SlideShare a Scribd company logo
GB5023 : KAJIAN TINDAKAN   DALAM PENDIDIKAN Tugasan : UlasanBuku. Tajuk: Supporting Learning Professionally - Doing Action Research Penulis : Claire Taylor, Min Wilkie &   JaudithBasir DisediakanOleh: NazratulHanim Bt. MohamadNawawi
ApaItuKajianTindakan ???? Pakardalamkajianpendidikanmenganggapkajianadalahmerupakansebahagiandaripadarutinsehariandisekolah. Sumber/maklumatberkaitankajiantindakandiperolehimelalui internet sebagairujukanasasuntukmemulakankajiandidalamkelassertauntukmendapatkan data.
DefinasiKajianTindakan Kajianmelibatkanpengamatankeataspelajaruntukmelihatsikap & tingkahlakupelajardidalamkelas. Pengamataninikemudianakandianalisisdaninimewujudkankajiantindakandisekolah.  inimemperlihatkanperanan guru sebagaipendidik, pengajarsertapengkajidisekolah.  Umumnya, kajianmenggunakanmaklumat yang diperolehiseharian. Maklumattersebutdikategorikan, penggunaancarasistematik yang manaiabertujuanpembangunanteoribaruberkaitanpermasalahan P&P seharian.
Literature Review Menurut Cohen etl. (2000), Kajiantindakanadalahindikator yang pentingdalammembawaperubahandanmewujudkanpenambahbaikan. Olehitu, guru berperananpentingsebagaiagenperubahandisekolah (Gray;2004) . Maka guru berperananmenjadipendidik, pengajardanpengkajidisekolah.
Cont.. Dapatankajianadalahberfokussetempatiaitudimanakajiantersebutdijalankan. Maka, kesimpulansecaraumumadalahkurangtepat. ( Cohen etl;2000) KajianTindakanadalahpenggunaancara yang teraturdansistametikdalammengumpul, membentangdanmenganalisis data. melaluikaedahiniakanmembentukteoribarudanlangkahpenyelesaian yang lebihpraktikal. (Barlett et.al 2001)
SebabKajianTindakanDijalankan??? Memperbaikipengajarandanpembelajaran Menghasilkanteoribaru. Memudahkanpembangunan/kemajuanmelaluipemikiran yang terlatih.
Memperbaikipengajarandanpembelajaran Kajian yang dilakukanakanmeningkatkanlebihpemahamanberkaitansuasanadanisu yang biasawujuddisekolah. Inisekaligusakanmenghasilkanmatlamatdanmisibarudalampembangunanpendidikan. Seterusnyaiaakanmeningkatkankualiti P&P disekolah Setiapperistiwadanisu yang berbangkitberkaitan P&P didalamkelasdapatdibuktikanmelaluikajian yang dijalankan
MenghasilkanTeoriBaru Rangkakerjakajian yang dihasilkanadalahlebihtersusundansistematik. Maka, inimemudahkanpembentukanteoribaru yang selarasdengansuasana P&P didalamkelas Memudahkanpembangunan/kemajuanmelaluipemikiran yang terlatih. Dasarpendidikandanpembangunanpendidikanadalahberlandaskankajiantindakansebenar yang dilakukanolehgolongan yang benar-benarberadadalamduniapendidikandanberurusandengansuasana P&P sebenardidalamkelas.
KajianTindakanDilakukanApabila…… Inginmengubahkaedah P&P didalamkelas. Galakanpenerapannilaimurnikeataspelajardengantujuanperubahantingkahlaku & sikappelajar. Memantapkanpengurusanpentadbirandisekolah.
Pendekatandalampengkajian ??? Pemerhatian Cabangilmufalsafah yang menngaggapilmupengetahuansemata-mataberdasarkanpengalamandanilmu/kepercayaan yang pasti. Pentafsiran golonganilmuan yang menolakkepercayaanbahawaduniainiditerjemahkanolehsesiapa yang berhubungdenganya.
