SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
SERAP DEMİRAĞ
 Tasavvuf Arapça sufi kelimesinden gelir.
 Sufi ise tasavvufta gönlü saf, eren, ermiş anlamlarına
gelmektedir.
 Allah’ın varlığını bilme,
 Kainat ve insanın var oluş sebebini anlama,
 İnsanı mükemmel bir varlık haline getirebilme anlayışıdır.
 Tasavvuf dinin özüdür. Mecazi sevgiden, hakiki sevgiye
kavuşma isteği vardır.
 Tasavvuf aynı zamanda vahdet-i vücut
inancına dayanır, vahdet-i vücud tek
varlık anlamına gelir.
 Dinî-Tasavvufî Türk edebiyatı İslâmiyet'in ve Tasavvufun
etkisiyle ortaya çıkmıştır.
 Din ve tasavvuf, edebiyat aracılığıyla yayılmaya çalışılmıştır.
 Dinî-Tasavvufî Türk edebiyatında asıl olan sanat yapmak değil,
dinî-tasavvufi düşünceyi yaymaktır.
 Mutasavvıflar şiirlerini genellikle hece ölçüsüyle yazmışlardır.
 Arapça Farsça sözcüklere de yer verilmiştir.
TASAVVUF
EDEBİYATI
NAZIM ŞEKİLLERİ
 İLAHİ
 NEFES
 DEME
 NUTUK
 DEVRİYE
 ŞATHİYE
Dağlar ile taşlar ile
Çağırayım Mevlâm seni
Seherlerde kuşlar ile
Çağırayım Mevlâm seni
Gökyüzünde Isa ile
Tur dağında Musa ile
Elindeki âsâ ile
Çağırayım Mevlâm seni
 İlahi, Allah’ı övmek, O’na dua
etmek ve en büyük aşkın
Allah aşkı olduğunu
belirtmek amacıyla yazılır.
 Özel bir beste ile söylenir.
 Hece vezninin 7’li 8’li ve
11’li kalıbıyla söylenirler.
 İlahi denince akla Yunus
Emre gelir.
 Bektaşi şairlerinin yazdığı tasavvufi şiirlerdir.
 Bunun yanında Hz. Muhammed ve Hz. Ali için övgüler de
söylenir.
 Özellikle Pir Sultan Abdal, bu tarzdaki şiirleriyle tanınır.
 Alevi ve Bektaşi şairlerin kendi düşüncelerini dile getirdikleri
şiirlerdir.
 Bu şiirler Alevî tekkelerinde, tören sırasında sazla terennüm
edilir.
♦ Tekkelerde tarikata yeni
giren gençlere, öğüt vermek
ve tarikat kurallarını
öğretmek için tasavvuf
büyüklerince söylenmiş
şiirlerdir.
♦ Daha çok Bektaşilerde
görülür.
♦ Didaktik bir özellik taşır.
Ey özün insan bilen
Var edep öğren edep
Ey edep erkân bilen
Var edep öğren edep
Gel Hakk’a olma âsi
Tâ gide gönlün pası
Dört kitabın ma’nisi
Var edep öğren edep
 
