What is STEM Education ?

1. ismailz@yahoo.com https://www.facebook.com/Ismail.Yasein.Edu/
" ‫والرياضيات‬ ‫والهندسة‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫العلوم‬ "
‫التعليم‬ ‫في‬
‫اعداد‬
‫ياسين‬ ‫اسماعيل‬
" ‫ستيم‬ ‫مركز‬ " ‫مشروع‬ ‫مدير‬-‫التربوي‬ ‫للتميز‬ ‫اليوبيل‬ ‫مركز‬

2. ismailz@yahoo.com https://www.facebook.com/Ismail.Yasein.Edu/
‫على‬ ‫عامة‬ ‫نظرة‬‫برنامج‬STEM
‫في‬ ‫العلُا‬ ‫اطاث‬‫ز‬‫الد‬ ‫و‬ ‫الجامعُت‬ ‫اطاث‬‫ز‬‫للد‬ ‫الثاهىٍت‬ ‫و‬ ‫الابخدائُت‬ ‫املدازض‬ ‫ػلبت‬ ‫إلعداد‬ ‫جؼىٍسه‬ ‫جم‬ ‫حعلُمي‬ ‫بسهامج‬ ‫هى‬
‫والسٍاطُاث‬ ‫والهىدطت‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫مجاالث‬STEM‫إلى‬ ‫باإلطافت‬‫بخخصص‬ ‫الخداكهم‬‫حامعي‬‫معين‬‫ويهدف‬ ،
STEM‫حعصٍص‬ ‫إلى‬‫عللُت‬‫الاطخفظاز‬‫والخدلم‬‫و‬‫ن‬‫الخعاو‬ ‫اث‬‫ز‬‫مها‬‫و‬ ‫املىؼلي‬‫الخفىير‬‫هفسٍم‬ ‫والعمل‬‫الؼلبت‬ ‫لدي‬.
‫ٌعالج‬ ‫هما‬‫بسهامج‬STEM‫الخعلُمُت‬ ‫املىاهج‬ ‫في‬ ‫اللصىز‬ ‫اوحه‬‫املجاالث‬ ‫هره‬ ‫في‬ ‫ًخعلم‬ ‫فُما‬‫ًدلم‬ ‫وبما‬‫الخعلُم‬ ‫حىدة‬
‫املؼلىبت‬‫بهدف‬ ً‫وذل‬ ،‫العمل‬ ‫اطىاق‬ ‫زفد‬‫مؤهلت‬ ‫بعمالت‬‫املخلدمت‬ ‫الخىىىلىحُا‬ ٌ‫مجا‬ ‫في‬.
‫تعليم‬ ‫هو‬ ‫ما‬STEM
‫حعلُم‬STEM‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫في‬ ‫املفاهُم‬ ‫بخؼبُم‬ ‫ن‬‫وٍلىمى‬ ‫الؼللبت‬ ‫فيها‬ ‫ًخعلم‬ ‫الخخصصاث‬ ‫مخعدد‬ ‫ههج‬ ‫هى‬
‫ن‬‫لخيى‬ ‫املبىسة‬ ‫الؼفىلت‬ ‫مسخلت‬ ‫في‬ ‫املىاهج‬ ‫واعداد‬ ‫الؼلبت‬ ‫اعداد‬ ‫وٍخم‬ ‫هرا‬ ، ‫ػبُعتها‬ ‫بدىم‬ ً‫وذل‬ ‫والسٍاطُاث‬ ‫والهىدطت‬
‫لخعلُم‬ ‫داعمت‬STEM‫مج‬‫او‬ ‫جخصص‬ ‫ول‬ ‫ٍف‬‫س‬‫حع‬ ‫في‬‫الىظس‬ ٌ‫خال‬ .‫م‬ ٌ‫ا‬: ‫ًلي‬ ‫ما‬ ‫هجد‬ ‫املجاالث‬ ‫هره‬ ً
‫علىم‬:، ‫البُاهاث‬ ‫وحمع‬ ‫الاسخىشاف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ٌعمل‬ ‫وهُف‬ ‫العالم‬ ‫على‬ ‫الخعزف‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫ًخم‬ ‫التي‬ ‫العملُاث‬
‫جىلُد‬ ‫و‬ ،‫ألاهماط‬ ‫و‬ ‫العالكاث‬ ‫عن‬ ‫والبدث‬
.‫ألادلت‬ ‫باسخخدام‬ ‫اث‬‫ر‬‫والخفسي‬‫ألافيار‬
‫جىىىلىحُا‬:‫لخلبُت‬ ‫جصمُمها‬ ‫جم‬ ‫التي‬ ‫ألادواث‬
‫إلاعزفت‬ ‫اإلاىاسٍن‬ ‫مثل‬ ‫ؤلاوساهُت‬ ‫الاخخُاحاث‬
‫عن‬ ‫للىظز‬ ‫العدساث‬ ‫و‬ ، ‫وملارهتها‬ ‫الاوسران‬
‫الزكمُت‬ ‫ألادواث‬ ‫و‬ ، ‫الحُت‬ ‫اليائىاث‬ ‫في‬ ‫هثب‬
‫اللىخُت‬ ‫وألاحهشة‬ ‫الىمبُىجز‬ ‫أحهشة‬ ‫مثل‬
. ‫اإلادمىلت‬ ‫والاحهشة‬
: ‫هىدست‬‫الالسمت‬ ‫والاحزاءاث‬ ‫العملُاث‬
‫التي‬ ‫الهُاول‬ ‫و‬ ‫والىظم‬ ‫ألادواث‬ ‫لخصمُم‬
‫جدل‬ ‫أو‬ ‫اخخُاحاتهم‬ ‫وجلبي‬ ‫البشز‬ ‫حساعد‬
. ‫مشاولهم‬
‫رٍاضُاث‬:، ) ‫اإلاسافاث‬ ‫و‬ ‫الشواًا‬ ( ‫والفضاء‬ ، )‫ألاشيال‬ ( ‫اإلاجسماث‬ ، ) ‫حجم‬ ‫أو‬ ‫عدد‬ ‫هم‬ ( ‫الىمُاث‬ ‫است‬‫ر‬‫د‬
‫والخدىٍالث‬.

