SlideShare a Scribd company logo
ercandll.tumblr.com   1




                                  KARAHANLILARDA

Farabi

Farabi ilimleri; fizik, matematik, metafizik ilimler diye üçe ayırdı. Onun bu
metodu, Avrupalı bilginler tarafından kabul edildi.

   Et-Ta’limü’s-Sanî ve İhsâu’l-Ulûm(İlk İslam Ansiklopedisi)
   El-Medinetü'l-Fazıla (Fazilet Şehri:Toplumun İlkeleri Üstüne Kitap)
   Es-Siyaset-ülMedeniyye


Biruni

Batı dillerinde adı Alberuni veya Aliboronolarak geçer.

Gökbilim, matematik, doğa bilimleri, coğrafya ve tarih alanındaki çalışmalarıyla
tanınır.

         El-Âsâr'il Bâkiye an'ilKurûni'iHâliye(Kitap farklı halkları, takvimlerini,
         hukuk ve dinlerini, matematiksel, astronomik ve tarihsel bilgilerini
         kronolojik anlatırken farklı kültürler ve medeniyetler arasında
         karşılaştırmalar da yapmaktadır

İbnisina

Felsefe ve tıp üzerine eserler vermiştir.

Eserlerinin en ünlüleri felsefe ve fen konularını içeren çok geniş bir çalışma
olan Kitabü'ş-Şifa(İyileşme Kitabı) ile El-Kanun fi't-Tıb'dır (Tıbbın Kanunu).

El-Kanun fi't-Tıp, (ö.s), 1593, "Tıpta Kanun"(Tıp ile ilgili zamanının bilgilerini
ihtiva eder. Orta çağda dört yüz yıl Batı'da ders kitabı olarak okutulmuştur.
Latinceye on çevirisi yapılmıştır.)

zihni öğretim somuttan soyuta gibi

sınai öğretim gösterip yapma

telkini öğretim tekrar yaptırma

tedibi öğretim öğüt verme
ercandll.tumblr.com   2



taklidi öğretim hoca yapar öğrenci aynısını yapar

tenbihi öğretim çevresinde olaylardan çıkartılır.

Yusuf Has Hacib (Balasagunlu Yusuf)

Türk-İslam tarihi ve kültürü açısından son derece önemli olan Kutadgu
Bilig siyasetnamesini yazmıştır.

Yusuf Has Hacib, Türk edebiyatındaki ilk siyasetnameyi yazmıştır. Türk
edebiyatında ilk nazım şeklini de o kullanmıştır. Bu nazım şekli de mesnevidir.
Bundan dolayı ona Yusuf Has Hacibdenilmiştir.

      Kutadgu Bilig (Nasıl mutlu olabileceğimizi,hayata nasıl tutunabileceğimizi
yazmıştır.)

              Yusuf Has Hâcib bu yapıtında bilimin değerini de tartışır. Ona göre,
      alimlerin ilmi, halkın yolunu aydınlatır; “ilim, bir meşale gibidir; geceleri
      yanar ve insanlığa doğru yolu gösterir. Bu nedenle alimlere hürmet
      göstermek ve ilimlerinden yararlanmaya çalışmak gerekir. Eğer dikkat
      edilirse, bir alimin ilminin diğerinin ilminden farklı olduğu görülür. Mesela
      hekimler hastaları tedavi ederler; astronomlar ise yılların, ayların ve
      günlerin hesabını tutarlar. Bu ilimlerin hepsi de halk için faydalıdır. Alimler,
      koyun sürüsünün önündeki koç gibidirler; başa geçip sürüyü doğru yola
      sürerler.

      Bir siyasetnâme veya bir nasihatnâme olarak nitelendirilebilecek Kutadgu
      Bilig, Yusuf Has Hâcib ve içinde yetiştiği çevrenin ilmî ve felsefî birikimi
      hakkında çok önemli bilgiler vermektedir.[10] Platon'un devlet ve toplum
      anlayışı çok iyi bilinmekte ve uygulanmaya çalışılmaktadır. Bilimin ve
      bilginlerin değeri anlaşılmıştır; bilim, güvenilir bir rehber olarak
      görülmektedir. Kendisi bu kitabı yazmakla büyük bir cesaret örneği
      göstermiştir çünkü bu Türk edebiyatındaki ilk siyasetnamedir.
ercandll.tumblr.com   3




Ahmet Yesevi

Ahmet Yesevi, Divan-ı Hikmet adıyla yüzyıllar sonra derlenecek olan Hikmetleri
aracılığıyla Türklere İslam'ı kolaylaştırarak benimsetmiştir. Bunun için İslam
inancını, Türk gelenek, inanç ve yaşam tarzı ile uygun biçimde sentezleme yolunu
seçmiştir.

Üstelik bu yolu seçen kimi din alimleri sapkınlıkla ve dinden çıkmakla
suçlanmasına rağmen Yesevi başarıyla yolunu (tarikatını) kurmuş ve
geliştirebilmiştir.

