Training & Development merupakan hal yang bagus untuk dilakukan dalam sebuah organisasi atau perusahaan. Dengan demikian perusahaan atau organisasi telah melakukan investasi yang menyangkut masa depan dari perusahaan/organisasi itu sendiri.
2. MENGENAI SAYA :
• RIWAYAT PENDIDIKAN:
• SD – SMA : BUDI MULIA BOGOR
• KULIAH : FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS PANCASILA (2019-
2023)
CINDY MARCHELLA
marchella0603@gmail.com
3. SETELAH MELALUI TAHAP REKRUTMEN DAN
SELEKSI, PARA KARYAWAN AKAN
DITEMPATKAN PADA SATU BIDANG
TERTENTU.
TRAINING DIPERLUKAN AGAR PEKERJA
DAPAT MENGETAHUI DAN MENGUASAI
PERANNYA.
HASIL DARI TRAINING AKAN
MEMUDAHKAN TERCAPAINYA
PERKEMBANGAN / DEVELOPMENT.
5. DEFINISI TRAINING
Pelatihan akan keterampilan,
konsep, atau sikap sistematis
yang menghasilkan peningkatan
kinerja di lingkungan lain.
LANDY,2013
Upaya organisasi untuk
membantu karyawan mempelajari
pengetahuan, keterampilan, dan
karakteristik terkait pekerjaan
lainnya.
RIGGIO,2013
Penggunaan kegiatan instruksi
yang sistematis dan terencana
untuk mempromosikan
pembelajaran.
ARMSTRONG,2012
Salah satu kegiatan sumber daya
manusia dari organisasi besar dan
kecil baik di sektor swasta dan publik
(pemerintah) di seluruh dunia.
SPECTOR,2012
Proses pelatihan bagi
karyawan yang diberikan oleh
suatu perusahaan/ organisasi
guna meningkatkan
kemampuan karyawan agar
dapat berkembang dalam
bidang pekerjaan tertentu.
6. TRAINING YANG EFEKTIF(SPECTOR,2012)
LANGKAH PENTING UNTUK MENENTUKAN
KRITERIA PELATIHAN AGAR MEMPEROLEH
KEBERHASILAN.
SET OBJECTIVES
PENYAMPAIAN PELATIHAN AKAN EFEKTIF
DAN BERHASIL APABILA MATERI
PELATIHAN DISAMPAIKAN OLEH
SESEORANG YANG MEMANG AHLI DALAM
BIDANG TERSEBUT.
DELIVER TRAINING
UNTUK MENENTUKAN KARYAWAN MANA
YANG MEMBUTUHKAN PELATIHAN DAN APA
ISI PELATIHAN MEREKA SEHARUSNYA.
(ARTHUR, BENNETT, EDENS, & BELL, 2003).
TRAINING NEEDS ASSESSMENT
DAPAT MEMPENGARUHI SEBERAPA BAIK
PESERTA PELATIHAN BELAJAR DAN PADA
GILIRANNYA SEBERAPA BAIK TRANSFER
PELATIHAN KE PEKERJAAN.
DESIGN TRAINING
PENELITIAN UNTUK MELIHAT APAKAH
PROGRAM MEMILIKI EFEK YANG
DIINGINKAN ATAU TIDAK.
EVALUATE TRAINING
7. TRAINING NEED ASSESMENT
TRAINING NEED ASSESMENT
BERFOKUS PADA 3 HAL :
• Analisis organisasi: Komponen analisis
pelatihan yang meneliti tujuan organisasi,
sumber daya yang tersedia, dan
lingkungan organisasi serta membantu
menentukan dimana pelatihan harus
diarahkan.
• Analisis tugas: Komponen analisis
pelatihan yang memeriksa apa yang
harus dilakukan karyawan untuk
melakukan pekerjaan dengan benar.
• Analisis orang: Komponen analisis
pelatihan yang mengidentifikasi mengenai
individu mana yang ada dalam suatu
organisasi yang harus menerima
pelatihan dan jenis instruksi apa yang
mereka butuhkan.
8. METODE TRAINING DIBAGI KEDALAM 2 JENIS
(RIGGIO&LANDY)
ON - SITE OFF - SITE
ON THE JOB TRAINING
APPRENTICESHIPS
JOB ROTATION SIMULATOR
PROGRAMMED INSTRUCTIONS
CLASSROOM LECTURES
9. MAGANG INSTRUKSI
TERPROGRAM
ROTASI
PEKERJAAN SIMULATOR
PELATIHAN KELASPELATIHAN DI
TEMPAT KERJA
PELATIH BERKOMUNIKASI MELALUI
PERKATAAN DAN MATERI
AUDIOVISUAL. BIASA DIGUNAKAN
UNTUK MENYAJIKAN SEJUMLAH
BESAR INFORMASI KEPADA
PESERTA PELATIHAN SECARA
EFEKTIF.
