Gram Gram - Đội Thám Hiểm Từ Vựng Tiếng Anh - Tập 1

2. Lôøi noùi ñaàu
Cách đây không lâu, một sinh viên năm thứ nhất vừa nhập học chưa được
bao lâu đã đến tìm gặp tôi và nói:
“Thưa giáo sư, hồi bé em đã đọc cuốn Đội thám hiểm Ngữ pháp tiếng
Anh Gram Gram ạ. Đến khi học trung học, tuy chỉ đọc lại những cuốn sách của
em trai nhưng bộ Gram Gram đã khiến em nghĩ tiếng Anh cũng thật thú vị”.
Cô bé thuở nhỏ đọc và yêu thích Gram Gram giờ đã trở thành sinh viên
đại học, hơn nữa lại là sinh viên của tôi. Điều này khiến tôi hãnh diện và cảm
động vô cùng. Mới đó mà cuốn sách Gram Gram đã được 6 năm tuổi. Cũng
phải, con trai tôi hồi đó còn là học sinh lớp 4 giờ đã trở thành học sinh cấp 3.
Trong thời gian qua, tôi đã nhận được sự quan tâm và yêu mến của nhiều
độc giả nhí cũng như các bậc phụ huynh. Họ tâm sự rằng, có nhiều bé gặp khó
khăn với ngữ pháp nên trình độ tiếng Anh không hề tiến bộ. Nhưng sau khi đọc
cuốn Gram Gram, các bé đã có thể vượt qua giai đoạn đó dễ dàng. Tôi cũng rất
cảm ơn khi có vị phụ huynh kể rằng, trước kia họ bán tín bán nghi mua sách này
về cho con vì nghĩ đây chỉ là cuốn truyện tranh thông thường. Nhưng sau khi
nghe cô giáo ở trung tâm gọi điện về bảo“bé học tiếng Anh rất tốt”, họ vô cùng
phấn khởi. Nhưng câu khen ngợi đó khiến tôi đứng trên cương vị một người
làm giáo dục cũng như một tác giả, thấy sung sướng và hạnh phúc nhất chính
là khi nghe các em nhỏ nói rằng“giờ đây việc học tiếng Anh thật thú vị!”
Nếu ví việc học tiếng Anh như xây một ngôi nhà thì ngữ pháp tiếng Anh
chính là bản thiết kế. Bản thiết kế phải vẽ chuẩn thì mới có thể xây nhà vừa
nhanh vừa đẹp. Ngược lại, từ vựng tiếng Anh lại như những viên gạch dựng
lên ngôi nhà ấy. Dù bản thiết kế có lộng lẫy đến đâu mà không đủ nguyên liệu
thì cũng không thể xây được nhà. Tức là, nếu chỉ nắm rõ cấu trúc tiếng Anh mà
vốn từ vựng hạn hẹp thì câu muốn nói vẫn chỉ luẩn quẩn trong đầu chứ không
thoát ra thành một phát ngôn hoàn chỉnh.
Có nhiều bậc phụ huynh tôi biết thông qua cuốn Gram Gram đã hỏi, làm
thế nào để học thuộc từ vựng tiếng Anh vừa nhiều vừa nhanh. Những lúc đó
tôi trả lời họ rằng, liệu đến giờ, các anh chị còn nhớ được bao nhiêu từ mà bản
thân đã từng học theo kiểu miễn cưỡng.