Türk inanışlarından, adetlerinden bir kısmını İslam dininin içine dahil ederek,
dinlerini yeni değiştirmiş olan Türk topluluklarına dinin özünü yani felsefi yönünü
tanıtmıştır.

   Divan-ı Hikmet şiirleri, Türk tasavvuf edebiyatının çok önemli ve bilinen en
    eski örneklerini içeren kitaptır.
   Akaid, İslamın esaslarının yer aldığı temel eseridir
   Fakrname öğrencileri tarafından yazılmış ve kendisine mal edilmiştir.

Önemli: Türk edebiyatı tarihinde "Divan-ı Hikmet"in önemi İslamiyet'ten sonraki
Türk edebiyatının daha önce yazılan Kutadgu Bilig'den sonraki bilinen en eski
örneklerinden biri ve tasavvuf Türk edebiyatının ilk eseri oluşudur.



Edip Ahmet Yükneki

      Atabetü’lHakayık gerçeklerin eşiği

      Eserde konu tamamıyla dini ve ahlakidir. Edip Ahmet, öğretici bir vaaz ve
      nasihat kitabı yazmak istemiş, eserini İslam ahlakçısı hüviyetinde
      yazmıştır.

      Eserde dindarlığın faziletlerinden, ilmin mutluluğa götüren yol oluşundan,
      cömertliğin bütün ayıpları, kirleri yıkayan, hatta şeref, şan ve güzellik
      artırıcı bir tabiat olduğundan, tevazuun iyiliğinden, kibrin ve ihtirasın
      kötülüğünden bahsedilmiştir.
ercandll.tumblr.com      4



                                      SELÇUKLULARDA

Nizamülmülk
Nizamiye medreseleri'nin teşkili ve mevcut toprak sisteminin aksayan yönlerinin
tadil edilmesi gibi Selçuklu devletinin müesseseleşme ve merkezileşmesi yönünde
önemli sayılabilecek teşebüslerin altına imzasını atmıştır.Bağdat, İsfahan,
Nişabur, Belh, Herat, Basra, Musul ve Amol'daki Nizamiye Medreselerini
kurdurmuştur.

Bağdat, musul, basra, nişabur, belh, herat, istihan, isfahan, merv, amul, rey, tûs

Mevlana

   Mesnevî
              Yaradılış Destanı, erenlerin kıssaları, âşık masalları, halk öyküleri barındıran;
               "dünya cenneti"nde insan hürriyetinin anahtarlarını ardışık öyküler içinde vermeyi
               gaye edinmiş bir eserdir. Ancak Mevlânâ’nın ölümsüz eseri yazıldıktan sonra,
               mesnevî denilince; ilk olarak onun altı ciltlik bir hazine olan ve "Mesnevî-î Şerîf"
               veya "Mesnevî-î Manevî" gibi isimlerle anılan eseri hatırlanmaktadır.
   Büyük Divan "Divan-ı Kebir"
              "Şems (güneş) başta olmak üzere, bağ-bahçe, gül-bülbül, âşık-mâşûk, deniz-damla,
               mey-sâkî gibi sembollerle ilâhî aşkı hep ön plânda tutmakta; Mesnevî'sinde olduğu
               gibi Allah'a kavuşmadan gönlünün huzur bulamayacağını, ilâhî aşkı yazmada aciz
               kalıp kaleminin kırıldığını, bu dünyanın bir balçıktan ibaret olduğunu, çok yemenin
               menzile ulaşmada engel teşkil ettiğini, aşkın akla olan üstünlük ve yüceliğini, nefsin
               kötülüğünü, miskin miskin oturan insanların bu tembellikleriyle maksada (ilâhî aşk)
               ulaşamayacaklarını, gecelerin uyumakla değil de aşk ve ibadetle geçirilmesi
                           [1]
               gerektiğini" vurgulayarak şiirlerini didaktik bir üslupla söylemektedir. Bazı
               şiirlerinde de gazelin ruhundan farklı olarak sosyal konulara girer; rüşvet yiyen
               kadıları eleştirir; yalancı şeyhleri, yobaz bilginleri menfaatçi ve aşağılık olarak
               nitelendirir; pazar yerlerinden, düğün adetlerinden, sokakta oynayan çocuklardan,
               zulmete direnişten, özgürlükten bahsede
   FihiMa-Fih "Ne varsa İçindedir"
              Eserde Mevlânâ'nın düşünüşü, dünya görüşü, devrini bildirişi, din ve insanlık
               hakkındaki düşünüşleri, anlatılır. Cennet ve cehennem, dünya ve âhiret, mürşit ve
               mürîd, aşk ve semâ gibi konular işlenmiştir.
   Mecalis-i Seb'a "(Mevlana'nın 7 vaazı)"
   Mektubat "(Mektuplar)"
              mektuplar anlamına gelen bu eser Mevlânâ'nın dost ve akrabalarına,
               özelliklede Selçuklu emir ve vezirlerine nasihat için yazdığı 147 adet mektuptan
               oluşur.
ercandll.tumblr.com    5


Yunus Emre

Yunus Emre, uzun bir süre Hacı Bektaş-ı Veli Dergâhında çile doldurmuş ve dergâha hizmet
etmiştir.


