materii sejarah kelas x ips peminatan

1. SUMBER SEJARAH DAN
METODE PENELITIAN
SEJARAH

2. METODE PENELITIAN
SEJARAH
METODE PENELITIAN SEJARAH
BERTUJUAN UNTUK MEREKONSTRUKSI MASA LALU
SECARA SISTEMATIS DAN OBJEKTIF DENGAN
MENGUMPULKAN, MENILAI, MEMVERIFIKASI DAN
MENSINTESISKAN BUKTI (DATA) UNTUK
MENETAPKAN FAKTA DAN MENCAPAI KONGKLUSI
YANG DAPAT DIPERTAHANKAN

3. Sumber Sejarah dalam Konteks
Pembelajaran Sejarah
◆ Sumber sejarah dalam konteks
pembelajaran merupakan sumber
informasi yang akan menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang
diajukan oleh siswa ketika dia akan
melakukan penelitian sejarah

4. SUMBER SEJARAH
◆ Sumber (data) sejarah meliputi:
◆ sumber primer dan
◆ sumber sekunder
◆Menurut Bahannya, sumber
sejarah terdiri dari: sumber
tertulis, sumber lisan, dan
sumber benda

5. TIPE-TIPE DATA DALAM
PENELITIAN SEJARAH
◆ Peneliti sejarah berhadapan dengan 4 tipe
data sejarah, yaitu:
1) sumber primer,
2) sumber sekunder;
3) rekaman berseri (running record);
4) dan recollection.
Sejarah tradisional biasanya hanya sibuk
dengan sumber-sumber primer belaka.

6. SUMBER PRIMER
◆ Surat, buku harian, koran, film, novel, artifak seperti pakaian, bangunan,
foto, dan sejenisnya yang berasal dari masa lampau dan masih ada hingga
sekarang.
◆ Bahan-bahan tersebut biasanya tersimpan di arsip, di museum dan
koleksi pribadi.
◆ Dokumen-dokumen, baik dipublikasi maupun tidak adalah bahan yang
paling utama dalam penulisan sejarah.
◆ Kalau suatu dokumen berasal dari zaman tua, kadang-kadang, hanya ada
beberapa kata dari dokumen itu yang masih dipakai pada zaman
sekarang. Kesulitan kita memahami masyarakat masa lalu secara
seutuhnya, adalah karena kebanyakan dokumen tua itu merupakan tulisan
orang-orang elite dan versi resmi belaka, sehingga pemahaman kita dari
sumber seperti itu hanya dari satu sisi elite belaka. Orang-orang miskin,
budak, orang desa tidak mempunyai peninggalan tertulis, karena mereka
pada masa lalu adalah buta huruf.

7. Sumber Sekunder.
◆ Sumber primerlah yang mempunyai nilai
otentik dan realita. Sumber primer
mengenai suatu lokasi dan waktu tertentu
biasanya terbatas sekali dan langka. Karena
itu peneliti sejarah perlu menggunakan
sumber sekunder untuk memperkaya
rekonstruksi. Sumber sekunder tersebut
bisa berupa karya-karya sejarawan
terdahulu yang telah berpengalaman
dengan spesialisasi tertentu.

8. Sumber Sejarah
Sumber: Pokok, Asal, Dasar
Sumber Sejarah:Sesuatu yang
menceritakan kegiatan manusia
pada masa lampau
Berdasarkan Sifatnya
➢ Sumber Primer: Sumber
yang diperoleh secara
langsung dari pelaku sejarah
atau yang terlibat langsung
dalam peristiwa
➢ Sumber Sekunder: Sumber
yang diperoleh secara tidak
langsung atau melalui
perantara

