TTS Työtehoseura VETO-hanke loppuraportti

1. Työtehoseura ry
PL 5 (Kiljavantie 6), 05201 Rajamäki – Nuolikuja 6, 01740 Vantaa – Sarkatie 1, 01720 Vantaa
Hanke: VETO – Verkko työpaikalla tapahtuvan oppimisen tukena nostoalan
koulutuksissa
Päätoteuttaja: Työtehoseura ry
Yhteyshenkilö: Atte Järvelä, atte.jarvela@tts.fi, puh. 050 3879 531
Osatoteuttaja: Oulun Aikuiskoulutuskeskus Oy
Yhteyshenkilö 1.1.2017 alkaen: Kati Jauhiainen, kati.jauhiainen@oakk.fi, puh. 044 703 7868
Hankkeen toteutuminen
Hankkeen aikana edistettiin hankesuunnitelman mukaisesti verkkopohjaisten opintojen ohjaamisen
toimintatapojen muodostumista ja kehittymistä tukemaan työpaikalla tapahtuvaa oppimista.
Hankkeessa otettiin käyttöön tablettitietokoneita sekä sähköisiä oppimisympäristöjä, joiden avulla
rakennettiin käytännön työkaluja sekä toimintatapoja opiskelun ohjaamiseen. Hyviksi
osoittautuneita käytäntöjä levitettiin Työtehoseuran sisällä sekä hankkeen osatoteuttaja OAKK:n
kanssa. Uusien toimintatapojen sekä työvälineiden avulla onnistuttiin lisäämään opettajan ja
opiskelijan välistä vuorovaikutusta, opiskelijan tuen määrää työpaikalla tapahtuvan oppimisen
aikana sekä edistettiin työpaikkojen välistä vuorovaikutusta. Hankkeen toiminnasta on tiedotettu
Työtehoseuran verkkosivuilla, hankkeen omalla sivustolla sekä nostoalan Facebook-ryhmässä.
Hankkeen ohjausryhmän muodostivat Jussi Tuomola (Justirak Oy, työnantajan edustaja), Fredrik
Frankenhauser (Carrot Oy, työntekijän edustaja) sekä Atte Järvelä & Anne Korhonen (TTS,
oppilaitoksen edustajat) ja Kati Mehtonen & Tomi Tuomela (OAKK, oppilaitoksen edustajat).
Hankkeen aikana järjestettiin hankepalaverit 17.4.2015, 11.9.2015, 19.11.2015, 3.6.2016 ja 16.-
17.11.2016. Lisäksi osallistuttiin hankkeen pää- ja osatoteuttajan toimesta rahoittajan järjestämiin
valtakunnalliseen työseminaareihin 16.4.2015 sekä 6.10.2015. Lisäksi maarakennuksen
nuorisokoulutuksia ja nosturialaa esiteltiin yhdessä Rakennusteollisuus ry:n alaisen Rakennus- ja
kiinteistöalan Vetovoima ry:n kanssa 28.4.2016 ja 13.10.2016 Työtehoseuran toimipisteessä
Vantaalla. Tutustumispäiviin osallistui yhteensä noin 130 pääkaupunkiseudun yläasteikäistä nuorta
sekä oppilaanohjaajaa.
Työpaikalla tapahtuvan oppimisen tukeminen, 1. pilotti
Hankkeessa tunnistettiin tarve hyödyntää sähköistä työkalua, joka mahdollistaa opiskelijoiden
keskinäisen ja työelämän edustajien välisen vuorovaikutuksen. Tämän johdosta hankkeessa
perustettiin Facebook-ryhmä ”TTS Torninosturit”, johon erikseen kutsuttiin valikoituja työelämän
edustajia sekä kaikki TTS:n opiskelijat. Ryhmä päätettiin pitää suljettuna, jotta siellä käsiteltäviä
työmaiden tapauskohtaisia, työturvallisuuteen liittyviä asioita sekä puutteita ei levitettäisi tietoisesti
avoimesti internetissä.

2. 2 (6)
Työtehoseura ry
PL 5 (Kiljavantie 6), 05201 Rajamäki – Nuolikuja 6, 01740 Vantaa – Sarkatie 1, 01720 Vantaa
TTS Työtehoseuran Facebook -ryhmä ”TTS Torninosturit”
Hankkeessa tehty Facebook -ryhmän perustaminen oli teknisesti hyvin helppoa työ, mutta erityisesti
työelämän edustajien suhteen jouduttiin tekemään paljon käytännön markkinointityötä, jotta heidät
saatiin mukaan. Pääasiallinen argumentti liittymisen puolesta työelämän edustajille oli aktiivisten ja
kehityskelpoisten opiskelijoiden tunnistaminen varhaisessa vaiheessa, mikä osaltaan helpottaa
yritysten rekrytointia. Hankkeen aikana Facebook -ryhmästä kasvoi merkittävä pääasiassa
torninosturialan verkostoitumisen työkalu, jossa hankkeen lopussa oli noin 70 alalla työskentelevää
ja alalle opiskelevaa jäsentä.