       Divan
       Yunus Emre'nin şiirleri bu Divanda toplanmıştır. Şiirler aruz ölçüsüyle ve hece
       ölçüsüyle yazılmıştır. Fatih nüshası, Nuruosmaniye nüshası, Yahya Efendi nüshası, Kahraman
       (Karaman?) nüshası, Balıkesir nüshası, Niyazi Mısrî nüshası, Bursa nüshası diye nüsha
       (kopya)ları bulunmaktadır.

       Risaletü'n - Nushiyye
       1307'de yazıldığı sanılmaktadır. Eser, mesnevi tarzında yazılmıştır ve
       573 beyitten oluşmaktadır. Eser; dinî, tasavvufî, ahlakî bir kitaptır. "Öğütler kitabı" anlamına
       gelmektedir.

Hacı Bektaşi Veli

       Makalat

       Tasavvuf konularını işleyen makalelerden oluşmaktadır.

       Din, ahlak kuralları, davranışlar ve hoşgörü işlenmiştir.

       Türü, didaktiktir.

       Nazım Birimi, beyittir.

       Manzume'dir.

       Tasavvufi eserdir.

       Sade, anlaşılır bir dil ve kısa cümleler kullanılmıştır.

Aşık Paşa

Mesnevi eserinin etkisinde kalarak garipname eserini yazmış.

More Related Content

What's hot

Geçiş dönemi eserleri
Geçiş dönemi eserleriGeçiş dönemi eserleri
Geçiş dönemi eserlerimerveyorulmaz
 
Okul örgütü ve yönetimi
Okul örgütü ve yönetimiOkul örgütü ve yönetimi
Okul örgütü ve yönetimitubapkok
 
Etik Ders Notu.pdf
Etik Ders Notu.pdfEtik Ders Notu.pdf
Etik Ders Notu.pdf
HilmiCoskun
 
Media Pembelajaran Bahasa Arab SMA/MA kelas XI semester 1
Media Pembelajaran Bahasa Arab SMA/MA kelas XI semester 1Media Pembelajaran Bahasa Arab SMA/MA kelas XI semester 1
Media Pembelajaran Bahasa Arab SMA/MA kelas XI semester 1
VeraFebrianti1
 
Havayolu Yönetiminde Yeni Teknikler - Dr. Aslı KARSLI
Havayolu Yönetiminde Yeni Teknikler - Dr. Aslı KARSLIHavayolu Yönetiminde Yeni Teknikler - Dr. Aslı KARSLI
Havayolu Yönetiminde Yeni Teknikler - Dr. Aslı KARSLI
Anış Arıboğan
 
Osmanlıda Eğitim.pptx
Osmanlıda Eğitim.pptxOsmanlıda Eğitim.pptx
Osmanlıda Eğitim.pptx
Ahmetoguz55
 
Media Pembelajaran Bahasa Arab MTS kelas VII Semester I(التعارف)
Media Pembelajaran Bahasa Arab MTS kelas VII Semester I(التعارف)Media Pembelajaran Bahasa Arab MTS kelas VII Semester I(التعارف)
Media Pembelajaran Bahasa Arab MTS kelas VII Semester I(التعارف)
NurSafitriMardiani
 
özlem akbaba 18.19 yy. Osmanlı'da Eğitim Reformları ve Karşılaştırması
özlem akbaba 18.19 yy. Osmanlı'da Eğitim Reformları ve Karşılaştırmasıözlem akbaba 18.19 yy. Osmanlı'da Eğitim Reformları ve Karşılaştırması
özlem akbaba 18.19 yy. Osmanlı'da Eğitim Reformları ve KarşılaştırmasıÖzlem Akbaba
 
Siyasal İletişim Turgut Özal Siyasi Lider Analizi
Siyasal İletişim Turgut Özal Siyasi Lider AnaliziSiyasal İletişim Turgut Özal Siyasi Lider Analizi
Siyasal İletişim Turgut Özal Siyasi Lider Analizi
Selen
 
Hititler
HititlerHititler
Hititler
semagur
 
Eğitim Planı Formu Dahiliye (1).docx
Eğitim Planı Formu Dahiliye (1).docxEğitim Planı Formu Dahiliye (1).docx
Eğitim Planı Formu Dahiliye (1).docx
Ersin Tukenmez
 
İbn Rüşd
İbn Rüşdİbn Rüşd
İbn Rüşd
Oguz Bülbül
 
Foglio pentagrammato - Standard notation
Foglio pentagrammato - Standard notationFoglio pentagrammato - Standard notation
Foglio pentagrammato - Standard notation
Lezioni Di Chitarra Bruno
 
Büyük selcuklu sanati
Büyük selcuklu sanatiBüyük selcuklu sanati
Büyük selcuklu sanati
filizkaragozoglu
 
Kesusastraan arab modern
Kesusastraan arab modernKesusastraan arab modern
Kesusastraan arab modern
Miftah Ridho
 