3. Trong số từ vựng tiếng mẹ đẻ mà chúng ta đang sử dụng, gần như không
có từ nào chúng ta phải học một cách gượng ép. Và vì tiếng Anh không phải
là ngôn ngữ mẹ đẻ của chúng ta, nên ở mức độ nào đó, chúng ta phải cố gắng
học thuộc. Thế nhưng, những từ tiếng Anh mà chúng ta cố gắng học thuộc
một cách gượng ép lại rất nhanh quên. Không kể, dù chẳng có hứng thú gì với
từ vựng tiếng Anh mà mỗi ngày chúng ta vẫn ép bản thân học từ mười đến hai
mươi từ để đối phó với bài kiểm tra từ mới trên lớp. Có lẽ chỉ đến ngày hôm
sau, chúng ta không thể nhớ được nữa. Thêm vào đó, nhiệm vụ“bắt buộc học
thuộc”cố hữu kia sẽ trở thành nguyên nhân lớn khiến các em nhỏ ghét từ vựng,
thậm chí ghét luôn cả tiếng Anh.
Bởi vậy, tôi tự nhủ với bản thân phải viết một cuốn sách giúp các độc giả
nhí có thể học từ mới tiếng Anh một cách dễ dàng và thú vị giống như việc
các em đã học ngữ pháp tiếng Anh đầy hứng khởi thông qua cuốn Đội thám
hiểm Ngữ pháp tiếng Anh Gram Gram. Cuốn sách này sẽ không chú trọng
vào việc dạy các bé từng từ một mà sẽ hướng các bé tiếp cận với từ mới thông
qua nguyên lý tạo nên từ vựng tiếng Anh.
Trong tiếng Hàn Quốc, khi gắn từ có ý nghĩa “xanh” cùng các từ như “ớt”,
“tình yêu”,... ta sẽ cho thêm ý nghĩa “chưa chín”, “lần đầu”... để có được các từ
như“ớt xanh”,“tình yêu bọ xít”. Bên cạnh đó, từ“thợ”xuất hiện trong các từ như
“thợ hàn”, “thợ rèn”, “thợ may”, v.v… mang ý nghĩa “những người có kỹ thuật,
tay nghề về một lĩnh vực liên quan”. Nếu biết và hiểu được cách tạo từ vựng,
hay còn gọi là“word formation”như vậy, chúng ta có thể đoán được nghĩa của
những từ ngữ lần đầu tiếp xúc, thậm chí còn có thể dễ dàng tự tạo từ mới. Cứ
dần học và tạo từ như vậy, những từ vựng chúng ta biết sẽ dần mở rộng như
một tấm lưới vững chắc. Nhờ đó, chúng ta sẽ học từ vựng nhanh và nhớ được
lâu hơn hẳn so với cách học vẹt từng từ như trước kia. Hơn nữa, tiếp cận những
nguyên lý tạo từ như chơi một trò chơi sẽ khiến việc học của các em càng thêm
thú vị. Phương pháp mở rộng vốn từ vựng theo hướng sư phạm này là cách học
được các trường tiểu học ở Mỹ sử dụng rộng rãi.
Thông qua cuốn sách Đội thám hiểm Từ vựng tiếng Anh Gram Gram,
các bé có thể nắm được từ vựng tiếng Anh một cách “dễ dàng và thú vị nhờ
nguyên lý cấu tạo từ vựng”. Hằng ngày, kể cả khi phải học thuộc một lượng

4. từ mới tiếng Anh, các bé vẫn có thể tự phát hiện ra “à, hóa ra từ này được tạo
ra bằng quy luật này”, để rồi ghi nhớ chúng một cách thú vị và hiệu quả hơn.
Việc mỗi ngày học đều đặn một lượng từ mới tiếng Anh nhất định có vai trò
rất quan trọng. Vấn đề là chúng ta không nên ép các bé học vẹt những từ mới
tiếng Anh không theo chủ đề mà nên để các bé đọc sách, truyện tranh tiếng
Anh hoặc tìm hiểu những quy tắc ẩn giấu trong chính từ vựng tiếng Anh nhờ
những cuốn sách như Đội thám hiểm Từ vựng tiếng Anh Gram Gram. Có như
vậy, những từ mới kia sẽ không bị lãng quên mà có thể được ghi nhớ lâu dài.
Cũng như Đội thám hiểm Ngữ pháp tiếng Anh, Đội thám hiểm Từ vựng
tiếng Anh Gram Gram được thực hiện nhờ sự đóng góp của nhiều thầy cô giáo.
Tôi cũng đặc biệt cảm ơn những người bạn trong Đội thám hiểm là Gun, Bitna
và Pio. Lần này, Đội thám hiểm đã mạnh dạn du hành tới vùng đất từ vựng. Hy
vọng, thông qua cuộc phiêu lưu mạo hiểm nhưng cũng đầy ly kỳ của Đội thám
hiểm, các độc giả có thể học và hiểu từ vựng tiếng Anh một cách dễ dàng và
tràn đầy hứng thú.
Tác giả: Jang Young Jun

