικό ζήτημαKvarnalis75
 
ΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ
ΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ
ΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥGeorgia Sofi
 
Ν. Γλώσσα γ΄γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ΄γυμνασίου  -  εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότηταςΝ. Γλώσσα γ΄γυμνασίου  -  εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ΄γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότηταςvserdaki
 
3. Οι οικονομικές συνθήκες κατά την περίοδο 1910-1922
3. Οι οικονομικές συνθήκες κατά την περίοδο 1910-19223. Οι οικονομικές συνθήκες κατά την περίοδο 1910-1922
3. Οι οικονομικές συνθήκες κατά την περίοδο 1910-1922Kvarnalis75
 
Φυλλο Εργασιας α 361- 497
Φυλλο Εργασιας α 361- 497Φυλλο Εργασιας α 361- 497
Φυλλο Εργασιας α 361- 497gskoubaflos
 

What's hot (20)

Κώστας Κρυστάλλης
Κώστας ΚρυστάλληςΚώστας Κρυστάλλης
Κώστας Κρυστάλλης
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΚΕΙΜΕΝΑ
 
7. Tα δημόσια έργα
7. Tα δημόσια έργα7. Tα δημόσια έργα
7. Tα δημόσια έργα
 
Λογοτεχνια Έρωτος Αποτελέσματα
Λογοτεχνια Έρωτος ΑποτελέσματαΛογοτεχνια Έρωτος Αποτελέσματα
Λογοτεχνια Έρωτος Αποτελέσματα
 
1. Η έξοδος
1. Η έξοδος1. Η έξοδος
1. Η έξοδος
 
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής
 
2. H εμπορική ναυτιλία
2. H εμπορική ναυτιλία2. H εμπορική ναυτιλία
2. H εμπορική ναυτιλία
 
1. Η εδραίωση του δικομματισμού
1. Η εδραίωση του δικομματισμού1. Η εδραίωση του δικομματισμού
1. Η εδραίωση του δικομματισμού
 
Ανάλυση ιστορικής πηγής
Ανάλυση ιστορικής πηγήςΑνάλυση ιστορικής πηγής
Ανάλυση ιστορικής πηγής
 
Η θέση της γυναικάς στην κοινώνια
Η θέση της γυναικάς στην κοινώνιαΗ θέση της γυναικάς στην κοινώνια
Η θέση της γυναικάς στην κοινώνια
 
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
 
1. Οι συνέπειες της Μικρασιατικής καταστροφής
1. Οι συνέπειες της Μικρασιατικής καταστροφής1. Οι συνέπειες της Μικρασιατικής καταστροφής
1. Οι συνέπειες της Μικρασιατικής καταστροφής
 
ΑΡΕΤΕΣ & ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ
ΑΡΕΤΕΣ & ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥΑΡΕΤΕΣ & ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ
ΑΡΕΤΕΣ & ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ
 
1. Πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την Κύπρο
1. Πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την Κύπρο1. Πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την Κύπρο
1. Πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, την Κωνσταντινούπολη και την Κύπρο
 
1. Tο αγροτικό ζήτημα
1. Tο αγροτικό ζήτημα1. Tο αγροτικό ζήτημα
1. Tο αγροτικό ζήτημα
 
Κωνσταντίνος Θεοτόκης, Η τέχνη του αγιογράφου, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνί...
Κωνσταντίνος Θεοτόκης, Η τέχνη του αγιογράφου, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνί...Κωνσταντίνος Θεοτόκης, Η τέχνη του αγιογράφου, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνί...
Κωνσταντίνος Θεοτόκης, Η τέχνη του αγιογράφου, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνί...
 
ΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ
ΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ
ΝΕΓ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ
 
Ν. Γλώσσα γ΄γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ΄γυμνασίου  -  εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότηταςΝ. Γλώσσα γ΄γυμνασίου  -  εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ΄γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότητας
 
3. Οι οικονομικές συνθήκες κατά την περίοδο 1910-1922
3. Οι οικονομικές συνθήκες κατά την περίοδο 1910-19223. Οι οικονομικές συνθήκες κατά την περίοδο 1910-1922
3. Οι οικονομικές συνθήκες κατά την περίοδο 1910-1922
 
Φυλλο Εργασιας α 361- 497
Φυλλο Εργασιας α 361- 497Φυλλο Εργασιας α 361- 497
Φυλλο Εργασιας α 361- 497
 

Similar to ο θεσμος του προξενιου-εργασία στα ΚΝΛ, Α1 ΓΕΛ Αιγινίου- Δεληγιάννης Θανάσης, Δημητρούδης Τάσος, Κοντόπουλος Φώτης.

Η γυναίκα στο χτες και στο σήμερα (Project Α' Λυκείου)
Η γυναίκα στο χτες και στο σήμερα (Project Α' Λυκείου)Η γυναίκα στο χτες και στο σήμερα (Project Α' Λυκείου)
Η γυναίκα στο χτες και στο σήμερα (Project Α' Λυκείου)lykkarea
 
φαση πριν την αναγνωση τα φυλα στη λογοτεχνια
φαση πριν την αναγνωση τα φυλα στη λογοτεχνιαφαση πριν την αναγνωση τα φυλα στη λογοτεχνια
φαση πριν την αναγνωση τα φυλα στη λογοτεχνιαΜΙΧΑΗΛ ΚΤΧ
 
Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ,ΔΙΑΚΟΜΑΝΩΛΗ
Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ,ΔΙΑΚΟΜΑΝΩΛΗΗ ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ,ΔΙΑΚΟΜΑΝΩΛΗ
Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ,ΔΙΑΚΟΜΑΝΩΛΗIliana Kouvatsou
 
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣΗ ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣPMANGR
 
συνθετική εργασία
συνθετική εργασίασυνθετική εργασία
συνθετική εργασίαpemptoussia
 
το μόνος της ζωής του ταξίδιον
το μόνος της ζωής του ταξίδιοντο μόνος της ζωής του ταξίδιον
το μόνος της ζωής του ταξίδιονpersitsa
 
Power point η φόνισσα τα ρέστα ο γιούρκερμαν
Power point η φόνισσα τα ρέστα ο γιούρκερμανPower point η φόνισσα τα ρέστα ο γιούρκερμαν
Power point η φόνισσα τα ρέστα ο γιούρκερμανMaria Ten
 
η θέση-της-γυναίκας-το-1950
η θέση-της-γυναίκας-το-1950η θέση-της-γυναίκας-το-1950
η θέση-της-γυναίκας-το-19501gel
 
Μαρία Τσιότρα
Μαρία ΤσιότραΜαρία Τσιότρα
Μαρία Τσιότραsokaniak
 
Ο ρόλος του άνδρα παλιότερα και σήμερα
Ο ρόλος του άνδρα παλιότερα και σήμεραΟ ρόλος του άνδρα παλιότερα και σήμερα
Ο ρόλος του άνδρα παλιότερα και σήμεραPMANGR
 
Η γυναίκα στη ζωγραφική του 19ου αιώνα
Η γυναίκα στη ζωγραφική του 19ου  αιώναΗ γυναίκα στη ζωγραφική του 19ου  αιώνα
Η γυναίκα στη ζωγραφική του 19ου αιώναKakos Lykos
 
η ζωη της γυναίκας στην ανατολή και στη δύση
η ζωη της γυναίκας στην ανατολή και στη δύσηη ζωη της γυναίκας στην ανατολή και στη δύση
η ζωη της γυναίκας στην ανατολή και στη δύσηefgaitan
 
Η γυναίκα στην νεοελληνική λογοτεχνία
Η γυναίκα στην νεοελληνική λογοτεχνίαΗ γυναίκα στην νεοελληνική λογοτεχνία
Η γυναίκα στην νεοελληνική λογοτεχνίαPMANGR
 
Παγκόσμια Ημέρα για τα δικαιώματα των γυναικών
Παγκόσμια Ημέρα για τα δικαιώματα των γυναικώνΠαγκόσμια Ημέρα για τα δικαιώματα των γυναικών
Παγκόσμια Ημέρα για τα δικαιώματα των γυναικώνEleftheria Kaloudi
 