Rpp revisi 2016 bahasa arab peminatan kelas x ma rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 bahasa arab peminatan kelas x ma rpp diva pendidikanRpp revisi 2016 bahasa arab peminatan kelas x ma rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 bahasa arab peminatan kelas x ma rpp diva pendidikan
Diva Pendidikan
 
6.SıNıF Eski çAğ Anadolu UygarlıKları
6.SıNıF Eski çAğ Anadolu UygarlıKları6.SıNıF Eski çAğ Anadolu UygarlıKları
6.SıNıF Eski çAğ Anadolu UygarlıKlarıderslopedi
 
Materi Pembelajaran Bahasa Arab Kelas X
Materi Pembelajaran Bahasa Arab Kelas XMateri Pembelajaran Bahasa Arab Kelas X
Materi Pembelajaran Bahasa Arab Kelas X
SilviNurChayati1
 
2. dogrudan ogretim (1)
2. dogrudan ogretim (1)2. dogrudan ogretim (1)
2. dogrudan ogretim (1)
MustafaOnurYurdal
 
MF 4 Bölümlerinin Taban Puan ve Başarı Sıraları
MF 4 Bölümlerinin Taban Puan ve Başarı SıralarıMF 4 Bölümlerinin Taban Puan ve Başarı Sıraları
MF 4 Bölümlerinin Taban Puan ve Başarı Sıraları
hedefbasari
 

What's hot (20)

Geçiş dönemi eserleri
Geçiş dönemi eserleriGeçiş dönemi eserleri
Geçiş dönemi eserleri
 
Okul örgütü ve yönetimi
Okul örgütü ve yönetimiOkul örgütü ve yönetimi
Okul örgütü ve yönetimi
 
Etik Ders Notu.pdf
Etik Ders Notu.pdfEtik Ders Notu.pdf
Etik Ders Notu.pdf
 
Media Pembelajaran Bahasa Arab SMA/MA kelas XI semester 1
Media Pembelajaran Bahasa Arab SMA/MA kelas XI semester 1Media Pembelajaran Bahasa Arab SMA/MA kelas XI semester 1
Media Pembelajaran Bahasa Arab SMA/MA kelas XI semester 1
 
Havayolu Yönetiminde Yeni Teknikler - Dr. Aslı KARSLI
Havayolu Yönetiminde Yeni Teknikler - Dr. Aslı KARSLIHavayolu Yönetiminde Yeni Teknikler - Dr. Aslı KARSLI
Havayolu Yönetiminde Yeni Teknikler - Dr. Aslı KARSLI
 
Osmanlıda Eğitim.pptx
Osmanlıda Eğitim.pptxOsmanlıda Eğitim.pptx
Osmanlıda Eğitim.pptx
 
Media Pembelajaran Bahasa Arab MTS kelas VII Semester I(التعارف)
Media Pembelajaran Bahasa Arab MTS kelas VII Semester I(التعارف)Media Pembelajaran Bahasa Arab MTS kelas VII Semester I(التعارف)
Media Pembelajaran Bahasa Arab MTS kelas VII Semester I(التعارف)
 
özlem akbaba 18.19 yy. Osmanlı'da Eğitim Reformları ve Karşılaştırması
özlem akbaba 18.19 yy. Osmanlı'da Eğitim Reformları ve Karşılaştırmasıözlem akbaba 18.19 yy. Osmanlı'da Eğitim Reformları ve Karşılaştırması
özlem akbaba 18.19 yy. Osmanlı'da Eğitim Reformları ve Karşılaştırması
 
Siyasal İletişim Turgut Özal Siyasi Lider Analizi
Siyasal İletişim Turgut Özal Siyasi Lider AnaliziSiyasal İletişim Turgut Özal Siyasi Lider Analizi
Siyasal İletişim Turgut Özal Siyasi Lider Analizi
 
Hititler
HititlerHititler
Hititler
 
Eğitim Planı Formu Dahiliye (1).docx
Eğitim Planı Formu Dahiliye (1).docxEğitim Planı Formu Dahiliye (1).docx
Eğitim Planı Formu Dahiliye (1).docx
 
İbn Rüşd
İbn Rüşdİbn Rüşd
İbn Rüşd
 
Foglio pentagrammato - Standard notation
Foglio pentagrammato - Standard notationFoglio pentagrammato - Standard notation
Foglio pentagrammato - Standard notation
 
Büyük selcuklu sanati
Büyük selcuklu sanatiBüyük selcuklu sanati
Büyük selcuklu sanati
 
Kesusastraan arab modern
Kesusastraan arab modernKesusastraan arab modern
Kesusastraan arab modern
 
Rpp revisi 2016 bahasa arab peminatan kelas x ma rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 bahasa arab peminatan kelas x ma rpp diva pendidikanRpp revisi 2016 bahasa arab peminatan kelas x ma rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 bahasa arab peminatan kelas x ma rpp diva pendidikan
 
6.SıNıF Eski çAğ Anadolu UygarlıKları
6.SıNıF Eski çAğ Anadolu UygarlıKları6.SıNıF Eski çAğ Anadolu UygarlıKları
6.SıNıF Eski çAğ Anadolu UygarlıKları
 