3. ismailz@yahoo.com https://www.facebook.com/Ismail.Yasein.Edu/
‫أو‬ ‫مىفسدة‬ ‫والسٍاطُاث‬ ‫الهىدطت‬ ‫و‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫مع‬ ‫املشازهت‬ ٌ‫لألػفا‬ ً‫ًمى‬ ، ‫مخخلفت‬ ‫أوكاث‬ ‫في‬‫مجخمعت‬‫فعلى‬
‫خُث‬ ‫املهىدض‬ ‫دوز‬ ‫ًلعب‬‫او‬ ‫ًمثل‬ ‫جللائي‬ ‫وبشيل‬ ‫فاهه‬ ، ‫املىعباث‬ ً‫م‬ ‫مجمىعت‬ ً‫م‬ ‫البرج‬ ‫الؼفل‬ ‫ًبني‬ ‫عىدما‬ ، ٌ‫املثا‬ ‫طبُل‬
‫حاهدا‬ ‫ٌظعى‬ً ‫ان‬‫بسحه‬ ً‫م‬ ‫ججعل‬ ‫التي‬ ‫واملىعباث‬ ‫املىاد‬ ‫اطخىشاف‬ ‫على‬ ‫ٌعمل‬ ‫هما‬ .‫مظخلس‬ ‫هُيل‬ ‫وذا‬ ‫ػىٍال‬ ‫بسحا‬ ‫جعله‬
‫السٍاطُا‬ ‫اطخخدم‬ ‫وزبما‬ ٌ‫واػى‬ ‫ي‬‫اكى‬. ‫افظل‬ ‫لخصامُم‬ ‫صىز‬ ‫على‬ ٌ‫للحصى‬ ‫والخىىىلجُا‬ ‫البرج‬ ‫ازجفاع‬ ‫كُاض‬ ‫في‬ ‫ث‬
‫مصؼلح‬ ‫اػالق‬ ‫مىر‬STEM‫عام‬2001‫املفسداث‬ ً‫م‬ ‫حدا‬ ‫هام‬ ‫حصء‬ ‫املصؼلح‬ ‫هرا‬ ‫اصبذ‬ ) ‫اطاث‬‫ز‬‫الد‬ ‫بعع‬ ‫حشير‬ ‫هما‬ (
ُ‫الخعل‬ ‫في‬ ‫وزىزة‬ ‫هللت‬ ‫اخدار‬ ً‫م‬ ‫املفهىم‬ ‫هرا‬ ‫جفعُل‬ ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ‫الخعلُمُت‬ ‫املؤطظاث‬ ‫حظعى‬ ‫خُث‬ ‫الخعلُمُت‬‫ػسٍم‬ ً‫ع‬ ‫م‬
‫وٍبنى‬ ‫.هرا‬ ‫العادًت‬ ‫الصفُت‬ ‫الحصت‬ ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ‫والهىدطت‬ ‫الخىىىلىحُا‬ ‫مع‬ ‫ودمجها‬ ‫والسٍاطُاث‬ ‫العلىم‬ ‫مىاد‬ ‫جدزَع‬
‫مىاهج‬STEM‫ًصبذ‬ ‫ابداعُت‬ ٌ‫فصى‬ ‫الى‬ ‫ي‬ ‫اطاس‬ ‫بشيل‬ ‫املعلم‬ ‫على‬‫جسهص‬ ‫والتي‬ ‫الىمىذحُت‬ ‫اطُت‬‫ز‬‫الد‬ ٌ‫الفصى‬ ‫جدىٍل‬ ‫على‬
‫ال‬ ‫وٍلىد‬ ‫الخعلُمُت‬ ‫للعملُت‬ ‫مِظس‬ ‫بها‬ ‫املعلم‬‫وجدفص‬ ‫الاطخىشافي‬ ‫والخعلم‬ ‫املشىالث‬ ‫وخل‬ ‫والخعلم‬ ‫الاطخىشاف‬ ‫هدى‬ ‫ؼلبت‬
. ‫وخلها‬ ‫الخددًاث‬ ‫ووطع‬ ‫املشازهت‬ ‫على‬ ‫الؼلبت‬
"‫نظام‬ ‫إن‬STEM‫بني‬ ‫يدمج‬ ‫والذي‬ ‫ُّم‬‫ل‬‫والتع‬ ‫للتعليم‬ ‫أسلوب‬ ‫هو‬
‫والزياضيات‬ ‫واهلهدسة‬ ‫والتكهولوجيا‬ ‫العلوم‬ ‫وموارات‬ ‫حمتوى‬"

4. ismailz@yahoo.com https://www.facebook.com/Ismail.Yasein.Edu/
‫برنامج‬ ‫تطبيق‬ ‫معايير‬STEM
( ‫معاًير‬ ‫إن‬STEM‫املمازطت‬ ‫دلُل‬ ‫لخعلُماث‬ )‫الفعالت‬‫مدخىٍاث‬ ‫مع‬ ‫ت‬ َ‫ج‬َ‫م‬ ْ‫د‬
ُ
‫امل‬ ‫الظلىهُاث‬ ‫مجمىعت‬ ‫حعسٍف‬ ‫على‬ ‫حعخمد‬
(STEM‫ػلبت‬ ً‫م‬ ‫عت‬
ّ
‫واملخىك‬ )(STEM‫ن‬‫والخعاو‬ ‫املىؼلي‬‫والخفىير‬ ‫الخدلُم‬ ‫في‬ ‫املشازهت‬ ‫حشمل‬ ‫الظلىهُاث‬ ‫وهره‬ .ًً‫املخميز‬ )
‫إن‬ .‫والبدث‬( ‫بسهامج‬ ‫هدف‬STEM‫بعد‬ ‫ما‬ ‫ملسخلت‬ ‫الؼالب‬ ‫تهُئت‬ ‫هى‬ ‫الخعلُمي‬ )
.ًٍ‫والعشس‬ ‫الحادي‬ ‫ن‬‫لللس‬ ‫العمل‬ ‫ق‬‫وطى‬ ‫الثاهىٍت‬ ‫اطت‬‫ز‬‫الد‬
‫الخعلُم‬ ‫اء‬‫ر‬‫خب‬ ‫كظم‬STEM) ‫اث‬‫ز‬‫املها‬ ‫(أو‬ ‫املمازطت‬ ‫خُث‬ ً‫م‬ ‫معاًير‬ ‫طبعت‬ ‫إلى‬
‫والسٍاطُاث‬ ‫والهىدطت‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫مجاالث‬ ‫الؼلبت‬ ‫لخعلُم‬ ‫الالشمت‬‫وكد‬
‫جم‬‫الؼلبت‬ ‫كبل‬ ً‫م‬ ‫جدلُلها‬ ‫جم‬ ‫ان‬ ‫ن‬‫املخخصى‬ ‫ًخىكع‬ ‫والتي‬ ‫املعاًير‬ ‫هره‬ ‫وطع‬
‫منهم‬ ‫مخىكع‬‫هى‬ ‫وما‬ ‫البرهامج‬ ‫هرا‬ ‫في‬ ‫املميزون‬: ‫ًلي‬ ‫وهما‬
