Mi a SWOT analízis?
Milyen információk kerülnek a SWOT mátrix egyes mezőibe és mire használhatod az összegyűjtött információkat?
Ezekre a kérdésekre találsz választ a SWOT elemzés részleteiről szóló prezentációban.
Fiscal Policy (Austerity) in the UK Economytutor2u
In this short revision video I try to explain some of the key arguments for and against the policy of fiscal austerity being carried out by the conservative government in an attempt to cut the budget deficit and control / reduce the scale of government debt as a share of GDP. It is essentially a debate between fiscal conservatives and Keynesian economists!
This presentation explores the causes of the European debt crisis, timeline of the crisis, its extent, how it is being addressed, who is to blamed for the crisis and how it affects us.
Fiscal Policy (Austerity) in the UK Economytutor2u
In this short revision video I try to explain some of the key arguments for and against the policy of fiscal austerity being carried out by the conservative government in an attempt to cut the budget deficit and control / reduce the scale of government debt as a share of GDP. It is essentially a debate between fiscal conservatives and Keynesian economists!
This presentation explores the causes of the European debt crisis, timeline of the crisis, its extent, how it is being addressed, who is to blamed for the crisis and how it affects us.
Theories of International trade gives a brief account on what different theories are being used in the industry and by countries in understanding the behavior of exports & imports of commodities.
Study the international Finance at the macro level. In this slide we will see the Current Account situation of several countries and Vietnam on focus (as of 2008).
In slide 2.2 we will see how to Finance the Current Account deficit.
This Presentation covers major topics in Balance of Payment including Balance of Payment Accounting, Capital Account, Current Account, BOP Equilibrium, BOP Disequilibrium and measures for correction.
Theories of International trade gives a brief account on what different theories are being used in the industry and by countries in understanding the behavior of exports & imports of commodities.
Study the international Finance at the macro level. In this slide we will see the Current Account situation of several countries and Vietnam on focus (as of 2008).
In slide 2.2 we will see how to Finance the Current Account deficit.
This Presentation covers major topics in Balance of Payment including Balance of Payment Accounting, Capital Account, Current Account, BOP Equilibrium, BOP Disequilibrium and measures for correction.
Dyslexia and specific learning difficultiesEva Gyarmathy
Specific learning difficulties, and hence dyslexia, are often accompanied by difficulties with a similar neurological difference, such as attention disorder, impulsivity, and hyperactivity.
A mild but definite under-functioning in the neurotransmission is the common background.
The environment plays a decisive, important, role in the development of these specialties.
The term dyslexia simply means “reading disorder”, but there are very different types of it.
You can determine the type of a person's dyslexia if we to identify the stage at which there was a problem acquiring reading.
Az Érdeklődés Térképe ingyenesen használható vizsgálat eljárás. Közreadja Dr. Gyarmathy Éva, a vizsgálati anyag elérhető a http://www.diszlexia.hu weboldalon.
Az érdeklődésen keresztül a képességek fejlődése jól azonosítható. Ez a vizsgálat leírása.
Best News is my newspaper. It is a fake addition. It was created using a newspaper generator in two minutes. Anybody can do that.
The media for everyone. The media is for good and bad, for true and fake.
Learn and teach critical thinking.
A projekt módszer kiváló lehetőség a tehetséggondozás széleskörben történő alkalamazásához. Kis módosításokkal a tehetségesek számára indított programok eszköze lehet.
A gyerekek képességei sokkal szórtabbak, mint korábban. Számos erős és gyenge pontjuk van, és gyakran ugyanaz lehet az erősségük, mint ami a gyengéjük. A tanítás és fejlesztés mindig onnan kell induljon, ahol a tanuló még tudással rendelkezik. Számos megoldás áll készen, csak a mindennapi gyakorlatba kell beépíteni.
A digitális korban a diákok korábbinál sokkal nagyobb aktivitására van szükség ahhoz, hogy hatékonyan tudjanak tanulni. Az egyéni különbségek legbiztosabban akkor kezelhetők, ha a tanulók tevékenysége kerül előtérbe, vagyis láthatóvá válnak erős és gyenge pontjaik, hatékony tanulási módjaik.
A korábbiaktól eltérő szerepeket kapnak a tanulásban résztvevők. A tanító tudása, kitüntetett szerepe nem fizikai megjelenésében, és nem a katedrán kell csillogjon, hanem a formáló hatásában, amelyet a tanuló környezetének alakításával ér el.
