SlideShare a Scribd company logo
Mozaik Kiadó
Tankönyv, tanmenet, oktatási anyag, tanítóknak, tanároknak, diákoknak
Készítette: Kiss Tamás Pedagógus mesterség IKT alapjai
WEBLAP BEMUTATÁSA
PEDAGÓGIAI INFORMÁCIÓFORRÁSOK
Mozaik Kiadó
A Mozaik Kiadó egy 1990-ben létrejött magyar tulajdonú tankönyvkiadó.
A könyvkiadás mellett, illetve azzal összhangban a kiadó folyamatosan fejleszti
többnyelvű digitális kiadványait, ezek közül a legjelentősebbek a:
 mozaBook, (interaktív táblai csomagok)
 mozaWeb, (internetes licencek)
 mozaNapló, (internetes, elektronikus osztálynapló).
További digitális eszközök:
• mozaMap - digitális térképek
• mozaSlide - interaktív táblára készült digitális fóliák
• Euklides - síkgeometriai szerkesztőprogram
• Euler3D - térgeometriai szerkesztőprogram
• Mozaik3D - háromdimenziós modellek
http://www.mozaik.info.hu/
Az értékelés szempontjai
1. Átláthatóság
2. Hatékonyság
3. Karbantartottság
4. Elérhetőség
5. Felhasználó-központúság
6. Interaktivitás
7. Többnyelvűség
8. Átjárhatóság
9. Jogkövetés
10. Hosszú távú megőrzés
Átláthatóság
A site-név megjelenik a böngésző címsorában
Egyértelmű küldetésnyilatkozatot nem
tartalmaz, a különböző menüpontokból
következtethetünk rá.
A site nem többnyelvű, bár csak a magyar
„közönségnek” szól.
A kezdőlapon nincs egyértelműen,
azonosíthatóan feltüntetve a site
létrehozásáért és fenntartásáért felelős
szervezet.
A site tartalma
megfelelően válogatott, értelmező szöveggel
és kiegészítő információval ellátott és
jól megjelenített.
Hatékonyság
Egyszerűen és kényelemesen navigálhatunk
a weboldalon.
Az oldal megfelelően válogatott online
elemeket tartalmaz
A navigáció, a színválasztás megfelelő, a
felhasználó könnyen eligazodik a website-
on, és megtalálja az általa keresett
információkat.
Minden hyperlink működik, a felhasználót
oda vezeti, ahova el akar jutni.
Karbantartottság
Az oldal naprakész, a megjelenő információk
frissek és aktualizáltak.
A site nem tartalmaz félbehagyott, vagy
függőben lévő beszámoló jelentéseket.
Az elmúlt években többször volt
arculatváltás, ill. külső megújítás.
A hardver és szoftver platformok
megfelelőek a rendszer fenntartásához.
Elérhetőség
Nem találtam a fogyatékosok számára
alkalmas felületet.
Támogat többféle böngészőprogramot, és
tekintetbe veszi a kézi és mobil
platformokat is.
A site megfelel a W3C WAI
irányelveknek.
Nem támogatja a
lassú Internet-kapcsolatot
Felhasználó-központúság
A felhasználói csoportok híven tükrözik a
célközönségét.
A felhasználók is hozzájárulhatnak a site
gazdagodásához.
Nincs ráhatása a felhasználónak a site
dizájn-jára és későbbi
változásaira/alakulására.
Lehetőséget ad a felhasználóknak, hogy
