Thematic plans (Grade 3)

1. თემატურ– კალენდარული გეგმა
III კლასი
სასწავლო საგნის სახელწოდება ინგლისური
სასწავლო საგნის საათების
რაოდენობა წლის განმავლობაში
I სემესტრი,კვირაში 3 საათი (43 საათი), II სემესტრი,კვირაში 3
საათი (64 საათი). სულ 43+64
სასწავლო საგნის სტატუსი სავალდებულო
მასწავლებელი მაია თელიაშვილი
საგნის სწავლების მიზანი და
ამოცანები
უცხოური ენის სწავლების პრიორიტეტული მიზნებია
მოსწავლეს:
 განუვითარდეს პლურილინგვური კომპეტენცია;
 განუვითარდეს სამეტყველო უნარები (მოსმენა,
კითხვა, წერა, საუბარი) ორ უცხოურ ენაზე;
 გამოუმუშავდეს სხვა კულტურის
წარმომადგენლებთან წარმატებული
კომუნიკაციის უნარი;
 ჩამოუყალიბდეს დადებითი განწყობილება
ენობრივ-კულტურული მრავალფეროვნების
მიმართ და გააცნობიეროს იგი, როგორც სამყაროს
მრავალფეროვნების კერძო გამოვლინება;
 განუვითარდეს განსხვავებული კულტურული
კონტექსტებისა და ტექსტების გაგების უნარი;
 მოემზადოს თანამოღვაწეობისათვის სხვადასხვა
ენობრივ-კულტურული იდენტობის
წარმომადგენლებთან;
 განუვითარდეს ენების ეფექტურად სწავლის
უნარი.
ამ საგანმანათლებლო მიზნიდან გამომდინარე,
უცხოური ენების სწავლება სკოლაში ითვალისწინებს
კონკრეტული ამოცანების გადაჭრას. ეს ამოცანები სამ
კატეგორიად დაიყოფა:

2. სხვადასხვა ტიპის ცოდნის შეძენა:
 გრამატიკული, ლექსიკური ცოდნა;
 მართლწერისა და მართლმეტყველების საბაზისო
ნორმების ცოდნა;
 უცხოენოვანი ქვეყნების კულტურის გაცნობა;
 ტექსტის სახეებისა და მათი მახასიათებლების
ცოდნა;
 წერის, მოსმენის, კითხვისა და ლაპარაკის ცოდნა;
სხვადასხვა სახის უნარ-ჩვევების განვითარება:
 სამეტყველო უნარ-ჩვევები;
 ენობრივი უნარ-ჩვევები;
 სტრატეგიული უნარ-ჩვევები;
 ისეთი სამოქალაქო უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება,
როგორებიცაა თანამშრომლობა, თავისუფალი
არჩევანის გაკეთება, თვითსრულყოფა,
შემოქმედებითობა და სხვა;
დამოკიდებულებების ჩამოყალიბება:
 ინდივიდუალური მრავალფეროვნების დაფასება
და პატივისცემა;
 ენობრივ-კულტურული კუთვნილების განცდა;
 კულტურული გარემოს თვითმყოფადობის, მისი
განუმეორებლობის დაფასება და პატივისცემა;
 პოზიტიური დამოკიდებულება როგორც
კულტურული, ისე ინდივიდუალური
მრავალფეროვნების მიმართ და მისი, როგორც
სამყაროს მრავალფეროვნების კერძო
გამოვლინების აღქმა;
 ინტერესი უცხო სამყაროს მიმართ;
 უცხოური ენების სწავლის სურვილი.
სასწავლო დისციპლინის შინაარსი თემა თარიღი გაკვ. რაოდ.
1.Review Book 1
2. Introduction and Welcome
17 სექ–19 სექ.
21სექ–3 ოქტ
2
6