5. ㅍ
-erex- port
(root(prefix) (suffix))
Hoïc töø vöïng tieáng Anh
theá naøy nheù!
1. Từ vựng tiếng Anh được cấu tạo ra sao?
“Exporter”là từ chỉ người làm công việc xuất khẩu “người/nhà xuất khẩu”.Từ vựng này được tạo nên
như thế nào nhỉ?
2. Trong quy tắc của từ vựng tiếng Anh có những gì?
Trong tiếng Anh, ngoài tiền tố, hậu tố, gốc từ, chúng ta còn dễ dàng bắt gặp các quy tắc đa dạng như từ
nguyên thể, danh từ ghép, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, v.v… Tất cả các nguyên tắc chúng ta bắt gặp
trong từ vựng tiếng Anh được gọi là nguyên lý từ vựng tiếng Anh. Các em cũng thử tìm xem trong tiếng
Việt của chúng ta có các nguyên tắc từ vựng tiếng Anh không nhé?
Như vậy“ex”“port”“er”kết hợp với nhau tạo thành từ mang nghĩa“người vận chuyển ra bên ngoài”, tức là
“nhân viên/nhà xuất khẩu”.
Khi đó, yếu tố“ex-”mang nghĩa“ra bên ngoài”được gọi là “tiền tố”, có nghĩa là“từ thêm vào phía trước”.
Bên cạnh đó yếu tố “-er” mang nghĩa “người” được gọi là “hậu tố”, nghĩa là “từ thêm vào phía sau”. Còn
từ“port”mang nghĩa“vận chuyển, mang vác”được gọi là “gốc từ”, có nghĩa là“phần gốc cấu tạo nên từ”.
Một từ tiếng Anh thường được chia thành ba bộ phận
Dĩ nhiên không phải tất cả các từ đều có dạng [tiền tố + gốc từ + hậu tố] như trên. Có một số từ chỉ gồm
[tiền tố + gốc từ], một số từ lại chỉ có [gốc từ + hậu tố] và cũng có nhiều từ chỉ được tạo nên bằng gốc từ.
Bên cạnh đó, có nhiều danh từ ghép được tạo nên bằng [từ + từ]. Cuốn Đội thám hiểm Từ vựng tiếng Anh
Gram Gram là cuốn truyện tranh dành cho việc học tập nhằm giải đáp những nguyên lý, quy tắc cấu tạo
từ vựng trên một cách thú vị và đơn giản để phù hợp với các bé học sinh tiểu học.
(out, ra ngoài)
tiền tố
Tiền tố
Từ đồng nghĩa - từ trái nghĩaTừ nguyên thể
Từ vựng
tiếng Anh
Danh từ ghép
?
gốc từ
Gốc từ
hậu tố
Hậu tố
(người ~)(carry, vận chuyển)