visszajelzést és véleményt adhassanak a
site-ról.
Interaktivitás
Lehetőség van arra, hogy a felhasználók
kérdéseket tehessenek fel.
A megfelelő emberi erőforrást biztosított a
kérdések fogadására és megválaszolására.
A munkatársak megfelelő felkészültséggel és
képzettséggel rendelkeznek.
Nem hozható létre olyan fórum vagy
vitahely, ahol a felhasználók tapasztalatokat,
ötleteket és javaslatokat cserélhetnek.
Többnyelvűség
A tartalmak csak
magyar nyelven érhetők el.
Nem támogatja a jelnyelvek használatát.
Az alapfunkciókat (keresés, navigáció) csak
magyarul érhetők el.
Nem hozható létre olyan fórum vagy
vitahely, ahol a felhasználók tapasztalatokat,
ötleteket és javaslatokat cserélhetnek.
Átjárhatóság
Nem a szabványos technológiákat használja,
mint az OAI PMH protokoll.
Láthatósági profil létezik
A website technológiai megoldások nem
csak szabványos XHTML-t, HTML-t és XML-t
használjanak.
Nem hozható létre olyan fórum vagy
vitahely, ahol a felhasználók tapasztalatokat,
ötleteket és javaslatokat cserélhetnek.
Lehetséges az osztott katalógus
és adatbázis keresés.
Jogkövetés
A tartalmak nincsenek vízjellel ellátva.
A site tulajdonosa és a tartalmak
tulajdonosai között van jogi megállapodás a
site-on található tartalmakra vonatkozóan.
A végfelhasználót aktívan kényszerítik a
hozzáférési feltételek és normák
elfogadására.
Nem hozható létre olyan fórum vagy
vitahely, ahol a felhasználók tapasztalatokat,
ötleteket és javaslatokat cserélhetnek.
A rögzített adatok megfelelnek az
adatvédelmi és személyiségvédelmi
jogszabályoknak.
Hosszú távú megőrzés
A mentéseket site-on kívül tartják.
A website szabványos
file-formátumokat használ.
Rendszeresen mentik a website-ot.
Nem hozható létre olyan fórum vagy
vitahely, ahol a felhasználók tapasztalatokat,
ötleteket és javaslatokat cserélhetnek.
A website szabványos megjelenítési
technológiákat használ.
Összegzés:
DESIGN
Első benyomás: kiváló
Olvashatóság: jó
Áttekinthetőség: jó
Képek ésszerű használata: kiváló
Színharmónia: jó
Arculat egysége: kiváló
Arculat tervezettsége: kiváló
Összegzés:
TARTALOM
Mennyire érvényesül a portál tervezőinek filozófiája? maximálisan
Mennyire adekvát a szövegek stílusa? megfelelően
Mennyire informatívak a külső linkek? megfelelően
Az információk hasznossága tanárok számára. maximális
Az információk hasznossága a tanulók. maximális
Az információk korrektsége . maximális
A képek informatív használata. megfelelő
A tartalmi elemek elrendezése. megfelelő
A tartalmi elemek relevanciája. maximális
Összegzés:
INTERAKTIVITÁS
Navigáció: jó
Milyennek találja a linkek elhelyezését? példás
Kapcsolatfelvétel, kommunikáció
lehetőségének megoldása jó
Információkérés lehetőségének megoldása jó