η γυναίκα στην κοινωνία της Ανατολής και της Δύσης
η γυναίκα στην κοινωνία της Ανατολής και της Δύσηςη γυναίκα στην κοινωνία της Ανατολής και της Δύσης
η γυναίκα στην κοινωνία της Ανατολής και της Δύσηςefgaitan
 
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝΟ ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝΕύα Ζαρκογιάννη
 
2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα
2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα
2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα1lykspartis
 

Similar to ο θεσμος του προξενιου-εργασία στα ΚΝΛ, Α1 ΓΕΛ Αιγινίου- Δεληγιάννης Θανάσης, Δημητρούδης Τάσος, Κοντόπουλος Φώτης. (20)

Η γυναίκα στο χτες και στο σήμερα (Project Α' Λυκείου)
Η γυναίκα στο χτες και στο σήμερα (Project Α' Λυκείου)Η γυναίκα στο χτες και στο σήμερα (Project Α' Λυκείου)
Η γυναίκα στο χτες και στο σήμερα (Project Α' Λυκείου)
 
φαση πριν την αναγνωση τα φυλα στη λογοτεχνια
φαση πριν την αναγνωση τα φυλα στη λογοτεχνιαφαση πριν την αναγνωση τα φυλα στη λογοτεχνια
φαση πριν την αναγνωση τα φυλα στη λογοτεχνια
 
1446 02 thesi_dyofilon
1446 02 thesi_dyofilon1446 02 thesi_dyofilon
1446 02 thesi_dyofilon
 
Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ,ΔΙΑΚΟΜΑΝΩΛΗ
Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ,ΔΙΑΚΟΜΑΝΩΛΗΗ ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ,ΔΙΑΚΟΜΑΝΩΛΗ
Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ,ΔΙΑΚΟΜΑΝΩΛΗ
 
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣΗ ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ
 
συνθετική εργασία
συνθετική εργασίασυνθετική εργασία
συνθετική εργασία
 
Φόνισσα
ΦόνισσαΦόνισσα
Φόνισσα
 
το μόνος της ζωής του ταξίδιον
το μόνος της ζωής του ταξίδιοντο μόνος της ζωής του ταξίδιον
το μόνος της ζωής του ταξίδιον
 
Power point η φόνισσα τα ρέστα ο γιούρκερμαν
Power point η φόνισσα τα ρέστα ο γιούρκερμανPower point η φόνισσα τα ρέστα ο γιούρκερμαν
Power point η φόνισσα τα ρέστα ο γιούρκερμαν
 
η θέση-της-γυναίκας-το-1950
η θέση-της-γυναίκας-το-1950η θέση-της-γυναίκας-το-1950
η θέση-της-γυναίκας-το-1950
 
Μαρία Τσιότρα
Μαρία ΤσιότραΜαρία Τσιότρα
Μαρία Τσιότρα
 
Ο ρόλος του άνδρα παλιότερα και σήμερα
Ο ρόλος του άνδρα παλιότερα και σήμεραΟ ρόλος του άνδρα παλιότερα και σήμερα
Ο ρόλος του άνδρα παλιότερα και σήμερα
 
Η γυναίκα στη ζωγραφική του 19ου αιώνα
Η γυναίκα στη ζωγραφική του 19ου  αιώναΗ γυναίκα στη ζωγραφική του 19ου  αιώνα
Η γυναίκα στη ζωγραφική του 19ου αιώνα
 
η ζωη της γυναίκας στην ανατολή και στη δύση
η ζωη της γυναίκας στην ανατολή και στη δύσηη ζωη της γυναίκας στην ανατολή και στη δύση
η ζωη της γυναίκας στην ανατολή και στη δύση
 
Η γυναίκα στην νεοελληνική λογοτεχνία
Η γυναίκα στην νεοελληνική λογοτεχνίαΗ γυναίκα στην νεοελληνική λογοτεχνία
Η γυναίκα στην νεοελληνική λογοτεχνία
 