3. unit!
3. Unit1-At The Castle
4. Unit 2-In Biffo`s garden
5. Unit 3-Pirate Jack
Revision 1
6. Unit 4-A Fantastic Shop
7. Unit 5- Pirate Jack Is On
TV
8. Unit 6-Who Is The
Winner?
Revision 2
9. Unit 7-A Trip In A Balloon
10. Unit 8-Look At The
Animals
5 ოქტ–19 ოქტ
22ოქტ–5
ნოემბ
7ნოემბ–21
ნოემბ
26 ნოემბ.–28
ნოემბ
30 ნოემ–14
დეკ.
17 დეკ–25
იანვ.
28იანვ–
11თებ.
13 თებ.–
15თებ
18 თებ–4
მარტი
6 მარტი–
22მარტი
7
7
7
2
7
7
7
2
7
7
7

4. 11. Unit 9-Look! The Sea!
Revision 3
12. Unit 10-The Island
13. Unit 11-The Boat
14. Unit 12-Welcome Home!
Revision 4
Revision of the book
25 მარტი–8
აპრილი
10–12 აპრ
15 აპრ–29 აპრ
1მაის–
20მაისი
22 მაისი–5ივნ
7–10 ივნ.
12–14 ივნ
2
7
7
7
2
2
მეთოდები გაკვეთილი/პრეზენტაცია/როლებით თამაში
სწავლების შედეგი 1. Introduction – 1 საათი. ეს პირველი გაკვეთილი
დაეთმობა წიგნის ახალი გმირების გაცნობას და
ძირითადი ლექსიკის გახსენებას.
2. Welcome Unit! - 7 საათი. ამ თავში მოსწავლეები
დაწვრილებით გაიხსენებენ წინა წელს შესწავლილ
მასალას, შეასრულებენ სავარჯიშოებს და აქტივობებს
წინა წელს შესწავლილი სიტყვების გამოყენებით.
3. Unit 1-At The Castle – 8 საათი. ამ თავში მოსწავლეები
შეისწავლიან მოქმედების აღმნიშვნელ სიტყვებს: clean,
wash, watch, climb, carry, help, pick, brush, catch.
ასევე:ladder, lights, steps boxes, lunch. გაიმეორებენ აწმყო
განგრძობით დროს. ასევე კითხვის დასმას : What are you
doing? შეისწავლიან კვირის დღეებს და ასო A–ს კითხვის
წესებს. ივარჯიშებენ კვირის დღეების მიხედვით
მოქმედებებიდ წერით აღწერაში.
4. Unit 2-In Biffo`s garden –8 საათი. მოსწავლეებს

5. ეცოდინებათ ახალი სიტყვები: swing, slide, rings,
roundabouts, hands, dance, throw, hop, run, skip, shout,
square, circle, stone. ეცოდინებათ ასო I–ს კითხვის წესები.
შეეძლებათ დასვან კითხვა მხოლობით და მრავლობით
რიცხვში: What is this? What are these?
5. Unit 3-Pirate Jack– 8 საათი. მოსწავლეებს ეცოდინებათ
ახალი სიტყევბი: like, buy, football, basketball, tennis,
swimming, singing, clothes, think, paint, write, cut, stick,
scissors, paints, glue. ეცოდინებათ ასო O–ს კითხვის
წესები.ეცოდინებათ აწმყო განუსაზღვრელი დროის
თხრობითი და კითხვითი ფორმები.
Revision 1 –1 საათი. პროექტი–Flowers forYou!ამ
გაკვეთილის მანძილზე მოსწავლეები გაიმეორებენ წინა
სამ თავში შესწავლილ სიტყვებს და თვითონ შექმნიან
ყვევილებს საყვარელი ადამიანებისათვის.
6. Unit 4-A Fantastic Shop- 8 საათი. მოსწავლეებს
ეცოდინებათ ახალი სიტყვები: jacket, dress, shirt, trousers,
boot, shoes, skirt, socks,T-shirt, coat, gloves, shorts, sandals,
trainers, wear. ეცოდინებათ do, does–ის სწორად
გამოყენება. ასევე, cl, gl, fl, pl-ს სწორად წაკითხვა.
7. Unit 5- Pirate Jack Is On TV–8 საათი. მოსწავლეებს
ეცოდინებათ ახალი სიტყვები:get up, swim, play the piano,
sleep, sea, parrot,astronaut, spacestation, phone, people, talk.
ეცოდინებათ თხრობით წინადადებებში სად უნდა
დაამატონ ზმნაზე s–ი. ასევე, ეცოდინებათ კიტხვა
ასოებისა:br, dr, cr, tr,gr. ეცობინებათ ზუსტი საათების
ცნობა.
8. Unit 6-Who Is The Winner–8 საათი. მოსწავლეებს
ეცოდინებათ შემდეგი სიტყვები: arm, leg, foot, feet, head,
nose, winner, ride. მოსწავლეებს ეცოდინებათ
კუთვნილებით ნაცვალსახელები: her, his their, my, your.
ასევე, ეცოდინებათ დათვა 20–ის ზემოთ.
Revision 2 – 1 საათი. 4,5,6 თავში შესწავლილი მასალის
გამეორება.