More Related Content

Viewers also liked

En iyi üniversiteler
En iyi üniversitelerEn iyi üniversiteler
En iyi üniversiteler
Haluk Beyazab
 
AARP Studios: Tethering Storytelling to Social
AARP Studios: Tethering Storytelling to SocialAARP Studios: Tethering Storytelling to Social
AARP Studios: Tethering Storytelling to Social
Tammy Gordon
 
Mann_Igor_Magnitogorsk
Mann_Igor_MagnitogorskMann_Igor_Magnitogorsk
Mann_Igor_Magnitogorsk
Dimoon91
 
Session 13 Talking about what you like doing
Session 13 Talking about what you like doingSession 13 Talking about what you like doing
Session 13 Talking about what you like doing
Japan Society at Essex University 2014-15
 
Convert the Extra Point - 3 Strategies Anyone Can Use to Measure the Success ...
Convert the Extra Point - 3 Strategies Anyone Can Use to Measure the Success ...Convert the Extra Point - 3 Strategies Anyone Can Use to Measure the Success ...
Convert the Extra Point - 3 Strategies Anyone Can Use to Measure the Success ...
Mark Irvine
 
Bil tek resmi
Bil tek resmiBil tek resmi
Bil tek resmi
eturkay
 
Public Transportation of Metro Vancouver
Public Transportation of Metro VancouverPublic Transportation of Metro Vancouver
Public Transportation of Metro Vancouver
Md. Mashrukur Rahman
 
A2 mediaThat thing – lara croft
A2 mediaThat thing – lara croftA2 mediaThat thing – lara croft
A2 mediaThat thing – lara croft
Luke Dickinson
 
Conventions
ConventionsConventions
Conventions
sevcan1997
 
Session 9 Christmas Special Session!!
Session 9 Christmas Special Session!!Session 9 Christmas Special Session!!
Session 9 Christmas Special Session!!
Japan Society at Essex University 2014-15
 
Açikkaynak
AçikkaynakAçikkaynak
Açikkaynak
eturkay
 
Surrealism
SurrealismSurrealism
Surrealism
cisenberg2
 
Session 11 Talking about yourself
Session 11 Talking about yourselfSession 11 Talking about yourself
Session 11 Talking about yourself
Japan Society at Essex University 2014-15
 
СМОТРЕТЬ НА СИРИЮ, ВИДЕТЬ АФГАНИСТАН
СМОТРЕТЬ НА СИРИЮ, ВИДЕТЬ АФГАНИСТАНСМОТРЕТЬ НА СИРИЮ, ВИДЕТЬ АФГАНИСТАН
СМОТРЕТЬ НА СИРИЮ, ВИДЕТЬ АФГАНИСТАН
Ali Hajizade
 
Dünyanın en gelişmiş ülkeleri
Dünyanın en gelişmiş ülkeleriDünyanın en gelişmiş ülkeleri
Dünyanın en gelişmiş ülkeleri
Haluk Beyazab
 
Analysis of film title se7en
Analysis of film title   se7enAnalysis of film title   se7en
Analysis of film title se7en
sevcan1997
 
Annabelle
AnnabelleAnnabelle
Annabelle
sevcan1997
 

Viewers also liked (17)

En iyi üniversiteler
En iyi üniversitelerEn iyi üniversiteler
En iyi üniversiteler
 
AARP Studios: Tethering Storytelling to Social
AARP Studios: Tethering Storytelling to SocialAARP Studios: Tethering Storytelling to Social
AARP Studios: Tethering Storytelling to Social
 
Mann_Igor_Magnitogorsk
Mann_Igor_MagnitogorskMann_Igor_Magnitogorsk
Mann_Igor_Magnitogorsk
 
Session 13 Talking about what you like doing
Session 13 Talking about what you like doingSession 13 Talking about what you like doing
Session 13 Talking about what you like doing
 
Convert the Extra Point - 3 Strategies Anyone Can Use to Measure the Success ...
Convert the Extra Point - 3 Strategies Anyone Can Use to Measure the Success ...Convert the Extra Point - 3 Strategies Anyone Can Use to Measure the Success ...
Convert the Extra Point - 3 Strategies Anyone Can Use to Measure the Success ...
 
Bil tek resmi
Bil tek resmiBil tek resmi
Bil tek resmi
 
Public Transportation of Metro Vancouver
Public Transportation of Metro VancouverPublic Transportation of Metro Vancouver
Public Transportation of Metro Vancouver
 
A2 mediaThat thing – lara croft
A2 mediaThat thing – lara croftA2 mediaThat thing – lara croft
A2 mediaThat thing – lara croft
 
Conventions
ConventionsConventions
Conventions
 
Session 9 Christmas Special Session!!
Session 9 Christmas Special Session!!Session 9 Christmas Special Session!!
Session 9 Christmas Special Session!!
 