9. Berdasarkan Jenisnya
➢ Sumber Lisan: sumber yang
diperoleh langsung dari pelaku /
saksi Sejarah
Contoh : mahasiswa ‘98
menceritakan peritiwa yang
dialaminya kepada orang lain
➢ Sumber Tertulis: sumber yang
diperoleh dari peninggalan-
peninggalan tertulis
Contoh : prasasti, dokumen, arsip,
surat kabar
➢ Sumber Benda: sumber yang
diperoleh dari peninggalan
kebendaan
Contoh : arca, perkakas, fosil,
senjata

10. ARSIP
◆ Berasal dari kata Yunani Arche yang
berarti permulaan. Kemudian dalam
bahasa latinnya disebut archivium
(tempat untuk menyimpan)
◆ Menurut Pasal 1 UU Nomor 7 tahun 1971,
yang dimaksud dengan Arsip adalah:
1. Naskah-naskah yang dibuat dan diterima
oleh Lembaga-lembaga Negara dan
badan-badan pemerintah dalam bentuk
dan corak apapun baik dalam keadaan
tunggal maupun berkelompok dalam
rangka pelaksanaan kegiatan pemerintah

11. 2. Naskah-naskah yang dibuat dan
diterima oleh Badan-badan Swasta
dan atau perorangan dalam bentuk
corak apapun, baik dalam keadaan
tunggal maupun berkelompok, dalam
rangka pelaksanaan kegiatan
kebangsaan

12. BENTUK-BENTUK ARSIP
1. Arsip kertas atau tekstual (paper based
record)
2. Arsip audio visual (voice and video
media) yang terbagi menjadi:
➢ moving image
➢ Still picture
➢ Sound recording
3. Arsip bentuk mikro (mikrofilm)
4. Arsip Kartografik dan kearsitekturan
5. Arsip elektronik

13. Running Records atau
Rekaman Berjalan
◆ Yaitu file atau dokumen statistik
yang dipelihara oleh suatu organisasi
atau kantor. Misalnya kita bisa
menemukan buku register di Kantor
Urusan Agama yang merekam data
dari tahun 1950-an hingga sekarang.
Buku Stambuk tanah (Letter C) di
Kantor kelurahan. Buku Directory
Perguruan Tinggi di Dikti
Kemendikbud.

14. Recollections
◆ Yaitu penuturan atau tulisan orang tentang pengalaman masa
lalunya atau kesaksian atas suatu peristiwa di masa lalu berdasarkan
ingatan belaka.
◆ Contohnya adalah otobiografi, atau wawancara sejarah lisan.
◆ Recollection mengandung kelemahan, karena ingatan orang itu
terbatas dan karenanya tidak semua pengalaman masa lalu dapat
diingat seluruhnya.
◆ Ada kemungkinan terdapat kesalahan, karena bias oleh masa
sekarang, atau bias kepentingan. Misalnya seorang tapol PKI, dia
akan menutup-nutupi kesaksian tertentu, atau pengalaman tertentu,
mengingat sampai sekarang orang PKI masih berkonotasi negatif
dalam masyarakat kita.

15. Fakta Sejarah Fakta : keadaan yang sebenarnya,
kebenaran, kenyataan
Fakta Sejarah: kejadian yang
sebenarnya terjadi
dalam peristiwa sejarah
Menurut Bentuknya Fakta Mental: fakta yang masih ada
dalam pikiran
manusia, berupa
ingatan atau
kenangan
Fakta Sosial: kondisi yang
menggambarkan
keadaan sosial

16. Contoh Sumber Sejarah
Koran Tjahaja yang terbit di masa pendudukan Jepang

17. Situs Sejarah
Kolam pemandian Candi Tikus di Trowulan, Mojokerto Jawa Timur
merupakan tempat yang menjadi saksi bisu kehidupan
Kerajaan Majapahit zaman dulu

18. Apa Penelitian itu?
◆ Penelitian merupakan kegiatan
pengembangan ilmu pengetahuan dengan
menggunakan cara, kaidah dan ketentuan-
ketentuan tertentu yang baku dan
terkonvensi untuk menghasilkan ilmu
pengetahuan.
◆ Cara mengembangkan ilmu pengetahuan
itu berbeda dalam setiap disiplin atau
cabang-cabang ilmu tertentu, selain
disebabkan oleh pandangan epistemologi
yang spesifik juga oleh subject material
yang tidak sama antara satu ilmu dengan
ilmu lainnya.