Evrendeki canlı cansız her şey Allah'tan gelmiştir, yine
Allah'a dönecektir. Bu felsefeyi yansıtan şiirlere Tekke
edebiyatında devriye denilmiştir.
Yücelerden yüce gördüm erbabsın sen koca Tanrı,
Alim okur kelam ile sen okursun hece Tanrı
Garip kulun yaratmışsın derde mihnete katmışsın,
Anı aleme atmışsın sen çıkmışsın uca Tanrı.
 İnançlardan alaylı bir dille söz eder gibi yazılan şiirlerdir.
 Görünüşte saçma sanılan bu sözlerin, yorumlandığında tasavvufla ilgili
türlü kavramlara değindiği anlaşılır.
 Bu tür şiirlere genellikle Bektaşi şairlerinde rastlanır.
 Kaygusuz Abdal, edebiyatımızdaki önemli şathiye şairlerindendir
 Hoca Ahmet Yesevi
 Yunus Emre
 Hacı Bektaş-ı Veli
 Hacı Bayram Veli
 Pir Sultan Abdal
 Ahmet Yesevi’nin en önemli özelliği, Arapça ve Farsça
bilmesine rağmen çok sade bir Türkçe ile hikmet denilen
kendine ait bir tür ile şiir yazmış olmasıdır. Bu hikmetli
sözlerde şeriat erkanını ve tarikat adaplarını anlatmıştır.
 Hikmetlerini “Divan-ı Hikmet” adlı eserinde toplamıştır.
Ey dostlar, kulak verin söylediğime,
Ne sebepten altmış üçte girdim yere?
Mirâc sırasında Hakk Mustafa ruhumu gördü,
O sebepten altmış üçte girdim yere.
 Yunus Emre, milletimizin değerlerini, görüşlerini yansıtan büyük bir
sanatçıdır. O’nun deyişlerinde, geçmişteki kültürümüzün izleri
görülür .
 Mısralarında yalınlık, arılık, açıklık ve içtenlik vardır.
 Yunus, fakir, zengin, Hristiyan, Müslüman ayrımı yapmadan insanı
“Yaradandan ötürü seven” bir hoşgürü anlayışına sahiptir.
 Ondaki insan sevgisi, insanı Allah’tan bir parça olarak kabul
etmesinden kaynaklanan bir sevgidir.
 Şiirlerini nasihatler kitabı anlamına gelen Risaletü’n Nushiyye adlı
eserinde toplamıştır.
Cennet cennet dedikleri,
Birkaç köşkle birkaç huri;
İsteyene ver anları,
Bana seni gerek seni!
 Ona göre nefse hoş gelen şeylerden ötürü cenneti sevmek
bile hoş değildir. Tek derdi Hakk’a ermek ve onunla bir
olmaktır. Bu nedenle cennetin Yunus için bir önemi yoktur.
“Aklın ererse sor bana, ben evvelde kandayıdım
Dilerisen deyüverem, ezeli vatandayıdım.
Kalu bela söylenmeden, tertip düzen eylenmeden
Hakk’dan ayrı değil idim, ol ulu divandayıdım”
 Yunus’un düşüncesine göre ölmek ve yaşamak birdir. O
yüzden ölüm onun için bitiş değil başlangıçtır. Ölüm kavuşmak
demektir.
“Dirildik pınar olduk
İrkildik ırmak olduk
Artık denize daldık
Taştık Elhamdülillah
Taptuk’un tapusunda
Kul olduk kapısında
Yunus miskin çiğ idik
Piştik Elhamdülillah”
 Hacı Bektaş Velî’nin en önemli etkisi, Türk kültürünün İslam
öncesiyle sonrası arasında güçlü bir köprü oluşturmasıdır.
 Hacı Bektaş Velî’nin Türk kültürünün sürekliliğini ve yaşamasını
sağlayan uygulamalarının başında, Türkçeye verdiği önem
gelmektedir.
 Bektaşîlik, Türkçeyi ibadet dili olarak kullanmış; Türkçe şiir
geleneğini kesintiye uğratmadan sürdürmüştür.
 En önemli eseri Makalat’tır.
Hikmet arar isen özüne bir bak
Arap’ta, Acem’de, Rum’da arama
Hakikat nurunun aslı hakikat
Aynada yansıyan nurda arama
 Hacı Bayram Veli herşeyden önce bilim ve tasavvufu
birleştirmeyi başarmış bir sufidir.
 İslamiyeti ilmi açıdan ele alarak iyice anlamış, profesör olarak
medreselerde öğrenci yetiştirmiştir.
 Anadolu’da dil ve kültür birliğinin sağlanması için Türkçe
eserler yazılmasında etkisi olmuştur.
 Anadolu’da dil birliğinin sağlanması ve Türk kültürünün
hakim olmasında büyük etkisi vardır.
Bilmek istersen seni,
Can içre ara canı.
 Hacı Bayram-ı Veli’nin burada iki senden bahsettiğini
görüyoruz. İnsanın Allah’tan kopup gelen ilahi yönüne
ulaşması için nefsinden uzaklaşması gerekir.
Geç canından bul anı,
Sen seni bil, sen seni.
 Canından geçmekle insan kendi özüne ulaşır. Sen seni bil
sen seni mısrası şu sözü hatırlatır; ‘Kendini bilen Rabbini
bilir. Zira insanın özü ilahi asla bağlıdır. Oradan gelmiş
oraya dönecektir.
 Alevi-Bektaşi tarikatındandır. Tekke eğitimi almıştır.
Peygamberler tarihini, evliya menkıbelerini, tarikat
kurallarına hakimdir.
 Peygamber öz torunu olduğunu söylediği şiirleri vardır.
 Tasavvuf felsefesinin yüksek konularına girmez. Tarikat
şiirlerinde Hz. Ali ve On İki İmam gibi genel konularını
işlemiştir.
 Çağının bilimleriyle ilgilenmediği gibi divan edebiyatı izleri de
yoktur.
Güzel âşık cevrimizi,
Çekemezsin demedim mi?
Bu bir rıza lokmasıdır,
Yiyemezsin demedim mi?
Yemeyenler kalır naçar
Gözlerinden kanlar saçar.
Bu bir demdir, gelir geçer,
Duyamazsın demedim mi?
Bak şu aşığın haline,
Ne gelse söyler diline.
Can ü başı Hakk yoluna,
Koyamazsın demedim mi?
Aşıklar harabat olur,
Hakk yanında hürmet bulur.
Muhabbet baldan tatlı olur,
Doyamazsın demedim mi?
Girelim Ali serine,
Çıkalım meydan yerine.
Küfrümüz iman yerine,
Sayamazsın demedim mi?
Pir Sultan, Ali şahımız,
Hakk'a ulaşır ahımız.
On iki imam katarımız,
Uyamazsın demedim mi?
TEŞEKKÜRLER…
Serap DEMİRAĞ

