1

1. Станично-Луганська загальноосвітня школа I-III ступенів №1
Для батьків майбутніх першокласників
“Мандрівка
до Нової
української школи”

2. Нова Українська школа - це
Програма
нововведень.
Змінить підхід до
навчання учнів.
Зробить учнів не
тільки “знаючими”,
скільки “думаючими
громадянами”

3. Мета реформи Нової української школи
Вчити
дитину
критично
мислити
Створити
школу, в якій
приємно
навчатися
Виховувати
відповідального
громадянина
Співпраця з
батьками
Школа дає не
тільки знання,
а й уміння їх
застосовувати
у житті
Навчити не
боятися
висловлювати
думку

4. Навчання
починається, як
правило, з 6
років і триватиме
12 років.
НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА :
2.Діти з особливими
потребами зможуть
вступати до школи у віці
фізичної готовності.
Тривалість перебування
в початковій школі таких
дітей можна буде
подовжити з
доповненням корекційно-
розвивального
складника.
3.Навчання буде
організовано за єдиним
стандартом без
запровадження
предметів із
поглибленим рівнем
(не буде відбору).

5. Стандарт початкової освіти
передбачає :
поділ початкової освіти на два цикли – 1–2 класи і 3–4
класи.
– Перший цикл початкової освіти допоможе учневі
звикнути до шкільного життя.
– Навчальний матеріал буде інтегровано в змісті
споріднених предметів або введено до складу
предметів у вигляді модулів.
– Обсяг домашніх завдань буде обмежено.
– У першому циклі (1–2 класи) буде переважати ігрова
діяльність, у другому циклі (3–4 класи) буде
формуватися почуття відповідальності та самостійності.

6. Загальні та конкретні очікувані результати навчання (частина предметів у
другому циклі передбачатиме оцінювання). Державна підсумкова атестація
здобувачів початкової освіти буде здійснюватися лише для моніторингу
освітньої діяльності закладів.
Проведення динамічної
перерви між другою і третьою
академічними годинами у
вигляді рухливих ігор, іншої
фізичної активності дітей;
Наприкінці кожної
чверті корекційно-рефлексійний
тиждень для подолання
розбіжностей у навчальних
досягненнях учнів;
20 % резервного часу у навчальних
програмах з усіх предметів і курсів,
який учитель може використовувати
на свій розсуд;
Вибір змісту і форм організації
навчально-пізнавальної практики
навчальний заклад визначає
самостійно.

7. Навчальні предмети
і курси:
• Українська мова
• Математика
• «Я досліджую світ» (інтегрований курс)
• Іноземна мова
• Мистецтво
• Фізична культура
• Технологія і дизайн
• Навчальні програми предметів або курсів створюють
учителі – самостійно або об’єднавшись у спільноти/
мережі, на основі безпосередньо Стандарту початкової
освіти або за зразком Модельної навчальної програми:

8. «Я досліджую світ»
(інтегрований курс) Інтегроване навчання засновано на комплексному підході. Навчання
розглядається через призму цілісної картини світу, а не ділиться на окремі дисципліни.
• Упродовж навчального року можна опрацювати з учнями 35
тем (за кількістю навчальних тижнів).
• Виконуючи цікаві завдання та вправи, діти не лише
опанують програмовий матеріал, а й розширюють свої
уявлення про різні сфери життєдіяльності людини.
• Такий підхід сприятиме розвитку аналітичних та синтетичних
мисленнєвих навичок школярів і формуванню в них більш
цілісного уявлення про світ.
• Кожен день присвячено розкриттю певної мікротеми у
межах загальної теми тижня. Залежно від рівня навчальних
можливостей учнів класу, матеріально-технічного і
методичного забезпечення школи та її бібліотечних
• фондів роботу можна спланувати по-різному.

9. Як тепер виглядають уроки?
• У першокласників не буде оцінок, домашніх завдань.
Вчителі більше не вимагатимуть «залізної дисципліни»,
навпаки – дітей заохочуватимуть висловлювати свої
думки.
• Парти більше не стоять у три ряди. Інколи ставимо їх
колом, іноді буквою «П». Часто проводимо презентації,
використовуючі технічні засоби навчання.
• Проводимо багато прогулянок та уроків на свіжому
повітрі. Реформа полягає у тому, щоб змінити фокус уваги
від нагромадження фактів до розвитку вмінь.
• У першокласників скорочені уроки по 35 хвилин,
інформація подається блоками.
• Навчання розпочинається з ранкової зустрічі.

10. Нове освітнє середовище
Осередок навчально-
пізнавальної діяльності.
Змінні тематичні
осередки
Осередок гри

11. Навчаємось граючись

12. Як можуть допомогти батьки

13. АНКЕТА « Чи готова дитина до навчання у 1 класі»
Мені здається, що моя дитина:
• -буде гірше вчитися ніж інші діти;
• -буде кривдити інших дітей;
• -не впевнена, що вчителька буде розуміти мою дитину;
• - перші 4 роки навчання, це роки непосильного
навантаження;
• - першокласники швидко навчаться читати і рахувати;
• - діти в 1 класі не здатні дружити;
• -хвилююся, як моя дитина буде без денного сну;
• - моя дитина губиться від спілкування з дорослими;
• - хвилююся, що однокласники її будуть дражнити;
• -часто питає, чи скоро підемо до школи.

14. Результати анкетування :
• якщо 0-4 бали: 1 вересня зустрічайте з
оптимізмом, ви і ваша дитина готові до
школи.
• якщо 5-8 балів: на перших порах навчання у
школі можливі поодинокі труднощі, краще
готуйтеся до навчання.
• якщо 9-10 балів: подумайте, чи правдиві були
ваші відповіді, можливо потрібні поради
психолога.

15. Гостинно запрошуємо майбутніх
першокласників до нашої школи!