MODEL REKA BENTUK KAJIAN KitaranPembelajaranPengalaman (Kolb,1984:42)
John Creswell (2002) menyatakanbahawakajiantindakanadalahdinamik, proses yang fleksibel yang melibatkanlangkah-langkahpengenalpastianrekabentukkajiantindakan yang terbaik, mengenalpastimasalah, lokasisumber yang pentingdanberkaitan, mengenalpastimaklumat yang diperlukan, perlaksanaandanmenganalisis data, merancangtindakansertamenjalankanrefleksiuntukmengetahuisamadaianyamemberikanperbezaanataupuntidak.
Prosedur/ProsesdalamKajian Mengenalpastikawasanpenyelidikan yang memerlikanperubahan.  Mencaritindakanuntukperubahan Menilaikesanpenyelidikankeatasperubahan Merancangkembali/memperbaikiperubahan Pengulangan Usaha yang berterusanmelaluirefleksidanlatihan
Teknik-TeknikdalamKajian Perancangan Melibatkankawasan, kesanperancangan, sebab & akibat, kesesuaiankajiandijalankan(fokuskajian) Memastikanperkara yang ingindilakukanperubahan, mampumelakukanperubahantersebutdansentiasaberfikiranpositif(bermotivasi) untukmelakukanperubahanterbabit. Mendapatkansumber-sumberdanpesertakajian yang sesuai. Memikirkan idea yang relevensebagailangkahpenyelesaian.
Senaraisemakdalammemilihfokusutamauntukkajiantindakan Iaterdiridaripada :  Apa yang dilihatsebagaisatumasalah? Apabukti yang bolehdiperolehiuntukmembuktikanmasalahtersebut. Apakahkaedahpenyelesaian yang terbaik? Bagaimanauntukmelakukannya? Bagaimanakesandapatdinilai? Apakahtindakansewajarnya?
Pemerhatian & refleksi Melibatkanbeberapa step iaitu; 1. Perolehan data Melaluipengamatan, temubual, rakaman video dananalisisdokumen. Alat yang sesuaiuntukpengumpulan data haruslahberasaskankepadatujuankajian.
2. Cadangankertaskajian/proposal. Melibatkanjadualdanmasakajianingindijalankan. Kandungankajiansepertipesertakajiandanperananpengkaji. Menyatakansebabrasionalmemilihtajuk yang ingindikaji. Literature Review iaitumelibatkansumberkajian lain yang sesuaidengantajukkajiantersebut. Usul, metodologi, amalan & etikaperludiambilkira.  Pandanganterhadapkemungkinandapatan
3. Pemerhatiandananalisisuntukmelihatkesan/implikasikajian. 4. Tindakbalas Penambahbaikandancadangan yang sesuai. 5. Penilaian Menilaihasildapatankajianterhadapperubahantingkahlakudanpenerapannilaimurni.
PENGUMPULAN DAN PENGANALISISAN DATA. 1.Terdapat 2 jenisteknikuntukmengumpulkan data iaitu:   * Data Kualitatif   * Data kuantitatif 2. Data kualitatiflebihbersesuaiandilakukandalamkajiantindakan .
PENGUMPULAN DATA Pemerhatian – berstruktur/tidakberstruktur. Jurnal, Artikel & nota kaki. SumberDokumentari Soalselidik Temubual Peralatan audio-visual
PENGANALISISAN DATA Terdapat 4 caraasasdalammenganalisis data iaitu; Menamakan Mengkatogorikan MenganalisHubungan Mempersembahkan
PenulisanIlmiah Melibatkantesis, jurnalatauartikel yang dihasilkanberdasarkankajiantindakan yang dilakukan Melibatkanpenulisan report, kaedahpenulisan, kesahihan& ketekalankajian.
FaedahDari KajianTindakan Mencapaitahap ‘The Viva’ Mempengaruhiperubahandanpembangunan yang berterusan. Pembangunan profesionalpekerjasokongan Bekerjadalamsatukumpulan (risiko, matlamat & kejayaandikongsibersama) Bekerjabersamagolonganprofesional lain.