(1)‫وجطبُم‬ ‫حعلم‬‫والزٍاضُاث‬ ‫والهىدست‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫ي‬‫مدخى‬
( ‫بسهامج‬ ‫ػلبت‬ ‫ًلىم‬STEM‫جخصصاث‬ ‫في‬ ‫دكُم‬ ‫ي‬‫مدخى‬ ‫وجؼبُم‬ ‫بخعلم‬ ًً‫املخميز‬ )‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬
‫للخددًاث‬ ٌ‫خلى‬ ‫لخؼىٍس‬ ‫العاملُت‬ ‫اللظاًا‬ ‫في‬ ‫والبدث‬ ‫املعلدة‬ ‫املظائل‬ ‫إحابت‬ ‫على‬ ًٍ‫كادز‬ ‫لُيىهىا‬ ‫والسٍاطُاث‬ ‫والهىدطت‬
‫وا‬ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ً‫وذل‬ ‫العاملُت‬ ‫ملشىالث‬:
‫أ‬..‫والزٍاضُاث‬ ‫والهىدست‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫ي‬‫مدخى‬ ‫فهم‬ ‫إثباث‬
‫ب‬.‫والزٍاضُاث‬ ‫والهىدست‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫ي‬‫مدخى‬ ‫جطبُم‬.
(2)‫د‬‫والزٍاضُاث‬ ‫والهىدست‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫ي‬‫مدخى‬ ‫مج‬:
( ‫بسهامج‬ ‫ػلبت‬ ‫ٌعمل‬STEM‫والسٍاطُاث‬ ‫والهىدطت‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ً‫م‬ ‫الخخصصاث‬ ‫ي‬‫مدخى‬ ‫دمج‬ ‫على‬ ًً‫املخميز‬ )
‫للخددًاث‬ ٌ‫خلى‬ ‫لخؼىٍس‬ ‫العاملُت‬ ‫اللظاًا‬ ‫في‬ ‫والبدث‬ ‫املعلدة‬ ‫املظائل‬ ‫إحابت‬ ‫على‬ ًٍ‫كادز‬ ‫لُيىهىا‬ ‫املىاطبت‬ ‫بالؼسٍلت‬
: ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ً‫وذل‬ ‫العاملُت‬ ‫واملشىالث‬
‫أ‬.‫واإلا‬ ‫اإلاخعددة‬ ‫للخخصصاث‬ ‫الزوابط‬ ‫جدلُل‬.‫والزٍاضاث‬ ‫والهىدست‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫جخصصاث‬ ‫في‬ ‫ىحىدة‬
‫ب‬.‫والزٍاضُاث‬ ‫والهىدست‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫لخخصصاث‬ ‫ج‬َ‫م‬ ْ‫د‬
ُ
‫اإلا‬ ‫ي‬‫اإلادخى‬ ‫جطبُم‬‫املدخىٍاث‬ ً‫م‬ ‫وغيرها‬
‫للخددًاث‬ ٌ‫خلى‬ ‫لخؼىٍس‬ ‫العاملُت‬ ‫اللظاًا‬ ‫في‬ ‫والبدث‬ ‫املعلدة‬ ‫املظائل‬ ‫إحابت‬ ‫على‬ ًٍ‫كادز‬ ‫لُيىهىا‬ ‫املىاطبت‬ ‫بالؼسٍلت‬
.‫العاملُت‬ ‫واملشىالث‬

5. ismailz@yahoo.com https://www.facebook.com/Ismail.Yasein.Edu/
(3)‫ج‬‫و‬‫فسير‬‫بط‬‫ر‬:‫الزٍاضُاث‬ ‫والهىدست‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫من‬ ‫اإلاعلىماث‬
( ‫بسهامج‬ ‫ػلبت‬ ‫ًلىم‬STEM‫وزبؽ‬ ‫بخفظير‬ ًً‫املخميز‬ )‫مجاالث‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫ي‬‫املدخى‬ ‫او‬ ‫العلمُت‬ ‫املادة‬ ‫في‬ ‫املخىفسة‬ ‫املعلىماث‬
‫في‬ ‫والبدث‬ ‫املعلدة‬ ‫املظائل‬ ‫إحابت‬ ‫على‬ ًٍ‫كادز‬ ‫لُيىهىا‬ ‫املىاطبت‬ ‫بالؼسٍلت‬ ‫والسٍاطُاث‬ ‫والهىدطت‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬
‫خ‬‫لخؼىٍس‬ ‫العاملُت‬ ‫اللظاًا‬: ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ‫العاملُت‬ ‫واملشىالث‬ ‫للخددًاث‬ ٌ‫لى‬
‫أ‬.‫وجدلُل‬ ‫جددًد‬‫والزٍاضُاث‬ ‫والهىدست‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫من‬ ‫اإلاىاسبت‬ ‫اإلاعلىماث‬ ‫وجىلُف‬‫الىصىص‬ :‫(مثل‬
.)‫ألخ‬ ...‫واملظمىع‬ ‫واملسئي‬
‫ب‬.‫والهىدست‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫ي‬‫مدخى‬ ‫جىصُل‬ ‫خالت‬ ‫في‬ ‫معين‬ ‫علمي‬ ‫بمجال‬ ‫الخاصت‬ ‫اإلافزداث‬ ‫جطبُم‬
‫والزٍاضُاث‬.
