SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
ΟΜΑΔΑ: Έρωτας, αγάπη, φιλία

ΕΡΩΤΟΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Το 1792 τυπώθηκε στη Βιέννη το βιβλίο 'Ερωτος αποτελέσματα χωρίς όνομα συγγραφέα.
Ορισμένοι μελετητές υποστήριξαν ότι συγγραφέας είναι ο Ρήγας, άλλοι ο Αθανάσιος
Ψαλίδας και άλλοι έκαναν διάφορες άλλες υποθέσεις. Ακολουθώντας τα παρόμοια γαλλικά
βιβλία της εποχής, όπως είναι π.χ. το Σχολείον των ντελικάτων εραστών που μετέφρασε στα
ελληνικά ο Ρήγας, ο συγγραφέας μάς παρουσιάζει τρεις ηθικοερωτικές ιστορίες που μιλούν
για την αγνή αγάπη δύο νέων που καταλήγει στο γάμο. Στην αφήγηση παρεμβάλλονται και
στιχουργήματα. Οι ιστορίες του βιβλίου θεωρούνται ως «τα πρώτα νεοελληνικά
διηγήματα» ακολουθεί είναι το τέλος από την πρώτη ιστορία «ήτις περιέχει τον σφοδρόν
έρωτα ενός (Λ. Βρανούσης) ή ως «η πρώτη στα νεοελληνικά απόπειρα συγγραφής
λογοτεχνήματος με ελεύθερο θέμα παρμένο από τον κόσμο της φαντασίας» (Γ. Βαλέτας). Το
απόσπασμα που νέου Κωνσταντινουπολίτου».
[Η Ελενίτσα]
Ας αφήσομε λοιπόν τώρα τον υιό με τον πατέρα και ας έλθομε εις την κόρη με τη μητέρα. Η
Ελενίτζα μας τοίνυν* από εκείνη την ώρα, οπού ομίλησε με το τζελεμπή*, άρχισε να
αισθάνεται έναν έρωτα υπερβολικό και μία στενοχώρια τόσο μεγάλη, οπού όποιος την
έβλεπε, έπρεπε να στοχασθεί, ότι έπαθέ τι. Εις το γεύμα δε να φάγει δεν ημπορούσε,
επειδή ήτον όλη μέσα εις τας φαντασίας του έρωτος, όλη εις τους στοχασμούς και εις τας
εφευρέσεις των μέσων, δι' ων ημπορούσε να απολαύσει εκείνον, ο οποίος της επροξενούσε
τόση γλυκεία σύγχυση. Ο πατέρας της την έλεγε: φάγε, Ελενίτσα, διατί δεν τρώγεις; τι έχεις;
ίσως δεν ημπορείς τίποτες*; πες με δια να κράξω τον ιατρό. Αυτή μόνο είπε, ότι όρεξη δεν
έχει. Ύστερα, επρόσταξε ο πατέρας της, να τη βράσουν ένα καφέ και έτζι ανεχώρησε. Την
άλλη δε ημέρα βλέπει η μητέρα την κόρη ακόμη περισσότερο συγχυσμένη και λυπημένη.
Όθεν επαρακινήθη, να την εξετάξει διαφόρως, κατά μόνας*, λέγουσα: Ελενίτζα, ειπέ με, τι
σε ηκολούθησε*, οπού είσαι τόσο συγχυσμένη, τι σε ελύπησε. Ειπέ με, θύγατέρ μου, ποία
είναι η αιτία, οπού ευρίσκεσαι εχθές και σήμερον εις αυτή την κατάσταση; Σε λείπει κανένα
φόρεμα ή σε λείπει κανένα ζευγάρι σκουλαρίκια ή κανένα νέο σαρίκι*; Εις αυτή δε, όλα
αυτά ήσαν ως το ουδέν* ή τα είχε ή δεν τα είχε, καθώς και εις κάθε φρόνιμο κορίτζι, με
όλον οπού δεν την έλειπον από αυτά τίποτες. Αυτήν όμως την έλειπε ο τζελεμπής μας και η
μητέρα της δεν το εκατάλαβε. Όθεν και απόκριση δεν έλαβε. Ύστερον δε πάλι την ηρώτησε,
αυτή όμως απόκριση καμία δεν έδωκε· τον καιρό δε του γεύματος, δια να μην την ενοχλούν
με τας ερωτήσεις και δια να μην υποπτευθούν τίποτες, ηθέλησε να φάγει ολίγο και να
ομιλήσει κατά το ειθισμένο της και έτζι απέκρυψε το πάθος της, τους συλλογισμούς όμως
τους βαθείς του έρωτος, με τους οποίους ήτον περικυκλωμένη, δεν ημπορούσε να τους
αποσκεπάσει, επειδή φανερά τους έδειχνε το μεταβαλλόμενόν τε και αλλοιούμενον
πρόσωπόν της.
Το πράγμα, λοιπόν, δεν άργησε να γνωρισθεί και το πάθος της κόρης να ιατρευθεί. Επειδή
την άλλη μέρα ανταμώθηκαν οι δυο πατέρες και άρχισαν επάνω εις τα μέτωρα* να κάμουν
και σπουδαία... Αφού λοιπόν ομίλησαν... ανεχώρησε έκαστος εις τα ίδια*, ο ένας να δώσει
την είδηση του υιού του και ο άλλος να εξετάξει την κόρη του αν θέλει. Φθάσας λοιπόν ο
τζελεμπή Γιακουμής εις το σπίτι του, είπε τη γυναίκα του όλα εκείνα, οπού ομίλησεν με το
τζελεμπή Αντωνάκη. Όθεν, τη λέγει, πήγαινε και ανάφερε την να ιδώμεν, όμως με τρόπο
επιτήδειο*, επειδή ηξεύρεις ότι εις εσένα η Ελενίτζα έχει περισσότερο θάρρος. Έρχεται
λοιπόν η μητέρα προς την κόρη της, την ερωτά με τρόπο, τη λέγει πρώτον άλλα πράγματα
του οσπιτίου, της διηγείται πράγματα χαροποιά, έως οπού έφθασε και εις αυτή την
υπανδρεία. Την επρόφερε το όνομα του Γεωργάκη, δηλαδή του υιού του Αντωνάκη, τον
οποίο μερικές φορές είδον εις τα Ψομαθιά. Τον επαινούσε ότι είναι νέος σεμνός, τίμιος,
υιός κυβερνημένου πατρός*, εύμορφος και όλας τας χάριτας έχων, ωσά να μην τον ήξευρε
η κόρη. Ύστερον την λέγει: αν, Ελενίτζα, μας ήθελον προβάλει δια σύζυγό σου αυτόν,
ήθελες στέρξει* ή όχι; Αυτή δε, καθώς ήκουσε αυτά τα λόγια και μάλιστα το όνομα του
Γεωργάκη της, είπε: αχ! πώς δεν ήθελα στέρξει εκείνον, τον οποίο τόσο πολύ αγ... και δια
τον οποίο λαχτ... και λέγοντας αυτά έλαβε το πρόσωπο της μια ηδονική και χαροποιά
μεταβολή και δεν εφαίνετο πλέον κατηφές* και λυπηρό.
...Την άλλη λοιπόν ημέρα, ανταμώθηκαν πάλι οι δύο καλοί πατέρες και εφανέρωσε
εκάτερος* την κλίση, οπού έχουν τα τέκνα των ο ένας προς τον άλλο και έτζι, χωρίς να
αργήσουν, είπαν την ερχόμενη Κυριακή να καλέσουν μερικούς συγγενείς των και να
αλλάξουν τα δακτυλίδια, δηλαδή να τους αρραβωνιάσουν. Ήλθε λοιπόν η Κυριακή, η
ευτυχεστάτη και δαιμονία ημέρα διά εκείνο το αξιέραστο* ζευγάρι και το αρραβώνιασαν,
αποφασίσαντες ύστερον από ένα μήνα να γένουν και τα στεφανώματα.