More Related Content

Viewers also liked

Estadistica
EstadisticaEstadistica
Estadistica
madeleyni
 
Thuong Mai Dien Tu Joomla Virtue Mart
Thuong Mai Dien Tu Joomla Virtue MartThuong Mai Dien Tu Joomla Virtue Mart
Thuong Mai Dien Tu Joomla Virtue MartHoàng Nguyễn
 
Monnalisa
MonnalisaMonnalisa
Monnalisa
dsavoia
 
Agile antipatterns - AgileBC
Agile antipatterns - AgileBCAgile antipatterns - AgileBC
Agile antipatterns - AgileBC
Yuriy Silvestrov
 
Annex 7 Morfosintaxi Altres LlengüEs
Annex 7  Morfosintaxi Altres LlengüEsAnnex 7  Morfosintaxi Altres LlengüEs
Annex 7 Morfosintaxi Altres LlengüEsArnau Cerdà
 
Character and Courtship
Character and CourtshipCharacter and Courtship
Character and Courtship
Ingo Breuer
 
BlueTooth Marketing Device BT-Pusher PRO User Guide
BlueTooth Marketing Device BT-Pusher PRO User GuideBlueTooth Marketing Device BT-Pusher PRO User Guide
BlueTooth Marketing Device BT-Pusher PRO User Guide
GuangZhou DeviceGate Technology Inc.
 
Tmd Portfolio 1
Tmd Portfolio 1Tmd Portfolio 1
Tmd Portfolio 1
guest00c75ab
 
Vg2012jl
Vg2012jlVg2012jl
Vg2012jl
Arnau Cerdà
 
Insider trading_in_turkey
Insider trading_in_turkeyInsider trading_in_turkey
Insider trading_in_turkey
guest0437b8
 
Faglig dokumentasjon - Karrierebarometeret
Faglig dokumentasjon - KarrierebarometeretFaglig dokumentasjon - Karrierebarometeret
Faglig dokumentasjon - Karrierebarometeret
Arve Kvalsvik
 
D:\Draft Footage Ideas 1 Gough Copy
D:\Draft Footage Ideas 1 Gough CopyD:\Draft Footage Ideas 1 Gough Copy
D:\Draft Footage Ideas 1 Gough Copy
JulieGough
 
Tomcat & JBoss Replay Feature
Tomcat & JBoss Replay FeatureTomcat & JBoss Replay Feature
Tomcat & JBoss Replay Feature
kilroy440
 
Student Pharmacists' Guide to Health Reform
Student Pharmacists' Guide to Health ReformStudent Pharmacists' Guide to Health Reform
Student Pharmacists' Guide to Health Reform
ResponsibleHealth
 
Guida alla Colorazione digitale
Guida alla Colorazione digitaleGuida alla Colorazione digitale
Guida alla Colorazione digitale
Artlandis' Webinar & Workshop
 
Week12 Pre
Week12 PreWeek12 Pre
Week12 Pre
s1150188
 
Alan Stevens - #smib10 Presentation
Alan Stevens - #smib10 Presentation Alan Stevens - #smib10 Presentation
Alan Stevens - #smib10 Presentation
smibevents
 
Photoshop: fashion retouching
Photoshop: fashion retouchingPhotoshop: fashion retouching
Photoshop: fashion retouching
Artlandis' Webinar & Workshop
 
Tuberculina vs IGRA
Tuberculina vs IGRATuberculina vs IGRA
Tuberculina vs IGRA
Alex Castañeda-Sabogal
 

Viewers also liked (20)

Estadistica
EstadisticaEstadistica
Estadistica
 
Thuong Mai Dien Tu Joomla Virtue Mart
Thuong Mai Dien Tu Joomla Virtue MartThuong Mai Dien Tu Joomla Virtue Mart
Thuong Mai Dien Tu Joomla Virtue Mart
 
Monnalisa
MonnalisaMonnalisa
Monnalisa
 
Agile antipatterns - AgileBC
Agile antipatterns - AgileBCAgile antipatterns - AgileBC
Agile antipatterns - AgileBC
 
Annex 7 Morfosintaxi Altres LlengüEs
Annex 7  Morfosintaxi Altres LlengüEsAnnex 7  Morfosintaxi Altres LlengüEs
Annex 7 Morfosintaxi Altres LlengüEs
 
Character and Courtship
Character and CourtshipCharacter and Courtship
Character and Courtship
 
BlueTooth Marketing Device BT-Pusher PRO User Guide
BlueTooth Marketing Device BT-Pusher PRO User GuideBlueTooth Marketing Device BT-Pusher PRO User Guide
BlueTooth Marketing Device BT-Pusher PRO User Guide
 