Materi Pembelajaran Bahasa Arab Kelas X
Materi Pembelajaran Bahasa Arab Kelas XMateri Pembelajaran Bahasa Arab Kelas X
Materi Pembelajaran Bahasa Arab Kelas X
 
2. dogrudan ogretim (1)
2. dogrudan ogretim (1)2. dogrudan ogretim (1)
2. dogrudan ogretim (1)
 
MF 4 Bölümlerinin Taban Puan ve Başarı Sıraları
MF 4 Bölümlerinin Taban Puan ve Başarı SıralarıMF 4 Bölümlerinin Taban Puan ve Başarı Sıraları
MF 4 Bölümlerinin Taban Puan ve Başarı Sıraları
 

Similar to Türk Eğitim Tarihi Önemli Kişiler

İslami Dönem İlk Ürünleri
İslami Dönem İlk Ürünleriİslami Dönem İlk Ürünleri
İslami Dönem İlk Ürünleri
merveyorulmaz
 
Geçiş Dönemi Eserleri
Geçiş Dönemi EserleriGeçiş Dönemi Eserleri
Geçiş Dönemi Eserleri
merveyorulmaz
 
Sunum
SunumSunum
Geçiş Dönemi Eserleri
Geçiş Dönemi EserleriGeçiş Dönemi Eserleri
Geçiş Dönemi Eserleri
merveyorulmaz
 
Tasavvuf edebi̇yatı
Tasavvuf edebi̇yatıTasavvuf edebi̇yatı
Tasavvuf edebi̇yatı
umitbozkurt
 
Dini Tasavvufi Halk Şiiri
Dini Tasavvufi Halk ŞiiriDini Tasavvufi Halk Şiiri
Dini Tasavvufi Halk Şiiri
serapdemirag06
 
Tasavvuf edebi̇yatı
Tasavvuf edebi̇yatıTasavvuf edebi̇yatı
Tasavvuf edebi̇yatı
umitbozkurt
 
Dini tasavvufi türk halk şiiri 10.05
Dini tasavvufi türk halk şiiri 10.05Dini tasavvufi türk halk şiiri 10.05
Dini tasavvufi türk halk şiiri 10.05
kumandan174
 
Di̇ni̇ tasavvufi̇ türk halk şi̇i̇ri̇ 10.05
Di̇ni̇ tasavvufi̇ türk halk şi̇i̇ri̇ 10.05Di̇ni̇ tasavvufi̇ türk halk şi̇i̇ri̇ 10.05
Di̇ni̇ tasavvufi̇ türk halk şi̇i̇ri̇ 10.05firdevsyilmaz
 
halk şiiri
halk şiirihalk şiiri
halk şiiri
Hakan Kaya
 
Ahmed Yesevi
Ahmed YeseviAhmed Yesevi
Ahmed Yesevi
Göktürk Gönlübol
 
8ecab54b136d13ec55f59c6c6c74df00.pptx
8ecab54b136d13ec55f59c6c6c74df00.pptx8ecab54b136d13ec55f59c6c6c74df00.pptx
8ecab54b136d13ec55f59c6c6c74df00.pptx
YasirAydodu
 
A special album of davetname
A special album of davetnameA special album of davetname
A special album of davetnamebeyazarifakbas
 
Geçi̇ş dönemi̇ eserleri̇
Geçi̇ş dönemi̇ eserleri̇Geçi̇ş dönemi̇ eserleri̇
Geçi̇ş dönemi̇ eserleri̇
merveyorulmaz
 
Alevi ve Bektaşi İnançlarının İslam Öncesi Temelleri - Ahmet Yaşar Ocak
Alevi ve Bektaşi İnançlarının İslam Öncesi Temelleri   -  Ahmet Yaşar OcakAlevi ve Bektaşi İnançlarının İslam Öncesi Temelleri   -  Ahmet Yaşar Ocak
Alevi ve Bektaşi İnançlarının İslam Öncesi Temelleri - Ahmet Yaşar Ocak
enEntelektüel
 
Gerçeği bilmek. turkish (türkçe)
Gerçeği bilmek. turkish (türkçe)Gerçeği bilmek. turkish (türkçe)
Gerçeği bilmek. turkish (türkçe)
HarunyahyaTurkish
 
Dîvân i i̇lâhîyât
Dîvân i i̇lâhîyâtDîvân i i̇lâhîyât
Dîvân i i̇lâhîyâtMuhammed Emin
 
Arap Iiri Ansiklopedisi Program (El- Mevs Atu - I Riyye)
Arap  Iiri Ansiklopedisi Program  (El- Mevs  Atu  - I Riyye)Arap  Iiri Ansiklopedisi Program  (El- Mevs  Atu  - I Riyye)
Arap Iiri Ansiklopedisi Program (El- Mevs Atu - I Riyye)
Brooke Heidt
 
Dergi
DergiDergi
Yaratılış atlası cilt 4. turkish (türkçe)
Yaratılış atlası cilt 4. turkish (türkçe)Yaratılış atlası cilt 4. turkish (türkçe)
Yaratılış atlası cilt 4. turkish (türkçe)
HarunyahyaTurkish
 

