Dokumen tersebut memberikan panduan bagi para pendidik dalam memperlakukan murid-muridnya dengan penuh kasih sayang, perhatian, dan kelembutan. Beberapa poin pentingnya adalah menasehati murid dengan lemah lembut, menghindari memberikan tugas di luar kapasitas murid, serta memastikan kesejahteraan fisik dan mental setiap murid.
Dokumen tersebut membandingkan adat dan budaya Indonesia dengan Barat dalam berbagai aspek kehidupan seperti berinteraksi sosial, pernikahan, pekerjaan, masa tua, transportasi, makan, hobi, dan penyimpanan kontak di ponsel. Secara umum, Indonesia cenderung lebih berbasa-basi dalam berinteraksi, mengundang banyak tamu pernikahan, menghormati atasan, menghabiskan masa tua mengurus cencu, dan menyimpan se
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang akhlak seorang guru terhadap murid-muridnya, meliputi perlunya kesabaran, keadilan, kepedulian terhadap murid yang tidak hadir, membantu murid yang kesulitan, serta menyebarkan ilmu secara luas demi kebaikan banyak orang.
Dokumen tersebut memberikan tips untuk menangani siswa yang dianggap "nakal" di sekolah. Menurut dokumen tersebut, sebenarnya tidak ada siswa yang "nakal", melainkan siswa yang kurang perhatian, memiliki kontrol diri yang lemah, atau kurang kasih sayang dari orang tua. Dokumen tersebut kemudian memberikan beberapa tips untuk menangani siswa tersebut, seperti berdoa untuknya, mencari tahu
Dokumen tersebut membandingkan adat dan budaya Indonesia dengan Barat dalam berbagai aspek kehidupan seperti berinteraksi sosial, pernikahan, pekerjaan, masa tua, transportasi, makan, hobi, dan penyimpanan kontak di ponsel. Secara umum, Indonesia cenderung lebih berbasa-basi dalam berinteraksi, mengundang banyak tamu pernikahan, menghormati atasan, menghabiskan masa tua mengurus cencu, dan menyimpan se
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang akhlak seorang guru terhadap murid-muridnya, meliputi perlunya kesabaran, keadilan, kepedulian terhadap murid yang tidak hadir, membantu murid yang kesulitan, serta menyebarkan ilmu secara luas demi kebaikan banyak orang.
Dokumen tersebut memberikan tips untuk menangani siswa yang dianggap "nakal" di sekolah. Menurut dokumen tersebut, sebenarnya tidak ada siswa yang "nakal", melainkan siswa yang kurang perhatian, memiliki kontrol diri yang lemah, atau kurang kasih sayang dari orang tua. Dokumen tersebut kemudian memberikan beberapa tips untuk menangani siswa tersebut, seperti berdoa untuknya, mencari tahu
Biografi singkat Mami Rani mencakup identitas, pengalaman, dan pandangan hidupnya. Ia lahir di Palembang dan lulusan S1 Matematika dari Universitas Diponegoro. Selama kuliah, ia mengalami kesulitan keuangan namun tetap berjuang dengan bekerja sambilan. Sebagai guru, ia mendapat penghargaan dan aktif dalam organisasi. Mami Rani memiliki pandangan hidup positif dan mudah beradaptasi serta berpikiran positif.
Laporan ini memberikan ringkasan tentang observasi pendidikan inklusi di SD Taman Muda. Siswa bernama Rana merupakan anak tuna laras dan lambat belajar yang sering mengganggu teman. Sekolah dan guru telah mengelola Rana dengan baik melalui pemahaman karakter, motivasi, dan program sosialisasi. Kendala yang dihadapi adalah sumber daya terbatas dan sosialisasi kepada orang tua, namun diselesaikan dengan kerjasama orang tua dan
Studi kasus tentang anak SD bermasalah yaitu menderita disleksia yang menyebabkan kesulitan dalam membaca dan menulis, kurang percaya diri, dan kurang mendapat perhatian orang tua. Guru memberikan bantuan dengan memberikan les privat, pembelajaran di luar kelas, serta kerja sama dengan sekolah dan orang tua, yang membuahkan kemajuan pada anak tersebut.
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas latar belakang dan tujuan bimbingan siswa di sekolah, jenis masalah yang sering dihadapi siswa seperti masalah belajar dan keluarga, serta pendekatan yang ditempuh konselor dalam memberikan bantuan kepada siswa.