Työpaikalla tapahtuvan oppimisen tukeminen, 2. pilotti
Hankkeen puitteissa hankittiin tablettitietokoneita opiskelijoiden käyttöön. Tablettitietokoneet
nähtiin työpaikalla tapahtuvan oppimisen tukivälineinä, jotka verrattuna puhelimeen mahdollistavat
videoiden ja kuvamateriaalin selkeämmän käytön. Verrattuna alkuperäiseen suunnitelmaan
hankinnassa päädyttiin halvempien tablettimallien laajamittaisempaan hankintaan
kokonaiskustannuksen pysyessä samana. Hankinnan aikana tablettien käyttöä ja tarvetta
arvioitaessa tultiin siihen lopputulokseen, että nostoalalla käyttötarve liittyy ulkoalueilla tapahtuvan
tekemisen ja toiminnan dokumentointiin. Tästä johtuen tablettitietokoneet ovat alttiita lialle,
kosteudelle ja mekaanisille iskuille. Hankkimalla halvempia, mutta edelleen tarkoituksenmukaisia
tablettitietokoneita, varauduttiin niiden todennäköiseen rikkoutumiseen ajan myötä. Lisäksi
alkuperäistä laajempi hankintamäärä mahdollisti niiden laajemman käyttökokeilun.
TTS Työtehoseuran Youtube -kanava ”TTS Nostokoulutus”

3. 3 (6)
Työtehoseura ry
PL 5 (Kiljavantie 6), 05201 Rajamäki – Nuolikuja 6, 01740 Vantaa – Sarkatie 1, 01720 Vantaa
Tablettien avulla kokeiltiin erilaisia sähköisiä työkaluja. Ensimmäisenä toteutettiin TTS
Työtehoseuran Youtube -kanava ”TTS Nostokoulutus”, jonka tavoitteena oli kerätä mallioppimisen
ja opiskelijan reflektion tueksi suorituksia torninosturilla tehtävistä tavanomaisista
nostotapahtumista. Nostosuoritukset kuvattiin Työtehoseuran torninosturinkuljettajan osatutkinnon
näyttötilaisuuksista ja niihin valikoitui sekä hyväksyttyjä että hylättyjä näyttösuorituksia. Videoilla
näitä ei tarkoituksenmukaisesti eritellä vaan opiskelijan tehtäväksi jää analysoida videolla
tapahtuvaa nostotapahtumaa sekä reflektoida omaa osaamistaan suhteessa siihen, ts. ”miettiä mitä
minä tekisin toisin”.
Hankkeessa pilotoitiin myös nettipohjaisen, reaaliaikaisen lähetyksen muodostamista sekä
Periscope että Bamboozer sovelluksilla. Ensimmäisessä vaiheessa yhteys muodostettiin kahden eri
tabletin välille TTS Työtehoseuran Vantaan torninosturien harjoituskentällä. Yhteyden avulla
nosturia ylhäällä ohjaava oppilas pystyy seuraamaan torninosturilla nostettavaa taakkaa maanpinnan
tasolta. Tässä käytössä jouduttiin toteamaan, että reaaliaikaisuus ei varsinaisesti toteudu vaan
lähetyksessä on noin viiden sekunnin viive. Muilta osin kokeilu kuitenkin onnistui ja yhteys
onnistuttiin muodostamaan riittävän sujuvasti sekä yhteyden katkeamatta. Tämän johdosta todettiin,
että kumpikin näistä työkaluista soveltuu hyvin työpaikalla tapahtuvan oppisen välineiksi erityisesti
siinä tapauksessa, että opettaja pystyy seuraamaan oppilaitoksesta käsin opiskelijan tekemistä
työpaikalla sekä antamaan tästä välitöntä palautetta.
Uutta toimintakulttuuria on myös hankkeen aikana opetukseen otettu käytäntö, jossa opiskelijoilta
kerätään palautetta koulutuspäivästä Webropolilla muodostetun nettipohjaisen sivuston kautta.
Tämän kautta opettaja saa välittömän palautteen opetuspäivästä koko oppilasryhmän osalta sekä
pystyy tekemään tarvittavia tarkennuksia tulevien opetuspäivien sisältöön. Käytännössä palautteen
saamisen kannalta tablettien käyttäminen on edellytys sille, että palaute pystytään keräämään
opiskelijoilta tuoreelta opetuspäivän lopussa. Jälkikäteen palautelomakkeeseen sähköpostilla
lähetettävät linkit on jouduttu toteamaan tehottomiksi.