τοίνυν: λοιπόν.
τζελεμπής: άρχοντας, αφέντης, κύριος· είδος προσφώνησης.
ίσως... τίποτες: μήπως είσαι λίγο αδιάθετη.
κατά μόνας: ιδιαίτερα.
τι σε ηκολούθησε: τι σου συνέβη.
σαρίκι: σκουφί, κάλυμμα του κεφαλιού.
ήσαν ως το ουδέν: δεν άξιζαν καθόλου.
μέτωρο (το): αστείο.
έκαστος εις τα ίδια: ο καθένας στο σπίτι του.
επιτήδειος: κατάλληλος.
κυβερνημένου πατρός: νοικοκυρεμένου πατέρα, που κυβερνάει καλά το σπίτι του.
στέργω: συγκατατίθεμαι, είμαι ευχαριστημένος.
κατηφής: σκυθρωπός.
εκάτερος: καθένας από τους δύο.
αξιέραστος: αξιαγάπητος.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
•

Στο πρώτο μέρος του αποσπάσματος ο συγγραφέας παρουσιάζει τη
συναισθηματική κατάσταση της Ελενίτσας. Ποιες εκδηλώσεις φανερώνουν την
κατάσταση αυτή;

Η Ελενίτσα φαίνεται να ερωτεύτηκε τον Γιωργάκη πολύ δυνατά. Στεναχωρήθηκε, όμως,
γιατί δεν ήξερε τι ένιωθε εκείνος αλλά και γιατί γνώριζε ότι οι γονείς της ήταν αυτοί που
θα αποφάσιζαν τελικά με ποιόν άνδρα θα ήταν. Αυτό το μπέρδεμα των συναισθημάτων
της, γίνεται φανερό την ώρα του φαγητού. Δεν τρώει και δεν συμμετέχει στην κουβέντα
της οικογένειας ως συνήθως. Είναι σε έναν δικό της κόσμο και πιθανότατα εκεί μαζί της
να βρίσκεται και ο Γιωργάκης. Ο πατέρας της καταλαβαίνει αμέσως ότι κάτι την
απασχολεί και ρωτάει να δει αν είναι καλά η Ελενίτσα του απαντάει πως απλά δεν έχει
όρεξη. Θέλει να του ρίξει στάχτη στα μάτια και να κρατήσει όλες της σκέψεις της για
εκείνη. Την επόμενη μέρα η συναισθηματική της σύγχυση είναι ακόμα πιο έντονη, η
μητέρα της την πλησιάζει με τρόπο, χωρίς να πάρει απάντηση από εκείνη, αφού
προτιμά να μην ανοιχτεί στη μητέρα της. Ξαναπροσπαθεί αλλά η Ελενίτσα αμίλητη. Στο
μεσημεριανό τραπέζι, για να αποφύγει τις ερωτήσεις των γονιών της, προσποιείται ότι
είναι καλά τρώγοντας λίγο από το φαγητό και συζητώντας με την οικογένεια. Έτσι
καταφέρνει να κρύψει λίγα από αυτά που την απασχολούν. Λίγα γιατί με το
στεναχωρημένο πρόσωπό της δεν μπορεί να αποκρύψει όλους τους στοχασμούς της.

•

Να επισημάνετε στο κείμενο στοιχεία που φανερώνουν: α) το κοινωνικό πλαίσιο
μέσα στο οποίο ξετυλίγεται η ιστορία, β) το ήθος των προσώπων που μετέχουν, γ)
τον ηθικό χαρακτήρα της ιστορίας.