MATERI PENGAJARAN DALAM
BENTUK TERTULIS ATAU BERBASIS
KOMPUTER YANG SECARA POSITIF
MEMPERKUAT MEREKA KETIKA
MEREKA BERGERAK MELALUI
MATERI DENGAN KECEPATAN
MEREKA SENDIRI.
ALAT PENGAJARAN YANG
DIRANCANG UNTUK
MEREPRODUKSI KARAKTERISTIK
KRITIS DARI DUNIA NYATA DALAM
LINGKUNGAN PELATIHAN YANG
MENGHASILKAN PEMBELAJARAN
DAN TRANSFER KE PEKERJAAN.
PENUGASAN TRAINEE KE
PEKERJAAN DAN MENDORONG
MEREKA UNTUK MENGAMATI DAN
BELAJAR DARI KARYAWAN YANG
LEBIH BERPENGALAMAN.
PROGRAM FORMAL YANG
DIGUNAKAN UNTUK
MENGAJARKAN
PERDAGANGAN YANG
TERAMPIL.
PEMINDAHAN KARYAWAN KE
BERBAGAI DEPARTEMEN ATAU
AREA PERUSAHAAN ATAU KE
BERBAGAI PEKERJAAN DALAM
SATU DEPARTEMEN.
METODE TRAINING
10. Portfolio Presentation
METODETRAINING
PENDAMPINGAN
MENTORING ADALAH PROSES
MENGGUNAKAN INDIVIDU YANG
DIPILIH DAN DILATIH SECARA KHUSUS
UNTUK MEMBERIKAN PANDUAN,
SARAN PRAGMATIS DAN DUKUNGAN
BERKELANJUTAN YANG AKAN
MEMBANTU ORANG ATAU ORANG
YANG DIALOKASIKAN UNTUK MEREKA
UNTUK BELAJAR DAN BERKEMBANG.
E-LEARNING
MENYEDIAKAN PEMBELAJARAN
MELALUI KOMPUTER, JARINGAN, DAN
TEKNOLOGI BERBASIS WEB.
PROSESNYA TERDIRI DARI
PENDEFINISIAN SISTEM, MENASIHATI
DAN MEMBANTU PESERTA DIDIK
SECARA INDIVIDU DAN MENDORONG
SERTA MEMFASILITASI PENCIPTAAN
KOMUNITAS PEMBELAJARAN.
BELAJAR MANDIRI
MENDORONG INDIVIDU UNTUK
BERTANGGUNG JAWAB ATAS
KEBUTUHAN BELAJAR MEREKA
SENDIRI, BAIK UNTUK
MENINGKATKAN KINERJA
DALAM PEKERJAAN MEREKA
SAAT INI ATAU UNTUK
MENGEMBANGKAN POTENSI
MEREKA DAN MEMENUHI
ASPIRASI KARIR MEREKA.
PELATIHAN
COACHING ADALAH
PENDEKATAN PRIBADI
(BIASANYA SATU-KE-SATU)
UNTUK MEMBANTU ORANG
MENGEMBANGKAN
KETERAMPILAN DAN
PENGETAHUAN MEREKA DAN
MENINGKATKAN KINERJA
MEREKA.
11. KUNCI SUKSES TRAINING
KESIAPAN PESERTA PELATIHAN
MENGACU PADA APAKAH KARYAWAN
MEMILIKI KARAKTERISTIK PRIBADI YANG
DIPERLUKAN UNTUK MEMPEROLEH
PENGETAHUAN DARI PROGRAM
PELATIHAN DAN MENERAPKANNYA PADA
PEKERJAAN.
MOTIVASI PESERTA PELATIHAN
SEJAUH MANA PESERTA TERTARIK UNTUK
MENGHADIRI PELATIHAN, BELAJAR DARI
PELATIHAN, DAN MENTRANSFER
KETERAMPILAN DAN PENGETAHUAN YANG
DIPEROLEH DALAM PELATIHAN KEMBALI KE
PEKERJAAN.
ORIENTASI PENGUASAAN
MELIHAT KESALAHAN DAN
KESALAHAN SEBAGAI BAGIAN DARI
PROSES PEMBELAJARAN.
PENGUATAN POSITIF
PENGUATAN POSITIF TERJADI KETIKA
PERILAKU YANG DIINGINKAN DIIKUTI
OLEH HADIAH, YANG MENINGKATKAN
KEMUNGKINAN BAHWA PERILAKU ITU
AKAN DIULANG.
UMPAN BALIK
MENGENAI HASIL DARI TINDAKAN
SESEORANG SEHINGGA DAPAT
MENINGKATKAN PEMBELAJARAN DAN
KINERJA DALAM PELATIHAN DAN DI
TEMPAT KERJA.