Παγκόσμια Ημέρα για τα δικαιώματα των γυναικών
Παγκόσμια Ημέρα για τα δικαιώματα των γυναικώνΠαγκόσμια Ημέρα για τα δικαιώματα των γυναικών
Παγκόσμια Ημέρα για τα δικαιώματα των γυναικών
 
η γυναίκα στην κοινωνία της Ανατολής και της Δύσης
η γυναίκα στην κοινωνία της Ανατολής και της Δύσηςη γυναίκα στην κοινωνία της Ανατολής και της Δύσης
η γυναίκα στην κοινωνία της Ανατολής και της Δύσης
 
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝΟ ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ: ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΝ
 
2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα
2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα
2012 13 τα στερεοτυπα για τα φυλα
 
μητροπουλου ομαδα 3
μητροπουλου ομαδα 3μητροπουλου ομαδα 3
μητροπουλου ομαδα 3
 

More from Lamprini Magaliou

6.5. Η ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΟΠΟΙΗΣΗ.pptx
6.5. Η ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΟΠΟΙΗΣΗ.pptx6.5. Η ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΟΠΟΙΗΣΗ.pptx
6.5. Η ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΟΠΟΙΗΣΗ.pptxLamprini Magaliou
 
επιχειρηματολογικά κείμενα
επιχειρηματολογικά κείμεναεπιχειρηματολογικά κείμενα
επιχειρηματολογικά κείμεναLamprini Magaliou
 
5.2.4. Βία στην κοινωνία
5.2.4. Βία στην κοινωνία5.2.4. Βία στην κοινωνία
5.2.4. Βία στην κοινωνίαLamprini Magaliou
 
5.2.3. Μεταναστευτικά ρεύματα - ρατσισμός
5.2.3. Μεταναστευτικά ρεύματα - ρατσισμός5.2.3. Μεταναστευτικά ρεύματα - ρατσισμός
5.2.3. Μεταναστευτικά ρεύματα - ρατσισμόςLamprini Magaliou
 
5.2. ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΟΥ- 5.2.1. Κοινωνικός αποκλεισμός
5.2. ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΟΥ- 5.2.1. Κοινωνικός αποκλεισμός5.2. ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΟΥ- 5.2.1. Κοινωνικός αποκλεισμός
5.2. ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΟΥ- 5.2.1. Κοινωνικός αποκλεισμόςLamprini Magaliou
 
5.1.4. ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ, ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
5.1.4. ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ, ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ5.1.4. ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ, ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
5.1.4. ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ, ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥLamprini Magaliou
 
Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ, ISTORIA G L. genikis paideias_3.1, 3.2, 3.3, 3.4 perili...
Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ, ISTORIA G L. genikis paideias_3.1, 3.2, 3.3, 3.4 perili...Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ, ISTORIA G L. genikis paideias_3.1, 3.2, 3.3, 3.4 perili...
Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ, ISTORIA G L. genikis paideias_3.1, 3.2, 3.3, 3.4 perili...Lamprini Magaliou
 
ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥLamprini Magaliou
 
1.4b.ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ (1830 1881)-part b
1.4b.ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ (1830 1881)-part b1.4b.ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ (1830 1881)-part b
1.4b.ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ (1830 1881)-part bLamprini Magaliou
 
3.2.3. Ο ΡΙΚΑΡΝΤΟ ΚΑΙ ΟΙ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ
3.2.3. Ο ΡΙΚΑΡΝΤΟ ΚΑΙ ΟΙ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ3.2.3. Ο ΡΙΚΑΡΝΤΟ ΚΑΙ ΟΙ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ
3.2.3. Ο ΡΙΚΑΡΝΤΟ ΚΑΙ ΟΙ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣLamprini Magaliou
 
3.2. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ
3.2. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ3.2. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ
3.2. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗLamprini Magaliou
 
3.1. Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ - T. Hobbes
3.1. Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ - T. Hobbes3.1. Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ - T. Hobbes
3.1. Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ - T. HobbesLamprini Magaliou
 