α) Η ιστορία ξετυλίγεται στην Κωνσταντινούπολη του 1790. Οι οικογένειες είναι
πατριαρχικές και οι γάμοι γίνονται με προξενιά, τα οποία αποφασίζουν οι γονείς των
δύο οικογενειών κυρίως οι πατέρες.
β) Τα πρόσωπα που μετέχουν στο απόσπασμα είναι η Ελενίτσα, η μητέρα και ο πατέρας
της. Η Ελενίτσα σύμφωνα με τα στοιχεία του κειμένου είναι κλειστή προς τους γονείς
της όσον αφορά τα συναισθήματα της. Δεν συζητάει μαζί τους γι’ αυτά ίσως γιατί ξέρει
ότι σύμφωνα με τα έθιμα της εποχής οι γονείς της έχουν τον κύριο λόγο ανεξάρτητα
από την δική της γνώμη. Είναι φρόνιμη και φαίνεται να νοιάζεται για την περιποίησή
της, αφού έχει όπως αναφέρεται πολλά κοσμήματα και σαρίκια. Η Ελενίτσα λοιπόν
είναι μια φρόνιμη αλλά και συνεσταλμένη κοπέλα. Η μητέρα της όπως και κάθε άλλη
μητέρα ξέρει πότε η κόρη της είναι προβληματισμένη και βρίσκει ανάλογα με την
περίσταση τον σωστό τρόπο προσέγγισής της. Ακόμα φαίνεται να ακολουθεί τις οδηγίες
του άνδρα της. Είναι δηλαδή, σύμφωνα με την εποχή, σωστή σύζυγος και στοργική
μητέρα. Ο πατέρας της ο Γιακουμής δείχνει μεγάλο ενδιαφέρον στην κόρη του,
προσπαθώντας να την κάνει πιο ανοιχτή σε εκείνον- όχι πάντα με αποτέλεσμα όπως
φαίνεται και στην αρχή του κειμένου, γιατί ξέρει ότι μιλάει πιο εύκολα στην μητέρα της.
Ο Γιακουμής είναι λοιπόν ένας κύριος και πατέρας με μεγάλο ενδιαφέρον.
γ) Η ιστορία εξελίσσεται ανάμεσα σε δύο πιθανόν πλούσιες οικογένειες των οποίων τα
νέα παιδιά ερωτεύτηκαν. Κάτι που δεν γίνεται γνωστό σ τις οικογένειες τους μέχρι που
οι πατεράδες αποφάσισαν να τα παντρέψουν. Έτσι οι δύο φίλοι έγιναν και συγγενείς.
Την εποχή εκείνη κάτι τέτοιο ήταν απόλυτα σύνηθες. Οι γάμοι γίνονταν με αυτόν
ακριβώς τον τρόπο αφού οι γονείς είχαν καθήκον να αναλαμβάνουν την αποκατάσταση
των παιδιών τους.

Μαρίνα Κουκουβίνη
Τμήμα Α’1
5ο Λύκειο Αμαρουσίου

More Related Content

What's hot

Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςStella Stath
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Kats961
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...vserdaki
 
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνVasilis Vasileiou
 
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη   σχεδιαγραμμακλασικη εποχη   σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμαEleni Kots
 
Μανόλης αναγνωστάκης, Στο παιδί μου
Μανόλης αναγνωστάκης, Στο παιδί μουΜανόλης αναγνωστάκης, Στο παιδί μου
Μανόλης αναγνωστάκης, Στο παιδί μουGeorgia Dimitropoulou
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςStella Stath
 
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥssuserf86bc9
 
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΑ. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, ΑυτοβιογραφίαEλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, ΑυτοβιογραφίαGeorgia Dimitropoulou
 
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλοςEvangelia Patera
 
τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)
τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)
τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)Eleni Kots
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑNasia Fatsi
 
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.Thanos Stavropoulos
 
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΔ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5Alexandra Gerakini
 
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςZeta Stavropoulou
 

What's hot (20)

Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
 
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτωνερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
ερωτήσεις εισαγωγής Θουκυδίδη - τράπεζα θεμάτων
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
 
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη   σχεδιαγραμμακλασικη εποχη   σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμα
 
Μανόλης αναγνωστάκης, Στο παιδί μου
Μανόλης αναγνωστάκης, Στο παιδί μουΜανόλης αναγνωστάκης, Στο παιδί μου
Μανόλης αναγνωστάκης, Στο παιδί μου
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΑ. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
 
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, ΑυτοβιογραφίαEλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
 
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
 
τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)
τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)
τα φυλα στη λογοτεχνια (ολη η τραπεζα 2014 15)
 
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΠΗΓΗΣ_ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ
 
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
 
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
 
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΔ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
 
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
 

Similar to Λογοτεχνια Έρωτος Αποτελέσματα

ερωτος αποτελεσματα
ερωτος αποτελεσματαερωτος αποτελεσματα
ερωτος αποτελεσματαmosxovidou3
 
Εργασίες μαθητών της Γ Γυμνασίου στο μάθημα της Λογοτεχνίας
Εργασίες μαθητών της Γ Γυμνασίου στο μάθημα της ΛογοτεχνίαςΕργασίες μαθητών της Γ Γυμνασίου στο μάθημα της Λογοτεχνίας
Εργασίες μαθητών της Γ Γυμνασίου στο μάθημα της ΛογοτεχνίαςAlexandra Gerakini
 
Η πατριαρχικη οικογενεια
Η πατριαρχικη οικογενειαΗ πατριαρχικη οικογενεια
Η πατριαρχικη οικογενεια1lykspartis
 
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α32017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α31lykspartis
 
Τα βάσανα των γυναικών
Τα βάσανα των γυναικώνΤα βάσανα των γυναικών
Τα βάσανα των γυναικών1lykspartis
 
της νύφης που κακοπάθησε σχολια
της νύφης που κακοπάθησε σχολιατης νύφης που κακοπάθησε σχολια
της νύφης που κακοπάθησε σχολιαEleni Kots
 
ερωτόκριτος ζαφείρη, κλίτσης, γραμμένου, γκόβαρη
ερωτόκριτος  ζαφείρη, κλίτσης, γραμμένου, γκόβαρηερωτόκριτος  ζαφείρη, κλίτσης, γραμμένου, γκόβαρη
ερωτόκριτος ζαφείρη, κλίτσης, γραμμένου, γκόβαρηLamprini Magaliou
 