More Related Content

What's hot

Geçiş dönemi eserleri
Geçiş dönemi eserleriGeçiş dönemi eserleri
Geçiş dönemi eserlerimerveyorulmaz
 
İslamiyet ve Kültür
İslamiyet ve Kültürİslamiyet ve Kültür
İslamiyet ve Kültürburcintavsan
 
Milli edebiyat-donemi
Milli edebiyat-donemiMilli edebiyat-donemi
Milli edebiyat-donemiEmrah Doğan
 
Orhan veli̇ kanik (1)
Orhan veli̇ kanik (1)Orhan veli̇ kanik (1)
Orhan veli̇ kanik (1)Ece Kaya
 
Dîvân i i̇lâhîyât
Dîvân i i̇lâhîyâtDîvân i i̇lâhîyât
Dîvân i i̇lâhîyâtMuhammed Emin
 
Saf şi̇i̇r anlayişi
Saf şi̇i̇r anlayişi Saf şi̇i̇r anlayişi
Saf şi̇i̇r anlayişi seymaserbetci
 
Aşiklarimiz ve ozanlarimiz
Aşiklarimiz ve ozanlarimizAşiklarimiz ve ozanlarimiz
Aşiklarimiz ve ozanlarimizMehmet Dinç
 
1980 sonrasi türk şi̇i̇ri̇
1980 sonrasi türk şi̇i̇ri̇1980 sonrasi türk şi̇i̇ri̇
1980 sonrasi türk şi̇i̇ri̇orhanacar
 
Fecr i ati edebiyatı
Fecr i ati edebiyatıFecr i ati edebiyatı
Fecr i ati edebiyatıslayturk
 
Yaşadığım Gibi
Yaşadığım GibiYaşadığım Gibi
Yaşadığım Gibikaosakatki
 
Emin Bülent SERDAROĞLU
Emin Bülent SERDAROĞLUEmin Bülent SERDAROĞLU
Emin Bülent SERDAROĞLUozerfurkan
 
Garip şiiri
Garip şiiriGarip şiiri
Garip şiirieda14
 
Anonim halk-şiiri-nazim-biçimleri
Anonim halk-şiiri-nazim-biçimleriAnonim halk-şiiri-nazim-biçimleri
Anonim halk-şiiri-nazim-biçimleriozturkgozde
 
FECR-İ ATİ DÖNEMİ ŞİİRİ
FECR-İ ATİ DÖNEMİ ŞİİRİ FECR-İ ATİ DÖNEMİ ŞİİRİ
FECR-İ ATİ DÖNEMİ ŞİİRİ tulayakdemir
 
Mi̇lli̇ edebi̇yat dönemi̇ şi̇i̇r 3. sunum
Mi̇lli̇ edebi̇yat dönemi̇ şi̇i̇r 3. sunumMi̇lli̇ edebi̇yat dönemi̇ şi̇i̇r 3. sunum
Mi̇lli̇ edebi̇yat dönemi̇ şi̇i̇r 3. sunumMümin Yılmaz
 

What's hot (17)

Mehmet Emi̇n Yurdakul
Mehmet Emi̇n YurdakulMehmet Emi̇n Yurdakul
Mehmet Emi̇n Yurdakul
 
Geçiş dönemi eserleri
Geçiş dönemi eserleriGeçiş dönemi eserleri
Geçiş dönemi eserleri
 
İslamiyet ve Kültür
İslamiyet ve Kültürİslamiyet ve Kültür
İslamiyet ve Kültür
 
Milli edebiyat-donemi
Milli edebiyat-donemiMilli edebiyat-donemi
Milli edebiyat-donemi
 
Orhan veli̇ kanik (1)
Orhan veli̇ kanik (1)Orhan veli̇ kanik (1)
Orhan veli̇ kanik (1)
 
