TeTlab_TAMOP421B
•Download as PPT, PDF•
0 likes•469 views
T@T lab TÁMOP421B összefoglalója
Recommended
More Related Content
Similar to TeTlab_TAMOP421B
Similar to TeTlab_TAMOP421B (20)
More from ELTE University Faculty of Informatics
More from ELTE University Faculty of Informatics (19)
TeTlab_TAMOP421B
- 1. Virtuális valóság az élmény-alapú tanulásban Turcsányi-Szabó Márta (vezető) Ekker Nikoletta (doktorandusz) Projektzáró összefoglaló (2010-2012)
- 2. Téma URhere game
- 3. Cél • „Kreatív média„ vonzerejének növelése • K+F kérdések megfogalmazása • Élményalapú tanulás meghonosítása • Órák kidolgozása • Kapcsolatok létesítése • Ipari partnerség kialakítása • Publikálás + média megjelenés
- 4. Kidolgozandó órák • 3D modelezés Maya + QR alkotó óra tartása a (tananyag kidolgozása) MOME-n is! • Unity - komoly játékfejlesztés (tananyag kidolgozása) • Interaktív média (módszertan kidolgozása) (angol tananyag kidolgozása majd TÁMOP421/A1-ban)
- 5. K+F web-es megjelenéssel • Meseszerkesztő: Dip (USA Serious Play-re és a hazai e-Fesztiválrabenevezve) • QR portál (QR ismertetők és szolgáltatások portálja) • AR portál (AR ismertetők és szolgáltatások portálja) • elPOI (grafikus háttéradatbázis AR mobil alkalmazásokhoz) • OpenSim portál (virtuális tanulókörnyezetek) • OpenQwak portál (virtuális együttműködési, konzultációs területek)
- 6. Publikációk • 65 alkotás leadva + kb. még 20 várható • 10 BSc/MSc dolgozat + 1 TDK II. hely • 6 nemzetközi és 6 hazai meghívott plenáris ea. • Minőségi pub: inSEA (UNESCO művészeti), ISMAR (mixed&AR világszínvonal), iED (Media Grid - Immersive Education), TMCS (Teaching Mathematics & C.S.) • 25 önálló hallgatói cikk/ea. (ebből 2 meghívott és 1 nemzetközi) • 9 művészeti alkotás
- 7. Média + széles nyilvánosság Egyetemi berkekben mindig jelen voltunk: Közösségi hálók terjedő nyilvánossága: • Nyílt nap • Prezi • Kutatók éjszakája • Slide-share • Innovációs nap • YouTube • FaceBook • T@T lab portál & T@T háló ning Széleskörű látogatók nyilvánossága: • Egyszervolt.hu • IFIP kongresszus Nyilvános videófelvétel/stream: • UNESCO könyv és rendezvény • MTA Ped. Bizottság IKT albizottsága • Miskolci MTA székház Múzeumi konferencia • MeetOff • Nemzeti Múzeum, Hiradó 1, ATV • Tudás Pressó • Bajor Gizi szinész múzeum • Constructionism • Semmelweis Orvostörténeti múzeum • CNED (Francia távoktatási központ) • 100 éves házak budapesti rendezvény • Litván parlament
- 8. Hogyan tovább K+F ? • Szegedi Agora: Szám.tech. történeti kiállítás (F) • PPK-val OpenSim grid-en tanulási környezetek (K) • http://matchsz.inf.elte.hu/VVprojekt/
Editor's Notes
- Virtuális és valós fizikai környezetek oktatási célú integrálása. Megfelelő képalkotással lehetőség van fejlesztett virtuális környezetek valós térben való életszerű megjelenítésére, illetve a valós tér virtuális környezetben való modellezésére. A megfigyelés a valós fizikai térben történő emberi tevékenységre, elsősorban viselkedéselemzésre irányul. A cél olyan virtuális környezet létrehozása, ami a valós fizikai tér korlátainak figyelembevételével megfelelő virtuális teret biztosít az akadálymentes kommunikáción túl a kooperativitásra is. (IK-PPK közös kutatás megfogalmazása) Ez az al-téma magába foglalja a valós és virtuális világokat összekötő interfészek feltérképezését és lehetséges alkalmazások kialakítását „kreatív média” fedőnév alatt: a HCI (Human-Computer Interface) virtuális világokkal kapcsolatos nem túl eszközigényes lehetőségeit, a AR (Augmented Reality) lehetőségeit, és a különböző egyszerű eszközökkel összekapcsolható lokatív tevékenységekre épülő MashUp-ok alkalmazását/fejlesztését, 3D-s Serious Games fejlesztést, valamint az ezekhez szükséges 3D modellek megalkotását. (IK specifikus rész)
- A "kreatív média", mint új oktatási témakör és kutatási terület kidolgozásával növelni szándékozunk képzésünk vonzerejét. Élményalapú tanulás meghonosítása. Kutatási-fejlesztési feladatok: a témához tartozó új K+F kérdések megfogalmazásától kezdve, két - a hallgatók életét megszínesítő és tanulásukat segítő alkalmazás fejlesztése. Oktatási feladatok: a témához tartozó órák megtervezése, kidolgozása, oktatóanyag készítése, bevezetése, értékelése. Kapcsolatbővítő feladatok: a témához tartozó hazai és nemzetközi tudományos kapcsolatok kialakítása, valamint ipari kapcsolatok keresése későbbi lehetséges projektpartnerek szerzése érdekében. Publikálás és széleskörű média megjelenés …
- A Unity és a Maya órákhoz elkészültek digitális tananyagok. A Maya tananyaghoz készítettünk AR segédeszközöket, melynek segítségével „kézbe lehet venni” az óra elején a fejlesztendő modellt és ellenőrizni a folyamat alatt, mennyire hasonlít saját munkánk fejlesztése. Unity óra egy része alapfejlesztésekből állt és az óra második részében az OpenQwaq virtuális knozultációs szobán keresztül lehetett konzultálni szakemberrel a felmerülő kérdések kapcsán. Interaktív média óra az alkalmazó (BSc), programozó (MSc), és kutató (doktori) hallgatókat szintjüknek megfelelően foglalkoztatta. Az óra teljes egészében részt vett (már órákkal karöltve) a MOME-vel közös projektfejlesztésekben, amelyek (bár igen sok problémát jelentett részünkről ez a közös munka, nagyon sikeres munkákkal végződött, amelyek közül több után érdeklődtek a múzeumok is.