bacalah bahan Ut berikut

1. Modul 2 Keterampilan Menyimak
➢Kegiatan Belajar 1
Keterampilan Menyimak Permulaan
➢Kegiatan Belajar 2
Keterampilan Menyimak Lanjutan

2. KEGIA
TAN BELAJAR 1
Keterampilan Menyimak Permulaan
A. Pegertian Menyimak
➢ Menurut Russel
➢Menurut Tarigan
➢Menurut Poerwadarminta
➢Menurut Pusbinbangsa
➢Menurut Urias
➢ Menurut Nurgiyantoro

3. Menyimak adalah suatu proses yang
mencakup kegiatan mendengarkan lambang-lambang
bahasa lisan dengan sungguh-sungguh, penuh
perhatian, pemahaman, apresiasi serta interpretasi
untuk memperoleh informasi, menangkap isi atau
pesan serta memahami makna komunikasi yang
disampaikan secara nonverbal.
Pengertian menyimak

4. KEGIA
TAN BELAJAR 1
Keterampilan Menyimak Permulaan
B. TUJUAN MENYIMAK
➢Menurut Tarigan, ada delapan tujuan menyimak :
– Untuk belajar
– Untuk menikmati keindahan audio
– Untuk mengevaluasi
– Untuk mengapresiasi
– Untuk mengkomunikasikan ide-ide
– Untuk dapat membedakan bunyi-bunyi
– Untuk memecahkan masalah
– Secara persuasif

5. KEGIA
TAN BELAJAR 1
Keterampilan Menyimak Permulaan
B. TUJUAN MENYIMAK
➢ Menurut Djago Tarigan (Ade Hilma) ada enam tujuan menyimak :
• Mendapatkan fakta
• Menganalisis fakta
• Mengevaluasi fakta
• Mendapatkan inspirasi
• Menghibur diri
• Meningkatkan kemampuan berbicara

6. C. FUNGSI MENYIMAK
H.G. Tarigan
1.Agar dapat memberikan responsi yang tepat
2.Memperoleh informasi yang berkaitan dengan profesi
3.Mengumpulkan data agar dapat membuat keputusan yang
masuk akal
4.Membuat hubungan antapribadi lebih efektif
KEGIATAN BELAJAR 1
Keterampilan Menyimak Permulaan

7. KEGIA
TAN BELAJAR 1
Keterampilan Menyimak Permulaan
D. JENIS-JENIS MENYIMAK
(Tarigan, 1986:35) dibagi menjadi 2 jenis
1. Menyimak Ekstensif
a. Menyimak social
b. Menyimak sekunder
c. Menyimak estetik
d. Menyimak pasif
2. Menyimak Intensif
a. Menyimak kritis
b. Menyimak konsentratif
c. Menyimak kreatif
d. Menyimak eksplorasif
e. Menyimak interogratif
f. Menyimak selektif

8. KEGIA
TAN BELAJAR 1
Keterampilan Menyimak Permulaan
3. Ciri-ciri Menyimak Intensif
a. Menyimak intensif adalah menyimak pemahaman
b. Menyimak intensif memerlukan konsentrasi tinggi
c. Menyimak intensif ialah memahami bahasa formal
d. Menyimak intensif diakhiri dengan reprosukdi baham simakan
4. Tahap-tahap Menyimak
a. Mendengarkan
b. Memahami
c.Menginterpretasi
d. Mengevaluasi
e. Menanggapi

9. KEGIA
TAN BELAJAR 2
Keterampilan Menyimak Lanjutan
A. Pengertian
Kemampuan menyimak lanjutan dimaknai sebagai kegiatan mendengarkan
informasi dan kemampuan memberikan tanggapan secara reseptif dan produktif
terhadap informasi tersebut.
Pada kemampuan menyimak lanjutan diharapkan peserta didik mampu menyimak
dengan sungguh-sungguh dan menyadari menyimak sebagai suatu sumber informasi dan
sumber kesenangan. Selain itu, mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
bersangkutan dengan simakan disertai pemahaman maknanya, mampu melakukan
kegiatan menyimak kritis terhadap kekeliruan-kekeliruan, propaganda-propaganda,
petunjuk-petunjuk yang keliru, dan mampu menyimak pada aneka ragam cerita puisi,
rima kata-kata, dan memperoleh kesenangan

