Le autonomie cittadine nel Medioevo - Introduzione al corso

1. Le autonomie politiche cittadine
Storia politica e istituzionale del Medioevo
Enrica Salvatori
Università di Pisa
a.a. 2012-2013
martedì 19 febbraio 13

2. martedì 19 febbraio 13

3. Struttura del corso
Lezioni teoriche Seminari orali Obiettivo
generale:
Lezioni pratiche Relazioni scritte approfondire
nella pratica
Recensioni orali mestiere di
Correzioni
storico
Recensioni scritte
Inglese
Metodo: Learning by doing
martedì 19 febbraio 13

4. Consapevolezza
• Awareness of the relationship between current events and
processes and the past.
• .. the differences in historiographical outlooks in various
periods and contexts.
• .. points of view deriving from other backgrounds
• .. the on-going nature of historical research and debate
• .. the issues and themes of present day historiographical
debate
Tuning Educational Structures in Europe project - da http://
www.stm.unipi.it/Clioh/index.htm
martedì 19 febbraio 13

5. Consapevolezza e competenza
• Awareness of and ability to use tools of other human
sciences (art history, archaeology, law, etc.)
• Awareness of methods and issues of different branches of
historical research (economic, social, political, etc.)
• Ability to define research topics
• ... identify and utilise appropriately sources of information
• ... organise complex historical information in coherent form
• ... give narrative form to research results
• ... comment, annotate or edit texts and documents correctly
• Knowledge of didactics of history
Tuning Educational Structures in Europe project - da http://
www.stm.unipi.it/Clioh/index.htm
martedì 19 febbraio 13

6. Competenza
• Ability to communicate orally in one’s own language and
in foreign languages using the terminology and techniques
accepted in the historiographical profession.
• ... read historiographical texts or original documents in
one’s own language and in other languages; to summarise
or transcribe and catalogue information as appropriate.
• ... write in one’s own language and in other languages
using correctly the various types of historiographical
writing.
Tuning Educational Structures in Europe project - da http://
www.stm.unipi.it/Clioh/index.htm
martedì 19 febbraio 13

7. Conoscenza e competenza
• Knowledge of and ability to use information retrieval
tools, such as bibliographical repertoires, archival
inventories, e-references
• .. use the specific tools necessary to study documents of
particular periods (e.g. palaeography, epigraphy).
• .. use computer and internet resources and techniques
elaborating historical or related data (using statistical,
cartographic methods, or creating databases, etc.)
Tuning Educational Structures in Europe project - da http://
www.stm.unipi.it/Clioh/index.htm
martedì 19 febbraio 13

8. Conoscenza
• Knowledge of one or more of specific periods of human
past
• .. ancient languages
• .. local history
• .. one’s own national history
• .. European history in a comparative perspective
• .. the history of European integration
• .. world history.
Tuning Educational Structures in Europe project - da http://
www.stm.unipi.it/Clioh/index.htm
martedì 19 febbraio 13

9. Autonomia cittadina e documento
• Documento scritto e materiale
• Si vuole comprendere i momenti che scandiscono la
progressiva definizione di un’area documentaria
specificamente comunale
• Si vuole verificare se la definizione del documento scritto
ha relazione con altre realizzazioni materiali (es. sigilli,
palazzi, iconografia)
• Si guarderà ai processi di convalidazione dei documenti
sciolti, per arrivare alle complessive strategie sottese alla
realizzazione di nuovi prodotti (libri iurium, registri)
martedì 19 febbraio 13

10. Spazio
• Principalmente Italia comunale
• Il Comune è per l’Italia la grande novità tra XI e XII
secolo, che sancisce sul piano istituzionale il trionfo delle
realtà urbane. Esistono alcuni paralleli europei: Fiandre,
alcune aree tedesche, il sud della Francia, ma il fenomeno
in Italia è particolarmente forte e soprattutto ha una potente
evoluzione.
• Esempi di confronto col Nord Europa e il Sud della
Francia
martedì 19 febbraio 13