6. tele phone tele scope tele vision tele pathy
tele- photo- re- un-
unhappy unlock unfair uneasy
Word
(root)
…
… …
(prefix) (suffix)
Nếu đọc cuốn Đội thám hiểm Từ vựng tiếng Anh Gram Gram:
Thứ nhất, các em có thể hiểu quy tắc hình thành từ vựng tiếng
Anh.
Các em có thể hiểu được rằng,“tiền tố”là bộ phận được thêm vào
trước từ để bổ sung hoặc làm thay đổi nghĩa của từ đó. Còn “hậu
tố”là bộ phận thêm vào phía sau gốc từ cũng nhằm mục đích bổ
sung hoặc làm thay đổi gốc nghĩa của từ.
Sau đó, các em có thể hiểu được nghĩa và vai trò của từng bộ
phận cấu thành từ.
Các em có thể làm quen và ghi nhớ rằng tele mang nghĩa “ở xa”
còn ly là phụ tố tạo nên trạng từ cùng với những bức tranh vẽ tự
nhiên và những câu truyện thám hiểm ly kỳ đầy hấp dẫn trong
Đội thám hiểm Từ vựng tiếng Anh Gram Gram.
Cuối cùng, sau khi biết được ý nghĩa và vai trò của từng bộ phận
cấu thành từ, các em có thể vận dụng – mở rộng và học được
nhiều từ mới khác một cách tự nhiên.
Một bạn nhỏ nếu biết nghĩa và vai trò của“tele-”dù có bắt gặp từ
mới lần đầu cũng sẽ không bỡ ngỡ mà có thể đoán nghĩa và học
hỏi, ghi nhớ từ một cách dễ dàng.
Không hề khó. So với đó, việc học thuộc từ mới tiếng Anh một cách vô thức không phải còn khó hơn sao?
Tôi được biết, học sinh tiểu học ở Mỹ cũng học nguyên lý mở rộng từ vựng trong các tiết học. Phương
pháp học quy tắc từ vựng thông qua trò chơi hoặc câu hỏi đố vui sẽ càng dễ dàng và thú vị hơn. Thêm
nữa, cùng đồng hành với Đội thám hiểm Từ vựng tiếng Anh Gram Gram để khám phá từ vựng không
phải sẽ hấp dẫn hơn nữa sao?
3. Biết nguyên lý từ vựng tiếng Anh liệu có học thuộc từ mới dễ hơn không?
4. Tiền tố, phụ tố… có quá khó đối với học sinh tiểu học không?
Hậu tố
- hậu tố thể danh từ
- hậu tố thể trạng từ
- hậu tố thể động từ
- hậu tố thể tính từ
Gốc từTiền tố
Hóa ra những từ như “tele-” được gọi là “tiền
tố”, là bộ phận thêm vào trước gốc từ để bổ sung
hoặcthayđổiýnghĩacủagốctừ!
Thì ra “tele-”là tiền tố nhằm bổ sung thêm
nghĩa“cáchxa”chotừgốc!
Ơ, telescope? “tele” nghĩa là “cách xa”,
“scope” có nghĩa là “thiết bị để nhìn”. Thế
nên telescope sẽ là “thiết bị để nhìn vật ở
cáchxa”.Àha!Hóaralàtừchỉkínhviễnvọng!
Mẹơi,đúngkhôngạ?
Tiền tố (prefix)
telephone telescope television unhappy unlock unfair uneasytelepathy
tele- re- un-photo-
Gốc từ (root) Hậu từ (suffix)

7. ?
Thưa thầy, có phải nếu biết ngữ pháp tiếng Anh
thì sẽ có thể nói được tiếng Anh trôi chảy không ạ?
Cái đó thì đơn giản thôi ạ,
I want to… ừm…“lắp ráp”là gì nhỉ?
Dù có giỏi ngữ pháp đến đâu mà không biết
từ mình muốn nói tiếng Anh là gì thì
cũng như“gà mắc tóc”vậy.
Thế nhưng học thuộc từ mới
tiếng Anh chẳng vui gì cả.
Đúng đó!Tớ ghét đặc
giờ kiểm tra từ mới.
Thầy nói là nguyên tắc
của từ vựng tiếng Anh ấy ạ?
Và nếu chúng em muốn biết về những quy tắc đó,
chỉ cần đọc Đội thám hiểmTừ vựng tiếng Anh Gram Gram
là được phải không ạ?
Vậy thì Gun, em thử nói câu
“Tôi muốn lắp ráp rô bốt”bằng tiếng Anh xem nào?
Đến thầy còn thấy chán việc
cứ cắm cúi học thuộc từ vựng tiếng Anh nữa là.
Thế nhưng các em có biết rằng, có nhiều nguyên
lý thú vị đang ẩn trong từ vựng
tiếng Anh không?
Đúng vậy. Biết được những quy tắc đó, các em sẽ thấy
mỗi từ đều như những mắt xích chặt chẽ có liên quan với nhau.
Nhờ đó các em có thể học và hiểu được nhiều từ
một cách nhanh hơn.
Caùc baïn nhoû cuøng ñoïc nheù!