Similar to Türk Eğitim Tarihi Önemli Kişiler (20)

İslami Dönem İlk Ürünleri
İslami Dönem İlk Ürünleriİslami Dönem İlk Ürünleri
İslami Dönem İlk Ürünleri
 
Geçiş Dönemi Eserleri
Geçiş Dönemi EserleriGeçiş Dönemi Eserleri
Geçiş Dönemi Eserleri
 
Sunum
SunumSunum
Sunum
 
Geçiş Dönemi Eserleri
Geçiş Dönemi EserleriGeçiş Dönemi Eserleri
Geçiş Dönemi Eserleri
 
Tasavvuf edebi̇yatı
Tasavvuf edebi̇yatıTasavvuf edebi̇yatı
Tasavvuf edebi̇yatı
 
Dini Tasavvufi Halk Şiiri
Dini Tasavvufi Halk ŞiiriDini Tasavvufi Halk Şiiri
Dini Tasavvufi Halk Şiiri
 
Tasavvuf edebi̇yatı
Tasavvuf edebi̇yatıTasavvuf edebi̇yatı
Tasavvuf edebi̇yatı
 
Dini tasavvufi türk halk şiiri 10.05
Dini tasavvufi türk halk şiiri 10.05Dini tasavvufi türk halk şiiri 10.05
Dini tasavvufi türk halk şiiri 10.05
 
Di̇ni̇ tasavvufi̇ türk halk şi̇i̇ri̇ 10.05
Di̇ni̇ tasavvufi̇ türk halk şi̇i̇ri̇ 10.05Di̇ni̇ tasavvufi̇ türk halk şi̇i̇ri̇ 10.05
Di̇ni̇ tasavvufi̇ türk halk şi̇i̇ri̇ 10.05
 
halk şiiri
halk şiirihalk şiiri
halk şiiri
 
Ahmed Yesevi
Ahmed YeseviAhmed Yesevi
Ahmed Yesevi
 
8ecab54b136d13ec55f59c6c6c74df00.pptx
8ecab54b136d13ec55f59c6c6c74df00.pptx8ecab54b136d13ec55f59c6c6c74df00.pptx
8ecab54b136d13ec55f59c6c6c74df00.pptx
 
A special album of davetname
A special album of davetnameA special album of davetname
A special album of davetname
 
Geçi̇ş dönemi̇ eserleri̇
Geçi̇ş dönemi̇ eserleri̇Geçi̇ş dönemi̇ eserleri̇
Geçi̇ş dönemi̇ eserleri̇
 
Alevi ve Bektaşi İnançlarının İslam Öncesi Temelleri - Ahmet Yaşar Ocak
Alevi ve Bektaşi İnançlarının İslam Öncesi Temelleri   -  Ahmet Yaşar OcakAlevi ve Bektaşi İnançlarının İslam Öncesi Temelleri   -  Ahmet Yaşar Ocak
Alevi ve Bektaşi İnançlarının İslam Öncesi Temelleri - Ahmet Yaşar Ocak
 
Gerçeği bilmek. turkish (türkçe)
Gerçeği bilmek. turkish (türkçe)Gerçeği bilmek. turkish (türkçe)
Gerçeği bilmek. turkish (türkçe)
 
Dîvân i i̇lâhîyât
Dîvân i i̇lâhîyâtDîvân i i̇lâhîyât
Dîvân i i̇lâhîyât
 
Arap Iiri Ansiklopedisi Program (El- Mevs Atu - I Riyye)
Arap  Iiri Ansiklopedisi Program  (El- Mevs  Atu  - I Riyye)Arap  Iiri Ansiklopedisi Program  (El- Mevs  Atu  - I Riyye)
Arap Iiri Ansiklopedisi Program (El- Mevs Atu - I Riyye)
 
Dergi
DergiDergi
Dergi
 
Yaratılış atlası cilt 4. turkish (türkçe)
Yaratılış atlası cilt 4. turkish (türkçe)Yaratılış atlası cilt 4. turkish (türkçe)
Yaratılış atlası cilt 4. turkish (türkçe)
 