A digitális nemzedék mi vagyunk mindannyian. A korábban digitális bevándorlónak címkézett generációk mára már jobban hasonlítanak a digitális bevándorlóknak nevezettekre, mint korábbi önmagukra. Annyi időt töltött és tevékenykedett már mindenki az infokommunikációs korszakban, hogy idegrendszere átvette annak működését. A lélek azonban nem adja meg ilyen könnyen magát az újdonságnak, és keményen ellenkezik a változással és a változás okozta bizonytalansággal. Sokan még továbbra is azt várják, hogy egyszer csak kialakul egy új kultúra, amely végre ismét valamelyes stabilitást hoz.
Az új kultúra már kialakulóban van, ez a jó hír. A rossz hír, illetve ki-ki kedve szerint minősítheti, hogy az új kultúra lényege a változás. Emiatt a lelki túlélő felszerelésünk legfontosabb eleme, a bizonytalanság elfogadása. Nem fog könnyen menni, de a túléléshez szükséges egyéb értékeinkkel együtt hatalmas fejlődési lehetőség elé nézünk.
A tanulás szintje és a területe alapján tevékenység mátrix alakítható ki, amely két funkciót tölt be, (1) a tevékenységek széles palettáját teszi tervezhetővé,
(2) a tevékenységben résztvevők megismerésének hátterét adja. Az egyén vagy csoport aktivitását megfigyelve berajzolható képesség területenként
a kognitív szint, amelyet adott tevékenység során mutatnak, az adott képesség terület iránti elköteleződés mértéke, az érdeklődés nagysága.
A tevékenység mátrix a tehetséggondozásban és a felzárkóztatásban egyaránt nagyon jól használható, mert tervezhetővé teszi.
Az olvasáshoz szükséges részképességek nyolcéves korra érnek be, de a gyerekek érése nagy egyéni különbségeket mutat. Már három éves korban is érett lehet az agy az olvasásra, de egyre többen vannak, akiknek a neurológiai rendszere csak nyolcéves korra teszi lehetővé az olvasást. A gyerek magától megtanul olvasni, ha literális környezetben nevelkedik, és a szükséges részképességei megértek. Az olvasás tanítása nem más, mint a fentiek biztosítása.
The main features of the Homo sapiens fit to the digital age. We wanted this world, and our children use it. However not only the children, all the society. It has a great impact on our life and on the learning.
Sokféle akadály áll a gyerekek fejlődése és a teljesítményelérés közé. Vannak nyilvánvaló és kevésbé nyilvánvaló, valamint külső és belső akadályok.
A környezet azzal segít, ha csökkenti a külső akadályokat, ez azonban nem azt jelenti, hogy ne maradna megküzdeni való a gyerekek előtt.
A legyőzhető akadályok akár megerősítőek is lehetnek.
A tehetség sokszor még a gyenge oldalaiból is fejlődési erőt merít, ha ezt a környezet legalább is nem hátráltatja.
A képességek a tevékenység által fejlődnek. A tevékenység motorja az érdeklődés. Ezért a fejlődést jobban megjósolja az érdeklődés, mint az adott pillanatban meglévő képesség.
9. Az erősségek és
gyengeségek elemzése
során a vállalkozás belső
állapotának vizsgálata
történik.
S O
W T
belső
10. A vállalkozás külső
környezetének vizsgálata
során elemezzük, hogy
milyen lehetőségek és
fenyegetések várnak a
vállalkozásra.
S O
W T
külső
11. Figyelj rá, hogy az előbbiek
szerint elemezd a belső és külső
környezeti tényezőket.
12. Más megközelítésben:
a bal oldali, belső tényezőket
tudod magad kontrollálni, míg
a jobb oldali, külső
tényezőkre nincs közvetlen
ráhatásod, de ettől még
figyelembe kell venned.
S O
W T
nincs
ráhatásod
kontrollál-
hatod
13. Gyűjtsd adatokat,
információkat az ügyfeleidtől,
a munkatársaktól a
vállalkozásod erősségeinek
és gyengeségeinek a
megismeréséhez.
S O
W T
belső
15. Fókuszálj a vállalkozás
képességeire, adottságaira,
erőforrásaira, folyamataira.
Mérd fel, hogy ezekben hol
erős illetve gyenge a
vállalkozásod!
S O
W T
belső
16. Fókuszálj a környezetről,
iparágról, verseny
körülményekről szóló
információkra.
Gyűjts adatokat, amik
befolyásolják a vállalkozásod
működését.
S O
W T
külső
22. Az egész SWOT analízis célja, hogy
gyűjts megfelelő adatokat, osztályozd
őket, és adj vele segítséget a
stratégiai akciók kidolgozásához a
stratégiai tervezés során.