Açikkaynak
AçikkaynakAçikkaynak
Açikkaynak
 
Surrealism
SurrealismSurrealism
Surrealism
 
Session 11 Talking about yourself
Session 11 Talking about yourselfSession 11 Talking about yourself
Session 11 Talking about yourself
 
СМОТРЕТЬ НА СИРИЮ, ВИДЕТЬ АФГАНИСТАН
СМОТРЕТЬ НА СИРИЮ, ВИДЕТЬ АФГАНИСТАНСМОТРЕТЬ НА СИРИЮ, ВИДЕТЬ АФГАНИСТАН
СМОТРЕТЬ НА СИРИЮ, ВИДЕТЬ АФГАНИСТАН
 
Dünyanın en gelişmiş ülkeleri
Dünyanın en gelişmiş ülkeleriDünyanın en gelişmiş ülkeleri
Dünyanın en gelişmiş ülkeleri
 
Analysis of film title se7en
Analysis of film title   se7enAnalysis of film title   se7en
Analysis of film title se7en
 
Annabelle
AnnabelleAnnabelle
Annabelle
 

Similar to Mozaik

Oktatói klub BKF 2011.02.24
Oktatói klub BKF 2011.02.24Oktatói klub BKF 2011.02.24
Oktatói klub BKF 2011.02.24Marta Kis
 
Open Learning - Open Source 2014 konferencia
Open Learning - Open Source 2014 konferenciaOpen Learning - Open Source 2014 konferencia
Open Learning - Open Source 2014 konferencia
Apertus Nonprofit Kft.
 
Tudásközösségek tm műhely 170504
Tudásközösségek tm műhely 170504Tudásközösségek tm műhely 170504
Tudásközösségek tm műhely 170504
Tibor Gyulay
 
Virtuális osztályterem Horváth Viktória
Virtuális osztályterem  Horváth ViktóriaVirtuális osztályterem  Horváth Viktória
Virtuális osztályterem Horváth Viktóriahoviszi
 
Dr. Kollár Csaba PhD.: Pedagógia a digitális korban
Dr. Kollár Csaba PhD.: Pedagógia a digitális korbanDr. Kollár Csaba PhD.: Pedagógia a digitális korban
Dr. Kollár Csaba PhD.: Pedagógia a digitális korban
Csaba KOLLAR (Dr. PhD.)
 
Információs társadalom web2
Információs társadalom web2Információs társadalom web2
Információs társadalom web2
Margit S. Lukács
 
Wikizz velünk!
Wikizz velünk!Wikizz velünk!
Wikizz velünk!
Sutka Irén
 
Az információs társadalom eszközrendszere
Az információs társadalom eszközrendszereAz információs társadalom eszközrendszere
Az információs társadalom eszközrendszereNóra Zimonyi
 
Digitális generáció
Digitális generációDigitális generáció
Digitális generációZoltán Kern
 
Tartalomszolgáltatás a könyvtári honlapokon (Papp József)
Tartalomszolgáltatás a könyvtári honlapokon (Papp József)Tartalomszolgáltatás a könyvtári honlapokon (Papp József)
Tartalomszolgáltatás a könyvtári honlapokon (Papp József)
Daniel Takacs
 
Újmédia az oktatásban
Újmédia az oktatásbanÚjmédia az oktatásban
Újmédia az oktatásban
Máté Mgd
 
Web 2 eszközök, közösségi portálok az oktatásban
Web 2 eszközök, közösségi portálok az oktatásbanWeb 2 eszközök, közösségi portálok az oktatásban
Web 2 eszközök, közösségi portálok az oktatásbanHorváth Eszter
 
TeTlab_TAMOP421B
TeTlab_TAMOP421BTeTlab_TAMOP421B
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal tartalomkezelő rendszerrel
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal tartalomkezelő rendszerrelVirtuális pedagógiai közösségek Drupal tartalomkezelő rendszerrel
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal tartalomkezelő rendszerrelBedő Ferenc
 
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal rendszerrel
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal rendszerrelVirtuális pedagógiai közösségek Drupal rendszerrel
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal rendszerrelBedő Ferenc
 