‫ث‬.‫الاهدماج‬‫باإلاعل‬ ‫الخاصت‬ ‫والىخابت‬ ‫الىلدًت‬ ‫باللزاءة‬‫الخلىُت‬ ‫ىماث‬.
‫ر‬.‫اإلاخعددة‬ ‫اإلاعلىماث‬‫مصادر‬ ‫ودمج‬ ‫جلُُم‬‫ق‬‫بؼس‬ ‫ض‬َ‫س‬ْ‫ع‬
ُ
‫ح‬ ‫والتي‬ )‫املخعددة‬ ‫الىطائؽ‬‫والفُدًى‬ ‫الىمُت‬ ‫البُاهاث‬ :‫(مثل‬
.‫مخىىعت‬
‫ج‬..‫ألادلت‬ ‫على‬ ً‫بىاء‬ ‫والىلاشاث‬ ‫آلاراء‬‫جطىٍز‬
‫ح‬..‫آلاخزٍن‬ ‫مع‬ ‫ودكت‬ ‫بفاعلُت‬ ‫الخىاصل‬
(4)‫الاهدماج‬:‫بالخدلُم‬
( ‫بسهامج‬ ‫ػلبت‬ ‫ًلىم‬STEMً‫م‬ ً‫وذل‬ ‫العاملُت‬ ‫واملشىالث‬ ‫والخددًاث‬ ‫اللظاًا‬ ‫في‬ ‫والبدث‬ ‫بالخدلُم‬ ‫اغ‬‫س‬‫باالهخ‬ ًً‫املخميز‬ )
: ٌ‫خال‬
‫أ‬..‫العاإلاُت‬ ‫واإلاشىالث‬ ‫والخددًاث‬ ‫اللضاًا‬ ‫وحعزٍف‬ ‫لخددًد‬ ‫حساؤالث‬ ‫طزح‬
‫ب‬..‫حدًدة‬ ‫أسئلت‬‫وجطىٍز‬ ‫ألاسئلت‬ ‫لخىلُذ‬ ‫بأبداث‬ ‫اللُام‬

6. ismailz@yahoo.com https://www.facebook.com/Ismail.Yasein.Edu/
(5):‫اإلاىطلي‬‫بالخفىير‬ ‫اط‬‫ز‬‫الاهخ‬
‫ػلبت‬ ‫ًلىم‬( ‫بسهامج‬STEM‫اللظاًا‬ ‫في‬ ‫والبدث‬ ‫املعلدة‬ ‫املظائل‬ ‫إحابت‬ ‫على‬ ًٍ‫كادز‬ ‫لُيىهىا‬ ‫املىؼلي‬ ‫بالخفىير‬ ‫اغ‬‫س‬‫باالهخ‬ ًً‫املخميز‬ )
: ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ً‫وذل‬ ‫العاملُت‬ ‫واملشىالث‬ ‫للخددًاث‬ ٌ‫خلى‬‫لخؼىٍس‬ ‫العاملُت‬
‫أ‬..‫الىاكد‬‫الخفىير‬ ‫اسخخدام‬
‫ب‬.‫ومىاسبت‬ ‫مىخظمت‬ ‫أسالُب‬ ‫وجطبُم‬‫واخخُار‬ ‫جلُُم‬‫واملما‬ ‫(علمي‬‫املمازطت‬ ‫و/أو‬ ‫ي‬ ‫الهىدس‬ ‫الخصمُم‬ ‫وعملُت‬ ‫الهىدطُت‬ ‫زطت‬
.)‫للسٍاطُاث‬
‫ث‬.‫وخالكت‬ ‫إبداعُت‬‫بأفيار‬ ‫للخزوج‬ ‫والزٍاضُاث‬ ‫والهىدست‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫ي‬‫مدخى‬ ‫جطبُم‬.
‫ث‬..‫والدولي‬ ‫واللىمي‬ ‫وؤلاكلُمي‬ ‫اإلادلي‬ ‫اإلاسخىٍاث‬ ‫على‬ ‫العاإلاُت‬ ‫واإلاشىالث‬ ‫اللضاًا‬‫جأثير‬ ‫جدلُل‬
(6): ‫واخد‬ ‫هفزٍم‬ ‫والعمل‬ ‫ن‬‫الخعاو‬
( ‫بسهامج‬ ‫ػلبت‬ ‫ًلىم‬STEM‫في‬ ‫والبدث‬ ‫املعلدة‬ ‫املظائل‬ ‫إحابت‬ ‫على‬ ًٍ‫كادز‬ ‫لُيىهىا‬ ‫واخد‬ ‫هفسٍم‬ ‫ن‬‫بالخعاو‬ ًً‫املخميز‬ )
: ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ً‫وذل‬ ‫العاملُت‬ ‫واملشىالث‬ ‫للخددًاث‬ ٌ‫خلى‬‫لخؼىٍس‬ ‫العاملُت‬ ‫اللظاًا‬
‫أ‬.‫وجىفُذ‬ ‫وجدلُل‬ ‫جددًد‬‫مبدث‬‫معين‬‫مباخث‬ ‫من‬STEM)).‫الخاصت‬
‫ب‬.( ‫فزٍم‬ ‫مع‬ ‫بفاعلُت‬ ‫والعمل‬‫ألافيار‬ ‫حشارن‬STEM.‫مشترن‬ ‫هدف‬ ‫لخدلُم‬ ‫الخخصصاث‬ ‫مخعدد‬ )
‫ث‬.( ‫مجاالث‬ ‫مخخلف‬ ‫في‬ ‫اإلاىحىدة‬ ‫العمل‬ ‫فزص‬ ‫جدلُل‬STEM( ‫فزٍم‬ ‫بهدف‬ ‫اإلاخعللت‬ )STEM‫مخعدد‬ )
.‫الخخصصاث‬
(7):‫افُت‬‫ر‬‫واخت‬ ‫ابداعُت‬ ‫ق‬‫بطز‬ ‫الخىىىلىحُا‬ ‫وجطبُم‬ ‫اسخخدام‬
( ‫بسهامج‬ ‫ػلبت‬ ‫ًلىم‬STEM‫املعلدة‬ ‫املظائل‬ ‫إحابت‬ ‫على‬ ًٍ‫كادز‬ ‫لُيىهىا‬ ‫اجُجُت‬‫ر‬‫اطت‬ ‫بؼسٍلت‬ ‫الخىىىلىحُا‬ ‫بخؼبُم‬ ًً‫املخميز‬ )
: ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ً‫وذل‬ ‫العاملُت‬ ‫واملشىالث‬ ‫للخددًاث‬ ٌ‫خلى‬‫لخؼىٍس‬ ‫العاملُت‬ ‫اللظاًا‬ ‫في‬ ‫والبدث‬
‫أ‬.‫اإلاع‬ ‫للمسائل‬ ‫أسئلت‬ ‫إًجاد‬‫أو‬ ‫للمشاول‬ ‫ل‬‫خلى‬‫لخطىٍز‬ ‫اإلاطلىبت‬ ‫الخىىىلىحُا‬ ‫وفهم‬ ‫جددًد‬.‫لدة‬
‫ب‬..‫الخىىىلىحُا‬ ‫اث‬‫ر‬‫وجأثي‬‫ومخاطز‬ ‫كُىد‬ ‫جدلُل‬
‫ث‬.‫للخىىىلىحُا‬ ‫وألاخالقي‬ ‫ل‬‫اإلاعلى‬ ‫الاسخخدام‬ ‫في‬ ‫الاهخزاط‬.