Tmd Portfolio 1
Tmd Portfolio 1Tmd Portfolio 1
Tmd Portfolio 1
 
Vg2012jl
Vg2012jlVg2012jl
Vg2012jl
 
Aurkezpen Finala
Aurkezpen FinalaAurkezpen Finala
Aurkezpen Finala
 
Insider trading_in_turkey
Insider trading_in_turkeyInsider trading_in_turkey
Insider trading_in_turkey
 
Faglig dokumentasjon - Karrierebarometeret
Faglig dokumentasjon - KarrierebarometeretFaglig dokumentasjon - Karrierebarometeret
Faglig dokumentasjon - Karrierebarometeret
 
D:\Draft Footage Ideas 1 Gough Copy
D:\Draft Footage Ideas 1 Gough CopyD:\Draft Footage Ideas 1 Gough Copy
D:\Draft Footage Ideas 1 Gough Copy
 
Tomcat & JBoss Replay Feature
Tomcat & JBoss Replay FeatureTomcat & JBoss Replay Feature
Tomcat & JBoss Replay Feature
 
Student Pharmacists' Guide to Health Reform
Student Pharmacists' Guide to Health ReformStudent Pharmacists' Guide to Health Reform
Student Pharmacists' Guide to Health Reform
 
Guida alla Colorazione digitale
Guida alla Colorazione digitaleGuida alla Colorazione digitale
Guida alla Colorazione digitale
 
Week12 Pre
Week12 PreWeek12 Pre
Week12 Pre
 
Alan Stevens - #smib10 Presentation
Alan Stevens - #smib10 Presentation Alan Stevens - #smib10 Presentation
Alan Stevens - #smib10 Presentation
 
Photoshop: fashion retouching
Photoshop: fashion retouchingPhotoshop: fashion retouching
Photoshop: fashion retouching
 
Tuberculina vs IGRA
Tuberculina vs IGRATuberculina vs IGRA
Tuberculina vs IGRA
 

Similar to Ulasan Buku.

PEMBUDAYAAN KAJIAN TINDAKAN DALAM KALANGAN GURU PPDPP.pptx
PEMBUDAYAAN KAJIAN TINDAKAN DALAM KALANGAN GURU PPDPP.pptxPEMBUDAYAAN KAJIAN TINDAKAN DALAM KALANGAN GURU PPDPP.pptx
PEMBUDAYAAN KAJIAN TINDAKAN DALAM KALANGAN GURU PPDPP.pptx
hafizothman12
 
Kajian tindakan psv dan sv stpm
Kajian tindakan psv dan sv stpmKajian tindakan psv dan sv stpm
Kajian tindakan psv dan sv stpm
HASSAN MOHD GHAZALI
 
Pola penyelidikan ict dalam pendidikan guru malaysia
Pola penyelidikan ict dalam pendidikan guru malaysiaPola penyelidikan ict dalam pendidikan guru malaysia
Pola penyelidikan ict dalam pendidikan guru malaysiashamsuhaila85
 
Teori kreativiti
Teori kreativitiTeori kreativiti
Teori kreativiti
amiesaiful
 
Topic 5 AR The Process
Topic 5 AR The ProcessTopic 5 AR The Process
Topic 5 AR The Processzytemys
 
Kuliah 1 PPG - Cadangan Penyelidikan
Kuliah 1 PPG - Cadangan PenyelidikanKuliah 1 PPG - Cadangan Penyelidikan
Kuliah 1 PPG - Cadangan Penyelidikan
wmkfirdaus
 
Penulisan ilmiah SME3023
Penulisan ilmiah SME3023Penulisan ilmiah SME3023
Penulisan ilmiah SME3023Dyg Khairunnisa
 
5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional Guru5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional Guru
Arthur Jupong
 
059 kk mohd-haidzir_ukm-converted
059 kk mohd-haidzir_ukm-converted059 kk mohd-haidzir_ukm-converted
059 kk mohd-haidzir_ukm-converted
mmcc10
 
18682201 panduan-kajian-kes
18682201 panduan-kajian-kes18682201 panduan-kajian-kes
18682201 panduan-kajian-kesChales Etin
 