Digitális taneszközök
Digitális taneszközökDigitális taneszközök
Digitális taneszközök
zsolt jenei
 
Ikt_slidecast_proba
Ikt_slidecast_probaIkt_slidecast_proba
Ikt_slidecast_probaBME
 

Similar to Mozaik (20)

Oktatói klub BKF 2011.02.24
Oktatói klub BKF 2011.02.24Oktatói klub BKF 2011.02.24
Oktatói klub BKF 2011.02.24
 
Open Learning - Open Source 2014 konferencia
Open Learning - Open Source 2014 konferenciaOpen Learning - Open Source 2014 konferencia
Open Learning - Open Source 2014 konferencia
 
Tudásközösségek tm műhely 170504
Tudásközösségek tm műhely 170504Tudásközösségek tm műhely 170504
Tudásközösségek tm műhely 170504
 
Virtuális osztályterem Horváth Viktória
Virtuális osztályterem  Horváth ViktóriaVirtuális osztályterem  Horváth Viktória
Virtuális osztályterem Horváth Viktória
 
Dr. Kollár Csaba PhD.: Pedagógia a digitális korban
Dr. Kollár Csaba PhD.: Pedagógia a digitális korbanDr. Kollár Csaba PhD.: Pedagógia a digitális korban
Dr. Kollár Csaba PhD.: Pedagógia a digitális korban
 
Információs társadalom web2
Információs társadalom web2Információs társadalom web2
Információs társadalom web2
 
Wikizz velünk!
Wikizz velünk!Wikizz velünk!
Wikizz velünk!
 
Az információs társadalom eszközrendszere
Az információs társadalom eszközrendszereAz információs társadalom eszközrendszere
Az információs társadalom eszközrendszere
 
Digitális generáció
Digitális generációDigitális generáció
Digitális generáció
 
Tartalomszolgáltatás a könyvtári honlapokon (Papp József)
Tartalomszolgáltatás a könyvtári honlapokon (Papp József)Tartalomszolgáltatás a könyvtári honlapokon (Papp József)
Tartalomszolgáltatás a könyvtári honlapokon (Papp József)
 
Újmédia az oktatásban
Újmédia az oktatásbanÚjmédia az oktatásban
Újmédia az oktatásban
 
Web 2 eszközök, közösségi portálok az oktatásban
Web 2 eszközök, közösségi portálok az oktatásbanWeb 2 eszközök, közösségi portálok az oktatásban
Web 2 eszközök, közösségi portálok az oktatásban
 
M.média
M.médiaM.média
M.média
 
TeTlab_TAMOP421B
TeTlab_TAMOP421BTeTlab_TAMOP421B
TeTlab_TAMOP421B
 
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal tartalomkezelő rendszerrel
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal tartalomkezelő rendszerrelVirtuális pedagógiai közösségek Drupal tartalomkezelő rendszerrel
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal tartalomkezelő rendszerrel
 
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal rendszerrel
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal rendszerrelVirtuális pedagógiai közösségek Drupal rendszerrel
Virtuális pedagógiai közösségek Drupal rendszerrel
 
Digitális taneszközök
Digitális taneszközökDigitális taneszközök
Digitális taneszközök
 
Ikt_slidecast_proba
Ikt_slidecast_probaIkt_slidecast_proba
Ikt_slidecast_proba
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 

More from kiss76t

Portfólió védés
Portfólió védésPortfólió védés
Portfólió védés
kiss76t
 
Portfólió védés
Portfólió védésPortfólió védés
Portfólió védés
kiss76t
 
Nemzeti Köznevelési Portál
Nemzeti Köznevelési PortálNemzeti Köznevelési Portál
Nemzeti Köznevelési Portál
kiss76t
 