8. Muïc luïc
Đội thám hiểm tiến vào tòa thành Prefix . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40
Tiền tố tele- có nghĩa là “cách xa”
Cách tăng thêm sức mạnh của Công chúa Yally. . . . . . . . . . . . . . . . . .66
Tiền tố super- có nghĩa là “lớn hơn, mạnh hơn”
Mâu thuẫn nội bộ xảy ra trong Đội thám hiểm . . . . . . . . . . . . . . . . . .92
Tiền tố anti- có nghĩa là “phản đối”
Wordpet Over chùn bước . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .116
Tiền tố over- có nghĩa là “quá nhiều”
Bắt lấy Wordpet Trans ở trong gương! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .144
Tiền tố trans- có nghĩa là “di chuyển, thay đổi”
Quiz phép thuật về Wordpet từ vựng tiếng Anh . . . . . . . . . . . . . . . . . .174
Môû ñaàu Lệnh triệu tập khẩn cấp của Nữ hoàng Ulala. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14
Vở bài tập từ vựng . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18007

9. Trung tâm rắc rối của Đội thám hiểm, lúc nào cũng hành động trước khi
suy nghĩ.
Cậu hào hứng khi biết được rằng, nếu đánh lui được Wordpet thì có thể
ứng dụng được Wordpet trên Wordphone. Với lòng tham bảo bối thần kỳ
(item) cậu hấp thụ được nhiều Wordpet, nhưng
việc cậu có biết sử dụng chúng triệt để hay không
thì vẫn còn là một ẩn số.
Nhân vật mạnh mẽ và hài hước của Đội thám hiểm.
Vào giây phút quan trọng, bằng tư duy xuất sắc và ý tưởng tuyệt vời, cậu
đã nghĩ ra những từ vựng iếng Anh chính xác để cứu Đội thám hiểm.
Cô bé thích thầm Gun. Cô đã đi theo Đội thám
hiểm đến thế giới iếng Anh nhưng lại bị cuốn
vào dòng xoáy kỳ lạ ở Wordsland.
Được ví như quân sư của Đội thám hiểm với kiến thức iếng Anh phong phú
và trực giác nhanh nhạy.
Vì Nữ hoàng Ulala mà cô phải bước chân vào thế giới iếng Anh nên cô cảm
thấy khó xử. Nhưng để cứu người bạn Rina, cô đã luôn cố gắng hết sức mình.
Là công chúa của vương quốc Grammwoods, con gái độc nhất của
Nữ hoàng Ulala.
Dù cũng làm Gun hoảng hốt vì những biểu hiện ình cảm lộ liễu
nhưng vào giây phút nguy kịch, cô đã dùng búa thần có sức mạnh vô
song tấn công Wordpet để hỗ trợ Đội thám hiểm vượt qua khó khăn.
Em gái của Momo. Cô bé đến giúp Đội thám hiểm thay cho cậu anh
Momo, người vừa nghe in đội quay trở lại đã lặn đi đâu mất tăm. Tuy
yếu đuối và hay khóc nhè nhưng cô bé lại có tấm lòng đẹp đẽ và luôn
sẵn sàng giúp đỡ Đội thám hiểm.
Giôùi thieäu nhaân vaät
Gun
Bitna
Pio
Lulu
Rina
Công chúa Yally