‫ث‬.‫جىىىلىحُا‬ ‫وخلم‬ ‫جدسين‬‫حدًدة‬‫البشزٍت‬ ‫اللدراث‬ ‫من‬ ‫جشٍد‬

7. ismailz@yahoo.com https://www.facebook.com/Ismail.Yasein.Edu/
‫منهاج‬STEM
‫منهاج‬ ‫ٌعخمد‬STEM‫الخعلُم‬ ‫اطلىب‬ ‫على‬‫خل‬ ‫على‬ ‫اللائم‬‫املشيلت‬‫الخؼبُم‬ ٌ‫خال‬ ً‫م‬‫العملي‬‫لخدزَع‬‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬
.‫والسٍاطُاث‬ ‫والهىدطت‬‫الخخصصاث‬ ‫مخعدد‬ ‫الىهج‬ ‫وَظخخدم‬‫لخؼىٍس‬‫املش‬ ‫وخل‬ ‫الىاكد‬‫الخفىير‬ ‫اث‬‫ز‬‫مها‬‫يلت‬.‫الابخياز‬ ‫لدظهُل‬
‫املىهج‬ ‫ٌظخخدم‬STEM‫لألوشؼت‬ ‫هأطاض‬ ‫الحلُلي‬ ‫العالم‬ ً‫م‬ ‫جؼبُلاث‬‫املظخخدمت‬‫خُث‬‫خل‬ ‫اث‬‫ز‬‫مها‬ ‫ان‬ ‫هُفُت‬ ‫على‬ ‫الؼلبت‬ ‫ًخعلم‬
‫ي‬ ‫اس‬‫ز‬‫الد‬ ‫املىهج‬ ‫يهدف‬ . ‫الُىمُت‬ ‫الحُاة‬ ‫مىاكف‬ ‫على‬ ‫جىؼبم‬ ‫العلمُت‬ ‫اءاث‬‫س‬‫الاح‬ ‫و‬ ‫املشيلت‬‫مجاالث‬ ‫في‬ ‫ن‬‫ٌظخمخعى‬ ‫الؼلبت‬ ‫لجعل‬
. ‫املجاالث‬ ‫هره‬ ‫في‬ ‫هفائتهم‬ ً‫م‬ ‫ن‬‫وٍدظىى‬ ‫والسٍاطُاث‬ ‫والهىدطت‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬
‫للدز‬ ‫الخخؼُؽ‬ ‫ًبدأ‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬‫في‬ ‫ض‬STEM‫الخجازب‬ ‫اء‬‫س‬‫وإح‬ ‫املعلىماث‬ ‫بجمع‬ ‫ن‬‫ًلىمى‬ ‫خُث‬ ‫الؼلبت‬ ‫على‬ ‫مشيلت‬ ‫عسض‬ ٌ‫خال‬ ً‫م‬
‫ق‬‫الؼس‬‫واخخباز‬ ‫ػبم‬‫او‬ ‫ملالة‬ ‫في‬ ‫الىفؽ‬ ‫لدظسب‬ ‫مداواة‬ ‫بعمل‬ ‫الؼلبت‬ ‫ًلىم‬ ‫ان‬ ً‫ًمى‬ ، ٌ‫املثا‬ ‫طبُل‬ ‫على‬ .‫املدخملت‬ ‫الىظسٍاث‬‫الخخباز‬
‫للم‬ ‫املخخلفت‬‫وجىظُفه‬ ‫الىفؽ‬ ‫اكبت‬‫س‬.‫ملىاهج‬ ‫ي‬ ‫السئِس‬ ‫املفخاح‬STEM‫او‬ ‫املشيلت‬‫اخخُاز‬ ‫في‬‫هى‬‫املىطىع‬‫عالكت‬ ‫له‬ ‫ن‬‫ًيى‬ ‫والري‬‫بالؼلبت‬
‫وَشسههم‬. ‫املىطىع‬ ‫هرا‬ ‫الطخىشاف‬ ‫عملي‬ ‫وجؼبُم‬ ‫وممازطاث‬ ‫ججازب‬ ‫في‬
‫مجاالث‬ ‫على‬ ٌ‫ألاو‬ ‫امللام‬ ‫في‬‫جسهص‬ ‫التي‬ ‫والىظائف‬ ً‫للمه‬ ‫الؼلبت‬ ‫باعداد‬ ‫ًلىم‬ ‫املىهج‬ ‫ان‬ ‫هما‬STEM‫أهه‬ ‫على‬ ‫حظخخدمه‬ ‫التي‬ ً‫جل‬ ‫و‬
‫و‬ ‫والهىدطت‬ ‫الخىىىلىحُا‬ ‫و‬ ‫العلىم‬ ‫مجاالث‬ ‫في‬ ‫كادة‬ ‫لُصبدىا‬ ‫الؼلبت‬ ‫جمىين‬ ‫هى‬ ‫للمىهج‬ ‫ألاطاطُت‬ ‫ألاهداف‬ ‫أخد‬ . ‫العمل‬ ً‫م‬ ‫حصء‬
‫اث‬‫ز‬‫مباد‬ ‫جسهص‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ . ‫العالم‬ ‫في‬ ‫السٍاطُاث‬STEM‫العلىم‬ ٌ‫وخلى‬ ‫مجاالث‬ ‫في‬ ٌ‫للدخى‬ ‫عسطت‬ ‫اكل‬ ً‫النه‬ ‫الفخُاث‬ ‫على‬
‫والخىى‬‫والسٍاطُاث‬ ‫والهىدطت‬ ‫ىلىحُا‬‫اطاث‬‫ز‬‫الد‬ ‫بعع‬ ‫اشازث‬ ‫هما‬.