ORIENTASI KINERJA
ORIENTASI DI MANA INDIVIDU PEDULI
DENGAN KINERJA YANG BAIK DALAM
PELATIHAN DAN DIEVALUASI SECARA
POSITIF.
13. PENDIDIKAN FORMAL, PENGALAMAN KERJA,
HUBUNGAN PENDAMPINGAN, DAN PENILAIAN
KEPRIBADIAN DAN KEMAMPUAN YANG
MEMBANTU KARYAWAN MEMPERSIAPKAN DIRI
UNTUK MASA DEPAN.(LANDY,2013)
MENGAMBIL BENTUK KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG
MEMPERSIAPKAN ORANG UNTUK MELAKUKAN TANGGUNG JAWAB
YANG LEBIH LUAS ATAU LEBIH BESAR. DALAM PROGRAM
PENGEMBANGAN ADA PENEKANAN PADA PEMBELAJARAN MANDIRI,
PERENCANAAN PENGEMBANGAN PRIBADI (BERSAMA DENGAN
KONTRAK PEMBELAJARAN) DAN PEMBELAJARAN YANG
DIRENCANAKAN DARI PENGALAMAN.(ARMSTRONG,2012)
DEVELOPMENT
14. PENGALAMAN YANG DIRENCANAKAN ADALAH
PROSES MENENTUKAN URUTAN PENGALAMAN YANG
AKAN MEMUNGKINKAN UNTUK MEMPEROLEH
PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN YANG
DIBUTUHKAN DALAM PEKERJAAN MEREKA DAN
MEMPERSIAPKAN MEREKA UNTUK MENGAMBIL
TANGGUNG JAWAB YANG MENINGKAT. INI
MEMUNGKINKAN PEMBELAJARAN PENGALAMAN
BERLANGSUNG UNTUK MEMENUHI SPESIFIKASI
PEMBELAJARAN.
PERENCANAAN PENGEMBANGAN PRIBADI DILAKUKAN OLEH
INDIVIDU DENGAN BIMBINGAN, DORONGAN DAN BANTUAN DARI
MANAJER/ORANG YANG LEBIH AHLI SESUAI KEBUTUHAN. SEBUAH
RENCANA PENGEMBANGAN PRIBADI MENETAPKAN TINDAKAN
YANG DIUSULKAN ORANG UNTUK DIAMBIL UNTUK DIPELAJARI DAN
MENGEMBANGKAN DIRI.
DEVELOPMENT
15. DEVELOPMENT
DEVELOPMENT BERFOKUS PADA 3 HAL :
• Pusat penilaian: Kumpulan prosedur
untuk evaluasi yang diberikan kepada
kelompok individu; penilaian biasanya
dilakukan oleh banyak penilai.
• Umpan balik 360 derajat: Proses
pengumpulan dan pemberian umpan balik
dari berbagai sumber kepada manajer
atau eksekutif, termasuk penyelia, rekan
kerja, bawahan, pelanggan, dan pemasok.
• Coaching: Bentuk praktis yang berfokus
pada tujuan pribadi, pembelajaran pribadi
untuk karyawan yang sibuk yang dapat
digunakan untuk meningkatkan kinerja,
meningkatkan karir, atau bekerja melalui
masalah organisasi atau inisiatif
perubahan.
16. TRAINING & DEVELOPMENT
TRAINING & DEVELOPMENT MERUPAKAN HAL
PENTING YANG PERLU DILAKUKAN OLEH SUATU
PERUSAHAAN/ORGANISASI. HAL INI KARENA SAMA
SAJA PERUSAHAAN/ORGANISASI TELAH MELAKUKAN
SUATU INVESTASI. DIMANA KARYAWAN YANG
BERHASIL MELALUI TAHAP PELATIHAN MAKA IA JUGA
AKAN BERKEMBANG DAN MEMPERLUAS BIDANG
KEMAMPUANNYA, DENGAN DEMIKIAN MAKA KINERJA
YANG DIBERIKAN BAGI PERUSAHAAN AKAN SEMAKIN
BAIK DAN TUJUAN DARI PERUSAHAAN/ORGANISASI
DAPAT DICAPAI.
17. DAFTAR PUSTAKA
Armstrong,Michael.(2012). Armstrong’s Handbook of Human Resource Management Practice 12th Edition.
UK : Ashford Colour Press.
Landy. F., & Conte. J. M. (2013) Industrial Organizational Psychology An Applied Approach. United States
of America : Wiley.
Riggio,Ronald E.(2013). Introduction to Industrial/ Organizational Psychology 6th Edition. United States of
America : Pearson Education, Inc.
Spector,Paul E. (2012). Industrial and Organizational Psychology: Research and Practice/Paul E. Spector-
6th Edition. United States of America. John Willey & Sons,Inc.