10. Wordpet cai quản tiền tố tele (cách xa).
Là Wordpet có khả năng điều chỉnh từ xa
nên đang đảm nhận công việc gác cổng
tòa thành Preix. Wordpet Tele chỉ dạy
cho Bitna cách đi vào trong tòa thành
bằng thần giao cách cảm.
Wordpet cai quản iền
tố ani (trái ngược,
phản đối…).
Sử dụng hoa văn ani
gây bất hòa và thù địch
giữa con người, khiến
con người đánh nhau.
Wordpet cai quản tiền tố trans (chuyển,
di chuyển, thay đổi).
Có khả năng thay đổi hình dạng tự do và
có thể di chuyển nhanh như chớp tới bất
cứ nơi nào có gương.
Wordpet cai quản tiền tố super (lớn hơn, mạnh
hơn).
Là Wordpet làm đại ca ngõ hẻm, cầm đầu Boy &
Girl. Tuy gầy yếu, nhưng khi sử dụng phép thuật
super thì trở nên mạnh mẽ.
Wordpet cai quản iền tố
over (quá, quá nhiều).
Làm cho Đội thám hiểm tự
mắc phải phép thuật over
– phép thuật lợi dụng lòng
tham của con người. Cuối
cùng, Wordpet này cũng
mắc phải phép thuật của
chính mình.
Nhân vật bí ẩn xuất hiện trước Đội
thám hiểm khi đội đang dàn trận
chiến đấu với Wordpet Trans.
Wordpet Tele
Wordpet Super và Boy & Girl
Wordpet Ani
Wordpet Over
Wordpet Trans
Cat woman

11. Trung tâm tiếng Anh
GramGram
Ừm ~
Ăn gì nhỉ?
Ha ya!
Ááááá
CạchCạch
Cạch
14 Đội thám hiểm Từ vựng tiếng Anh Gram Gram

12. Em hãy
nói thật
đi…!!!
Em không thể nói
thật sao?!
Em đã quay
cóp đúng
không?!!!
Nếu không gian lận thì làm sao em
có thể làm đúng hết được mấy câu
về động từ chứ!
Lần nào kiểm tra em cũng lĩnh
điểm 0, thế mà lần này mấy
câu về động từ đều đúng hết
mới lạ chứ!
Những câu khác
em đều làm sai hết,
chỉ có câu liên quan tới
động từ là làm đúng.
Nói vậy mà cũng nghe
được hả?
Ơ hơ ~ thầy giáo tiếng Anh~
thầy nghĩ em thế nào mà…
Em vốn ngay thẳng, sai thì
sai chứ không phải loại người
làm trò đó đâu.
Bộp
Lệnh triệu tập khẩn cấp của Nữ hoàng Ulala! 15

13. Thầy giáo tiếng Anh
không hiểu là phải thôi.
Vì cậu ấy chỉ nhớ tới
những cái mà cậu ấy đã
từng quan tâm ở
Grammwoodsthôimà…
Chẹp… Lạ nhỉ, sao
cậu ta chỉ nhớ đúng
những bảo bối mình
mang về vậy nhỉ…
Chẳng phải
Rina đó sao?
Sao thế nhỉ?
Nhìn mà không biết à?
Cậu ta thích Gun nên cứ
bám theo còn gì.
Dù tớ đây cũng thấy khó
hiểu nhưng mà rõ ràng là
Rina thích Gun đó.
Chậc…
Việc lạ đây.
Gì?
Không
lẽ…
?
Ngập ngừng
Đơ ra
16 Đội thám hiểm Từ vựng tiếng Anh Gram Gram

14. Gì thế nhỉ?
Cái cảm giác này?
Đúng vậy! Giờ
đang có cảm giác
kỳ lạ gì đó…
Ý?
Xịch
xịch
xịch xịch
xịch
Lệnh triệu tập khẩn cấp của Nữ hoàng Ulala! 17