Kokonaisuudessaan tablettien käyttöönotto opiskelussa ja työpaikalla tapahtuvan oppimisen
välineinä on osoittanut selkeän tarpeen kouluttaa opettajia tablettien mahdollistamien
opetusmenetelmien käyttöön. Opettajat eivät muutamaa poikkeusta lukuun ottamatta ota tabletteja
tuosta vaan käyttöön, vaan myös he tarvitsevat selkeitä toimintamalleja sekä parhaita käytäntöjä
todisteeksi niiden hyödyntämisen tuomista mahdollisuuksista.
Työpaikalla tapahtuvan oppimisen tukeminen, Verkko-oppiminen
Hankkeessa kehitettiin verkkopohjaisia työkaluja työpaikalla tapahtuvan oppimisen tukemiseksi.
TTS arvioi Office365 ympäristöä yhtenä vaihtoehtona. Sen haasteeksi osoittautui kuitenkin pitkälti
se, että opiskelijat haluavat käyttää omia laitteitaan (pääasiassa puhelimia), jotka perustuvat
Android -käyttöjärjestelmään. Lisäksi he kokivat Office365:n ”tietokonemaiseksi”, mikä osaltaan
hidasti sen käyttöönottoa.
Tämän johdosta hankkeen verkkopohjaiseksi oppimisympäristöksi päätettiin valita Moodle
(Työtehoseurassa nimetty ”eCampus”). Tähän oppimisympäristöön kerättiin oppimateriaalia,
tehtäviä sekä lisätietoaineistoa, jotka mahdollistavat oppilaitoksen ulkopuolella tapahtuvan

4. 4 (6)
Työtehoseura ry
PL 5 (Kiljavantie 6), 05201 Rajamäki – Nuolikuja 6, 01740 Vantaa – Sarkatie 1, 01720 Vantaa
opiskelun. Aihepiireistä pääpaino oli koulutuksissa ”Torninosturin kuljetus”, ”Nosturiasennuksen
sähkötyöt”, ”Ajoneuvonosturin perusosaaminen” sekä ”Kuormausnosturin käyttö asennustöissä”,
joihin liittyviä osatutkintoja opiskelijat ovat suorittaneet viimeisten vuosien aikana.
TTS Työtehoseuran Moodlen (”eCampus”) oppimisympäristö
Sähköisenä oppimisympäristönä Moodle täyttää perusvaatimukset ja toimii hyvin oppimateriaalin
sekä verkkosivustojen linkkien keräyspaikkana. Nostoalan opiskelijat oppivat parhaiten
pääsääntöisesti käytännön tekemisen ja teorian yhdistämisen kautta. Tämän johdosta hankkeessa
todettiin, että sähköisen oppimisympäristöjen teoreettiset asiat pitäisi linkittää vahvasti päivittäiseen
työpaikalla tapahtuvaan tekemiseen ja siellä esiintyvien ongelmien ratkaisemiseen. Valitettavasti
Moodlen vahvuus ei ole tämän tyyppisen vuorovaikutuksen mahdollistamisessa. Sen vuoksi
hankkeessa kokeiltiin muitakin sähköisen oppimisympäristön työkaluja.
Hankkeen aikana osallistuttiin erilaisiin verkko-opetuksen ja verkkopohjaisen oppimateriaalin
kehittämistä tukeviin luentoihin. Näitä ovat esimerkiksi Innosomen webinaari 7.4.2016
”Pilvipalvelut tehokkuuden kehittämisessä” sekä Snellman-yliopiston opintojakso ”Digiopus –
Digitaalisen oppimateriaalin kehittäminen (1op)” keväällä 2016.
Maarakentamisen nuorisokoulutusten ja nostureiden tutustumispäivät Vantaalla 28.4.2016 ja
13.10.2016
Hankkeen aikana järjestettiin yhteistyössä Rakennusteollisuuden alaisen yhdistyksen Rakennus- ja
kiinteistöpalvelualan vetovoima ry:n kanssa kaksi maarakentamisen nuorisokoulutusten ja
nostureiden tutustumispäivää Vantaalla 28.4.2016 sekä 13.10.2016. Tutustumispäiviin osallistui
yhteensä noin 130 yläasteikäistä, kevään 2017 yhteisvalintaan osallistuvaa nuorta Helsingin,
Espoon ja Vantaa eri yläasteilta. Tutustumispäivä pohjautui Vetovoima Ry:n Avoimet Ovet -
konseptiin, jossa nuoret tutustuvat maarakennus- ja nosturialan koulutuksiin sekä vierailevat
merkittävällä infra-alan työmaalla tutustumassa todelliseen työympäristöön.