6. 9. Unit 7-A Trip In A Balloon–8 საათი. მოსცავლეებს
ეცოდინებათ შემდეგი სიტყვები: bread,cheese, milk,
sandwicj, basket, bottle, plates, cups, jumper, rainbow,
storm,thunder, lightninig. მოსწავლეებს ეცოდინებათ there
is, there are კონსტრუქციების წარმოება. ასევე,
ეცოდინებათ alwaya,sometimes, never –ის ადგილი
წინადადებაში.ეცოდინებათ nd, nt, nk- ასოების კითხვა.
10. Unit 8-Look At The Animals– 8 საათი. მოსწავლეებს
ეცოდინებათ შემდეგი სიტყვები: monkey, giraffe, lion,
hippo, zebra, crocodile, neck, ear, mouth, teeth,monster, head,
tail, ugly, friendly, sleepy, asleep, scared. მოსწავლეებს
ეცოდინებათ წარსული დროის წარმოება და was და were-
ის გამოყენება. აეცევე, შეძლებენ ld,lp, ln, lt-ს კითხვას.
11. Unit 9-Look! The Sea!– 8 საათი. მოსწავლეებს
ეცოდინებათ ახალი სიტყვები: whale, dolphin, jellyfish,
shark, island, eagle, huge,aquarium, rock,sixty, seventy,
eighty, ninty hundred. ეცოდინებათ ee–ს კითხვის წესი და
behind, between, in front of- ის სწორად გამოყენება. ასევე,
გაიმეორებენ was , were–ს .
Revision 3 – 1 საათი. გაიმეორებენ 7,8,9 თავებში
შესწავლილ მასალას. შეასრულებენ პროექტს თემაზე My
Favorite Month.
12. Unit 10-The Island- 8 საათი. მოსწავლეებს
ეცოდინებათ შემდეგი სიტყვები: beach, sand, shell, pool,
crab, touch, claw, shellfish, spine, fin, sharp, crawl, strong,
hard. ეცოდინებათ oo–ს კითხვის წესები. ეცოდინებათ can
და don`t –ის გამოყენება.
13. Unit 11-The Boat– 8 საათი. მოსწავლეებს ეცოდინებათ
შემდეგი სიტყვები: chop, mend, pull, push, jungle, sail,first-
sixth, spider. ეცოდინებათ ასოების ai-ს კითხვის წესები.
ეცოდინებათ, რომ წესიერი ზმნები წარსულში -ed –ს
დაირთავენ.
14. Unit 12-Welcome Home! –8 საათი. მოსწავლეებს
ეცოდინებათ ახალი სიტყვები: pizza, burger, salad,
lemonade, hungry,thirsty, land. ასევე ეცოდინებათ ასოების:

7. ea–ს კითხვის წესები.
Revision 4– 1 საათი.10,11, 12 თავების მასალის
გამეორება. პროექტი: Yesterday. მოსწავლეები დახატევენ
და ისაუბრებენ იმაზე, თუ რა გააკეთეს გუშინ.
სასწავლო საგნის შეფასების
ფორმები
ტესტირება–მასწავლებელიაწერინებს მოსწავლეებსწინასწარ
მომზადებულ ტესტებს,
ზეპირი პასუხები დასმულ კითხვებზე–მასწავლებელისვამს
კითხვებს და აფასებს მოსწავლეებს მათზე გაცემული
პასუხების მიხედვით.
5–10 წუთიანი წერები ––მოსწავლეებიწერენ მასწავლებლის
მიერ ნაკარნახებ სიტყვებსა და მოკლე წინადადებებს.ასევე
წერენ მარტივ გრამატიკულ კონსტრუქციებს.
კითხვა– მოსწავლეებიკითხულობენ მასწავლებლის მიერ
მითითებულ სიტყვებსა და მოკლე ტექსტებს.
რესურსები სახელმძღვანელო,დაფა,(ფერადი) ცარცი, მაგნიტოფონი,
დისკი, სათამაშო,ბურთი, ფანქრები, სახატავირვეული,
Flashcards, კასეტები. პოსტერები. დამატებითი ინტერნეტ
საიტები: www.macmillanenglish.com/younglearners.
www.abcya.com
www.youtube.com/user/BritishCouncilLEKids
www.youtube.com/englishlearners
II კლასი
სასწავლო საგნის სახელწოდება ინგლისური
სასწავლო საგნის საათების
რაოდენობა წლის განმავლობაში
36 კვირა=72 სთ.
I Term-Book I
3 months, 13 weeks,, 26 hours
II Term - Book -2
23 weeks, 46 hours

8. სასწავლო საგნის სტატუსი სავალდებულო
მასწავლებელი მაია თელიაშვილი
საგნის სწავლების მიზანი და
ამოცანები
უცხოური ენის სწავლების პრიორიტეტული მიზნებია
მოსწავლეს:
 განუვითარდეს პლურილინგვური კომპეტენცია;
 განუვითარდეს სამეტყველო უნარები (მოსმენა,
კითხვა, წერა, საუბარი) ორ უცხოურ ენაზე;
 გამოუმუშავდეს სხვა კულტურის
წარმომადგენლებთან წარმატებული
კომუნიკაციის უნარი;
 ჩამოუყალიბდეს დადებითი განწყობილება
ენობრივ-კულტურული მრავალფეროვნების
მიმართ და გააცნობიეროს იგი, როგორც სამყაროს
მრავალფეროვნების კერძო გამოვლინება;
 განუვითარდეს განსხვავებული კულტურული
კონტექსტებისა და ტექსტების გაგების უნარი;
 მოემზადოს თანამოღვაწეობისათვის სხვადასხვა
ენობრივ-კულტურული იდენტობის
წარმომადგენლებთან;
 განუვითარდეს ენების ეფექტურად სწავლის
უნარი.
ამ საგანმანათლებლო მიზნიდან გამომდინარე,
უცხოური ენების სწავლება სკოლაში ითვალისწინებს
კონკრეტული ამოცანების გადაჭრას. ეს ამოცანები სამ
კატეგორიად დაიყოფა:
სხვადასხვა ტიპის ცოდნის შეძენა:
 გრამატიკული, ლექსიკური ცოდნა;
 მართლწერისა და მართლმეტყველების საბაზისო
ნორმების ცოდნა;
 უცხოენოვანი ქვეყნების კულტურის გაცნობა;
 ტექსტის სახეებისა და მათი მახასიათებლების
ცოდნა;
 წერის, მოსმენის, კითხვისა და ლაპარაკის ცოდნა;
სხვადასხვა სახის უნარ-ჩვევების განვითარება:
 სამეტყველო უნარ-ჩვევები;