Pembelajaran berasas projek
Pembelajaran berasas projekPembelajaran berasas projek
Pembelajaran berasas projek
mfadzil1969
 
Pembelajaran berasas projek
Pembelajaran berasas projekPembelajaran berasas projek
Pembelajaran berasas projekmfadzil1969
 
Apa itu kajian kualitatif
Apa itu kajian kualitatifApa itu kajian kualitatif
Apa itu kajian kualitatifRashidah Awang
 
Topik 1_Konsep Pentaksiran_DPLI.pdf
Topik 1_Konsep Pentaksiran_DPLI.pdfTopik 1_Konsep Pentaksiran_DPLI.pdf
Topik 1_Konsep Pentaksiran_DPLI.pdf
SyahrulRawi
 
Pengurusan bilik darjah (Bab 6)
Pengurusan bilik darjah (Bab 6)Pengurusan bilik darjah (Bab 6)
Pengurusan bilik darjah (Bab 6)
NurSyaqina
 

Similar to Ulasan Buku. (20)

PEMBUDAYAAN KAJIAN TINDAKAN DALAM KALANGAN GURU PPDPP.pptx
PEMBUDAYAAN KAJIAN TINDAKAN DALAM KALANGAN GURU PPDPP.pptxPEMBUDAYAAN KAJIAN TINDAKAN DALAM KALANGAN GURU PPDPP.pptx
PEMBUDAYAAN KAJIAN TINDAKAN DALAM KALANGAN GURU PPDPP.pptx
 
Kajian tindakan psv dan sv stpm
Kajian tindakan psv dan sv stpmKajian tindakan psv dan sv stpm
Kajian tindakan psv dan sv stpm
 
Pola penyelidikan ict dalam pendidikan guru malaysia
Pola penyelidikan ict dalam pendidikan guru malaysiaPola penyelidikan ict dalam pendidikan guru malaysia
Pola penyelidikan ict dalam pendidikan guru malaysia
 
Teori kreativiti
Teori kreativitiTeori kreativiti
Teori kreativiti
 
Topic 5 AR The Process
Topic 5 AR The ProcessTopic 5 AR The Process
Topic 5 AR The Process
 
Model pembelajaran
Model pembelajaranModel pembelajaran
Model pembelajaran
 
Kajian tindakan
Kajian tindakanKajian tindakan
Kajian tindakan
 
3 Jurnal
3 Jurnal3 Jurnal
3 Jurnal
 
Kuliah 1 PPG - Cadangan Penyelidikan
Kuliah 1 PPG - Cadangan PenyelidikanKuliah 1 PPG - Cadangan Penyelidikan
Kuliah 1 PPG - Cadangan Penyelidikan
 
Penulisan ilmiah SME3023
Penulisan ilmiah SME3023Penulisan ilmiah SME3023
Penulisan ilmiah SME3023
 
5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional Guru5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional Guru
 
Kh 1
Kh 1Kh 1
Kh 1
 
059 kk mohd-haidzir_ukm-converted
059 kk mohd-haidzir_ukm-converted059 kk mohd-haidzir_ukm-converted
059 kk mohd-haidzir_ukm-converted
 
18682201 panduan-kajian-kes
18682201 panduan-kajian-kes18682201 panduan-kajian-kes
18682201 panduan-kajian-kes
 
Model pembelajaran tawaf
Model pembelajaran tawafModel pembelajaran tawaf
Model pembelajaran tawaf
 
Pembelajaran berasas projek
Pembelajaran berasas projekPembelajaran berasas projek
Pembelajaran berasas projek
 
Pembelajaran berasas projek
Pembelajaran berasas projekPembelajaran berasas projek
Pembelajaran berasas projek
 
Apa itu kajian kualitatif
Apa itu kajian kualitatifApa itu kajian kualitatif
Apa itu kajian kualitatif
 
Topik 1_Konsep Pentaksiran_DPLI.pdf
Topik 1_Konsep Pentaksiran_DPLI.pdfTopik 1_Konsep Pentaksiran_DPLI.pdf
Topik 1_Konsep Pentaksiran_DPLI.pdf
 
Pengurusan bilik darjah (Bab 6)
Pengurusan bilik darjah (Bab 6)Pengurusan bilik darjah (Bab 6)
Pengurusan bilik darjah (Bab 6)
 

Ulasan Buku.