10. KEGIA
TAN BELAJAR 2
Keterampilan Menyimak Lanjutan
Beberapa faktor yang mempengaruhi menyimak menurut H.G. Tarigan sebagai berikut.
 Faktor Fisik
Kondisi fisik seorang penyimak merupakan faktor penting yang menentukan
keefektifan serta kualitas dalam menyimak.
 Faktor Psikologis
Faktor psikologis yang positif dapat memberi pengaruh yang baik bagi kegiatan
menyimak.
 Faktor Pengalaman
Latar belakang pengalaman merupakan suatu faktor penting dalam kegiatan menyimak
 Faktor Sikap
Pada dasarnya manusia hidup mempunyai dua sikap utama mengenai segala hal, yaitu
sikap menerima dan sikap
menolak

11. Faktor Motivasi
• Motivasi merupakan salah satu penentu keberhasilan seseorang.
Kalau motivasi kuat untuk mengerjakan sesuatu, maka dapat di
harapkan orang itu akan berhasil mencapai tujuan
Faktor Jenis Kelamin
• Julian Silverman menemuai fakta-fakta bahwa gaya menyimak pada
pria pada umumnya bersifat objektif, aktif, keras hati, analitik,
rasional, keras kepala, menetralkan, intrusif (bersifat mengganggu),
berdikari, swsembada, dapat menguasai / mengendalikan emosi.
Sedangkan gaya menyimak wanita cenderung lebih subjektif,
pasif,ramah/simpatik, difusif, sensitif, mudah terpengaruh,reseptif,
tidak berdikari, dan emosianal (H.G. Tarigan, 1994:104)

12. KEGIA
TAN BELAJAR 2
Keterampilan Menyimak Lanjutan
B. Tujuan
Kemampuan menyimak lanjutan lebih diarahkan pada mendengarkan komprehensif, kritis,
dan mendengarkan apresiatif. Dengan demikian tujuan menyimak lanjut diantaranya
untuk:
1.Memahami pesan
2.Mendengarkan secara kritis
3.Mendengarkan untuk kesenangan
C. Fungsi menyimak lanjut diantaranya, yaitu:
1.Menentukan tujuan penutur dan kemudian mengorganisasikan informasi tutur
tersebut supaya bisa mengingatnya
2.Menyaring pesan untuk mendeteksi alat propaganda dan bahasa persuasif
3.Mendengarkan seorang penutur atau pembaca untuk kesenangan

13. KEGIA
TAN BELAJAR 2
Keterampilan Menyimak Lanjutan
D. Jenis-jenis Menyimak Lanjutan
Beberapa kegiatan menyimak yang dapat diterapkan pada menyimak lanjut
berdasarkan pertimbangan tuntutan KTSP, yaitu menyimak:
1.Menyimak Komprehensif
Menyimak komprehensif adalah mendengarkan untuk memahami suatu
pesan, dan ini merupakan tipe menyimak paling umum di sekolah.
Menyimak komprehensif dapat dilakukan peserta didik dengan
mendengarkan rekaman berita atau video.

14. 2.Menyimak Kritis
•Menyimak kritis ialah kegiatan menyimak yang
dilakukan dengan sungguh-sungguh untuk
memberikan penilaian secara objektif,
menentukan keaslian, kebenaran dan kelebihan
serta kekurangan-kekurangannya. Dalam
menyimak kritis peserta didik dapat
mendengarkan cara pengucapan sebuah kata
dengan benar dan salah.

15. 3.Menyimak Apresiatif
• Menyimak apresiatif ialah kegiatan menyimak yang bertujuan
untuk mengenal, menilai, dan menghargai suatu karya seni bahasa.
Dalam hal ini, misalnya mendengarkan dan mengapresiasi cerita
anak. Apresiasi dapat dilakukan melalui pendekatan reseptif dan
produktif. Pendekatan reseptif dapat dilakukan melalui
pendekatan emotif, didaktif, dan pendekatan analitis.

16. KEGIA
TAN BELAJAR 2
Keterampilan Menyimak Lanjutan
• Menurut Aminuddin (2004) ada 6 unsur yang dimanfaatkan oleh
pengarang untuk membangun suatu cerita yang menyenangkan dan
bermakna, yaitu:
a.Tema Cerita
b.Alur Cerita (plot)
c.Penokohan
d.Latar Cerita
e.Sudut pandang
f.Gaya Pengungkapan
• .