Dasa Darma Pramuka:
1. Taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Cinta Alam dan Kasih Sayang Sesama Manusia
3. Patriot yang Sopan dan Ksatria
4. Patuh dan Suka Bermusyawarah
5. Rela Menolong dan Tabah
6. Rajin Terampil dan Gembira
7. Hemat Cermat dan Bersahaja
8. Disiplin Berani dan Setia
9. Bertanggungjawab dan Dapat Dipercaya
10. Suci dalam Pikiran dan Perbuatan
Semoga bermanfaat untuk kawan-kawan sekalian
Ppt putaran2 kelompok 6 tentang adab guru dalam mengajarDewi Qurrot 'Aini
Tugas PPT Mata Dirosah Akhlak Pondok Pesantren 'Ainul Yaqin Unisma Malang untuk memenuhi syarat mengikuti imtihan awal tahun 2019/2020 yang diangkut oleh Ustadz Abdul Hamid Aly, disusun oleh Dwi Shinta Putri Sefira, Syaidatul Chikmatul Aliyah, Via Amiria dari kelas Isti'dad D
MENGURANGI FREKUENSI BULLYING ANTAR SISWA TUNAGRAHITA DENGAN MEMANFAATKAN JAM...Herfen Suryati
Naskah tersebut merupakan karya tulis untuk simposium Guru 2016 yang membahas mengenai pengurangan frekuensi bullying antar siswa tunagrahita di SLBN 1 Gunungkidul dengan memanfaatkan jam istirahat untuk kegiatan bermain musik. Tulisan ini membahas latar belakang masalah, permasalahan, dan solusi yang diajukan yaitu menggunakan kegiatan bermain musik selama istirahat sekolah untuk mengurangi bullying.
Dokumen tersebut membahas tentang cara belajar yang efektif menurut psikologi. Beberapa poin pentingnya adalah menciptakan rasa kebutuhan untuk belajar, memilih tempat belajar yang nyaman, belajar sedikit demi sedikit, membagi waktu belajar, berdiskusi dengan teman, memahami materi daripada hanya menghafal, dan terus belajar meski mengalami kegagalan.
Biografi singkat Mami Rani mencakup identitas, pengalaman, dan pandangan hidupnya. Ia lahir di Palembang dan lulusan S1 Matematika dari Universitas Diponegoro. Selama kuliah, ia mengalami kesulitan keuangan namun tetap berjuang dengan bekerja sambilan. Sebagai guru, ia mendapat penghargaan dan aktif dalam organisasi. Mami Rani memiliki pandangan hidup positif dan mudah beradaptasi serta berpikiran positif.
Laporan ini memberikan ringkasan tentang observasi pendidikan inklusi di SD Taman Muda. Siswa bernama Rana merupakan anak tuna laras dan lambat belajar yang sering mengganggu teman. Sekolah dan guru telah mengelola Rana dengan baik melalui pemahaman karakter, motivasi, dan program sosialisasi. Kendala yang dihadapi adalah sumber daya terbatas dan sosialisasi kepada orang tua, namun diselesaikan dengan kerjasama orang tua dan
Studi kasus tentang anak SD bermasalah yaitu menderita disleksia yang menyebabkan kesulitan dalam membaca dan menulis, kurang percaya diri, dan kurang mendapat perhatian orang tua. Guru memberikan bantuan dengan memberikan les privat, pembelajaran di luar kelas, serta kerja sama dengan sekolah dan orang tua, yang membuahkan kemajuan pada anak tersebut.
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas latar belakang dan tujuan bimbingan siswa di sekolah, jenis masalah yang sering dihadapi siswa seperti masalah belajar dan keluarga, serta pendekatan yang ditempuh konselor dalam memberikan bantuan kepada siswa.
Dasa Darma Pramuka:
1. Taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Cinta Alam dan Kasih Sayang Sesama Manusia
3. Patriot yang Sopan dan Ksatria
4. Patuh dan Suka Bermusyawarah
5. Rela Menolong dan Tabah
6. Rajin Terampil dan Gembira
7. Hemat Cermat dan Bersahaja
8. Disiplin Berani dan Setia
9. Bertanggungjawab dan Dapat Dipercaya
10. Suci dalam Pikiran dan Perbuatan
Semoga bermanfaat untuk kawan-kawan sekalian
Ppt putaran2 kelompok 6 tentang adab guru dalam mengajarDewi Qurrot 'Aini
Tugas PPT Mata Dirosah Akhlak Pondok Pesantren 'Ainul Yaqin Unisma Malang untuk memenuhi syarat mengikuti imtihan awal tahun 2019/2020 yang diangkut oleh Ustadz Abdul Hamid Aly, disusun oleh Dwi Shinta Putri Sefira, Syaidatul Chikmatul Aliyah, Via Amiria dari kelas Isti'dad D
MENGURANGI FREKUENSI BULLYING ANTAR SISWA TUNAGRAHITA DENGAN MEMANFAATKAN JAM...Herfen Suryati
Naskah tersebut merupakan karya tulis untuk simposium Guru 2016 yang membahas mengenai pengurangan frekuensi bullying antar siswa tunagrahita di SLBN 1 Gunungkidul dengan memanfaatkan jam istirahat untuk kegiatan bermain musik. Tulisan ini membahas latar belakang masalah, permasalahan, dan solusi yang diajukan yaitu menggunakan kegiatan bermain musik selama istirahat sekolah untuk mengurangi bullying.