  • 1. GB5023 : KAJIAN TINDAKAN DALAM PENDIDIKAN Tugasan : UlasanBuku. Tajuk: Supporting Learning Professionally - Doing Action Research Penulis : Claire Taylor, Min Wilkie & JaudithBasir DisediakanOleh: NazratulHanim Bt. MohamadNawawi
  • 2. ApaItuKajianTindakan ???? Pakardalamkajianpendidikanmenganggapkajianadalahmerupakansebahagiandaripadarutinsehariandisekolah. Sumber/maklumatberkaitankajiantindakandiperolehimelalui internet sebagairujukanasasuntukmemulakankajiandidalamkelassertauntukmendapatkan data.
  • 3. DefinasiKajianTindakan Kajianmelibatkanpengamatankeataspelajaruntukmelihatsikap & tingkahlakupelajardidalamkelas. Pengamataninikemudianakandianalisisdaninimewujudkankajiantindakandisekolah. inimemperlihatkanperanan guru sebagaipendidik, pengajarsertapengkajidisekolah. Umumnya, kajianmenggunakanmaklumat yang diperolehiseharian. Maklumattersebutdikategorikan, penggunaancarasistematik yang manaiabertujuanpembangunanteoribaruberkaitanpermasalahan P&P seharian.
  • 4. Literature Review Menurut Cohen etl. (2000), Kajiantindakanadalahindikator yang pentingdalammembawaperubahandanmewujudkanpenambahbaikan. Olehitu, guru berperananpentingsebagaiagenperubahandisekolah (Gray;2004) . Maka guru berperananmenjadipendidik, pengajardanpengkajidisekolah.
  • 5. Cont.. Dapatankajianadalahberfokussetempatiaitudimanakajiantersebutdijalankan. Maka, kesimpulansecaraumumadalahkurangtepat. ( Cohen etl;2000) KajianTindakanadalahpenggunaancara yang teraturdansistametikdalammengumpul, membentangdanmenganalisis data. melaluikaedahiniakanmembentukteoribarudanlangkahpenyelesaian yang lebihpraktikal. (Barlett et.al 2001)
  • 6. SebabKajianTindakanDijalankan??? Memperbaikipengajarandanpembelajaran Menghasilkanteoribaru. Memudahkanpembangunan/kemajuanmelaluipemikiran yang terlatih.
  • 7. Memperbaikipengajarandanpembelajaran Kajian yang dilakukanakanmeningkatkanlebihpemahamanberkaitansuasanadanisu yang biasawujuddisekolah. Inisekaligusakanmenghasilkanmatlamatdanmisibarudalampembangunanpendidikan. Seterusnyaiaakanmeningkatkankualiti P&P disekolah Setiapperistiwadanisu yang berbangkitberkaitan P&P didalamkelasdapatdibuktikanmelaluikajian yang dijalankan
  • 8. MenghasilkanTeoriBaru Rangkakerjakajian yang dihasilkanadalahlebihtersusundansistematik. Maka, inimemudahkanpembentukanteoribaru yang selarasdengansuasana P&P didalamkelas Memudahkanpembangunan/kemajuanmelaluipemikiran yang terlatih. Dasarpendidikandanpembangunanpendidikanadalahberlandaskankajiantindakansebenar yang dilakukanolehgolongan yang benar-benarberadadalamduniapendidikandanberurusandengansuasana P&P sebenardidalamkelas.
  • 9. KajianTindakanDilakukanApabila…… Inginmengubahkaedah P&P didalamkelas. Galakanpenerapannilaimurnikeataspelajardengantujuanperubahantingkahlaku & sikappelajar. Memantapkanpengurusanpentadbirandisekolah.
  • 10. Pendekatandalampengkajian ??? Pemerhatian Cabangilmufalsafah yang menngaggapilmupengetahuansemata-mataberdasarkanpengalamandanilmu/kepercayaan yang pasti. Pentafsiran golonganilmuan yang menolakkepercayaanbahawaduniainiditerjemahkanolehsesiapa yang berhubungdenganya.
  • 11. MODEL REKA BENTUK KAJIAN KitaranPembelajaranPengalaman (Kolb,1984:42)