Oğuzhan özdemir
Oğuzhan özdemirOğuzhan özdemir
Oğuzhan özdemir
 
Dîvân i i̇lâhîyât
Dîvân i i̇lâhîyâtDîvân i i̇lâhîyât
Dîvân i i̇lâhîyât
 
Saf şi̇i̇r anlayişi
Saf şi̇i̇r anlayişi Saf şi̇i̇r anlayişi
Saf şi̇i̇r anlayişi
 
Aşiklarimiz ve ozanlarimiz
Aşiklarimiz ve ozanlarimizAşiklarimiz ve ozanlarimiz
Aşiklarimiz ve ozanlarimiz
 
1980 sonrasi türk şi̇i̇ri̇
1980 sonrasi türk şi̇i̇ri̇1980 sonrasi türk şi̇i̇ri̇
1980 sonrasi türk şi̇i̇ri̇
 
Fecr i ati edebiyatı
Fecr i ati edebiyatıFecr i ati edebiyatı
Fecr i ati edebiyatı
 
Yaşadığım Gibi
Yaşadığım GibiYaşadığım Gibi
Yaşadığım Gibi
 
Emin Bülent SERDAROĞLU
Emin Bülent SERDAROĞLUEmin Bülent SERDAROĞLU
Emin Bülent SERDAROĞLU
 
Garip şiiri
Garip şiiriGarip şiiri
Garip şiiri
 
Anonim halk-şiiri-nazim-biçimleri
Anonim halk-şiiri-nazim-biçimleriAnonim halk-şiiri-nazim-biçimleri
Anonim halk-şiiri-nazim-biçimleri
 
FECR-İ ATİ DÖNEMİ ŞİİRİ
FECR-İ ATİ DÖNEMİ ŞİİRİ FECR-İ ATİ DÖNEMİ ŞİİRİ
FECR-İ ATİ DÖNEMİ ŞİİRİ
 
Mi̇lli̇ edebi̇yat dönemi̇ şi̇i̇r 3. sunum
Mi̇lli̇ edebi̇yat dönemi̇ şi̇i̇r 3. sunumMi̇lli̇ edebi̇yat dönemi̇ şi̇i̇r 3. sunum
Mi̇lli̇ edebi̇yat dönemi̇ şi̇i̇r 3. sunum
 

Similar to Tasavvuf edebi̇yatı

Di̇ni̇ tasavvufi̇ türk halk şi̇i̇ri̇ 10.05
Di̇ni̇ tasavvufi̇ türk halk şi̇i̇ri̇ 10.05Di̇ni̇ tasavvufi̇ türk halk şi̇i̇ri̇ 10.05
Di̇ni̇ tasavvufi̇ türk halk şi̇i̇ri̇ 10.05firdevsyilmaz
 
Türk Eğitim Tarihi Önemli Kişiler
Türk Eğitim Tarihi Önemli Kişiler Türk Eğitim Tarihi Önemli Kişiler
Türk Eğitim Tarihi Önemli Kişiler Ercan Aksoy
 
Slidex.tips nef dvani-ve-sham-i-kazanin-zhnyet-edeblk-ve-erk-bakimindan-karil...
Slidex.tips nef dvani-ve-sham-i-kazanin-zhnyet-edeblk-ve-erk-bakimindan-karil...Slidex.tips nef dvani-ve-sham-i-kazanin-zhnyet-edeblk-ve-erk-bakimindan-karil...
Slidex.tips nef dvani-ve-sham-i-kazanin-zhnyet-edeblk-ve-erk-bakimindan-karil...Fuat Toprak
 
ULUSLARARASI M. H. ŞEHRİYAR ANISINA EDEBİ KONGRE BİLDİRİ TOPLUSU KİTABI
ULUSLARARASI M. H. ŞEHRİYAR ANISINA EDEBİ KONGRE BİLDİRİ TOPLUSU KİTABIULUSLARARASI M. H. ŞEHRİYAR ANISINA EDEBİ KONGRE BİLDİRİ TOPLUSU KİTABI
ULUSLARARASI M. H. ŞEHRİYAR ANISINA EDEBİ KONGRE BİLDİRİ TOPLUSU KİTABIShabnam Golkarian
 
Geçi̇ş dönemi̇ eserleri̇
Geçi̇ş dönemi̇ eserleri̇Geçi̇ş dönemi̇ eserleri̇
Geçi̇ş dönemi̇ eserleri̇merveyorulmaz
 
Geçiş Dönemi Eserleri
Geçiş Dönemi EserleriGeçiş Dönemi Eserleri
Geçiş Dönemi Eserlerimerveyorulmaz
 
İslami Dönem İlk Ürünleri
İslami Dönem İlk Ürünleriİslami Dönem İlk Ürünleri
İslami Dönem İlk Ürünlerimerveyorulmaz
 
Geçiş Dönemi Eserleri
Geçiş Dönemi EserleriGeçiş Dönemi Eserleri
Geçiş Dönemi Eserlerimerveyorulmaz
 
