Pendekatan STM adalah pendekatan pembelajaran yang menghubungkan sains dan teknologi dalam konteks kehidupan nyata untuk membantu siswa memahami konsep dan menerapkannya dalam memecahkan masalah. Pendekatan ini memberikan manfaat seperti meningkatkan penguasaan konsep, kreativitas, dan sikap positif terhadap sains.

1.  Nurul Khalifah Al-Hasyir
Nurul Ilmi R.H
Nurul Fajryani Usman
Marina
Ayu Rosyita
Ogy Pratama
Nurul Fajri
Supriadi
Surya Ningsih
Rusnita Ruslang
Sri Ulfa Timahasana
Wahyuddin
Nur Ainun Azizah

2. Pengertian Pendekatan STM
STM adalah suatu pendekatan yang mencakup seluruh aspek
pendidikan yaitu tujuan, topik/masalah yang akan dieksplorasi, strategi
pembelajaran, evaluasi, dan persiapan/kinerja guru.
“Pendekatan pembelajaran yang pada dasarnya membahas
penerapan sains dalam konteks kehidupan manusia sehari hari.”
TEKN
O
Masyaraka
t
SAIN
S

3. Karakteristik Pendekatan STM :
1. Identifikasi masalah lokal
2. Penggunaan SDM, SDA.
3. Partisipasi siswa dalam penyelesaian masalah
4. Identifikasi cara-cara penyelesaian masalah
5. Eksekusi melalui stategi pembuat keputusan
6. Belajar in door maupun out door
7. Mengutamakan keterampilan proses
8. Kaitan profesi dan sains teknologi
9. Kesempatan memeroleh pengalaman

4. Komponen Pendekatan
STM
1. Strategi untuk pemahaman
2. Keterampilan menguji validitas
argumen
3. Memotivasi siswa
4. Penggunaan Media

5. Hubungan Antara Pendidikan dan Sains
Teknologi
Pendidikan Nasional Mengembangkan
Potensi peserta
didik
Sains Ilmu alam yang dapat
dibuktikan
kebenarannya
Teknologi Penerapan sains dalam
kehidupan

7. Tujuan Pendekatan STM
1. Peserta didik mampu
menghubungkan realitas sosial
dengan pembelajaran
2. Menggunakan berbagai
perspektif dalam menghadapi
isu
3. Menjadi warga yang memiliki
tanggung jawab sosial

8. Implementasi Pendekatan STM
1. Menyusun suatu topik tertentu sesuai dengan konsep
2. Menyajikan topik yang relevan dengan konsep dan SK
3. Mengajak anak berpikir dan menemukan aplikasi
teknologi

9. INVITASI
PEMBENTUKAN
KONSEP
APLIKASI KONSEP
DALAM KEHIDUPAN
PEMANTAPAN
KONSEP
Tahap Implementasi Pendekatan STM

10. Perbedaan Cara Biasa dan Pendekatan STM
CARA BIASA PENDEKATAN STM
Tidak dapat
menghubungkan sains
dan teknologi masa kini
Dapat menghubungkan
perkembangan teknologi
Tidak terampil
mengidentifikasi masalah
Terampil mengidentifikasi
masalah
Pengetahuan hanya
sebatas tes
Pengetahuan sebagai
sesuatu yang diperlukan
Sains sebagai
keterampilan ilmuwan
Sains sebagai
keterampilan yang perlu
dikembangkan
Sains menurunkan rasa
ingin tahu
Sains meningkatkan rasa
ingin tahu
Aplikasi Bahan
Pelajaran
Kreativitas
Pengetahuan
Proses
Sikap

11. Manfaat Pendekatan STM
a. Penguasaan konsep diri murid
b. Mampu menerapkan konsep sains
c. Sikap positif terhadap pelajaran sains
d. Handal dalam teknologi
e. Lebih aktif dan kreatif

12. Kekurangan Pendekatan STM
a. Pengajar belum terampil sains dan
teknologi
b. Beberapa siswa belum mampu
mengoperasikan teknologi
c. Kurangnya fasilitas pendukung
d. Membutuhkan waktu lebih banyak
e. Hanya dapat diterapkan di sekolah
elit

13. Kelebihan Pendekatan STM
a. Dapat menghubungkan ilmu dan kehidupan
b. Relevansi sains dan teknologi masa kini
c. Siswa menjadi kreatif
d. Sains dijadikan alat memecahkan masalah
e. Retensi kuat terhadap pembelajaran

14. Perbandingan Pendekatan STM
dengan Pendekatan yang lain
a. Perbandingan pendekatan STM dengan
pendekatan Kontesktual
b. Perbandingan pendekatan STM dengan
pendekatan keterampilan Proses
c. Perbandingan pendekatan STM dengan
pendekatan konstruktivis
d. Perbandingan pendekatan STM dengan
pendekatan konsep
e. Perbandingan pendekatan STM dengan CBSA