‫امج‬‫س‬‫ب‬ ‫جىاحه‬ ‫التي‬ ‫الخددًاث‬ ‫اهم‬ ‫اخد‬STEM‫ان‬ ‫اطاث‬‫ز‬‫الد‬ ‫بعع‬ ‫اشازث‬ ‫خُث‬ ، ‫البرهامج‬ ‫في‬ ‫از‬‫س‬‫باالطخم‬ ‫الؼلبت‬ ‫اكىاع‬ ‫هى‬ ‫خالُا‬
‫امج‬‫ر‬‫بب‬ ‫واطخمخاع‬ ‫اهخمام‬ ‫ن‬‫ًبدو‬ ‫الؼلبت‬ ‫غالبُت‬STEM‫ًفلد‬ ‫هصفهم‬ ‫ان‬ ‫الا‬ ، ‫الثاهىٍت‬ ‫املسخلت‬ ‫في‬‫ا‬‫س‬‫هظ‬ ‫البرهامج‬ ً‫ع‬ ‫ًخخلى‬‫او‬ ‫الاهخمام‬
‫امج‬‫س‬‫ب‬ ‫بخلدًم‬ ‫البدء‬ ‫هى‬ ‫الخددي‬ ‫لهرا‬ ‫املثالي‬ ‫والحل‬ . ‫فُه‬ ‫العمل‬ ‫لصعىبت‬STEM‫و‬ ‫الابخدائُت‬ ‫اخل‬‫س‬‫امل‬ ‫في‬ ‫للؼلبت‬‫في‬ ‫املىاد‬ ‫حظهُل‬
. ‫الىكذ‬‫مسوز‬ ‫مع‬ ‫الخعلُم‬ ‫في‬ ‫الصعىبت‬ ‫في‬ ‫والخدزج‬ ‫املخىطؼت‬ ‫املسخلت‬

8. ismailz@yahoo.com https://www.facebook.com/Ismail.Yasein.Edu/
: ‫المناهج‬ ‫تكامل‬
‫الازبعت‬ ‫املىاد‬ ‫جدزَع‬ ‫جم‬ ‫املاطُت‬ ‫الظىىاث‬ ‫مداز‬ ‫على‬‫والخىى‬ ‫العلىم‬‫ى‬‫لى‬‫حُا‬
ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ً‫ولى‬ ، ‫خده‬ ‫على‬ ‫منها‬ ‫وول‬ ‫مىفسد‬ ‫بشيل‬ ‫والسٍاطُاث‬ ‫والهىدطت‬
‫فلظفت‬ ‫جبني‬STEM‫دوزا‬ ‫املىاد‬ ‫هره‬ ‫جلعب‬ ‫خُث‬ ‫مخخلفا‬ ‫الامس‬ ‫ًصبذ‬
‫دمج‬ ‫خاللها‬ ً‫م‬ ‫ًخم‬ ‫مخيامل‬ ‫بشيل‬ ‫الصفُت‬ ‫الحصت‬ ‫حشىُل‬ ‫في‬ ‫اطاطُا‬
‫امل‬ً‫م‬ ‫مؤلفت‬ ‫مخياملت‬ ‫حعلُمُت‬ ‫مىظىمت‬ ‫لدشيل‬ ‫البعع‬ ‫بعظها‬ ‫مع‬ ‫ىاد‬
ٌ‫خلى‬‫والسٍاطُاث‬ ‫والهىدطت‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬‫بدوزها‬ ‫جىفس‬ ‫والتي‬
‫حعلمه‬ ‫جم‬ ‫ملا‬‫املباشس‬ ‫العملي‬ ‫والخؼبُم‬ ‫مشيلت‬ ‫لحل‬ ‫ومبخىسة‬ ‫خالكت‬ ‫وطُلت‬
‫الخعلُم‬ ‫امج‬‫س‬‫ب‬ ‫في‬ ‫املشازهين‬ ‫وَظخخدم‬ ‫هرا‬ .STEM‫الخؼبُلاث‬
‫الخىىىلىحُت‬‫بدُث‬ ‫مبىسة‬ ‫اخل‬‫س‬‫م‬ ‫في‬ ‫باملدترفين‬ ‫والخاصت‬ ‫ي‬‫املظخى‬ ‫عالُت‬
‫جؼبُلاث‬ ‫مثل‬ ‫جىاحههم‬ ‫التي‬ ‫للمشاول‬ ٌ‫خلى‬ ‫اًجاد‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫باالطخفادة‬ ‫ن‬‫ًلىمى‬CAD‫وجؼبُلاث‬CAM‫الىطائل‬ ً‫م‬ ‫وغيرها‬
. ‫ي‬‫املظخى‬ ‫عالُت‬ ‫والخىىىلىحُا‬
‫البرنامج‬ ‫فوائد‬:
‫الامس‬ ‫وهرا‬ ، ‫طىاء‬ ‫خد‬ ‫على‬ ‫الؼلبت‬ ‫لجمُع‬ ‫البرهامج‬ ‫جلدًم‬ ‫امياهُت‬ ‫في‬ ‫الخددي‬ ‫وان‬ ‫املدازض‬ ً‫م‬ ‫العدًد‬ ‫في‬ ‫البرهامج‬ ‫بدىفُر‬ ‫البدء‬ ‫مىر‬
، ‫اللفظُت‬ ‫املفاهُم‬ ‫على‬ ‫الترهيز‬ ‫على‬ ‫علىد‬ ‫ومىر‬ ‫مبني‬ ٌ‫الدو‬ ً‫م‬ ‫العدًد‬ ‫في‬ ‫الخعلُم‬ ‫هظام‬ ‫ان‬ ‫خُث‬ ‫الخددًاث‬ ‫اصعب‬ ً‫م‬ ‫وان‬
‫وبسهامج‬STEM‫ال‬ ‫على‬‫ًسهص‬. ‫بالحُاة‬ ‫الخعلم‬ ‫وزبؽ‬‫املباشس‬ ‫العملي‬ ‫خؼبُم‬
‫بسهامج‬ ً‫م‬ ‫الاطخفادة‬ ‫ًمىنهم‬ ‫الؼلبت‬ ‫حمُع‬ ‫ان‬ ‫الحلُلت‬ ً‫ولى‬STEM‫وَعلم‬‫ًسهص‬ ‫اهه‬ ‫خُث‬‫على‬ ‫الؼلبت‬‫لهم‬ ‫وَظمذ‬ ‫املظخلل‬‫الابخياز‬
‫ا‬ ‫بعمم‬ ‫باالطخىشاف‬‫اث‬‫ز‬‫املها‬ ً‫م‬ ‫الاطخفادة‬ ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ‫للخعلم‬ ‫املؼسوخت‬ ‫للمىطىعاث‬‫هبر‬‫افظل‬ ‫بشيل‬ ‫للخعلم‬ ‫وحسخيرها‬ ‫املخىفسة‬.