19. TAHAP-TAHAP PENELITIAN
HISTORIS
◆ PEMILIHAN TOPIK
◆ PENGUMPULAN SUMBER (Heuristik)
◆ VERIFIKASI BERUPA: KRITIK
EKSTERN DAN INTERN
◆ PENAFSIRAN (Interpretasi)
◆ PENULISAN SEJARAH (Historiografi)

20. ◆ Heuristik adalah kegiatan mencari dan
menemukan sumber yang diperlukan.
◆ Kritik adalah pengujian secara kritis
terhadap sumber-sumber sejarah yang
telah ditemukan, untuk menyeleksi data,
sehingga diperoleh fakta.
◆ Interpretasi, untuk menetapkan makna dan
saling hubungan dari fakta-fakta yang telah
diverifikasi.
◆ Historiografi, penyajian hasil sintesis yg
diperoleh dalam bentuk suatu kisah
sejarah.
Prosedur penelitian Sejarah

21. ◆ Heuristik adalah kegiatan mencari dan
menemukan sumber yang diperlukan. Menurut
Carrard (1992) dan Gee (1950)
dalam(Sjamsuddin, 2007, hal. 86) heuristik
merupakan sebuah kegiatan mencari sumber-
sumber untuk mendapatkan data-data/materi
sejarah/evidensi sejarah. Tahap heuristik ini
banyak menyita waktu, biaya, tenaga, pikiran
dan perasaan karena apabila kita mendapatkan
yang dicari maka serasa mendapatkan harta
karun, sementara jika sudah bersusah payah
mencari sumber tetapi tidak berhasil maka rasa
frustasi akan muncul.
Heuristik

22. ◆ Sumber-sumber sejarah ditemukan di
perpustakaan, arsip dan museum,
dimana kekayaan perpustakaan, arsip
dan museum dapat diketahui dari
petunjuk-petunjuk, indeks, bibliografi,
katalog, majalah, dan jurnal serta
brosur yang meminformasikan kepada
sejarawan, peneliti, pengunjung apa
saja yang tersedia dalam
perpustakaan, arsip atau museum itu
yang berhubungan dengan literatur
atau dokumen sejarah.
Sumber Sejarah

23. ◆ Kritik adalah kegiatan pengujian
secara kritis terhadap sumber-
sumber sejarah untuk memperoleh
otentisitas dan dan kredibilitas.
Tujuan utama kritik sumber adalah
untuk menyeleksi data, sehingga
diperoleh fakta. Dalam metode
sejarah dikenal dengan cara
melakukan kritik eksternal dan kritik
internal.
Kritik

24. ◆ Kritik eksternal adalah cara melakukan verifikasi atau
pengujian terhadap aspek-aspek luar dari sumber
sejarah . Sebelum sumber-sumber sejarah dapat
digunakan dengan aman, menurut Lucey (1984) ada
lima pertanyaan yang harus dijawab yaitu:
◆ Siapa yang mengatakan?
◆ Apakah kesaksian tersebut telah diubah?
◆ Apa yang dimaksud sumber dengan kesaksiannya?
◆ Apakah orang yang memberikan kesaksian itu
seorang saksi mata (witness) yang kompeten
(mengetahui fakta yang sebenarnya)
◆ Apakah saksi mengatakan fakta yang sebenarnya
(truth) dan memberikan fakta yang diketahui?
Kritik Eksternal

25. ◆ Memeriksa sumber sejarah dan
menegakkan otentisitas dan integritas dari
sumber tersebut. Kritik eksternal harus
memperhatikan otentisitas, deteksi sumber
palsu, integritas dan penyuntingan. Sebuah
sumber sejarah (catatan harian, surat,
buku) adalah otentik atau asli jika itu
benar-benar produk dari orang yang
dianggap sebagai pemiliknya (atau dari
periode yang dipercayai sebagai masanya
jika tidak mungkin menandai
pengarangnya).
Fungsi Kritik Eksternal