Τα φύλα στη λογοτεχνία: Οικογενειακές σχέσεις - Παραλογές: Του νεκρού αδελφού...
Τα φύλα στη λογοτεχνία:Οικογενειακές σχέσεις -Παραλογές: Του νεκρού αδελφού...Τα φύλα στη λογοτεχνία:Οικογενειακές σχέσεις -Παραλογές: Του νεκρού αδελφού...
Τα φύλα στη λογοτεχνία: Οικογενειακές σχέσεις - Παραλογές: Του νεκρού αδελφού...Lamprini Magaliou
 
Greek books about divorce (children/ teen)
Greek books about divorce (children/ teen)Greek books about divorce (children/ teen)
Greek books about divorce (children/ teen)KEA Angelou
 
μπατσιούδη στελλα ππτ 01
μπατσιούδη στελλα ππτ 01μπατσιούδη στελλα ππτ 01
μπατσιούδη στελλα ππτ 01dimitra sav
 
H prigipissa-pou-den-etroge-melitzanes-chrysoula-loulopoulou
H prigipissa-pou-den-etroge-melitzanes-chrysoula-loulopoulouH prigipissa-pou-den-etroge-melitzanes-chrysoula-loulopoulou
H prigipissa-pou-den-etroge-melitzanes-chrysoula-loulopouloujohn fox
 
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...Δέσποινα Γέμελου
 
Η εποχή των υακίνθων της Τούλας Τίγκα
Η εποχή των υακίνθων της Τούλας ΤίγκαΗ εποχή των υακίνθων της Τούλας Τίγκα
Η εποχή των υακίνθων της Τούλας ΤίγκαΚατερίνα Προκοπίου
 
εργασια διαβαζουμε και παρουσιαζουμε στην ταξη λογοτεχνικα βιβλια
εργασια διαβαζουμε και παρουσιαζουμε στην ταξη λογοτεχνικα βιβλιαεργασια διαβαζουμε και παρουσιαζουμε στην ταξη λογοτεχνικα βιβλια
εργασια διαβαζουμε και παρουσιαζουμε στην ταξη λογοτεχνικα βιβλιαEleni Papadopoulou
 
γενεθλια δασκαλακου β2
γενεθλια δασκαλακου β2γενεθλια δασκαλακου β2
γενεθλια δασκαλακου β2cgialopsos
 
προίκα
προίκαπροίκα
προίκαsusulik
 
παρουσίαση τα ρέστα.κώστας ταχτσής
παρουσίαση τα ρέστα.κώστας ταχτσήςπαρουσίαση τα ρέστα.κώστας ταχτσής
παρουσίαση τα ρέστα.κώστας ταχτσήςMaria Ten
 

Similar to Λογοτεχνια Έρωτος Αποτελέσματα (20)

ερωτος αποτελεσματα
ερωτος αποτελεσματαερωτος αποτελεσματα
ερωτος αποτελεσματα
 
Εργασίες μαθητών της Γ Γυμνασίου στο μάθημα της Λογοτεχνίας
Εργασίες μαθητών της Γ Γυμνασίου στο μάθημα της ΛογοτεχνίαςΕργασίες μαθητών της Γ Γυμνασίου στο μάθημα της Λογοτεχνίας
Εργασίες μαθητών της Γ Γυμνασίου στο μάθημα της Λογοτεχνίας
 
Η πατριαρχικη οικογενεια
Η πατριαρχικη οικογενειαΗ πατριαρχικη οικογενεια
Η πατριαρχικη οικογενεια
 
Σοφία
ΣοφίαΣοφία
Σοφία
 
τα όνειρα ζωντανεύουν σφακιανακη σισσυ
τα όνειρα ζωντανεύουν   σφακιανακη σισσυτα όνειρα ζωντανεύουν   σφακιανακη σισσυ
τα όνειρα ζωντανεύουν σφακιανακη σισσυ
 
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α32017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
2017-2018 Η ΜΗΤΕΡΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α3
 
Τα βάσανα των γυναικών
Τα βάσανα των γυναικώνΤα βάσανα των γυναικών
Τα βάσανα των γυναικών
 
της νύφης που κακοπάθησε σχολια
της νύφης που κακοπάθησε σχολιατης νύφης που κακοπάθησε σχολια
της νύφης που κακοπάθησε σχολια
 
ερωτόκριτος ζαφείρη, κλίτσης, γραμμένου, γκόβαρη
ερωτόκριτος  ζαφείρη, κλίτσης, γραμμένου, γκόβαρηερωτόκριτος  ζαφείρη, κλίτσης, γραμμένου, γκόβαρη
ερωτόκριτος ζαφείρη, κλίτσης, γραμμένου, γκόβαρη
 
Τα φύλα στη λογοτεχνία: Οικογενειακές σχέσεις - Παραλογές: Του νεκρού αδελφού...
Τα φύλα στη λογοτεχνία:Οικογενειακές σχέσεις -Παραλογές: Του νεκρού αδελφού...Τα φύλα στη λογοτεχνία:Οικογενειακές σχέσεις -Παραλογές: Του νεκρού αδελφού...
Τα φύλα στη λογοτεχνία: Οικογενειακές σχέσεις - Παραλογές: Του νεκρού αδελφού...
 
Greek books about divorce (children/ teen)
Greek books about divorce (children/ teen)Greek books about divorce (children/ teen)
Greek books about divorce (children/ teen)
 
μπατσιούδη στελλα ππτ 01
μπατσιούδη στελλα ππτ 01μπατσιούδη στελλα ππτ 01
μπατσιούδη στελλα ππτ 01
 
H prigipissa-pou-den-etroge-melitzanes-chrysoula-loulopoulou
H prigipissa-pou-den-etroge-melitzanes-chrysoula-loulopoulouH prigipissa-pou-den-etroge-melitzanes-chrysoula-loulopoulou
H prigipissa-pou-den-etroge-melitzanes-chrysoula-loulopoulou
 
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...
Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς. (Μαρούλα Κλιάφα). Μαθητικές συγγραφι...
 