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ Λ.,1 ο κεφάλαιο_Exelixi koinonikon epistimon -...
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ Λ.,1 ο κεφάλαιο_Exelixi koinonikon epistimon -...Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ Λ.,1 ο κεφάλαιο_Exelixi koinonikon epistimon -...
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ Λ.,1 ο κεφάλαιο_Exelixi koinonikon epistimon -...Lamprini Magaliou
 
Neoell. gl. A Gymn. epistoli - Petrounias
Neoell. gl. A Gymn. epistoli - PetrouniasNeoell. gl. A Gymn. epistoli - Petrounias
Neoell. gl. A Gymn. epistoli - PetrouniasLamprini Magaliou
 
Ergasia neoell. glossa taliadouros p.
Ergasia neoell. glossa taliadouros p.Ergasia neoell. glossa taliadouros p.
Ergasia neoell. glossa taliadouros p.Lamprini Magaliou
 
Σύγκρουση Κρέοντα - Αντιγόνης- Αγγελίδης Γ. & Αλεξόπουλος Αλ. - Β1 ΓΕΛ Αιγινίου
Σύγκρουση Κρέοντα - Αντιγόνης- Αγγελίδης Γ. & Αλεξόπουλος Αλ. - Β1 ΓΕΛ ΑιγινίουΣύγκρουση Κρέοντα - Αντιγόνης- Αγγελίδης Γ. & Αλεξόπουλος Αλ. - Β1 ΓΕΛ Αιγινίου
Σύγκρουση Κρέοντα - Αντιγόνης- Αγγελίδης Γ. & Αλεξόπουλος Αλ. - Β1 ΓΕΛ ΑιγινίουLamprini Magaliou
 

More from Lamprini Magaliou (20)

6.5. Η ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΟΠΟΙΗΣΗ.pptx
6.5. Η ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΟΠΟΙΗΣΗ.pptx6.5. Η ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΟΠΟΙΗΣΗ.pptx
6.5. Η ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΟΠΟΙΗΣΗ.pptx
 
επιχειρηματολογικά κείμενα
επιχειρηματολογικά κείμεναεπιχειρηματολογικά κείμενα
επιχειρηματολογικά κείμενα
 
5.3.1. Περιβάλλον
5.3.1. Περιβάλλον5.3.1. Περιβάλλον
5.3.1. Περιβάλλον
 
5.2.4. Βία στην κοινωνία
5.2.4. Βία στην κοινωνία5.2.4. Βία στην κοινωνία
5.2.4. Βία στην κοινωνία
 
5.2.3. Μεταναστευτικά ρεύματα - ρατσισμός
5.2.3. Μεταναστευτικά ρεύματα - ρατσισμός5.2.3. Μεταναστευτικά ρεύματα - ρατσισμός
5.2.3. Μεταναστευτικά ρεύματα - ρατσισμός
 
5.2. ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΟΥ- 5.2.1. Κοινωνικός αποκλεισμός
5.2. ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΟΥ- 5.2.1. Κοινωνικός αποκλεισμός5.2. ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΟΥ- 5.2.1. Κοινωνικός αποκλεισμός
5.2. ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΟΥ- 5.2.1. Κοινωνικός αποκλεισμός
 
5.1.4. ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ, ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
5.1.4. ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ, ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ5.1.4. ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ, ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
5.1.4. ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ, ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ, ISTORIA G L. genikis paideias_3.1, 3.2, 3.3, 3.4 perili...
Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ, ISTORIA G L. genikis paideias_3.1, 3.2, 3.3, 3.4 perili...Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ, ISTORIA G L. genikis paideias_3.1, 3.2, 3.3, 3.4 perili...
Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ, ISTORIA G L. genikis paideias_3.1, 3.2, 3.3, 3.4 perili...
 
ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
1.4b.ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ (1830 1881)-part b
1.4b.ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ (1830 1881)-part b1.4b.ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ (1830 1881)-part b
1.4b.ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ (1830 1881)-part b
 
3.2.3. Ο ΡΙΚΑΡΝΤΟ ΚΑΙ ΟΙ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ
3.2.3. Ο ΡΙΚΑΡΝΤΟ ΚΑΙ ΟΙ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ3.2.3. Ο ΡΙΚΑΡΝΤΟ ΚΑΙ ΟΙ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ
3.2.3. Ο ΡΙΚΑΡΝΤΟ ΚΑΙ ΟΙ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ
 
3.2. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ
3.2. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ3.2. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ
3.2. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ
 
3.1. Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ - T. Hobbes
3.1. Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ - T. Hobbes3.1. Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ - T. Hobbes
3.1. Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ - T. Hobbes
 
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ Λ.,1 ο κεφάλαιο_Exelixi koinonikon epistimon -...
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ Λ.,1 ο κεφάλαιο_Exelixi koinonikon epistimon -...Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ Λ.,1 ο κεφάλαιο_Exelixi koinonikon epistimon -...
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ Λ.,1 ο κεφάλαιο_Exelixi koinonikon epistimon -...
 
Neoell. gl. A Gymn. epistoli - Petrounias
Neoell. gl. A Gymn. epistoli - PetrouniasNeoell. gl. A Gymn. epistoli - Petrounias
Neoell. gl. A Gymn. epistoli - Petrounias
 
Dance - my favourite hobby
Dance - my favourite hobbyDance - my favourite hobby
Dance - my favourite hobby
 
Going to a greek museum
Going to a greek museumGoing to a greek museum
Going to a greek museum
 
Volley, Basket
Volley, BasketVolley, Basket
Volley, Basket
 
Ergasia neoell. glossa taliadouros p.
Ergasia neoell. glossa taliadouros p.Ergasia neoell. glossa taliadouros p.
Ergasia neoell. glossa taliadouros p.
 
Σύγκρουση Κρέοντα - Αντιγόνης- Αγγελίδης Γ. & Αλεξόπουλος Αλ. - Β1 ΓΕΛ Αιγινίου
Σύγκρουση Κρέοντα - Αντιγόνης- Αγγελίδης Γ. & Αλεξόπουλος Αλ. - Β1 ΓΕΛ ΑιγινίουΣύγκρουση Κρέοντα - Αντιγόνης- Αγγελίδης Γ. & Αλεξόπουλος Αλ. - Β1 ΓΕΛ Αιγινίου
Σύγκρουση Κρέοντα - Αντιγόνης- Αγγελίδης Γ. & Αλεξόπουλος Αλ. - Β1 ΓΕΛ Αιγινίου
 

Recently uploaded

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (14)

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 

ο θεσμος του προξενιου-εργασία στα ΚΝΛ, Α1 ΓΕΛ Αιγινίου- Δεληγιάννης Θανάσης, Δημητρούδης Τάσος, Κοντόπουλος Φώτης.