26. ◆ Dalam mendeteksi sumber maka
harus diperhatikan kriteria fisik (jenis
kertas, tinta, cat), garis asal usul
dokumen, tulisan tangan, dan isi dari
sumber.
Mendeteksi Sumber Asli

27. ◆ Kritik internal merupakan kebalikan
dari kritik eksternal dengan
menekankan aspek dalam yaitu isi
dari sumber, yaitu kesaksian
(testimony) (Sjamsuddin, 2007, hal.
143). Setelah fakta kesaksian
ditegakkan melalu kritik eksternal,
tiba giliran sejarawan untuk
mengadakan evaluasi terhadap
kesaksian tersebut apakah reliable
atau tidak.
Kritik Internal

28. ◆ Sejarawan harus menetapkan arti sebenarnya
dari perkataan saksi . Mungkin dalam sebuah
tulisan digunakan kalimat metafora sehingga
peneliti harus tahu arti sesungguhnya.
◆ Kredibilitas (keterpercayaan) seorang saksi harus
teruji kejujurannya, bagaimana kesaksiannya itu
dibandingkan dengan saksi-saksi yang lain.
◆ Sumber dikatakan kredibel apabila sumber yang
lain sesuai dengan kesaksiannya baik secara
independen maupun dependen.
Hal-hal yg perlu diperhatikan dalam
kritik internal:

29. ◆ Sesudah menyelesaikan langkah-langkah
heurestik dan kritik sumber, langkah
selanjutnya adalah menghasilkan karya
historiografi yang merupakan penafsiran
dan pengelompokkan fakta-fakta dalam
berbagai hubungan juga membuat
formulasi serta presentasi hasil-hasilnya
sehingga akan menggamparkan operasi-
operasi sintetis yang menuntun dari kritik
dokumen kepada penulisan teks yang
sesungguhnya. Tahap-tahap penulisan
mencakup interprestasi, eksplanasi sampai
kepada presentasi atau pemaparan sejarah.
Historiografi

30. ◆ Proses penulisan dilakukan karena ingin
mencipta ulang dengan deskripsi dan
narasi serta melakukan penafsiran
(interpret) dengan menggunakan analisa
dan berorientasi kepada problem. Teknik
analisis deskripsi narasi sering kali
dikaitkan dengan bentuk atau model
sejarah lama, sedangkan teknik analisis
dikaitkan dengan bentuk atau model
sejarah baru yang ilmiah
Penafsiran (Interpretasi)

31. ◆ Dalam setiap pembahasan mengenai
metodologi sejarah, penjelasan merupakan
satu pusat utama yang menjadi sorotan.
Penjelasan menurut D.H. Fischer berarti
membuat terang, jelas dan dapat dimengerti
dengan menggunakan: what (apa), how
(bagaimana), when (kapan), where (dimana)
dan who (siapa). Penjelasan menuntut jawaban
yang analitis-kritis yang akhirnya bermuara
pada suatu penjelasan atau keterangan sintesis
sejarah. Sejarah yang sebenarnya adalah jika
dapat menjelaskan atau memberikan jawaban
tentang why (mengapa).
Penjelasan (Eksplanasi)

32. ◆ Menulis sejarah merupakan kegiatan
intelektual dan cara yang utama untuk
memahami sejarah. Ketika sejarawan
memasuki tahap menulis, maka segala
daya pikirannya dikerahkan, bukan saja
keterampilan teknis penggunaan
kutipan dan catatan, tetapi penggunaan
pikiran-pikiran kritis dan analisisnya
sehingga menghasilkan suatu sintesis
dari seluruh hasil penelitiannya atau
penulisan utuh yang disebut
historiografi.
Penulisan Sejarah