Η εποχή των υακίνθων της Τούλας Τίγκα
Η εποχή των υακίνθων της Τούλας ΤίγκαΗ εποχή των υακίνθων της Τούλας Τίγκα
Η εποχή των υακίνθων της Τούλας Τίγκα
 
εργασια διαβαζουμε και παρουσιαζουμε στην ταξη λογοτεχνικα βιβλια
εργασια διαβαζουμε και παρουσιαζουμε στην ταξη λογοτεχνικα βιβλιαεργασια διαβαζουμε και παρουσιαζουμε στην ταξη λογοτεχνικα βιβλια
εργασια διαβαζουμε και παρουσιαζουμε στην ταξη λογοτεχνικα βιβλια
 
γενεθλια δασκαλακου β2
γενεθλια δασκαλακου β2γενεθλια δασκαλακου β2
γενεθλια δασκαλακου β2
 
προίκα
προίκαπροίκα
προίκα
 
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
Πηνελόπη Δέλτα, Πρώτες ενθυμήσεις, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνα...
 
παρουσίαση τα ρέστα.κώστας ταχτσής
παρουσίαση τα ρέστα.κώστας ταχτσήςπαρουσίαση τα ρέστα.κώστας ταχτσής
παρουσίαση τα ρέστα.κώστας ταχτσής
 

More from pemptoussia

Του νεκρού αδελφού, της νύφης που κακοποιήθηκε Βίκη Πολυζωίδη
Του νεκρού αδελφού, της νύφης που κακοποιήθηκε    Βίκη ΠολυζωίδηΤου νεκρού αδελφού, της νύφης που κακοποιήθηκε    Βίκη Πολυζωίδη
Του νεκρού αδελφού, της νύφης που κακοποιήθηκε Βίκη Πολυζωίδηpemptoussia
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣpemptoussia
 
Ο τέταρτος άντρας
Ο τέταρτος άντραςΟ τέταρτος άντρας
Ο τέταρτος άντραςpemptoussia
 
Της νύφης που κακοπάθησε
Της νύφης που κακοπάθησεΤης νύφης που κακοπάθησε
Της νύφης που κακοπάθησεpemptoussia
 
Του νεκρού αδελφού
Του νεκρού αδελφούΤου νεκρού αδελφού
Του νεκρού αδελφούpemptoussia
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτοςpemptoussia
 
Παραλογή
Παραλογή Παραλογή
Παραλογή pemptoussia
 
Διαφορές Ελένης - Αρετής
Διαφορές Ελένης - Αρετής Διαφορές Ελένης - Αρετής
Διαφορές Ελένης - Αρετής pemptoussia
 
Νίκος Εγγονόπουλος
Νίκος ΕγγονόπουλοςΝίκος Εγγονόπουλος
Νίκος Εγγονόπουλοςpemptoussia
 
εργασια 2
εργασια 2εργασια 2
εργασια 2pemptoussia
 
εργασία κειμένων του μαθητή Λύσανδρου Οικονομίδη
εργασία κειμένων του μαθητή Λύσανδρου Οικονομίδηεργασία κειμένων του μαθητή Λύσανδρου Οικονομίδη
εργασία κειμένων του μαθητή Λύσανδρου Οικονομίδηpemptoussia
 
Εμπειρίκος | Βασίλης Ριζεάκος
Εμπειρίκος | Βασίλης ΡιζεάκοςΕμπειρίκος | Βασίλης Ριζεάκος
Εμπειρίκος | Βασίλης Ριζεάκοςpemptoussia
 
ο βράχος και το κύμα
ο βράχος και το κύμαο βράχος και το κύμα
ο βράχος και το κύμαpemptoussia
 
κ.π. καβαφης
κ.π. καβαφηςκ.π. καβαφης
κ.π. καβαφηςpemptoussia
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:Η ΜΟΙΡΑ ΤΩΝ ΠΟΙΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥΣ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:Η ΜΟΙΡΑ ΤΩΝ ΠΟΙΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥΣΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:Η ΜΟΙΡΑ ΤΩΝ ΠΟΙΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥΣ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:Η ΜΟΙΡΑ ΤΩΝ ΠΟΙΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥΣpemptoussia
 
ΠΕΡΙΟΔΟΙ-ΣΧΟΛΕΣ-ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ
ΠΕΡΙΟΔΟΙ-ΣΧΟΛΕΣ-ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣΠΕΡΙΟΔΟΙ-ΣΧΟΛΕΣ-ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ
ΠΕΡΙΟΔΟΙ-ΣΧΟΛΕΣ-ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣpemptoussia
 
ΜΙΛΤΟΣ ΣΑΧΤΟΥΡΗΣ "Η ΑΠΟΚΡΙΑ" Βερλέτης
ΜΙΛΤΟΣ ΣΑΧΤΟΥΡΗΣ "Η ΑΠΟΚΡΙΑ" ΒερλέτηςΜΙΛΤΟΣ ΣΑΧΤΟΥΡΗΣ "Η ΑΠΟΚΡΙΑ" Βερλέτης
ΜΙΛΤΟΣ ΣΑΧΤΟΥΡΗΣ "Η ΑΠΟΚΡΙΑ" Βερλέτηςpemptoussia
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝpemptoussia
 
Διονυσιος Σολωμός
Διονυσιος ΣολωμόςΔιονυσιος Σολωμός
Διονυσιος Σολωμόςpemptoussia
 

More from pemptoussia (20)

Του νεκρού αδελφού, της νύφης που κακοποιήθηκε Βίκη Πολυζωίδη
Του νεκρού αδελφού, της νύφης που κακοποιήθηκε    Βίκη ΠολυζωίδηΤου νεκρού αδελφού, της νύφης που κακοποιήθηκε    Βίκη Πολυζωίδη
Του νεκρού αδελφού, της νύφης που κακοποιήθηκε Βίκη Πολυζωίδη
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ
 