  • 1. Εργασία κειμένων Α΄τετραμήνου 2016-17 Κείμενα: «Του νεκρού αδελφού» «Η αρπαγή της γυναίκας του Διγενή» Υπεύθ. Καθ. Μαγαλιού Λ.
  • 2. Α1 ΓΕΛ Αιγινίου Μαθητές που εργάστηκαν: Δεληγιάννης Θανάσης Δημητρούδης Τάσος Κοντόπουλος Φώτης
  • 3. Ο θεσμός του προξενιού
  • 4. Άσκηση 1:Αναζητήστε στο www.google.gr και στο www.wikepedia.gr την ιστορική εξέλιξη του θεσμού του προξενιού. Σε σύντομο κείμενο αναφέρετε τις κοινωνικές συνθήκες στις οποίες αναπαράγονται τέτοιοι θεσμοί.
  • 5. Είναι ευνόητο ότι ο θεσμός του προξενιού εξελίχθηκε σε συγκεκριμένες κοινωνικές συνθήκες. Παρατηρείται κυρίως στον 9ο-10ο αιώνα π.Χ., όπως φαίνεται στα κείμενα ‘'Του νεκρού αδελφού'' και ΄΄Η αρπαγή της γυναίκας του Διγενή'' .
  • 6. Το προξενιό ήταν αυτονόητο εκείνη την εποχή, στην οποία οι γυναίκες δεν είχαν καμία ελευθερία και κανένα δικαίωμα να εκφράσουν την γνώμη τους. Οι οικογένειες ήταν πατριαρχικά οργανωμένες, δηλαδή αρχηγός της οικογένειας ήταν ο πατέρας. Εκείνος έπαιρνε τις αποφάσεις στο σπίτι και σε εκείνον στηριζόταν η οικογένεια.
  • 7. Οι γυναίκες αντιθέτως αντιμετωπίζονταν σαν άβουλα όντα τα οποία δεν είχαν κανένα δικαίωμα για το οτιδήποτε. Η θέση τους ήταν στο σπίτι, για την ανατροφή των παιδιών και την συντήρηση του νοικοκυριού. Ακόμα και στην περίπτωση των χήρων γυναικών οι γυναίκες δεν ήταν εκείνες που καθόριζαν την τύχη των κοριτσιών, τους αλλά οι μεγαλύτεροι αδελφοί οι οποίοι έπαιρναν τις αποφάσεις και, παρόλο που έδιναν το δικαίωμα στην μητέρα τους να εκφράσει την άποψή της, εκείνοι είχαν τον τελευταίο λόγο (Του νεκρού αδελφού).
  • 8. Έτσι λοιπόν η άμεσα ενδιαφερόμενη δεν είχε το δικαίωμα να επιλέξει για σύντροφό της εκείνον που αγαπούσε ούτε να εκφράσει την άποψή της για τον άντρα που θα έπρεπε να παντρευτεί. Κάπως έτσι περνούσε από τον έλεγχο του πατέρα της στον έλεγχο του συζύγου της.
  • 9. Ερώτηση 3: Είσαι η γυναίκα του Διγενή. Πώς θα κρίνεις το γεγονός της αρπαγής σου ως γυναίκα της εποχής εκείνης αλλά και ως γυναίκα του σήμερα;
  • 10.
  • 11. Ως γυναίκα του Διγενή και ως γυναίκα της εποχής εκείνης το γεγονός της αρπαγής το κρίνω, αν και χωρίς την θέληση μου, σχεδόν φυσιολογικό, λόγω τηςυποβαθμισμένης θέσης της γυναίκας στην εποχή εκείνη, αφού ως ένα άβουλο ον δεν θα μπορούσα να αντιδράσω μπροστά σε έναν άντρα, καθώς ήμουν αναγκασμένη να κάνω ό,τι μου έλεγε.
  • 12. Ως γυναίκα του σήμερα και με ίση πλέον όσον αφορά τα δικαιώματα θέση με τους άνδρες, δεν θα μπορούσα να επιτρέψω να γίνει κάτι τέτοιο στον εαυτό μου: να είμαι υποχρεωμένη να κάνω ό,τι μου λέει ένας άνδρας, μόνο και μόνο επειδή έχει «ανώτερη» κοινωνική θέση από εμένα.
  • 13. Συνεπώς, οι δύο εποχές και οι γυναίκες των δύο εποχών αυτών έχουν αλλάξει υπερβολικά. Αν αυτές οι πράξεις σήμερα είναι ασυνήθιστες και πρωτάκουστες, την ίδια άποψη πιστεύω θα είχαν και οι γυναίκες του τότε για το σήμερα, διότι ούτε οι ίδιες μπορούσαν να φανταστούν πως η γυναίκα θα είχε τα ίδια δικαιώματα με τον άντρα μια μέρα.
  • 14. Ερώτηση 3: Αναφέρετε σύντομα περιστατικά από την (τοπική) κοινωνία σας που μαρτυρούν την παραβίαση της αξιοπρέπειας της γυναίκας.