15. Gì vậy? Mình đang
định làm gì với tờ tiền
này nhỉ?
Ôi trời? Gì thế này? Sao
mình lại nói chuyện
một mình vậy chứ?
Ơ? Mình đang
làm gì vậy trời?
xịch xịch...
xịch
xịch
xịch
xịch
xịch
18 Đội thám hiểm Từ vựng tiếng Anh Gram Gram

16. Pio, cậu cũng thấy
chứ? Máy bán hàng
tự động và điện thoại
di động trên tay mọi
người vừa biến mất.
Ừ! Hơn nữa mọi người
lại không hề biết rằng
những thứ đó đã biến
mất.Thật kỳ lạ!
Ơ? Điện thoại di
động của tớ cũng
biến mất rồi. Rõ
ràng tớ đã nhét vào
túi mà…
Điện thoại
của tớ nữa! Lại
chuyện gì
nữa đây? Cạch
Cạch
Lệnh triệu tập khẩn cấp của Nữ hoàng Ulala! 19

17. Ơ?! Cậu… Cậu…
Ôi trời…
Ô hô hô hô…
Xin chào, đã lâu
không gặp.
Công chúa
Yally?!

18. Ớ?!
Tóc xù?!
Ủa? Em là ai?
Bị lơ luôn
Anh Gun!
Thế…Thế nhưng
mà… công chúa
đang làm gì ở
đây vậy?
Anh Gun
của tớ đâu?
Sao? Phòng
giám đốc.
À… Gun đang ở
trong phòng này
cùng thầy giáo…
Òa..
Ù
m..!
Bố?!
Lệnh triệu tập khẩn cấp của Nữ hoàng Ulala! 21

19. Bạn của Gun đó hả?Thầy
đang mắng Gun nên có
chuyện gì để sau đi…
Rõ ràng…
Không phải là
bạn mà…
Chú ồn ào quá,
nên ngủ một chút
đi. sleep!
Ớ? Cái… Cái
gì thế?
?
Trông giống y
hệt bố mình?!
Oáp
Oáp
KhòKhò
khò
22 Đội thám hiểm Từ vựng tiếng Anh Gram Gram

20. À… Nhưng mà,
em làm gì ở
đây vậy?
À đúng rồi
Thế giới này vừa
xảy ra chuyện kỳ lạ
đúng không?
Ối… Nghẹt
… thở
Thật là, lâu lắm rồi mới được
gặp anh!!! Anh Gun à ~ Em
thực sự nhớ anh nhiều lắm
đó!
Đột
nhiên
Con ranh làm cái gìthế kia?!
Ph
ừngPhừng
Lệnh triệu tập khẩn cấp của Nữ hoàng Ulala! 23

21. Chuyện gì
nhỉ?
Có đồ vật nào đó đã
biến mất chăng…
A! Nói vậy mới nhớ hồi nãy tớ có cảm
giác có chuyện gì đó kỳ lạ đang xảy ra,
rồi bỗng dưng tất cả điện thoại di động
đều biến mất. Cái máy bán đồ uống tự
động trong phòng chờ cũng biến mất
tiêu luôn…
Cái đó là do có chuyện kỳ
lạ ở Wordsland nên từ ngữ
cũng biến mất đấy.
Sao?
Sao lại
Wordsland?
Mở ra!
Hỡi phép thuật
Dimension Door!
Đúng rồi! Hồi nãy có bạn đang
nói chuyện điện thoại mà bỗng
dưng cái điện thoại biến mất ngay
trước mặt khiến bạn đó nghĩ rằng
mình đang nói chuyện một mình
rồi cứ thế bỏ đi.
So…
ạ
t
24 Đội thám hiểm Từ vựng tiếng Anh Gram Gram

22. Vào Grammwoods
đi rồi tớ sẽ giải
thích cụ thể cho.
Đi đi anh Gun, các
cậu cũng vậy ~
A! Từ…
từ từ!
Huuuuýt
Xoạch
xịch
xịch
xịch
Bụp
Lệnh triệu tập khẩn cấp của Nữ hoàng Ulala! 25