Divan Edebiyati
Divan EdebiyatiDivan Edebiyati
Divan Edebiyatiderslopedi
 
Ahmet cevdet paşa türk dili
Ahmet cevdet paşa türk diliAhmet cevdet paşa türk dili
Ahmet cevdet paşa türk dilinurunyolcusu
 
Arap Iiri Ansiklopedisi Program (El- Mevs Atu - I Riyye)
Arap  Iiri Ansiklopedisi Program  (El- Mevs  Atu  - I Riyye)Arap  Iiri Ansiklopedisi Program  (El- Mevs  Atu  - I Riyye)
Arap Iiri Ansiklopedisi Program (El- Mevs Atu - I Riyye)Brooke Heidt
 
A special album of davetname
A special album of davetnameA special album of davetname
A special album of davetnamebeyazarifakbas
 
nazim manzume siir unsurlari
nazim manzume siir unsurlarinazim manzume siir unsurlari
nazim manzume siir unsurlariUmut Açıkgöz
 
8ecab54b136d13ec55f59c6c6c74df00.pptx
8ecab54b136d13ec55f59c6c6c74df00.pptx8ecab54b136d13ec55f59c6c6c74df00.pptx
8ecab54b136d13ec55f59c6c6c74df00.pptxYasirAydodu
 
Islamiyet  Etkisindeki TüRk Edebiyati
Islamiyet  Etkisindeki TüRk EdebiyatiIslamiyet  Etkisindeki TüRk Edebiyati
Islamiyet  Etkisindeki TüRk Edebiyatiderslopedi
 
Çalışma Yaprağı-Tasavvuf
Çalışma Yaprağı-TasavvufÇalışma Yaprağı-Tasavvuf
Çalışma Yaprağı-Tasavvufumitbozkurt
 

Similar to Tasavvuf edebi̇yatı (20)

halk şiiri
halk şiirihalk şiiri
halk şiiri
 
Di̇ni̇ tasavvufi̇ türk halk şi̇i̇ri̇ 10.05
Di̇ni̇ tasavvufi̇ türk halk şi̇i̇ri̇ 10.05Di̇ni̇ tasavvufi̇ türk halk şi̇i̇ri̇ 10.05
Di̇ni̇ tasavvufi̇ türk halk şi̇i̇ri̇ 10.05
 
Türk Eğitim Tarihi Önemli Kişiler
Türk Eğitim Tarihi Önemli Kişiler Türk Eğitim Tarihi Önemli Kişiler
Türk Eğitim Tarihi Önemli Kişiler
 
Slidex.tips nef dvani-ve-sham-i-kazanin-zhnyet-edeblk-ve-erk-bakimindan-karil...
Slidex.tips nef dvani-ve-sham-i-kazanin-zhnyet-edeblk-ve-erk-bakimindan-karil...Slidex.tips nef dvani-ve-sham-i-kazanin-zhnyet-edeblk-ve-erk-bakimindan-karil...
Slidex.tips nef dvani-ve-sham-i-kazanin-zhnyet-edeblk-ve-erk-bakimindan-karil...
 
ULUSLARARASI M. H. ŞEHRİYAR ANISINA EDEBİ KONGRE BİLDİRİ TOPLUSU KİTABI
ULUSLARARASI M. H. ŞEHRİYAR ANISINA EDEBİ KONGRE BİLDİRİ TOPLUSU KİTABIULUSLARARASI M. H. ŞEHRİYAR ANISINA EDEBİ KONGRE BİLDİRİ TOPLUSU KİTABI
ULUSLARARASI M. H. ŞEHRİYAR ANISINA EDEBİ KONGRE BİLDİRİ TOPLUSU KİTABI
 
Geçi̇ş dönemi̇ eserleri̇
Geçi̇ş dönemi̇ eserleri̇Geçi̇ş dönemi̇ eserleri̇
Geçi̇ş dönemi̇ eserleri̇
 
Geçiş Dönemi Eserleri
Geçiş Dönemi EserleriGeçiş Dönemi Eserleri
Geçiş Dönemi Eserleri
 
İslami Dönem İlk Ürünleri
İslami Dönem İlk Ürünleriİslami Dönem İlk Ürünleri
İslami Dönem İlk Ürünleri
 
Sunum
SunumSunum
Sunum
 
Geçiş Dönemi Eserleri
Geçiş Dönemi EserleriGeçiş Dönemi Eserleri
Geçiş Dönemi Eserleri
 
Divan Edebiyati
Divan EdebiyatiDivan Edebiyati
Divan Edebiyati
 
Ahmet cevdet paşa türk dili
Ahmet cevdet paşa türk diliAhmet cevdet paşa türk dili
Ahmet cevdet paşa türk dili
 