‫مخؼلبا‬ ‫ن‬‫طخيى‬ ‫والتي‬ ‫اث‬‫ز‬‫املها‬ ‫هره‬‫كادة‬ ‫لُصبدىا‬ ‫الُىم‬ ‫لؼلبت‬ ‫زئِظُا‬ً‫م‬ ‫جخؼلب‬ ‫اصبدذ‬ ٌ‫والاعما‬ ‫الىظائف‬ ‫حمُع‬ . ‫الغد‬
، ‫مظخلل‬ ‫بشيل‬ ‫والعمل‬ ‫فسٍم‬ ً‫طم‬ ‫العمل‬ ، ‫الىلدي‬‫الخفىير‬ ‫اث‬‫ز‬‫مها‬ ‫اطخخدام‬ ‫على‬ ‫ا‬‫ز‬‫كاد‬ ‫ن‬‫ًيى‬ ‫ان‬ ‫الشخص‬‫الف‬ ‫الغالق‬ ً‫وذل‬‫جىة‬
. ‫ي‬‫الاخس‬ ‫البلدان‬ ‫في‬ ‫والؼلبت‬ ‫ػلبدىا‬ ‫بين‬
‫ومسؤولية‬ ‫دور‬ ‫لدينا‬
‫في‬‫هبير‬ ‫اهخفاض‬ ‫هىان‬ ‫وان‬ ،‫ألاخيرة‬ ‫الظىىاث‬ ‫في‬‫اعداد‬‫باخخُاز‬ ‫ن‬‫ًلىمى‬ ًً‫والر‬ ‫الجامعاث‬ ‫ػلبت‬‫الخخصصاث‬‫السٍاطُاث‬ ( ‫العلمُت‬
) ‫الخ‬ .... ‫الفصٍاء‬ ،‫لهم‬ ‫زئِظُت‬ ‫هخخصصاث‬.‫الى‬ ‫الى‬ ‫الظبب‬ ‫ي‬‫وَعص‬‫الاطخعداداث‬ ‫طعف‬‫املىاد‬ ‫هره‬ ‫ملثل‬ٌ‫خال‬‫اطت‬‫ز‬‫الد‬ ‫طىىاث‬
‫وخصىصا‬‫الخخصصاث‬ ‫هره‬ ‫منهم‬ ‫جخؼلب‬ ‫خُث‬ ، ‫الثاهىٍت‬ ‫املسخلت‬‫خازج‬ ‫املىثف‬ ‫العمل‬‫واملشاغل‬ ‫اث‬‫ر‬‫املخخب‬ ‫مثل‬ ‫املداطسة‬
‫واملشازَع‬ ‫والبدىر‬.‫ع‬ ‫جسهص‬ ‫اطهل‬ ‫جخصصاث‬ ‫باخخُاز‬ ‫الؼلبت‬ ‫ًلىم‬ ‫لرا‬‫واملىاطُع‬ ‫املباشسة‬ ‫اث‬‫س‬‫املداط‬ ‫لى‬‫غالبا‬ ‫والتي‬ ‫الىظسٍت‬‫ال‬
‫في‬ ‫مخدهُت‬ ‫جخسج‬ ‫معدالث‬ ‫لدًىا‬ ‫ًصبذ‬ ‫فظىف‬ ‫الشيل‬ ‫بهرا‬ ‫الامس‬ ‫هرا‬ ‫اطخمس‬ ‫ما‬ ‫واذا‬ ، ‫فلؽ‬ ‫املداطسة‬ ‫خظىز‬ ‫طىا‬ ‫منهم‬ ‫جدخاج‬
. ‫املجاالث‬ ‫هره‬ ‫في‬ ‫العاملت‬ ‫ي‬‫اللى‬ ‫في‬ ‫هلصا‬ ‫طِشيل‬ ‫مما‬ ‫والهىدطت‬ ‫والسٍاطُاث‬ ‫العلىم‬ ‫ومجاالث‬ ٌ‫خلى‬

9. ismailz@yahoo.com https://www.facebook.com/Ismail.Yasein.Edu/
: ‫خالصة‬
‫والري‬ ٌ‫امللا‬ ‫هرا‬ ‫العداد‬ ‫مؤطظاث‬ ‫لعدة‬ ‫مخخلفت‬ ‫ومسحعُاث‬ ‫وملاالث‬ ‫وابدار‬ ‫اطاث‬‫ز‬‫د‬ ‫بين‬ ‫جباًيذ‬ ‫مصادز‬ ‫عدة‬ ‫الى‬ ‫السحىع‬ ‫جم‬
‫مىهجُت‬ ‫اهمُت‬ ً‫ع‬ ‫مخخصسة‬ ‫هبرة‬ ‫جلدًم‬ ‫ٌظخؼُع‬ ‫ان‬ ‫هامل‬"‫سخ‬‫م‬"‫حظمُت‬ ‫ٌعخمد‬ ‫ما‬ ‫الان‬ ‫لغاًت‬ ‫ًسد‬ ‫لم‬ ‫اهه‬ ‫علما‬ ، ‫الخعلُم‬ ‫في‬
‫ي‬‫الاهجليز‬ ‫املصؼلح‬ ‫اطخخدام‬ ً‫ع‬ ‫هبدًل‬ ‫العسبُت‬ ‫باللغت‬ ‫مخخصسة‬STEM Education" ‫ولمت‬ ‫اطخخدام‬ ‫الاخُان‬ ‫بعع‬ ‫في‬ ‫جم‬ ‫لرا‬ ،
‫سخ‬" ‫م‬" ‫حعلُم‬ ‫ب‬ ‫اليها‬ ‫الاشازة‬ ‫الاخُان‬ ‫بعع‬ ‫وفي‬" ‫والزٍاضُاث‬ ‫والهىدست‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬‫بعع‬ ‫في‬ ‫وحدث‬ ‫اهه‬ ‫هما‬
‫الى‬ ‫الاشازة‬ ‫والابدار‬ ‫الىخاباث‬STEM Education" ‫بأهه‬ ،‫مىهجُت‬" ‫وزدث‬ ‫واخُاها‬ "‫حعلُم‬ ‫هفلسفت‬" ‫واخُاها‬ "‫حعلُم‬ ‫هىظام‬"
