Teori Pencapaian Tujuan menekankan pada interaksi antara perawat dan pasien dalam mencapai tujuan kesehatan. Teori ini melihat manusia sebagai sistem yang saling berinteraksi antara sistem pribadi, interpersonal, dan sosial. Tujuan asuhan keperawatan dapat tercapai melalui komunikasi dan transaksi antara perawat dan pasien untuk mengidentifikasi masalah dan menetapkan tujuan bersama.
Peran Layanan Konseling Terhadap Kesehatan Mental Peserta Didikwiyadnya
Makalah ini menyajikan bagaimana peranan layanan konseling terhadap kesehatan mental peserta didik. Referensi definisi kesehatan mental juga disajikan dalam makalah ini.
Bagi yang ingin mendapatkan makalah ini lengkap, silahkan hubungi : wiyadnya.gene@yahoo.com
Penggunaan makalah ini sebagai referensi dalam penulisan ilmiah (seperti makalah, skripsi) dan populer (majalah, blog), mohon dicantumkan dalam daftar pustaka / referensi sebagai berikut :
Wiyadnya, I Gde. 2012. "Peran Layanan Konseling Terhadap Kesehatan Mental Peserta Didik", Makalah tidak dipublikasikan, Jakarta: STAH Dharma Nusantara.
Makalah Teori Belajar - Pemrosesan InformasiDedy Wiranto
Belajar merupakan tindakan dan perilaku siswa yang kompleks. Sebagai tindakan, maka belajar hanya dialami oleh siswa sendiri. Siswa adalah penentu terjadinya atau tidak terjadinya proses belajar. Proses belajar terjadi berkat siswa mempelajari sesuatu yang ada di lingkungan sekitar. Lingkungan yang dipelajari oleh siswa berupa keadan alam, benda-benda atau hal-hal yang dijadikan bahan belajar.
Peran Layanan Konseling Terhadap Kesehatan Mental Peserta Didikwiyadnya
Makalah ini menyajikan bagaimana peranan layanan konseling terhadap kesehatan mental peserta didik. Referensi definisi kesehatan mental juga disajikan dalam makalah ini.
Bagi yang ingin mendapatkan makalah ini lengkap, silahkan hubungi : wiyadnya.gene@yahoo.com
Penggunaan makalah ini sebagai referensi dalam penulisan ilmiah (seperti makalah, skripsi) dan populer (majalah, blog), mohon dicantumkan dalam daftar pustaka / referensi sebagai berikut :
Wiyadnya, I Gde. 2012. "Peran Layanan Konseling Terhadap Kesehatan Mental Peserta Didik", Makalah tidak dipublikasikan, Jakarta: STAH Dharma Nusantara.
Makalah Teori Belajar - Pemrosesan InformasiDedy Wiranto
Belajar merupakan tindakan dan perilaku siswa yang kompleks. Sebagai tindakan, maka belajar hanya dialami oleh siswa sendiri. Siswa adalah penentu terjadinya atau tidak terjadinya proses belajar. Proses belajar terjadi berkat siswa mempelajari sesuatu yang ada di lingkungan sekitar. Lingkungan yang dipelajari oleh siswa berupa keadan alam, benda-benda atau hal-hal yang dijadikan bahan belajar.
Makalah Psikologi Pendidikan - Teori Belajar dan Pembelajaran BehavioristikDedy Wiranto
Belajar merupakan kegiatan seseorang untuk melakukan aktifitas belajar. Menurut Piaget belajar adalah aktifitas anak bila ia berinteraksi dengan lingkungan sosial dan lingkungan fisiknya. Menurut pandangan psikologi behavioristik merupakan akibat adanya interaksi antara stimulus dan respon. Seseorang yang telah selesai melakukan proses belajar akan menunjukkan perubahan perilakunya. Menurut teori ini yang penting dalam belajar adalah input yang berupa stimulus dan output yang berupa respon.
Makalah Psikologi Pendidikan - Teori Belajar dan Pembelajaran BehavioristikDedy Wiranto
Belajar merupakan kegiatan seseorang untuk melakukan aktifitas belajar. Menurut Piaget belajar adalah aktifitas anak bila ia berinteraksi dengan lingkungan sosial dan lingkungan fisiknya. Menurut pandangan psikologi behavioristik merupakan akibat adanya interaksi antara stimulus dan respon. Seseorang yang telah selesai melakukan proses belajar akan menunjukkan perubahan perilakunya. Menurut teori ini yang penting dalam belajar adalah input yang berupa stimulus dan output yang berupa respon.
2. ASUMSI
Asuhan keperawatan berfokus pd manusia
termasuk berbagai hal yg mempengaruhi
kesehatan seseorang.
Tujuan asuhan keperawatan adalah kesehatan
bagi individu, kelompok dan masyarakat.
Manusia selalu berinteraksi secara konstan thd
lingkungan.