Ο τέταρτος άντρας
Ο τέταρτος άντραςΟ τέταρτος άντρας
Ο τέταρτος άντρας
 
Της νύφης που κακοπάθησε
Της νύφης που κακοπάθησεΤης νύφης που κακοπάθησε
Της νύφης που κακοπάθησε
 
Του νεκρού αδελφού
Του νεκρού αδελφούΤου νεκρού αδελφού
Του νεκρού αδελφού
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
Παραλογή
Παραλογή Παραλογή
Παραλογή
 
Διαφορές Ελένης - Αρετής
Διαφορές Ελένης - Αρετής Διαφορές Ελένης - Αρετής
Διαφορές Ελένης - Αρετής
 
Νίκος Εγγονόπουλος
Νίκος ΕγγονόπουλοςΝίκος Εγγονόπουλος
Νίκος Εγγονόπουλος
 
εργασια 2
εργασια 2εργασια 2
εργασια 2
 
εργασία κειμένων του μαθητή Λύσανδρου Οικονομίδη
εργασία κειμένων του μαθητή Λύσανδρου Οικονομίδηεργασία κειμένων του μαθητή Λύσανδρου Οικονομίδη
εργασία κειμένων του μαθητή Λύσανδρου Οικονομίδη
 
Εμπειρίκος | Βασίλης Ριζεάκος
Εμπειρίκος | Βασίλης ΡιζεάκοςΕμπειρίκος | Βασίλης Ριζεάκος
Εμπειρίκος | Βασίλης Ριζεάκος
 
ο βράχος και το κύμα
ο βράχος και το κύμαο βράχος και το κύμα
ο βράχος και το κύμα
 
κ.π. καβαφης
κ.π. καβαφηςκ.π. καβαφης
κ.π. καβαφης
 
Kειμενα
KειμεναKειμενα
Kειμενα
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:Η ΜΟΙΡΑ ΤΩΝ ΠΟΙΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥΣ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:Η ΜΟΙΡΑ ΤΩΝ ΠΟΙΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥΣΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:Η ΜΟΙΡΑ ΤΩΝ ΠΟΙΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥΣ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:Η ΜΟΙΡΑ ΤΩΝ ΠΟΙΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥΣ
 
ΠΕΡΙΟΔΟΙ-ΣΧΟΛΕΣ-ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ
ΠΕΡΙΟΔΟΙ-ΣΧΟΛΕΣ-ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣΠΕΡΙΟΔΟΙ-ΣΧΟΛΕΣ-ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ
ΠΕΡΙΟΔΟΙ-ΣΧΟΛΕΣ-ΡΕΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ
 
ΜΙΛΤΟΣ ΣΑΧΤΟΥΡΗΣ "Η ΑΠΟΚΡΙΑ" Βερλέτης
ΜΙΛΤΟΣ ΣΑΧΤΟΥΡΗΣ "Η ΑΠΟΚΡΙΑ" ΒερλέτηςΜΙΛΤΟΣ ΣΑΧΤΟΥΡΗΣ "Η ΑΠΟΚΡΙΑ" Βερλέτης
ΜΙΛΤΟΣ ΣΑΧΤΟΥΡΗΣ "Η ΑΠΟΚΡΙΑ" Βερλέτης
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
 