Ahmed Yesevi
Ahmed YeseviAhmed Yesevi
Ahmed Yesevi
 
Arap Iiri Ansiklopedisi Program (El- Mevs Atu - I Riyye)
Arap  Iiri Ansiklopedisi Program  (El- Mevs  Atu  - I Riyye)Arap  Iiri Ansiklopedisi Program  (El- Mevs  Atu  - I Riyye)
Arap Iiri Ansiklopedisi Program (El- Mevs Atu - I Riyye)
 
A special album of davetname
A special album of davetnameA special album of davetname
A special album of davetname
 
nazim manzume siir unsurlari
nazim manzume siir unsurlarinazim manzume siir unsurlari
nazim manzume siir unsurlari
 
8ecab54b136d13ec55f59c6c6c74df00.pptx
8ecab54b136d13ec55f59c6c6c74df00.pptx8ecab54b136d13ec55f59c6c6c74df00.pptx
8ecab54b136d13ec55f59c6c6c74df00.pptx
 
Islamiyet  Etkisindeki TüRk Edebiyati
Islamiyet  Etkisindeki TüRk EdebiyatiIslamiyet  Etkisindeki TüRk Edebiyati
Islamiyet  Etkisindeki TüRk Edebiyati
 
Calisma Yaprağı
Calisma YaprağıCalisma Yaprağı
Calisma Yaprağı
 
Çalışma Yaprağı-Tasavvuf
Çalışma Yaprağı-TasavvufÇalışma Yaprağı-Tasavvuf
Çalışma Yaprağı-Tasavvuf
 

More from umitbozkurt

Tasavvuf edebi̇yatı
Tasavvuf edebi̇yatıTasavvuf edebi̇yatı
Tasavvuf edebi̇yatıumitbozkurt
 
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 6 _ gorsel tasarim
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 6 _ gorsel tasarimÖgreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 6 _ gorsel tasarim
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 6 _ gorsel tasarimumitbozkurt
 
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 5_gorsel_arac_ve_gerecler_...
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 5_gorsel_arac_ve_gerecler_...Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 5_gorsel_arac_ve_gerecler_...
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 5_gorsel_arac_ve_gerecler_...umitbozkurt
 
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi 4_materyaltasarimiilkeleri
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi 4_materyaltasarimiilkeleriÖgreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi 4_materyaltasarimiilkeleri
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi 4_materyaltasarimiilkeleriumitbozkurt
 
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 3
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi  ders 3Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi  ders 3
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 3umitbozkurt
 
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 2
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi  ders 2Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi  ders 2
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 2umitbozkurt
 
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 1
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi  ders 1Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi  ders 1
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 1umitbozkurt
 
Dil ve anlatim dersi konulari
Dil ve anlatim dersi konulariDil ve anlatim dersi konulari
Dil ve anlatim dersi konulariumitbozkurt
 
Ogreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 1
Ogreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 1Ogreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 1
Ogreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 1umitbozkurt
 

More from umitbozkurt (9)

Tasavvuf edebi̇yatı
Tasavvuf edebi̇yatıTasavvuf edebi̇yatı
Tasavvuf edebi̇yatı
 
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 6 _ gorsel tasarim
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 6 _ gorsel tasarimÖgreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 6 _ gorsel tasarim
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 6 _ gorsel tasarim
 
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 5_gorsel_arac_ve_gerecler_...
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 5_gorsel_arac_ve_gerecler_...Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 5_gorsel_arac_ve_gerecler_...
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 5_gorsel_arac_ve_gerecler_...
 
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi 4_materyaltasarimiilkeleri
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi 4_materyaltasarimiilkeleriÖgreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi 4_materyaltasarimiilkeleri
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi 4_materyaltasarimiilkeleri
 
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 3
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi  ders 3Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi  ders 3
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 3
 
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 2
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi  ders 2Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi  ders 2
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 2
 
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 1
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi  ders 1Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi  ders 1
Ögreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 1
 
Dil ve anlatim dersi konulari
Dil ve anlatim dersi konulariDil ve anlatim dersi konulari
Dil ve anlatim dersi konulari
 
Ogreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 1
Ogreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 1Ogreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 1
Ogreti̇m teknoloji̇leri̇ ve materyal tasarimi ders 1
 