Interaktív tábla
Interaktív táblaInteraktív tábla
Interaktív táblakiss76t
 
Okos Doboz
Okos DobozOkos Doboz
Okos Dobozkiss76t
 
Hálózatok
HálózatokHálózatok
Hálózatok
kiss76t
 
Digitális kommunikáció
Digitális kommunikációDigitális kommunikáció
Digitális kommunikációkiss76t
 
Hálózatalapú óravázlat
Hálózatalapú óravázlatHálózatalapú óravázlat
Hálózatalapú óravázlat
kiss76t
 

More from kiss76t (8)

Portfólió védés
Portfólió védésPortfólió védés
Portfólió védés
 
Portfólió védés
Portfólió védésPortfólió védés
Portfólió védés
 
Nemzeti Köznevelési Portál
Nemzeti Köznevelési PortálNemzeti Köznevelési Portál
Nemzeti Köznevelési Portál
 
Interaktív tábla
Interaktív táblaInteraktív tábla
Interaktív tábla
 
Okos Doboz
Okos DobozOkos Doboz
Okos Doboz
 
Hálózatok
HálózatokHálózatok
Hálózatok
 
Digitális kommunikáció
Digitális kommunikációDigitális kommunikáció
Digitális kommunikáció
 
Hálózatalapú óravázlat
Hálózatalapú óravázlatHálózatalapú óravázlat
Hálózatalapú óravázlat
 