Διονυσιος Σολωμός
Διονυσιος ΣολωμόςΔιονυσιος Σολωμός
Διονυσιος Σολωμός
 

Λογοτεχνια Έρωτος Αποτελέσματα

  • 1. ΟΜΑΔΑ: Έρωτας, αγάπη, φιλία ΕΡΩΤΟΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Το 1792 τυπώθηκε στη Βιέννη το βιβλίο 'Ερωτος αποτελέσματα χωρίς όνομα συγγραφέα. Ορισμένοι μελετητές υποστήριξαν ότι συγγραφέας είναι ο Ρήγας, άλλοι ο Αθανάσιος Ψαλίδας και άλλοι έκαναν διάφορες άλλες υποθέσεις. Ακολουθώντας τα παρόμοια γαλλικά βιβλία της εποχής, όπως είναι π.χ. το Σχολείον των ντελικάτων εραστών που μετέφρασε στα ελληνικά ο Ρήγας, ο συγγραφέας μάς παρουσιάζει τρεις ηθικοερωτικές ιστορίες που μιλούν για την αγνή αγάπη δύο νέων που καταλήγει στο γάμο. Στην αφήγηση παρεμβάλλονται και στιχουργήματα. Οι ιστορίες του βιβλίου θεωρούνται ως «τα πρώτα νεοελληνικά διηγήματα» ακολουθεί είναι το τέλος από την πρώτη ιστορία «ήτις περιέχει τον σφοδρόν έρωτα ενός (Λ. Βρανούσης) ή ως «η πρώτη στα νεοελληνικά απόπειρα συγγραφής λογοτεχνήματος με ελεύθερο θέμα παρμένο από τον κόσμο της φαντασίας» (Γ. Βαλέτας). Το απόσπασμα που νέου Κωνσταντινουπολίτου». [Η Ελενίτσα] Ας αφήσομε λοιπόν τώρα τον υιό με τον πατέρα και ας έλθομε εις την κόρη με τη μητέρα. Η Ελενίτζα μας τοίνυν* από εκείνη την ώρα, οπού ομίλησε με το τζελεμπή*, άρχισε να αισθάνεται έναν έρωτα υπερβολικό και μία στενοχώρια τόσο μεγάλη, οπού όποιος την έβλεπε, έπρεπε να στοχασθεί, ότι έπαθέ τι. Εις το γεύμα δε να φάγει δεν ημπορούσε, επειδή ήτον όλη μέσα εις τας φαντασίας του έρωτος, όλη εις τους στοχασμούς και εις τας εφευρέσεις των μέσων, δι' ων ημπορούσε να απολαύσει εκείνον, ο οποίος της επροξενούσε τόση γλυκεία σύγχυση. Ο πατέρας της την έλεγε: φάγε, Ελενίτσα, διατί δεν τρώγεις; τι έχεις; ίσως δεν ημπορείς τίποτες*; πες με δια να κράξω τον ιατρό. Αυτή μόνο είπε, ότι όρεξη δεν έχει. Ύστερα, επρόσταξε ο πατέρας της, να τη βράσουν ένα καφέ και έτζι ανεχώρησε. Την άλλη δε ημέρα βλέπει η μητέρα την κόρη ακόμη περισσότερο συγχυσμένη και λυπημένη. Όθεν επαρακινήθη, να την εξετάξει διαφόρως, κατά μόνας*, λέγουσα: Ελενίτζα, ειπέ με, τι σε ηκολούθησε*, οπού είσαι τόσο συγχυσμένη, τι σε ελύπησε. Ειπέ με, θύγατέρ μου, ποία είναι η αιτία, οπού ευρίσκεσαι εχθές και σήμερον εις αυτή την κατάσταση; Σε λείπει κανένα φόρεμα ή σε λείπει κανένα ζευγάρι σκουλαρίκια ή κανένα νέο σαρίκι*; Εις αυτή δε, όλα αυτά ήσαν ως το ουδέν* ή τα είχε ή δεν τα είχε, καθώς και εις κάθε φρόνιμο κορίτζι, με όλον οπού δεν την έλειπον από αυτά τίποτες. Αυτήν όμως την έλειπε ο τζελεμπής μας και η μητέρα της δεν το εκατάλαβε. Όθεν και απόκριση δεν έλαβε. Ύστερον δε πάλι την ηρώτησε, αυτή όμως απόκριση καμία δεν έδωκε· τον καιρό δε του γεύματος, δια να μην την ενοχλούν με τας ερωτήσεις και δια να μην υποπτευθούν τίποτες, ηθέλησε να φάγει ολίγο και να ομιλήσει κατά το ειθισμένο της και έτζι απέκρυψε το πάθος της, τους συλλογισμούς όμως τους βαθείς του έρωτος, με τους οποίους ήτον περικυκλωμένη, δεν ημπορούσε να τους αποσκεπάσει, επειδή φανερά τους έδειχνε το μεταβαλλόμενόν τε και αλλοιούμενον πρόσωπόν της. Το πράγμα, λοιπόν, δεν άργησε να γνωρισθεί και το πάθος της κόρης να ιατρευθεί. Επειδή την άλλη μέρα ανταμώθηκαν οι δυο πατέρες και άρχισαν επάνω εις τα μέτωρα* να κάμουν και σπουδαία... Αφού λοιπόν ομίλησαν... ανεχώρησε έκαστος εις τα ίδια*, ο ένας να δώσει
  • 2. την είδηση του υιού του και ο άλλος να εξετάξει την κόρη του αν θέλει. Φθάσας λοιπόν ο τζελεμπή Γιακουμής εις το σπίτι του, είπε τη γυναίκα του όλα εκείνα, οπού ομίλησεν με το τζελεμπή Αντωνάκη. Όθεν, τη λέγει, πήγαινε και ανάφερε την να ιδώμεν, όμως με τρόπο επιτήδειο*, επειδή ηξεύρεις ότι εις εσένα η Ελενίτζα έχει περισσότερο θάρρος. Έρχεται λοιπόν η μητέρα προς την κόρη της, την ερωτά με τρόπο, τη λέγει πρώτον άλλα πράγματα του οσπιτίου, της διηγείται πράγματα χαροποιά, έως οπού έφθασε και εις αυτή την υπανδρεία. Την επρόφερε το όνομα του Γεωργάκη, δηλαδή του υιού του Αντωνάκη, τον οποίο μερικές φορές είδον εις τα Ψομαθιά. Τον επαινούσε ότι είναι νέος σεμνός, τίμιος, υιός κυβερνημένου πατρός*, εύμορφος και όλας τας χάριτας έχων, ωσά να μην τον ήξευρε η κόρη. Ύστερον την λέγει: αν, Ελενίτζα, μας ήθελον προβάλει δια σύζυγό σου αυτόν, ήθελες στέρξει* ή όχι; Αυτή δε, καθώς ήκουσε αυτά τα λόγια και μάλιστα το όνομα του Γεωργάκη της, είπε: αχ! πώς δεν ήθελα στέρξει εκείνον, τον οποίο τόσο πολύ αγ... και δια τον οποίο λαχτ... και λέγοντας αυτά έλαβε το πρόσωπο της μια ηδονική και χαροποιά μεταβολή και δεν εφαίνετο πλέον κατηφές* και λυπηρό. ...