  • 15. ●«Αφγανιστάν: Νόμος φιμώνει τις γυναίκες – θύματα βίας» (Φεβρουάριος 2014)
  • 16. Μια συζήτηση που έκανα πρόσφατα με τη γιαγιά μου στάθηκε η αιτία να συνειδητοποιήσω πόσο δύσκολη και άδικη υπήρξε στο παρελθόν η στάση των ανδρών ειδικά και της κοινωνίας γενικότερα απέναντι στη δική της γενιά και ακόμη περισσότερο στη γενιά της προ- προγιαγιάς μου.
  • 17. Οι διαφορές με την σημερινές αντιλήψεις ως προς την θέση της γυναίκας στον οικογενειακό, εργασιακό και κοινωνικό χώρο γενικότερα είναι εμφανέστατες. Η γιαγιά μου είχε την ατυχία να μεγαλώσει με τη γιαγιά της, καθώς ορφάνεψε στην ηλικία των τεσσάρων χρονών και έτσι είχε αρκετά πράγματα να μου διηγηθεί από τη ζωή της γιαγιάς της και την δική της φυσικά.
  • 18. Στην οικογένεια, η θέση της γυναίκας στις αρχές του 19ου αιώνα ήταν κάτι περισσότερο από μειονεκτική σε σχέση με το αντίθετο φύλο, ειδικά στα χωριά, όπου η έλλειψη της στοιχειώδους εκπαίδευσης ήταν καθημερινό φαινόμενο.
  • 19. Δεν υπήρχε περίπτωση η γυναίκα εκείνης της εποχής να μορφωθεί –πλην ελαχίστων εξαιρέσεων- αφού από την μια δεν υπήρχε η οικονομική άνεση η οποία θα επέτρεπε στις γυναίκες να μορφωθούν και να μην αναγκαστούν να δουλεύουν από μικρά παιδάκια στα χωράφια και από την άλλη θεωρούνταν από τους άντρες της εποχής εκείνης άδικος κόπος.
  • 20. Ήταν πολύ συχνό φαινόμενο, επίσης, οι γυναίκες να μην έχουν την επιλογή του συζύγου τους, αλλά να παντρεύονται με προξενιό, πράγμα που συνέβη και στη δική μου γιαγιά. Η ανατροφή των παιδιών ήταν αποκλειστική υποχρέωσή της, όπως επίσης και οι οικιακές δουλειές, αλλά και η δουλειά στα χωράφια.
  • 21. Μου είπε επίσης ότι η απιστία των αντρών στο γάμο ήταν αποδεκτή από τις γυναίκες και δεν αντιδρούσαν, αφενός γιατί δεν είχαν την παιδεία και τη διάθεση να διεκδικήσουν τον σύζυγό τους, αφετέρου γιατί αισθάνονταν αδύναμες να κρατήσουν μόνες την οικογένειά τους και να μεγαλώσουν χωρίς την πατρική παρουσία τα παιδιά τους . «Μια οικογένεια χωρίς τον πατέρα φάνταζε ορφανή».
  • 22. Αυτό που θυμάται η γιαγιά μου με μεγάλη πικρία είναι ότι στα μεταγενέστερα χρόνια, στις δεκαετίες του 60 και του 70, όταν δούλευε σε κάποιο εργοστάσιο, ο μισθός της ήταν αρκετά μικρότερος σε σχέση με αυτόν των αντρών, παρόλο που προσέφεραν την ίδια δουλειά!
  • 23. Αναγκάστηκε δε, να μεταναστεύσει με την οικογένειά της στη Γερμανία για οικονομικούς λόγους, όπου τα πράγματα για τις γυναίκες σε σχέση με την Ελλάδα ήταν ελαφρώς καλύτερα, αλλά και πάλι δεν ήταν ποτέ το ίδιο με τους άντρες. Η ψήφος για τις γυναίκες έγινε γεγονός μετά το 1955 περίπου -όχι βέβαια πωςψήφιζαν ό,τι ήθελαν. Η ψήφος ήταν και αυτή επιλογή του συζύγου της.
  • 24. Ευτυχώς τις τελευταίες δεκαετίες τα πράγματα έχουν αλλάξει . Αισθάνεται ότι έχει κι εκείνη ίσο ρόλο μέσα στην οικογένεια αφού προσφέρει εξίσου (με την σύνταξη της) στο οικογενειακό ταμείο και απολαμβάνει της στήριξης τόσο των παιδιών της όσο και του παππού μου !!!
  • 27. ●Σε κάποιο ελληνικό χωριό τη δεκαετία του 60. Λίγες μέρες πριν το γάμο μεταφέρουν την προίκα της νύφης στο νέο της σπίτι.