Türk Eğitim Tarihi Önemli Kişiler

  • 1. ercandll.tumblr.com 1 KARAHANLILARDA Farabi Farabi ilimleri; fizik, matematik, metafizik ilimler diye üçe ayırdı. Onun bu metodu, Avrupalı bilginler tarafından kabul edildi.  Et-Ta’limü’s-Sanî ve İhsâu’l-Ulûm(İlk İslam Ansiklopedisi)  El-Medinetü'l-Fazıla (Fazilet Şehri:Toplumun İlkeleri Üstüne Kitap)  Es-Siyaset-ülMedeniyye Biruni Batı dillerinde adı Alberuni veya Aliboronolarak geçer. Gökbilim, matematik, doğa bilimleri, coğrafya ve tarih alanındaki çalışmalarıyla tanınır. El-Âsâr'il Bâkiye an'ilKurûni'iHâliye(Kitap farklı halkları, takvimlerini, hukuk ve dinlerini, matematiksel, astronomik ve tarihsel bilgilerini kronolojik anlatırken farklı kültürler ve medeniyetler arasında karşılaştırmalar da yapmaktadır İbnisina Felsefe ve tıp üzerine eserler vermiştir. Eserlerinin en ünlüleri felsefe ve fen konularını içeren çok geniş bir çalışma olan Kitabü'ş-Şifa(İyileşme Kitabı) ile El-Kanun fi't-Tıb'dır (Tıbbın Kanunu). El-Kanun fi't-Tıp, (ö.s), 1593, "Tıpta Kanun"(Tıp ile ilgili zamanının bilgilerini ihtiva eder. Orta çağda dört yüz yıl Batı'da ders kitabı olarak okutulmuştur. Latinceye on çevirisi yapılmıştır.) zihni öğretim somuttan soyuta gibi sınai öğretim gösterip yapma telkini öğretim tekrar yaptırma tedibi öğretim öğüt verme
  • 2. ercandll.tumblr.com 2 taklidi öğretim hoca yapar öğrenci aynısını yapar tenbihi öğretim çevresinde olaylardan çıkartılır. Yusuf Has Hacib (Balasagunlu Yusuf) Türk-İslam tarihi ve kültürü açısından son derece önemli olan Kutadgu Bilig siyasetnamesini yazmıştır. Yusuf Has Hacib, Türk edebiyatındaki ilk siyasetnameyi yazmıştır. Türk edebiyatında ilk nazım şeklini de o kullanmıştır. Bu nazım şekli de mesnevidir. Bundan dolayı ona Yusuf Has Hacibdenilmiştir. Kutadgu Bilig (Nasıl mutlu olabileceğimizi,hayata nasıl tutunabileceğimizi yazmıştır.) Yusuf Has Hâcib bu yapıtında bilimin değerini de tartışır. Ona göre, alimlerin ilmi, halkın yolunu aydınlatır; “ilim, bir meşale gibidir; geceleri yanar ve insanlığa doğru yolu gösterir. Bu nedenle alimlere hürmet göstermek ve ilimlerinden yararlanmaya çalışmak gerekir. Eğer dikkat edilirse, bir alimin ilminin diğerinin ilminden farklı olduğu görülür. Mesela hekimler hastaları tedavi ederler; astronomlar ise yılların, ayların ve günlerin hesabını tutarlar. Bu ilimlerin hepsi de halk için faydalıdır. Alimler, koyun sürüsünün önündeki koç gibidirler; başa geçip sürüyü doğru yola sürerler. Bir siyasetnâme veya bir nasihatnâme olarak nitelendirilebilecek Kutadgu Bilig, Yusuf Has Hâcib ve içinde yetiştiği çevrenin ilmî ve felsefî birikimi hakkında çok önemli bilgiler vermektedir.[10] Platon'un devlet ve toplum anlayışı çok iyi bilinmekte ve uygulanmaya çalışılmaktadır. Bilimin ve bilginlerin değeri anlaşılmıştır; bilim, güvenilir bir rehber olarak görülmektedir. Kendisi bu kitabı yazmakla büyük bir cesaret örneği göstermiştir çünkü bu Türk edebiyatındaki ilk siyasetnamedir.
  • 3. ercandll.tumblr.com 3 Ahmet Yesevi Ahmet Yesevi, Divan-ı Hikmet adıyla yüzyıllar sonra derlenecek olan Hikmetleri aracılığıyla Türklere İslam'ı kolaylaştırarak benimsetmiştir. Bunun için İslam inancını, Türk gelenek, inanç ve yaşam tarzı ile uygun biçimde sentezleme yolunu seçmiştir. Üstelik bu yolu seçen kimi din alimleri sapkınlıkla ve dinden çıkmakla suçlanmasına rağmen Yesevi başarıyla yolunu (tarikatını) kurmuş ve geliştirebilmiştir. Türk inanışlarından, adetlerinden bir kısmını İslam dininin içine dahil ederek, dinlerini yeni değiştirmiş olan Türk topluluklarına dinin özünü yani felsefi yönünü tanıtmıştır.  Divan-ı Hikmet şiirleri, Türk tasavvuf edebiyatının çok önemli ve bilinen en eski örneklerini içeren kitaptır.  