9.  ენობრივი უნარ-ჩვევები;
 სტრატეგიული უნარ-ჩვევები;
 ისეთი სამოქალაქო უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება,
როგორებიცაა თანამშრომლობა, თავისუფალი
არჩევანის გაკეთება, თვითსრულყოფა,
შემოქმედებითობა და სხვა;
დამოკიდებულებების ჩამოყალიბება:
 ინდივიდუალური მრავალფეროვნების დაფასება
და პატივისცემა;
 ენობრივ-კულტურული კუთვნილების განცდა;
 კულტურული გარემოს თვითმყოფადობის, მისი
განუმეორებლობის დაფასება და პატივისცემა;
 პოზიტიური დამოკიდებულება როგორც
კულტურული, ისე ინდივიდუალური
მრავალფეროვნების მიმართ და მისი, როგორც
სამყაროს მრავალფეროვნების კერძო
გამოვლინების აღქმა;
 ინტერესი უცხო სამყაროს მიმართ;
 უცხოური ენების სწავლის სურვილი.
სასწავლო დისციპლინის შინაარსი თემა თარიღი გაკვ. რაოდ.
Review Book I
Unit 10
Unit 11
Unit 12
Review Book I
17 სექტ.–1
ოქტ.
3 ოქტ.–17
ოქტ.
22 სექტ–5
ნოემბ.
7–21ნოემბ.
26–10 დეკ
12დეკ–30
5 hours
5 hours
5 hours
5 hours
5 hours

10. Welcome Unit
Unit-1
Unit-2
Unit -3
Revision 1
Unit-4
Unit-5
Unit-6
Revision of the book
იანვ.
4–18თებ.
20–6მარტ
11–25 მარტი
27–1ა
3აპრ–17აპრ.
22–8მ
13–27
29–12ივნ.
8 hours
5 hours
5 hours
5 hours
2 hours
5 hours
5 hours
5-hours
5 hours
მეთოდები გაკვეთილი/პრეზენტაცია/როლებით თამაში
სწავლების შედეგი 10. The space rocket ამ ნაწილის დამთავრების შემდეგ
მოსწავლეებს ეცოდინებათ ზმნა can–ის გამოყენება. ასევე

11. ბრძანებითი წინადადებებისა და ძახილის ნიშნის
გამოყენება. ეცოდინებათ ng-ს კითხვის წესი. შეძლებენ
იცნონ ზმნები. ეცოდინებათ სიტყვები: look, come, go,
jump, fly, sit, moon. შეძლებენ დაწერონ და წაიკითხონ
სიტყვები: Earth, star, hot, count, beautiful, live, see, ring,
wing, sing.
11. Up in space მოსწავლეებს შეეძლებათ present
continuous–ის გამოყენება. ეცოდინებათ შემდეგი
სიტყვები: hot, cold, sunny, cloudy, windy, raining, snowing.
შეძლებენ წაიკითხონ და წერონ შემდეგი სიტყვები: kite,
snowman, sunglasses, hold, eat, play, bell, hill, well.
12. Welcome home! მოსწავლეები განიმტკიცებენ
present continuous–ის გამოყენებას. შეძლებენ
ზმნიზედების გამოყენებას. ეცოდინებათ ck-ს წაკითხვის
წესი. ასევე ეცოდინებათ ქვემდებარის, შემასმენლისა და
დამატების ადგილი წინადადებაში. ეცოდინებათ
სიტყვები: jumping, laughing, singing, loudly,
party.ეცოდინებათ შემდეგი სიტყვების წერა და კითხვა:
orange juice, open, drink, walk. ასევე ეცოდინებათ
სიმღერა.
წიგნი მეორე
1. Introduction – 1 საათი. ეს პირველი გაკვეთილი
დაეთმობა წიგნის ახალი გმირების გაცნობას და
ძირითადი ლექსიკის გახსენებას.
2. Welcome Unit! - 7 საათი. ამ თავში მოსწავლეები
დაწვრილებით გაიხსენებენ წინა წელს შესწავლილ
მასალას, შეასრულებენ სავარჯიშოებს და აქტივობებს
წინა წელს შესწავლილი სიტყვების გამოყენებით.
3. Unit 1-At The Castle – 8 საათი. ამ თავში მოსწავლეები
შეისწავლიან მოქმედების აღმნიშვნელ სიტყვებს: clean,
wash, watch, climb, carry, help, pick, brush, catch.
ასევე:ladder, lights, steps boxes, lunch. გაიმეორებენ აწმყო
განგრძობით დროს. ასევე კითხვის დასმას : What are you
doing? შეისწავლიან კვირის დღეებს და ასო A–ს კითხვის
წესებს. ივარჯიშებენ კვირის დღეების მიხედვით