Mozaik

  • 1. Mozaik Kiadó Tankönyv, tanmenet, oktatási anyag, tanítóknak, tanároknak, diákoknak Készítette: Kiss Tamás Pedagógus mesterség IKT alapjai WEBLAP BEMUTATÁSA PEDAGÓGIAI INFORMÁCIÓFORRÁSOK
  • 2. Mozaik Kiadó A Mozaik Kiadó egy 1990-ben létrejött magyar tulajdonú tankönyvkiadó. A könyvkiadás mellett, illetve azzal összhangban a kiadó folyamatosan fejleszti többnyelvű digitális kiadványait, ezek közül a legjelentősebbek a:  mozaBook, (interaktív táblai csomagok)  mozaWeb, (internetes licencek)  mozaNapló, (internetes, elektronikus osztálynapló). További digitális eszközök: • mozaMap - digitális térképek • mozaSlide - interaktív táblára készült digitális fóliák • Euklides - síkgeometriai szerkesztőprogram • Euler3D - térgeometriai szerkesztőprogram • Mozaik3D - háromdimenziós modellek http://www.mozaik.info.hu/
  • 3. Az értékelés szempontjai 1. Átláthatóság 2. Hatékonyság 3. Karbantartottság 4. Elérhetőség 5. Felhasználó-központúság 6. Interaktivitás 7. Többnyelvűség 8. Átjárhatóság 9. Jogkövetés 10. Hosszú távú megőrzés
  • 4. Átláthatóság A site-név megjelenik a böngésző címsorában Egyértelmű küldetésnyilatkozatot nem tartalmaz, a különböző menüpontokból következtethetünk rá. A site nem többnyelvű, bár csak a magyar „közönségnek” szól. A kezdőlapon nincs egyértelműen, azonosíthatóan feltüntetve a site létrehozásáért és fenntartásáért felelős szervezet.
  • 5. A site tartalma megfelelően válogatott, értelmező szöveggel és kiegészítő információval ellátott és jól megjelenített. Hatékonyság Egyszerűen és kényelemesen navigálhatunk a weboldalon. Az oldal megfelelően válogatott online elemeket tartalmaz A navigáció, a színválasztás megfelelő, a felhasználó könnyen eligazodik a website- on, és megtalálja az általa keresett információkat. Minden hyperlink működik, a felhasználót oda vezeti, ahova el akar jutni.
  • 6. Karbantartottság Az oldal naprakész, a megjelenő információk frissek és aktualizáltak. A site nem tartalmaz félbehagyott, vagy függőben lévő beszámoló jelentéseket. Az elmúlt években többször volt arculatváltás, ill. külső megújítás. A hardver és szoftver platformok megfelelőek a rendszer fenntartásához.
  • 7. Elérhetőség Nem találtam a fogyatékosok számára alkalmas felületet. Támogat többféle böngészőprogramot, és tekintetbe veszi a kézi és mobil platformokat is. A site megfelel a W3C WAI irányelveknek. Nem támogatja a lassú Internet-kapcsolatot
  • 8. Felhasználó-központúság A felhasználói csoportok híven tükrözik a célközönségét. A felhasználók is hozzájárulhatnak a site gazdagodásához. Nincs ráhatása a felhasználónak a site dizájn-jára és későbbi változásaira/alakulására. Lehetőséget ad a felhasználóknak, hogy visszajelzést és véleményt adhassanak a site-ról.
  • 9. Interaktivitás Lehetőség van arra, hogy a felhasználók kérdéseket tehessenek fel. A megfelelő emberi erőforrást biztosított a kérdések fogadására és megválaszolására. A munkatársak megfelelő felkészültséggel és képzettséggel rendelkeznek. Nem hozható létre olyan fórum vagy vitahely, ahol a felhasználók tapasztalatokat, ötleteket és javaslatokat cserélhetnek.
  • 10. Többnyelvűség A tartalmak csak magyar nyelven érhetők el. Nem támogatja a jelnyelvek használatát. Az alapfunkciókat (keresés, navigáció) csak magyarul érhetők el. Nem hozható létre olyan fórum vagy vitahely, ahol a felhasználók tapasztalatokat, ötleteket és javaslatokat cserélhetnek.
  • 11. Átjárhatóság Nem a szabványos technológiákat használja, mint az OAI PMH protokoll. Láthatósági profil létezik A website technológiai megoldások nem csak szabványos XHTML-t, HTML-t és XML-t használjanak. Nem hozható létre olyan fórum vagy vitahely, ahol a felhasználók tapasztalatokat, ötleteket és javaslatokat cserélhetnek. Lehetséges az osztott katalógus és adatbázis keresés.
  • 12. Jogkövetés A tartalmak nincsenek vízjellel ellátva. A site tulajdonosa és a tartalmak tulajdonosai között van jogi megállapodás a site-on található tartalmakra vonatkozóan. A végfelhasználót aktívan kényszerítik a hozzáférési feltételek és normák elfogadására. Nem hozható létre olyan fórum vagy vitahely, ahol a felhasználók tapasztalatokat, ötleteket és javaslatokat cserélhetnek. A rögzített adatok megfelelnek az adatvédelmi és személyiségvédelmi jogszabályoknak.
  • 13. Hosszú távú megőrzés A mentéseket site-on kívül tartják. A website szabványos file-formátumokat használ. Rendszeresen mentik a website-ot. Nem hozható létre olyan fórum vagy vitahely, ahol a felhasználók tapasztalatokat, ötleteket és javaslatokat cserélhetnek. A website szabványos megjelenítési technológiákat használ.
  • 14. Összegzés: DESIGN Első benyomás: kiváló Olvashatóság: jó Áttekinthetőség: jó Képek ésszerű használata: kiváló Színharmónia: jó Arculat egysége: kiváló Arculat tervezettsége: kiváló
  • 15. Összegzés: TARTALOM Mennyire érvényesül a portál tervezőinek filozófiája? maximálisan Mennyire adekvát a szövegek stílusa? megfelelően Mennyire informatívak a külső linkek? megfelelően Az információk hasznossága tanárok számára. maximális Az információk hasznossága a tanulók. maximális Az információk korrektsége . maximális A képek informatív használata. megfelelő A tartalmi elemek elrendezése. megfelelő A tartalmi elemek relevanciája. maximális
  • 16. Összegzés: INTERAKTIVITÁS Navigáció: jó Milyennek találja a linkek elhelyezését? példás Kapcsolatfelvétel, kommunikáció lehetőségének megoldása jó Információkérés lehetőségének megoldása jó