Tasavvuf edebi̇yatı

  • 2.
  • 3.  Tasavvuf Arapça sufi kelimesinden gelir.  Sufi ise tasavvufta gönlü saf, eren, ermiş anlamlarına gelmektedir.  Allah’ın varlığını bilme,  Kainat ve insanın var oluş sebebini anlama,  İnsanı mükemmel bir varlık haline getirebilme anlayışıdır.  Tasavvuf dinin özüdür. Mecazi sevgiden, hakiki sevgiye kavuşma isteği vardır.
  • 4.  Tasavvuf aynı zamanda vahdet-i vücut inancına dayanır, vahdet-i vücud tek varlık anlamına gelir.
  • 5.  Dinî-Tasavvufî Türk edebiyatı İslâmiyet'in ve Tasavvufun etkisiyle ortaya çıkmıştır.  Din ve tasavvuf, edebiyat aracılığıyla yayılmaya çalışılmıştır.  Dinî-Tasavvufî Türk edebiyatında asıl olan sanat yapmak değil, dinî-tasavvufi düşünceyi yaymaktır.  Mutasavvıflar şiirlerini genellikle hece ölçüsüyle yazmışlardır.  Arapça Farsça sözcüklere de yer verilmiştir.
  • 6. TASAVVUF EDEBİYATI NAZIM ŞEKİLLERİ  İLAHİ  NEFES  DEME  NUTUK  DEVRİYE  ŞATHİYE
  • 7. Dağlar ile taşlar ile Çağırayım Mevlâm seni Seherlerde kuşlar ile Çağırayım Mevlâm seni Gökyüzünde Isa ile Tur dağında Musa ile Elindeki âsâ ile Çağırayım Mevlâm seni  İlahi, Allah’ı övmek, O’na dua etmek ve en büyük aşkın Allah aşkı olduğunu belirtmek amacıyla yazılır.  Özel bir beste ile söylenir.  Hece vezninin 7’li 8’li ve 11’li kalıbıyla söylenirler.  İlahi denince akla Yunus Emre gelir.
  • 8.  Bektaşi şairlerinin yazdığı tasavvufi şiirlerdir.  Bunun yanında Hz. Muhammed ve Hz. Ali için övgüler de söylenir.  Özellikle Pir Sultan Abdal, bu tarzdaki şiirleriyle tanınır.
  • 9.  Alevi ve Bektaşi şairlerin kendi düşüncelerini dile getirdikleri şiirlerdir.  Bu şiirler Alevî tekkelerinde, tören sırasında sazla terennüm edilir.
  • 10. ♦ Tekkelerde tarikata yeni giren gençlere, öğüt vermek ve tarikat kurallarını öğretmek için tasavvuf büyüklerince söylenmiş şiirlerdir. ♦ Daha çok Bektaşilerde görülür. ♦ Didaktik bir özellik taşır. Ey özün insan bilen Var edep öğren edep Ey edep erkân bilen Var edep öğren edep Gel Hakk’a olma âsi Tâ gide gönlün pası Dört kitabın ma’nisi Var edep öğren edep
  • 11.   Evrendeki canlı cansız her şey Allah'tan gelmiştir, yine Allah'a dönecektir. Bu felsefeyi yansıtan şiirlere Tekke edebiyatında devriye denilmiştir.
  • 12. Yücelerden yüce gördüm erbabsın sen koca Tanrı, Alim okur kelam ile sen okursun hece Tanrı Garip kulun yaratmışsın derde mihnete katmışsın, Anı aleme atmışsın sen çıkmışsın uca Tanrı.  İnançlardan alaylı bir dille söz eder gibi yazılan şiirlerdir.  Görünüşte saçma sanılan bu sözlerin, yorumlandığında tasavvufla ilgili türlü kavramlara değindiği anlaşılır.  Bu tür şiirlere genellikle Bektaşi şairlerinde rastlanır.  Kaygusuz Abdal, edebiyatımızdaki önemli şathiye şairlerindendir
  • 13.  Hoca Ahmet Yesevi  Yunus Emre  Hacı Bektaş-ı Veli  Hacı Bayram Veli  Pir Sultan Abdal
  • 14.  Ahmet Yesevi’nin en önemli özelliği, Arapça ve Farsça bilmesine rağmen çok sade bir Türkçe ile hikmet denilen kendine ait bir tür ile şiir yazmış olmasıdır. Bu hikmetli sözlerde şeriat erkanını ve tarikat adaplarını anlatmıştır.  Hikmetlerini “Divan-ı Hikmet” adlı eserinde toplamıştır.
  • 15. Ey dostlar, kulak verin söylediğime, Ne sebepten altmış üçte girdim yere? Mirâc sırasında Hakk Mustafa ruhumu gördü, O sebepten altmış üçte girdim yere.
  • 16.