5. 5 (6)
Työtehoseura ry
PL 5 (Kiljavantie 6), 05201 Rajamäki – Nuolikuja 6, 01740 Vantaa – Sarkatie 1, 01720 Vantaa
Yläasteikäisiä nuoria tutustumassa nostureihin Työtehoseuran toimipisteessä Vantaalla
Tutustumispäivä järjestettiin yhteistyössä maarakentamisen kanssa, koska nosturialalla ei
käytännössä ole nuorisokoulutusta eikä myöskään juuri oppisopimuksia. Toisaalta kumpikin ala on
osana samaa edunvalvontajärjestö Infra ry:tä kiinteästi yhteistyössä toistensa kanssa. Hankkeen
puitteissa oli täten hyvä mahdollisuus tutustuttaa nuoria maarakentamisen kautta
kouluttautumispolulle, joka lopulta voisi hyvin johtaa nosturialan töihin.
Tutustumispäivien toteuttamisen myötä TTS Työtehoseura loi Vetovoima ry:n kanssa käytännön
toteutusmallin, jonka puitteissa vastaavia tutustumispäiviä tullaan varmasti toteuttamaan myös
jatkossa. Lisäksi tutustumispäivien markkinoinnin myötä luotiin verkostot pääkaupunkiseudun
yläasteiden oppilaanohjaajiin, mikä osoittautui hyvin tärkeäksi kanavaksi oppisopimusmuotoisen
koulutuksen markkinoinnin kannalta.
Valokuvia kevään 2016 tutustumispäivästä:
http://themesta.kuvat.fi/kuvat/Avoimet+työmaat+päivä+Vantaalla+28.4.2016/
Yritys- ja sidosryhmäyhteistyöstä
Hankkeen aikana TTS Työtehoseura oli yhteydessä useisiin eri yrityksiin. Niistä mainittakoon
erityisesti seuraavat:
Hankkeen aikana tehtiin tutustumiskäynti Ämmän Betoni Oy:n tehtaalle Suomussalmelle.
Yrityksestä on ollut henkilöitä Työtehoseuralla varastonosturinkuljettajan koulutuksessa. Hankkeen
aikana yhdeksi nostoalan kouluttautumispoluksi tunnistettiin varastonosturinkuljettajakoulutuksen
(lyhyellä koulutuksella poikkeuslupa teollisuuden tai kaupan alan yrityksessä olevan nosturin
käyttöön) suorittamisen kautta mahdollinen osaamisen hankkiminen käytännön työssä. Tämä
osaltaan mahdollistaisi oppisopimusmuotoisen koulutuksen talonrakennusalan osatutkinnon §41
torninosturin kuljettaja suorittamiseen.

6. 6 (6)
Työtehoseura ry
PL 5 (Kiljavantie 6), 05201 Rajamäki – Nuolikuja 6, 01740 Vantaa – Sarkatie 1, 01720 Vantaa
Rostek-Tekniikka Oy ilmaisi hankkeen aikana tarpeen henkilönostinten tarkastajien kouluttamiseen.
Yrityksellä on tarve saada useille nykyisille sekä tuleville työntekijöille soveltuva tutkinto, jotta
nämä voivat hakea henkilönostimen tarkastajan pätevyyttä. Osoittautui, että nostoalalta tähän voisi
mahdollisesti soveltua talonrakennusalan osatutkinto §43 nosturiasennuksen sähkötyöt. Kuitenkin,
lakisääteinen edellytys tarkastajan pätevyydelle edellyttää kokonaisen perus- tai ammattitutkinnon
suorittamista. Tämän johdosta todettiin, että em. nostoalan tutkinto voisi korkeintaan olla osa muuta
oppisopimusmuotoista tutkintoa. Toinen merkittävä haaste muodostui siitä, että käytännön
osaamisen tarve oli usean eri tekniikan alan (moottori-, hydrauli-, paineilma- yms. tekniikka)
osaamiselle, jotka tutkintojärjestelmässä ovat osina monen eri tutkinnon alla.
Hankkeen aikana osallistuttiin myös tekniikan oppisopimuspolut ja JousTO Välkky –
päätösseminaariin Valkeakoskella 9.11.2016. Seminaarissa käytiin läpi erilaisia metalli- ja
konetekniikan alan oppisopimustoiminnan parhaita toimintatapoja sekä onnistumisia yritysten
kanssa tehtävässä yhteistyössä. Seminaarista saatiin useita hyviä ajatuksia sovellettavaksi
nostoalalla muun muassa uusien opiskelijoiden ja toimialan houkuttelevuuden parantamiseksi.
Lisätietoa hankkeesta
Hankkeen verkkosivustolle https://verkkotyopaikalla.wordpress.com on koottua hankkeen aikana
syntyneitä valokuvia, linkkejä verkkomateriaaleihin yms. materiaalia.
Lisätietoa hankkeesta antaa VETO-hankkeen projektipäällikkö Atte Järvelä, atte.jarvela@tts.fi, puh.
050 3879 531.