Pencetus : Imogene King
TEORI PENCAPAIAN TUJUAN 2
3. SISTEM YG SALING BERINTERAKSI &
BERHUBUNGAN
Kepribadian ( personal sistem ) : setiap individu
mempunyai sistem kepribadian ttt. Kepribadian
seseorang dipengaruhi oleh persepsi konsep diri
tumbuh kembang, gambaran diri, tempat & waktu.
Sistem interpersonal : terbentuk karena interaksi
manusia. KOnsep ini dapat berupa interaksi,
komunikasi, perjanjiam, stress & peran.
Sistem sosial : keluarga, kelompok, keagamaan,
pendidikan, pekerjaan dan kelompok sebaya.
Asuhan dapat tercapai jika P-K bekerja sama dalam
mengidentifikasi masalah & menetapkan tujuan
TEORI PENCAPAIAN TUJUAN 3
4. KONSEP UTAMA
Sistem personal Adl pendapat individu scr
terbuka, interaksi persoalan dgn lingkungan
Individu sosial, perasaan, rasional, aksi &
orientasi waktu dgn benar & ber t.j.
Sistem personal pemahaman interaksi dr
persepsi diri, gambaran diri, tumbuh kembang,
waktu dan tempat.
TEORI PENCAPAIAN TUJUAN 4
5. KONSEP UTAMA
Sistem interpersonal tdr 2 / > individu yg
saling berinteraksi.
Sistem sosial pengaruh dinamis &
perubahan sosial/masyarakat & lingkungan.
TEORI PENCAPAIAN TUJUAN 5
6. SUB KONSEP
Interaksi : Proses dr persepsi & komunikasi antara individu &
lingkungan & antara individu & individu Hasil : verbal &
non verbal.
Peran : seperangkat dr perilaku yg diharapkan seseorang
sesuai dengan kedudukannya dlm sistem sosial.
Stress : Keadaan dinamis bg manusia dalam berinteraksi dgn
lingkungan dlm rangka memelihara keseimbangan
pertumbuhan, perkembangan & penampilan.
Pertumbuhan & perkembangan : Perubahan berkelanjutan pd
individu meliputi seluruh tingkatan perilaku dr aktivitas.
TEORI PENCAPAIAN TUJUAN 6
7. Waktu : kejadian berkelanjutan yg dinyatakan
dgn perubahan pd masa lalu maupun yg akan
datang.
Diri : sistem personal yg kompleks,
menyeluruh, berperasaan, berpikiran, hasrat,
kesan, memutuskan, mengenal tujuan &
menyeleksi diri dari pencapaian tujuan
mereka.
Tempat/ruang : perilaku individu sesuai
dengan identitasnya.
TEORI PENCAPAIAN TUJUAN 7
8. HUBUNGAN ANTAR KONSEP
Jika persepsi akurat, akan memberikan
interaksi P – K Transaksi terjadi.
Jika Jika P – K Transaksi Tujuan akan
tercapai.
Jika Tujuan tercapai Kepuasan terpenuhi.
Jika tujuan akan diperoleh tercapai
efektifitas keperawatan.
Jika transaksi dibuat dlam interaksi P-K
Tumbuh kembang akan berubah
TEORI PENCAPAIAN TUJUAN 8
9. HUBUNGAN ANTAR KONSEP
Jika peran diharapkan & peran yg ditunjukkan
dapat dipahami P-K bersama Transaksi
akan terjadi.
Jika konflik peran dialami perawat / klien
Stress dalam interaksi P-K terjadi.
Jika P-P dengan ilmu pengetahuan khusus &
ketrampilan komunikasi informasi yg tepat u
K pencapaian tujuan bersama terjadi.
TEORI PENCAPAIAN TUJUAN 9
10. Fokus model King Interaksi P K dengan
pendekatan sistem.
Kekuatan : partisipasi aktif K dlm suatu tujuan
bersama, membuat keputusan & interaksi untuk
mencapai tujuan klien.
Model ini dpt diaplikasikan untuk individu, keluarga
atau kelompok terutama konsep psykologi, sosial
kultural & interpersonal.
Model ini tidak mungkin digunakan untuk klien yg
tidak dapat berkomunikasi dgn tepat anak kecil,
pasien koma/psikosa.
TEORI PENCAPAIAN TUJUAN 10
11. KEYAKINAN
Keperawatan : proses interaksi antara P-K untuk
mencapai tujuan transaksi.
Klien : Individu / klp tidak mampu menanggulangi
kejadian atau masalah kesehatan sejak berinteraksi
dgn lingkungan.
Kesehatan : kemampuan melaksanakan aktifitas
kehidupan sehari-hari meliputi peran sosial,
pengalaman stressor lingkungan, penggunaan scr
optimal thd sumber yg ada.
Lingkungan : sistem sosial dlm masyarakat adl
kekuatan dinamis yg mengakibatkan perilaku sosial,
interaksi, persepsi & kesehatan.
TEORI PENCAPAIAN TUJUAN 11