Tno basistraining 1, sc morgen finaal (maas) 1e versie

Basistraining 1 – context van AI Een sociaal constructief perspectief Prof. dr A.J.J.A. Maas Rotterdam School of Management / EUR, Rotterdam Universiteit voor Humanistiek, Utrecht TNO, CBO Utrecht, 24 maart 2011

Rode lijn van de dag ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

10.00 – 11.30 Wetenschappelijke context Sociaal constructionisten ,[object Object]

De slapende en wakkere Socrates zijn niet dezelfde persoon ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Chinese filosofen over de vlinder ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Verschil in werkelijkheidsopvatting? ,[object Object],[object Object]

Hoe wordt de werkelijkheid ontwikkeld? Eerste denkers die het ergens anders zoeken ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Interpretatieven ,[object Object],[object Object],[object Object]

Interpretatieven / Symbolisch interactionisten ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Constructieven 1 ,[object Object],[object Object]

Constructieven 2 ,[object Object],[object Object],[object Object]

Postmodernen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

11.45 – 12.30 Sociaal constructieve inzichten over contextualisering, enige inzichten vanuit een toegepaste wetenschap (zie uitvoeriger Vele tinten grijs )

Naar een gedragstheorie die dynamiek in beeld brengt

1. ‘Ik als meervoud’? Geef mij de condities… Wie word ik? Hoe zit het bij jou? ,[object Object],[object Object],[object Object]

1. Mogelijkheid a) ‘ik’ als eenheid ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1. Mogelijkheid b) ‘ik als meervoudig en verbonden wezen’ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1. Kennen jullie het verhaal van de Thaise monniken?

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2. Voorwaarde voor die meervoudigheid? Ontwikkelingen in een Sabijnse maagdenroof

2. Ontwikkelingen in een maagdenroof: Romeins - Sabijnse twist ,[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2. Ontwikkelingen in een maagdenroof: Romeins - Sabijnse twist

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2. In gesprek, in een twist hebben we ‘context’ nodig, ‘een derde’

2. Zoals de vaders en echtgenoten hun dochters, c.q. vrouwen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2. Zoals de vaders en echtgenoten hun dochters, c.q. vrouwen

3a. Verschil tussen mensen doet ertoe Overeenkomsten tussen mensen doet ertoe

3. Een kwestie 1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3. Een kwestie 2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3. Een kwestie 3 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3. Meervoudige werkelijkheid ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3. Ofwel contextvariatie en simultaniteit (hoe wij anders kijken naar dezelfde foto)…

4. Contextvariatie en simultaniteit ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Overgeslagen over conflicthantering Verschil doet ertoe, experiment ,[object Object],[object Object]

Botsen, ruziën, conflict, verbinden en ontbinden ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Onvermijdelijkheid van Conflict ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Een kwestie van conflict 1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Een kwestie van conflict 2 ,[object Object],[object Object],[object Object]

Een kwestie van conflict 3 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Een kwestie van conflict 4 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Tips om opzij te blijven staan ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Een ervaringsexperiment in de klas, rolverdeling Doordenken en doorspreken ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Toelichting ‘kijken naar gedrag: Als ik naar gedrag kijk: Hoe maak ik sociaal-relationele beschrijvingen  er is geen inhoud Els waardeert Peter Gerda vertrouwt Ingrid Marieke irriteert Hans Paul overtroeft Onno Jaap kleineert Mirjam Marcel volgt Bianca Roy helpt Marc Bart minacht Sandra Esther negeert Remco Marika beveelt Ellis Erik bekritiseert Jos Henk vermaakt Leny Roel manipuleert Ard Anna ontwijkt Wim Mark adviseert Jan Rob bedondert Mike Nicky bekommert zich om Arjan Pieter bewondert Joost Job chanteert Karel Pim complimenteert Marcel Ron controleert Marijn Wim bekritiseert John Waar ik naar kijk:

Psychologie’  geen relationele beschrijvingen, geen inhoud Els is waarderend Job is goed van vertrouwen Meike is irritant Jop is dominant Wim is repressief Ellis is volgzaam Eric is behulpzaam Olaf is hautain Marieke is attent Wim is bazig Edwin is kritisch Miel is vermakelijk Hans is manipulatief Ellen is ontwijkend Chris is een steun Rob is eerlijk Remco is zorgzaam Erwin is volgzaam Wil is sadistisch Nelly is complimenteus Jan is achterdochtig Henk is kritisch Waar ik niet naar kijk:

[object Object],Reflecteren voor een AI consultant Wat mag en zal ik niet vergeten bij verandering (op de korte termijn)? Waarover moet ik verder terugdenken ? Waarover moet ik verder nadenken (reflectie)? Waarover moet ik doordenken en nog aan werken ( op de lange termijn)?

Tno basistraining 1, sc morgen finaal (maas) 1e versie

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (9)

Similar to Tno basistraining 1, sc morgen finaal (maas) 1e versie

Similar to Tno basistraining 1, sc morgen finaal (maas) 1e versie (20)

More from Marcel van Marrewijk

More from Marcel van Marrewijk (20)

Tno basistraining 1, sc morgen finaal (maas) 1e versie