" ‫واخُاها‬‫هبرهامج‬"‫وزدث‬ ‫املىاطُع‬ ‫بعع‬ ‫وفي‬"‫همنهاج‬".‫العخماد‬ ‫واملؤطظاث‬ ‫احع‬‫س‬‫امل‬ ‫بعع‬ ً‫م‬ ‫جىحه‬ ً‫وهىال‬STEAM
Education" ‫سدُم‬ "‫خسف‬ ‫باطافت‬ ً‫وذل‬A‫على‬ ٌ‫لُد‬"‫ن‬‫الفىى‬"‫والهىدطت‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ " ‫هي‬ ‫املجاالث‬ ‫جصبذ‬ ‫بدُث‬
‫والفن‬‫والخعل‬ ‫التربىٍت‬ ‫املؤطظاث‬ ‫بعع‬ ‫للىاعت‬ ً‫وذل‬ " ‫والسٍاطُاث‬ُ‫واملىطُلى‬ ‫والاداب‬ ‫اللغاث‬ ‫حشمل‬ ‫والتي‬ ‫ن‬‫الفىى‬ ‫باهمُت‬ ‫مُت‬
، ‫اًظا‬ ‫وغيرها‬ ‫والسطم‬‫هما‬‫الخعلُم‬ ٌ‫مجا‬ ‫في‬ ‫الخجسبت‬ ‫هره‬ ‫ججاه‬ ‫لعمله‬‫الىثير‬ ً‫هىال‬ ٌ‫ا‬‫ش‬‫ما‬ ‫اهه‬‫والخداوز‬ ‫لىلاشها‬ ‫الىلاغ‬ ً‫م‬‫والىثير‬
، ‫بها‬‫هللا‬ ٌ‫ووظأ‬‫ًسغب‬ ً‫مل‬ ‫مفُدا‬ ‫ا‬‫س‬‫مخخص‬ ‫وجلدم‬ ‫العلم‬ ‫هرا‬ ‫على‬ ‫الظىء‬ ‫جللي‬ ‫اًجابُت‬ ‫خؼىة‬ ٌ‫امللا‬ ‫او‬ ‫البدث‬ ‫هرا‬ ‫ن‬‫ًيى‬ ‫ان‬
‫خىل‬ ‫ائىم‬‫ز‬‫وا‬ ‫مالخظاجىم‬ ‫طماع‬ ‫وَظعدها‬ ‫باالطخفادة‬‫املادة‬ ‫لهره‬ ‫واملعد‬ ‫املؤلف‬ ‫مع‬ ‫الخىاصل‬ ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ‫ها‬‫الخالصت‬ ‫هره‬ ‫في‬ ‫،واخببىا‬
. ‫معملت‬ ‫اطت‬‫ز‬‫ود‬ ‫ي‬ ‫وجلص‬ ‫بدث‬ ‫الى‬ ‫جدخاج‬ ‫والتي‬ ‫والاطئلت‬ ‫واملعلىماث‬ ‫الىلاغ‬ ً‫م‬ ‫بعع‬ ‫عسض‬‫العلم‬ ‫مع‬ ‫هرا‬‫حعبر‬ ‫اإلالالت‬ ‫هذه‬ ‫ان‬
‫فلط‬ ‫معدها‬ ‫أي‬‫ر‬ ‫عن‬‫من‬ ‫اإلاىضىع‬ ‫هذا‬ ‫الى‬ ‫وهظزجه‬‫و‬ ‫سدُم‬ ‫وحعلُم‬ ‫الخعلُم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫خبرجه‬‫خ‬‫والخفُذ‬ ‫واإلامارست‬ ‫الاطالع‬ ‫الل‬
‫اإلاجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫َع‬‫ر‬‫مشا‬ ‫لعدة‬.
‫المراجع‬ ‫بعض‬:
education.html-stem-is-what-http://www.livescience.com/43296
http://www.ed.gov/stem
stem-is-context/what-in-http://www.nationalstemcentre.org.uk/stem
http://www.sde.idaho.gov/site/istem/
http://www.stemmagazine.com/
http://www.springer.com/education+%26+language/learning+%26+instruction/journal/40594
om/STEMConnecthttp://www.discoveryeducation.c/
https://vtechworks.lib.vt.edu/handle/10919/51616
http://stem.org/
https://vtechworks.lib.vt.edu/bitstream/handle/10919/51616/STEMmania.pdf?sequence=1&isAllowed=y
https://www.nms.org/Portals/0/Docs/Why%20Stem%20Education%20Matters.pdf
DFs/STEM_Primer_PreparingStudents.pdfhttp://www.connectionslearning.com/Libraries/P
matters-education-stem-article/why-blog-http://www.serve.gov/?q=servegov