  • 17.  Yunus Emre, milletimizin değerlerini, görüşlerini yansıtan büyük bir sanatçıdır. O’nun deyişlerinde, geçmişteki kültürümüzün izleri görülür .  Mısralarında yalınlık, arılık, açıklık ve içtenlik vardır.  Yunus, fakir, zengin, Hristiyan, Müslüman ayrımı yapmadan insanı “Yaradandan ötürü seven” bir hoşgürü anlayışına sahiptir.  Ondaki insan sevgisi, insanı Allah’tan bir parça olarak kabul etmesinden kaynaklanan bir sevgidir.  Şiirlerini nasihatler kitabı anlamına gelen Risaletü’n Nushiyye adlı eserinde toplamıştır.
  • 18. Cennet cennet dedikleri, Birkaç köşkle birkaç huri; İsteyene ver anları, Bana seni gerek seni!  Ona göre nefse hoş gelen şeylerden ötürü cenneti sevmek bile hoş değildir. Tek derdi Hakk’a ermek ve onunla bir olmaktır. Bu nedenle cennetin Yunus için bir önemi yoktur.
  • 19. “Aklın ererse sor bana, ben evvelde kandayıdım Dilerisen deyüverem, ezeli vatandayıdım. Kalu bela söylenmeden, tertip düzen eylenmeden Hakk’dan ayrı değil idim, ol ulu divandayıdım”  Yunus’un düşüncesine göre ölmek ve yaşamak birdir. O yüzden ölüm onun için bitiş değil başlangıçtır. Ölüm kavuşmak demektir.
  • 20. “Dirildik pınar olduk İrkildik ırmak olduk Artık denize daldık Taştık Elhamdülillah Taptuk’un tapusunda Kul olduk kapısında Yunus miskin çiğ idik Piştik Elhamdülillah”
  • 21.
  • 22.  Hacı Bektaş Velî’nin en önemli etkisi, Türk kültürünün İslam öncesiyle sonrası arasında güçlü bir köprü oluşturmasıdır.  Hacı Bektaş Velî’nin Türk kültürünün sürekliliğini ve yaşamasını sağlayan uygulamalarının başında, Türkçeye verdiği önem gelmektedir.  Bektaşîlik, Türkçeyi ibadet dili olarak kullanmış; Türkçe şiir geleneğini kesintiye uğratmadan sürdürmüştür.  En önemli eseri Makalat’tır.
  • 23. Hikmet arar isen özüne bir bak Arap’ta, Acem’de, Rum’da arama Hakikat nurunun aslı hakikat Aynada yansıyan nurda arama
  • 24.
  • 25.  Hacı Bayram Veli herşeyden önce bilim ve tasavvufu birleştirmeyi başarmış bir sufidir.  İslamiyeti ilmi açıdan ele alarak iyice anlamış, profesör olarak medreselerde öğrenci yetiştirmiştir.  Anadolu’da dil ve kültür birliğinin sağlanması için Türkçe eserler yazılmasında etkisi olmuştur.  Anadolu’da dil birliğinin sağlanması ve Türk kültürünün hakim olmasında büyük etkisi vardır.
  • 26. Bilmek istersen seni, Can içre ara canı.  Hacı Bayram-ı Veli’nin burada iki senden bahsettiğini görüyoruz. İnsanın Allah’tan kopup gelen ilahi yönüne ulaşması için nefsinden uzaklaşması gerekir. Geç canından bul anı, Sen seni bil, sen seni.  Canından geçmekle insan kendi özüne ulaşır. Sen seni bil sen seni mısrası şu sözü hatırlatır; ‘Kendini bilen Rabbini bilir. Zira insanın özü ilahi asla bağlıdır. Oradan gelmiş oraya dönecektir.
  • 27.
  • 28.  Alevi-Bektaşi tarikatındandır. Tekke eğitimi almıştır. Peygamberler tarihini, evliya menkıbelerini, tarikat kurallarına hakimdir.  Peygamber öz torunu olduğunu söylediği şiirleri vardır.  Tasavvuf felsefesinin yüksek konularına girmez. Tarikat şiirlerinde Hz. Ali ve On İki İmam gibi genel konularını işlemiştir.  Çağının bilimleriyle ilgilenmediği gibi divan edebiyatı izleri de yoktur.
  • 29. Güzel âşık cevrimizi, Çekemezsin demedim mi? Bu bir rıza lokmasıdır, Yiyemezsin demedim mi? Yemeyenler kalır naçar Gözlerinden kanlar saçar. Bu bir demdir, gelir geçer, Duyamazsın demedim mi? Bak şu aşığın haline, Ne gelse söyler diline. Can ü başı Hakk yoluna, Koyamazsın demedim mi? Aşıklar harabat olur, Hakk yanında hürmet bulur. Muhabbet baldan tatlı olur, Doyamazsın demedim mi? Girelim Ali serine, Çıkalım meydan yerine. Küfrümüz iman yerine, Sayamazsın demedim mi? Pir Sultan, Ali şahımız, Hakk'a ulaşır ahımız. On iki imam katarımız, Uyamazsın demedim mi?