Dokumen tersebut membahas tentang cara belajar yang efektif menurut psikologi. Beberapa poin pentingnya adalah menciptakan rasa kebutuhan untuk belajar, memilih tempat belajar yang nyaman, belajar sedikit demi sedikit, membagi waktu belajar, berdiskusi dengan teman, memahami materi daripada hanya menghafal, dan terus belajar meski mengalami kegagalan.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
2. ketuju, Apabila seorang murid melakukan sesuatu yang belum waktunya dan menghawatirkan
maka dinasehati dengan lemah lembut dan ingatkan dengan hadits Nabi “sesungguhnya bagi
tanaman itu taklah mengenal bumi yang gersang dan tidak ada permukaan yang
tetap.” Agar tetap sabar dan semanagat. Apabila terkait indikasi yang membosankan atau
indikasi lain maka perintahlah untuk istirahat dan mengurangi aktivitas. Jangan sekali-kali
mengomando murid untuk mempelajari sesuatu yang dia belum cukup kepandaiannya atau
umurnya. Atau memberikan rekomendasi tulisan yang mengacaukan fikirannya.
Arti:7.
3. 8.
DELAPAN,Hendaklah sang guru tidak menampakkan menonjolnya pelajar dihadapan kawan-kawan lainnya
dengan menunjukkan kasih akungnya perhatiannya padahal mereka sama sifat, umur / pengalaman ilmu
agamanya kerana itu semua menyakitkan hati, akan tetapi jika diantara mereka ada yang semangat dan
bertatakramalah lebih sopan maka tampakkanlah keseponanya dan terangkan kepada mereka bahwa dia
memulyakannya karena sebab itu maka tidak apa-apa.karena itu bisa menumbuhkan dan menimbulkan sifat
seperti itu begitu pula tidak boleh mendahulukan salah seorang murid dengan giliran yang lain dan
mengahirkan yang lainnya kecuali bila ada masalahnya bisa menambah maslahah giliran itu, apabila bisa
dimaklumi.
Arti:
4. 9.Arti:
SEMBILAN,Hendaklah lemah lembut kepada para santri dan menyebutkan santri yang tidak hadir,
dengan penuh perhatian, mengetahui nama-nama mereka, nasab, asal dan mendoakan mereka
agar mereka senantiasa baik, mengawasi tingkah laku dan tatakramanya secara dhohir ataupun
yang batin, jika diantara mereka tampak sesuatu yang tidak layak seperti melakukan sesuatu
yang haram atau makruh, kerusakan, malas atau kurang sopan baik kepada guru atau orang lain,
ataupun banyak membicarakan sesuatu yang tidak berfaidah, bergaul kepada seseorang yang
tidak patut digauli maka hendakmya sang guru mencegahnya dihadapan yang menyebabkan itu
dengan mengarahkannya dan tidak menyalahkannya.
5. SEPULUH, Seorang guru harus juga membiasakan mengucapkan salam berbicara yang baik,
kasih akung, tolong menolong, berbakti dan bertakwa. Semua itu sebagaimana peran
agama terhadap Allah, dan peran dunia tehadap hubungan manusia untuk menempurnakan
dua kehidupan itu.
10. Arti:
6. SEBELAS Seorang guru berusaha untuk senantiasa memperbaiki murid-murid, dengan
perhatiannya, membantunya dengan sekuat tenaga denangan orentasinya atau kemampuan
hartanya tampa terpaksa. Karena Allah SWT senantiasa akan menolong hamba selam
hamba itu mau menolong temannya. Dan barang siapa memenuhi kebutuhan kawannya,
maka Allah SWT pun akan memenuhi semua kebutuhannya. Barang siapa membantu orang
yang miskin, maka Allah akan memudahkan hisab / hitungannya dihari kiyamat, apalagi
menolong orang yang menunutut
Arti :
7. DUABELAS Apabila pelajar tidak masuk lebih dari biasanya maka hendaknya
ditanyai keadannya kepada kawan yang biasa bersamanya apabila tidak tahu maka
mengutus kawannya atau datangilah sendiri, karena itulah yang lebih utama.
Apabila ternyata dia sakit maka hendaknya dia dijenguk, apabila dalam keadaan
susah maka membantunya, apabila akan berpergian, maka perhatikanlah siapa yang
menemaninya dan bertanya pada kawan itu dan menanyakan keperluannya dan
mengizinkannya dengan iringan do’a. ketahuilah bahwa santri yang sholeh akan lebih
disukai oleh ilmunya, oleh gurunya dunia akhirat. Dari pada orang kaya dan kerabat-
kerabatnya/famili-familinya.
Arti:
8. TIGABELAS Rendah hati dihadapan muridnya dan setiap anak didiknya selam dia yang
menegakakan lagi, Allah dan mau menundukkan lambungnya dan lemah lembut. Allah
berfirman kepada nabinya rendahkanlah lambungmu kepada orang miskinyang
mengikutimu, Nabi juga bersabda sesungguhnya Allah mewahyukan kepadaku untuk
senantiasa tawadhu’ tiada ketawaduan kecuali Allah yang mengangkatnya.