11. Evoluzione o comparazione?
• La scansione cronologica della storia comunale vede un
susseguirsi di fasi istituzionali (comune consolare,
podestarile, «di popolo») sufficientemente connotate al
proprio interno e storiograficamente consolidate.
• Ne ripeteremo sinteticamente le fasi per nostra chiarezza
interna. Tuttavia poi abbandoneremo questa strada perché
spesso risulta poco idonea alla comprensione dei
meccanismi di funzionamento dell’istituzione e della sua
dimensione politico-sociale.
martedì 19 febbraio 13

12. Evoluzione o comparazione?
• Lo faremo per non restare intrappolati in paradigmi
interpretativi di tipo "evoluzionistico", che pretenderebbero
di giudicare le soluzioni offerte dalla mediazione delle
scritture documentarie in termini di "forza" e
"debolezza" (esempio estero).
• Privilegiare un approccio problematico e comparativo alla
questione, portare in primo piano i grandi ambiti politico-
diplomatici che presentano maggiore continuità e
attraversano l'esperienza istituzionale del comune urbano
può essere disorientante inizialmente, ma alla fine
dovrebbe risultare più efficace
martedì 19 febbraio 13

13. Aspetti dei processi documentari
• I processi documentari rivelano molto dell'istituzione
che emana i documenti stessi: consentono di delimitare
meglio il terreno d'indagine e, insieme, sollecitano al
confronto con suggestioni provenienti da zone limitrofe.
• Ci si deve innanzitutto interrogare sulla pluralità di
soggetti, culture e istanze istituzionali che fanno da motore o
semplicemente da sfondo alle dinamiche di produzione
documentaria, sulle prassi adottate e sulle forme concrete
che l'elaborazione (e conservazione e riproduzione) di
documenti assume, all'interno di una fitta trama di rimandi
continui.
martedì 19 febbraio 13

14. La città materiale
• Anche se questo non è un corso di Storia degli
Insediamenti e la città materiale meriterebbe un corso a
parte, le lezioni cercheranno quanto più possibile di
integrare alcuni aspetti materiali dell’autonomia cittadina
quali:
• Mura
• Palazzo comunale / del podestà
• Sigilli e iconografia
• Chiese cittadine
• Epigrafi
martedì 19 febbraio 13

15. Atlante della documentazione
comunale (secoli XII-XIV)
• http://scrineum.unipv.it/atlante/
• frutto di un progetto PRIN
• Culture politiche e pratiche documentarie nell'Italia
comunale e signorile (secoli XII-XIV), unità di ricerca delle
università di Verona, Torino, Genova e Firenze.
Responsabile scientifico Gian Maria Varanini.
martedì 19 febbraio 13

16. Atlante della documentazione
comunale (secoli XII-XIV)
L'Atlante intende in primo luogo attirare l'attenzione degli
studiosi sui processi e sulle dinamiche, sempre più integrate
nel maturare dell'esperienza politica comunale, che
portano grosso modo ovunque, nel pieno XIII secolo, a
costruire un vero e proprio sistema di documentazione
specificamente comunale: un sistema che comporta
anzitutto l'integrazione fra culture e tecniche documentarie
di matrice notarile e strategie di documentazione,
riproduzione documentaria e conservazione di acta proprie
delle istanze istituzionali.
martedì 19 febbraio 13

17. Atlante della documentazione
comunale (secoli XII-XIV)
Approfonditi alcuni contesti regionali, di cui sono illustrati:
• i meccanismi redazionali e le scelte nella produzione di
documenti sciolti nella prima fase comunale;
• le dinamiche e le procedure che accompagnano la
produzione di documenti-libro nell'età podestarile e
popolare (libri iurium, statuti, registri);
• le ricadute sul sistema documentario comunale delle
nuove esigenze dei regimi signorili (meccanismi di
formalizzazione e validazione documentaria estranei alla
prassi e alla cultura notarile).
martedì 19 febbraio 13

18. Atlante della documentazione
comunale (secoli XII-XIV)
Il nucleo dell'Atlante è costituito soprattutto da una serie di
schede (a struttura omogenea) con edizione, traduzione,
commento e riproduzione digitale (quando possibile) dei
documenti oggetto di analisi.
• ogni studente deve produrre almeno una scheda ben
costruita da proporre al sito per una sua integrazione
• preceduta da un’esposizione di tipo seminariale
• corredata da una recensione scritta e orale di un articolo in
inglese sul medesimo argomento.
martedì 19 febbraio 13