Την άλλη λοιπόν ημέρα, ανταμώθηκαν πάλι οι δύο καλοί πατέρες και εφανέρωσε εκάτερος* την κλίση, οπού έχουν τα τέκνα των ο ένας προς τον άλλο και έτζι, χωρίς να αργήσουν, είπαν την ερχόμενη Κυριακή να καλέσουν μερικούς συγγενείς των και να αλλάξουν τα δακτυλίδια, δηλαδή να τους αρραβωνιάσουν. Ήλθε λοιπόν η Κυριακή, η ευτυχεστάτη και δαιμονία ημέρα διά εκείνο το αξιέραστο* ζευγάρι και το αρραβώνιασαν, αποφασίσαντες ύστερον από ένα μήνα να γένουν και τα στεφανώματα. τοίνυν: λοιπόν. τζελεμπής: άρχοντας, αφέντης, κύριος· είδος προσφώνησης. ίσως... τίποτες: μήπως είσαι λίγο αδιάθετη. κατά μόνας: ιδιαίτερα. τι σε ηκολούθησε: τι σου συνέβη. σαρίκι: σκουφί, κάλυμμα του κεφαλιού. ήσαν ως το ουδέν: δεν άξιζαν καθόλου. μέτωρο (το): αστείο. έκαστος εις τα ίδια: ο καθένας στο σπίτι του. επιτήδειος: κατάλληλος. κυβερνημένου πατρός: νοικοκυρεμένου πατέρα, που κυβερνάει καλά το σπίτι του. στέργω: συγκατατίθεμαι, είμαι ευχαριστημένος. κατηφής: σκυθρωπός.
  • 3. εκάτερος: καθένας από τους δύο. αξιέραστος: αξιαγάπητος. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ • Στο πρώτο μέρος του αποσπάσματος ο συγγραφέας παρουσιάζει τη συναισθηματική κατάσταση της Ελενίτσας. Ποιες εκδηλώσεις φανερώνουν την κατάσταση αυτή; Η Ελενίτσα φαίνεται να ερωτεύτηκε τον Γιωργάκη πολύ δυνατά. Στεναχωρήθηκε, όμως, γιατί δεν ήξερε τι ένιωθε εκείνος αλλά και γιατί γνώριζε ότι οι γονείς της ήταν αυτοί που θα αποφάσιζαν τελικά με ποιόν άνδρα θα ήταν. Αυτό το μπέρδεμα των συναισθημάτων της, γίνεται φανερό την ώρα του φαγητού. Δεν τρώει και δεν συμμετέχει στην κουβέντα της οικογένειας ως συνήθως. Είναι σε έναν δικό της κόσμο και πιθανότατα εκεί μαζί της να βρίσκεται και ο Γιωργάκης. Ο πατέρας της καταλαβαίνει αμέσως ότι κάτι την απασχολεί και ρωτάει να δει αν είναι καλά η Ελενίτσα του απαντάει πως απλά δεν έχει όρεξη. Θέλει να του ρίξει στάχτη στα μάτια και να κρατήσει όλες της σκέψεις της για εκείνη. Την επόμενη μέρα η συναισθηματική της σύγχυση είναι ακόμα πιο έντονη, η μητέρα της την πλησιάζει με τρόπο, χωρίς να πάρει απάντηση από εκείνη, αφού προτιμά να μην ανοιχτεί στη μητέρα της. Ξαναπροσπαθεί αλλά η Ελενίτσα αμίλητη. Στο μεσημεριανό τραπέζι, για να αποφύγει τις ερωτήσεις των γονιών της, προσποιείται ότι είναι καλά τρώγοντας λίγο από το φαγητό και συζητώντας με την οικογένεια. Έτσι καταφέρνει να κρύψει λίγα από αυτά που την απασχολούν. Λίγα γιατί με το στεναχωρημένο πρόσωπό της δεν μπορεί να αποκρύψει όλους τους στοχασμούς της. • Να επισημάνετε στο κείμενο στοιχεία που φανερώνουν: α) το κοινωνικό πλαίσιο μέσα στο οποίο ξετυλίγεται η ιστορία, β) το ήθος των προσώπων που μετέχουν, γ) τον ηθικό χαρακτήρα της ιστορίας. α) Η ιστορία ξετυλίγεται στην Κωνσταντινούπολη του 1790. Οι οικογένειες είναι πατριαρχικές και οι γάμοι γίνονται με προξενιά, τα οποία αποφασίζουν οι γονείς των δύο οικογενειών κυρίως οι πατέρες. β) Τα πρόσωπα που μετέχουν στο απόσπασμα είναι η Ελενίτσα, η μητέρα και ο πατέρας της. Η Ελενίτσα σύμφωνα με τα στοιχεία του κειμένου είναι κλειστή προς τους γονείς της όσον αφορά τα συναισθήματα της. Δεν συζητάει μαζί τους γι’ αυτά ίσως γιατί ξέρει ότι σύμφωνα με τα έθιμα της εποχής οι γονείς της έχουν τον κύριο λόγο ανεξάρτητα από την δική της γνώμη. Είναι φρόνιμη και φαίνεται να νοιάζεται για την περιποίησή της, αφού έχει όπως αναφέρεται πολλά κοσμήματα και σαρίκια. Η Ελενίτσα λοιπόν είναι μια φρόνιμη αλλά και συνεσταλμένη κοπέλα. Η μητέρα της όπως και κάθε άλλη μητέρα ξέρει πότε η κόρη της είναι προβληματισμένη και βρίσκει ανάλογα με την περίσταση τον σωστό τρόπο προσέγγισής της. Ακόμα φαίνεται να ακολουθεί τις οδηγίες του άνδρα της. Είναι δηλαδή, σύμφωνα με την εποχή, σωστή σύζυγος και στοργική
  • 4. μητέρα. Ο πατέρας της ο Γιακουμής δείχνει μεγάλο ενδιαφέρον στην κόρη του, προσπαθώντας να την κάνει πιο ανοιχτή σε εκείνον- όχι πάντα με αποτέλεσμα όπως φαίνεται και στην αρχή του κειμένου, γιατί ξέρει ότι μιλάει πιο εύκολα στην μητέρα της. Ο Γιακουμής είναι λοιπόν ένας κύριος και πατέρας με μεγάλο ενδιαφέρον. γ) Η ιστορία εξελίσσεται ανάμεσα σε δύο πιθανόν πλούσιες οικογένειες των οποίων τα νέα παιδιά ερωτεύτηκαν. Κάτι που δεν γίνεται γνωστό σ τις οικογένειες τους μέχρι που οι πατεράδες αποφάσισαν να τα παντρέψουν. Έτσι οι δύο φίλοι έγιναν και συγγενείς. Την εποχή εκείνη κάτι τέτοιο ήταν απόλυτα σύνηθες. Οι γάμοι γίνονταν με αυτόν ακριβώς τον τρόπο αφού οι γονείς είχαν καθήκον να αναλαμβάνουν την αποκατάσταση των παιδιών τους. Μαρίνα Κουκουβίνη Τμήμα Α’1 5ο Λύκειο Αμαρουσίου