  • 12. John Creswell (2002) menyatakanbahawakajiantindakanadalahdinamik, proses yang fleksibel yang melibatkanlangkah-langkahpengenalpastianrekabentukkajiantindakan yang terbaik, mengenalpastimasalah, lokasisumber yang pentingdanberkaitan, mengenalpastimaklumat yang diperlukan, perlaksanaandanmenganalisis data, merancangtindakansertamenjalankanrefleksiuntukmengetahuisamadaianyamemberikanperbezaanataupuntidak.
  • 13. Prosedur/ProsesdalamKajian Mengenalpastikawasanpenyelidikan yang memerlikanperubahan. Mencaritindakanuntukperubahan Menilaikesanpenyelidikankeatasperubahan Merancangkembali/memperbaikiperubahan Pengulangan Usaha yang berterusanmelaluirefleksidanlatihan
  • 14. Teknik-TeknikdalamKajian Perancangan Melibatkankawasan, kesanperancangan, sebab & akibat, kesesuaiankajiandijalankan(fokuskajian) Memastikanperkara yang ingindilakukanperubahan, mampumelakukanperubahantersebutdansentiasaberfikiranpositif(bermotivasi) untukmelakukanperubahanterbabit. Mendapatkansumber-sumberdanpesertakajian yang sesuai. Memikirkan idea yang relevensebagailangkahpenyelesaian.
  • 15. Senaraisemakdalammemilihfokusutamauntukkajiantindakan Iaterdiridaripada : Apa yang dilihatsebagaisatumasalah? Apabukti yang bolehdiperolehiuntukmembuktikanmasalahtersebut. Apakahkaedahpenyelesaian yang terbaik? Bagaimanauntukmelakukannya? Bagaimanakesandapatdinilai? Apakahtindakansewajarnya?
  • 16. Pemerhatian & refleksi Melibatkanbeberapa step iaitu; 1. Perolehan data Melaluipengamatan, temubual, rakaman video dananalisisdokumen. Alat yang sesuaiuntukpengumpulan data haruslahberasaskankepadatujuankajian.
  • 17. 2. Cadangankertaskajian/proposal. Melibatkanjadualdanmasakajianingindijalankan. Kandungankajiansepertipesertakajiandanperananpengkaji. Menyatakansebabrasionalmemilihtajuk yang ingindikaji. Literature Review iaitumelibatkansumberkajian lain yang sesuaidengantajukkajiantersebut. Usul, metodologi, amalan & etikaperludiambilkira. Pandanganterhadapkemungkinandapatan
  • 18. 3. Pemerhatiandananalisisuntukmelihatkesan/implikasikajian. 4. Tindakbalas Penambahbaikandancadangan yang sesuai. 5. Penilaian Menilaihasildapatankajianterhadapperubahantingkahlakudanpenerapannilaimurni.
  • 19. PENGUMPULAN DAN PENGANALISISAN DATA. 1.Terdapat 2 jenisteknikuntukmengumpulkan data iaitu: * Data Kualitatif * Data kuantitatif 2. Data kualitatiflebihbersesuaiandilakukandalamkajiantindakan .
  • 20. PENGUMPULAN DATA Pemerhatian – berstruktur/tidakberstruktur. Jurnal, Artikel & nota kaki. SumberDokumentari Soalselidik Temubual Peralatan audio-visual
  • 21. PENGANALISISAN DATA Terdapat 4 caraasasdalammenganalisis data iaitu; Menamakan Mengkatogorikan MenganalisHubungan Mempersembahkan
  • 22. PenulisanIlmiah Melibatkantesis, jurnalatauartikel yang dihasilkanberdasarkankajiantindakan yang dilakukan Melibatkanpenulisan report, kaedahpenulisan, kesahihan& ketekalankajian.
  • 23. FaedahDari KajianTindakan Mencapaitahap ‘The Viva’ Mempengaruhiperubahandanpembangunan yang berterusan. Pembangunan profesionalpekerjasokongan Bekerjadalamsatukumpulan (risiko, matlamat & kejayaandikongsibersama) Bekerjabersamagolonganprofesional lain.