Akaid, İslamın esaslarının yer aldığı temel eseridir  Fakrname öğrencileri tarafından yazılmış ve kendisine mal edilmiştir. Önemli: Türk edebiyatı tarihinde "Divan-ı Hikmet"in önemi İslamiyet'ten sonraki Türk edebiyatının daha önce yazılan Kutadgu Bilig'den sonraki bilinen en eski örneklerinden biri ve tasavvuf Türk edebiyatının ilk eseri oluşudur. Edip Ahmet Yükneki Atabetü’lHakayık gerçeklerin eşiği Eserde konu tamamıyla dini ve ahlakidir. Edip Ahmet, öğretici bir vaaz ve nasihat kitabı yazmak istemiş, eserini İslam ahlakçısı hüviyetinde yazmıştır. Eserde dindarlığın faziletlerinden, ilmin mutluluğa götüren yol oluşundan, cömertliğin bütün ayıpları, kirleri yıkayan, hatta şeref, şan ve güzellik artırıcı bir tabiat olduğundan, tevazuun iyiliğinden, kibrin ve ihtirasın kötülüğünden bahsedilmiştir.
  • 4. ercandll.tumblr.com 4 SELÇUKLULARDA Nizamülmülk Nizamiye medreseleri'nin teşkili ve mevcut toprak sisteminin aksayan yönlerinin tadil edilmesi gibi Selçuklu devletinin müesseseleşme ve merkezileşmesi yönünde önemli sayılabilecek teşebüslerin altına imzasını atmıştır.Bağdat, İsfahan, Nişabur, Belh, Herat, Basra, Musul ve Amol'daki Nizamiye Medreselerini kurdurmuştur. Bağdat, musul, basra, nişabur, belh, herat, istihan, isfahan, merv, amul, rey, tûs Mevlana  Mesnevî  Yaradılış Destanı, erenlerin kıssaları, âşık masalları, halk öyküleri barındıran; "dünya cenneti"nde insan hürriyetinin anahtarlarını ardışık öyküler içinde vermeyi gaye edinmiş bir eserdir. Ancak Mevlânâ’nın ölümsüz eseri yazıldıktan sonra, mesnevî denilince; ilk olarak onun altı ciltlik bir hazine olan ve "Mesnevî-î Şerîf" veya "Mesnevî-î Manevî" gibi isimlerle anılan eseri hatırlanmaktadır.  Büyük Divan "Divan-ı Kebir"  "Şems (güneş) başta olmak üzere, bağ-bahçe, gül-bülbül, âşık-mâşûk, deniz-damla, mey-sâkî gibi sembollerle ilâhî aşkı hep ön plânda tutmakta; Mesnevî'sinde olduğu gibi Allah'a kavuşmadan gönlünün huzur bulamayacağını, ilâhî aşkı yazmada aciz kalıp kaleminin kırıldığını, bu dünyanın bir balçıktan ibaret olduğunu, çok yemenin menzile ulaşmada engel teşkil ettiğini, aşkın akla olan üstünlük ve yüceliğini, nefsin kötülüğünü, miskin miskin oturan insanların bu tembellikleriyle maksada (ilâhî aşk) ulaşamayacaklarını, gecelerin uyumakla değil de aşk ve ibadetle geçirilmesi [1] gerektiğini" vurgulayarak şiirlerini didaktik bir üslupla söylemektedir. Bazı şiirlerinde de gazelin ruhundan farklı olarak sosyal konulara girer; rüşvet yiyen kadıları eleştirir; yalancı şeyhleri, yobaz bilginleri menfaatçi ve aşağılık olarak nitelendirir; pazar yerlerinden, düğün adetlerinden, sokakta oynayan çocuklardan, zulmete direnişten, özgürlükten bahsede  FihiMa-Fih "Ne varsa İçindedir"  Eserde Mevlânâ'nın düşünüşü, dünya görüşü, devrini bildirişi, din ve insanlık hakkındaki düşünüşleri, anlatılır. Cennet ve cehennem, dünya ve âhiret, mürşit ve mürîd, aşk ve semâ gibi konular işlenmiştir.  Mecalis-i Seb'a "(Mevlana'nın 7 vaazı)"  Mektubat "(Mektuplar)"  mektuplar anlamına gelen bu eser Mevlânâ'nın dost ve akrabalarına, özelliklede Selçuklu emir ve vezirlerine nasihat için yazdığı 147 adet mektuptan oluşur.
  • 5. ercandll.tumblr.com 5 Yunus Emre Yunus Emre, uzun bir süre Hacı Bektaş-ı Veli Dergâhında çile doldurmuş ve dergâha hizmet etmiştir. Divan Yunus Emre'nin şiirleri bu Divanda toplanmıştır. Şiirler aruz ölçüsüyle ve hece ölçüsüyle yazılmıştır. Fatih nüshası, Nuruosmaniye nüshası, Yahya Efendi nüshası, Kahraman (Karaman?) nüshası, Balıkesir nüshası, Niyazi Mısrî nüshası, Bursa nüshası diye nüsha (kopya)ları bulunmaktadır. Risaletü'n - Nushiyye 1307'de yazıldığı sanılmaktadır. Eser, mesnevi tarzında yazılmıştır ve 573 beyitten oluşmaktadır. Eser; dinî, tasavvufî, ahlakî bir kitaptır. "Öğütler kitabı" anlamına gelmektedir. Hacı Bektaşi Veli Makalat Tasavvuf konularını işleyen makalelerden oluşmaktadır. Din, ahlak kuralları, davranışlar ve hoşgörü işlenmiştir. Türü, didaktiktir. Nazım Birimi, beyittir. Manzume'dir. Tasavvufi eserdir. Sade, anlaşılır bir dil ve kısa cümleler kullanılmıştır. Aşık Paşa Mesnevi eserinin etkisinde kalarak garipname eserini yazmış.