12. მოქმედებებიდ წერით აღწერაში.
4. Unit 2-In Biffo`s garden –8 საათი. მოსწავლეებს
ეცოდინებათ ახალი სიტყვები: swing, slide, rings,
roundabouts, hands, dance, throw, hop, run, skip, shout,
square, circle, stone. ეცოდინებათ ასო I–ს კითხვის წესები.
შეეძლებათ დასვან კითხვა მხოლობით და მრავლობით
რიცხვში: What is this? What are these?
5. Unit 3-Pirate Jack– 8 საათი. მოსწავლეებს ეცოდინებათ
ახალი სიტყევბი: like, buy, football, basketball, tennis,
swimming, singing, clothes, think, paint, write, cut, stick,
scissors, paints, glue. ეცოდინებათ ასო O–ს კითხვის
წესები.ეცოდინებათ აწმყო განუსაზღვრელი დროის
თხრობითი და კითხვითი ფორმები.
Revision 1 –1 საათი. პროექტი–Flowers forYou!ამ
გაკვეთილის მანძილზე მოსწავლეები გაიმეორებენ წინა
სამ თავში შესწავლილ სიტყვებს და თვითონ შექმნიან
ყვევილებს საყვარელი ადამიანებისათვის.
6. Unit 4-A Fantastic Shop- 8 საათი. მოსწავლეებს
ეცოდინებათ ახალი სიტყვები: jacket, dress, shirt, trousers,
boot, shoes, skirt, socks,T-shirt, coat, gloves, shorts, sandals,
trainers, wear. ეცოდინებათ do, does–ის სწორად
გამოყენება. ასევე, cl, gl, fl, pl-ს სწორად წაკითხვა.
7. Unit 5- Pirate Jack Is On TV–8 საათი. მოსწავლეებს
ეცოდინებათ ახალი სიტყვები:get up, swim, play the piano,
sleep, sea, parrot,astronaut, spacestation, phone, people, talk.
ეცოდინებათ თხრობით წინადადებებში სად უნდა
დაამატონ ზმნაზე s–ი. ასევე, ეცოდინებათ კიტხვა
ასოებისა:br, dr, cr, tr,gr. ეცობინებათ ზუსტი საათების
ცნობა.
8. Unit 6-Who Is The Winner–8 საათი. მოსწავლეებს
ეცოდინებათ შემდეგი სიტყვები: arm, leg, foot, feet, head,
nose, winner, ride. მოსწავლეებს ეცოდინებათ
კუთვნილებით ნაცვალსახელები: her, his their, my, your.
ასევე, ეცოდინებათ დათვა 20–ის ზემოთ.

13. Revision 2 – 1 საათი. 4,5,6 თავში შესწავლილი მასალის
გამეორება.
სასწავლო საგნის შეფასების
ფორმები
ტესტირება–მასწავლებელიაწერინებს მოსწავლეებსწინასწარ
მომზადებულ ტესტებს,
ზეპირი პასუხები დასმულ კითხვებზე–მასწავლებელისვამს
კითხვებს და აფასებს მოსწავლეებს მათზე გაცემული
პასუხების მიხედვით.
5–10 წუთიანი წერები ––მოსწავლეებიწერენ მასწავლებლის
მიერ ნაკარნახებ სიტყვებსა და მოკლე წინადადებებს.ასევე
წერენ მარტივ გრამატიკულ კონსტრუქციებს.
კითხვა– მოსწავლეებიკითხულობენ მასწავლებლის მიერ
მითითებულ სიტყვებსა და მოკლე ტექსტებს.
რესურსები სახელმძღვანელო,დაფა,(ფერადი) ცარცი, მაგნიტოფონი,
დისკი, სათამაშო,ბურთი, ფანქრები, სახატავირვეული,
Flashcards, კასეტები. პოსტერები. დამატებითი ინტერნეტ
საიტები: www.macmillanenglish.com/younglearners.
www.abcya.com
www.youtube.com/user/BritishCouncilLEKids
www.youtube.com/englishlearners