1. -733985-717176คู่มือครู รายวิชาพื้นฐาน<br />เทคโนโลยีสารสนเทศ<br />และการสื่อสาร<br />ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔-๖<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี<br />ตามหลักสูตแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑<br /> <br />กระทรวงศึกษาธิการ<br />2480028-417689<br />คู่มือครูรายวิชาพื้นฐาน<br />เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร<br />ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔-๖<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี<br />ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑<br />จัดทำโดย<br />สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี<br />กระทรวงศึกษาธิการ<br />ISBN : 978-974-01-6379-4<br />พิมพ์ครั้งที่หนึ่ง ๕,๐๐๐ เล่ม<br />พ.ศ. ๒๕๕๓<br />องค์การค้าของ สกสค. จัดพิมพ์จำหน่าย<br />พิมพ์ที่โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพร้าว<br />๒๒๔๙ ถนนลาดพร้าว วังทองหลาง กรุงเทพมหานคร<br />มีลิขสิทธ์ตามพระราชบัญญัติ<br />ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ<br />เรื่อง อนุญาตให้ใช้หนังสือในสถานศึกษา<br />ด้วยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้จัดทำคู่มือครูรายวิชา<br />พื้นฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี<br />ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔-๖ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑<br />กระทรวงศึกษาธิการได้พิจารณาแล้ว อนุญาตให้ใช้หนังสือในสถานศึกษาได้<br />ประกาศ ณ วันที่ ๑๐ กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๕๓<br />(นายชินภัทร ภูมิรัตน)<br /> เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน<br />คำนำ<br />สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้รับมอบหมายจากกระทรวงศึกษาธิการให้พัฒนาหลักสูตร หนังสือเรียน คู่มือครู และสื่ออื่นๆ ที่ใช้ประกอบการเรียนรู้สาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เพื่อเพื่อส่งเสริมการเรียนการสอน และวิธีการเรียนรู้ ให้เป็นไปตามหลักการและจุดหมายของหลักสูตร<br />คู่มือครูรายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔-๖ ตาหลักสูตรแกนกลางศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ นี้ได้จัดแบ่งกิจกรรมต่างๆ ที่สอดคล้องกับเนื้อหาขอหนังสือเรียน ทั้งในเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ข้อมูลสารสนเทศและการเรียนรู้ คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล ระบบเครือข่ายและการสื่อสาร อินเตอร์เน็ต หลักการแก้ปัญหาด้วยคอมพิวเตอร์ และการพัฒนาโปรแกรมซึ่งแต่ละกิจกรรมประกอบด้วยจุดประสงค์การเรียนรู้ จำนวนคาบที่ใช้สอน ตัวอย่างสื่อ และอุปกรณ์ใบงาน ขั้นตอนในการดำเนินกิจกรรมที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การวัดและการประเมินผล และข้อเสนอแนะต่างๆ<br />สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน หวังเป็นอย่างยิ่งว่าคู่มือครูเล่มนี้จะเป็นประโยชน์กับผู้สอนเพื่อใช้เป็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้ และช่วยให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นและขอบคุณสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีตลอดจนบุคคลและหน่วยงานอื่นๆ ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดทำไว้ ณ โอกาสนี้<br /> (นายชินภัทร ภูมิรัตน)<br />เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน<br />๑๐ กุมภาพันธ์ ๒๕๕๓<br />คำชี้แจง<br />สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) กระทรวงศึกษาธิการ ได้พัฒนาหลักสูตรวิชาคอมพิวเตอร์อย่างต่อเนื่อง โดยมีประกาศใช้หลักสูตรครั้งแรกในปี พ.ศ. ๒๕๒๘ ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และมีการประกาศใช้ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลายในปีพ.ศ.๒๕๓๒และมีการปรับปรุงหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง ต่อมามีการประกาศใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ และกำหนดให้สาระเทคโนโลยีและการสื่อสาร เป็นสาระที่๓ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ซึ่งเป็นสาระการเรียนรู้พื้นฐานของนักเรียนทุกช่วงชั้น<br />คู่มือครูเล่มนี้เป็นคู่มือประกอบ รายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๔-๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ซึ่งมีจุดประสงค์ให้ผู้เรียนเข้าใจเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ข้อมูลสารสนเทศและความรู้ คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลระบบเครือข่ายและการสื่อสาร อินเตอร์เน็ต หลักการแก้ปัญหาด้วยคอมพิวเตอร์และพัฒนาโปรแกรมคู่มือครูเล่มนี้จัดแบ่งเป็นกิจกรรมต่างๆ ซึ่งเป็นแนวทางให้อาจารย์ผู้สอนใช้ในการวางแผนจัดการเรียนรู้ให้บรรลุจุดประสงค์ที่ตั้งไว้ และสามารถนำไปจัดการเรียนการสอนทั้งหมดได้โดยใช้เวลา๔๐ชั่วโมงใน๑ภาคเรียนหรือขึ้นอยู่กับความเหมาะสมและความพร้อมของโรงเรียน<br />สสวท. ขอขอบคุณคณาจารย์ ผู้ทรงคุณวุฒิ นักวิชาการ และครูผู้สอนจากสถาบันต่างๆที่ให้ความร่วมมือในการพัฒนาคู่มือครู และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าคู่มือครูเล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้สอนเพื่อใช้เห็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้ และช่วยให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น<br />(นางพรพรรณ ไวทยางกรู)<br /> ผู้อำนวยการ<br />สถาบันส่งเสริมการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี<br /> มกราคม ๒๕๕๓<br />สารบัญ<br />หน้า<br />กิจกรรมที่ 1เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 1 <br />กิจกรรมที่ 2โปรแกรมเพื่อสุขภาพ 8<br />กิจกรรมที่ 3องค์ประกอบและหลักการทำงานของคอมพิวเตอร์ 17<br />กิจกรรมที่ 4 การเลือกซื้อซีพี 27<br />กิจกรรมที่ 5การประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์ 34<br />กิจกรรมที่ 6การดูแลรักษาคอมพิวเตอร์ 47<br />กิจกรรมที่ 7การสื่อสารข้อมูลเบื้องต้น 54<br />กิจกรรมที่ 8สื่อกลางและประเภทของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 60<br />กิจกรรมที่ 9การเชื่อมต่อเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 71<br />กิจกรรมที่ 10อินเตอร์เน็ต 87<br />กิจกรรมที่ 11บริการบนอินเตอร์เน็ต 93<br />กิจกรรมที่ 12ป้องกันไวรัส116<br />กิจกรรมที่ 13ผลกระทบจากการใช้งานอินเตอร์เน็ต120<br />กิจกรรมที่ 14การเขียนโปรแกรมที่มีโครงสร้างแบบวนซ้ำ141<br />กิจกรรมที่ 15โครงงานคอมพิวเตอร์ (1)159<br />กิจกรรมที่ 16โครงงานคอมพิวเตอร์ (2)194<br />กิจกรรมที่ 17โครงงานคอมพิวเตอร์ (3)229<br />รายชื่อคณะดำเนินงานพัฒนา<br />คู่มือครูรายวิชาพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร<br />ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔-๖<br />กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี<br />หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑<br />คณะ บรรณาธิการ<br />นางจลีพร โกลากุลจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย<br />นางศิริกร จันทร์นวลมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์<br />นายประดนเดช นีละคุปต์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์<br />นายชวลิต ศรีสถาพรพัฒน์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์<br />นายธีรวัฒน์ ประกอบผล สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าคุณทหารลาดกระบัง<br />นางจุฬารัตน์ ตันประเสริฐ ศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ<br />นางสาวทัศนีย์ กรองทอง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี<br />นางสาวจีระพร สังขเวทัย สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี<br />นายนิรมิษ เพียรประเสริฐ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี<br />๑๐.นายพนมยงค์ แก้วประชุม สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี<br />คำแนะนำการใช้คู่มือครู<br />รายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือสาร<br />ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔-๖<br />คู่มือครูเล่มนี้ สำหรับใช้การเรียนรู้สาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการสือสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔-๖ ซึ่งกำหนดให้ใช้จำนวนเวลาเรียนไม่น้อยกว่า ๔๐ ชั่วโมง ในเล่มประกอบด้วย ๒๔ กิจกรรม โดยผู้สอนจะเป็นผู้ดำเนินการจัดการเรียนรู้และผู้เรียนใข้หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔-๖ ประกอบการดำเนินกิจกรรม โดยมีจุดประสงค์เพื่อทำให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้ใจ มีทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และสร้างทักษะการประยุกต์ในการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนในระดับชั้นที่สูงขึ้น และสามารถบรรลุตัวชี้วัดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ทั้ง ๑๓ ตัวชี้วัด คือ<br />อธิบายองค์ประกอบของระบบสารสนเทศ<br />อธิบายองค์ประกอบและหลักการทำงานของคอมพิวเตอร์<br />อธิบายระบบสื่อสารข้อมูลสำหรับเครือข่ายคอมพิวเตอร์<br />บอกคุณลักษณะของคอมพิวเตอร์ และอุปกรณ์ต่อพ่วง<br />แก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ<br />เขียนโปรแกรมภาษา<br />พัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์<br />ใช้ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ให้เหมาะสมกับงาน<br />ติดต่อสื่อสาร ค้นหาข้อมูลผ่านอินเทอร์เน็ต<br />ใช้คอมพิวเตอร์ในการประมวลผลข้อมูลให้เป็นสารสนเทศเพื่อประกอบการตัดสินใจ<br />ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศนำเสนองานในรูปแบบงานที่เหมาะสม ตรงตามวัตถุประสงค์ของงาน<br />ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างชิ้นงานหรือโครงงานอย่างมีจิตสำนึกและความรับผิดขอบ<br />บอกข้อควรปฏิบัติสำหรับผู้ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ<br />กิจกรรมต่างๆ ในคู่มือครูเล่มนี้ความสอดคล้องกับตัวชี้วัด ดังตารางต่อไปนี้<br />กิจกรรมที่เรื่องสอดคล้องกับตัวชี้วัดที่ ๑เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร๑ ๒โปรแกรมเพื่อสุขภาพ๑๐,๑๑<br />กิจกรรมเรื่องสอดคล้องกับตัวชี้วัดที่๓องค์ประกอบและหลักการทำงานของคอมพิวเตอร์๒๔การเลือกซื้อพีซี๔๕การเลือกฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ให้เหมาะสมกับงาน๘๖การประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์๒๗การวิเคราะห์และการแก้ปัญหาเบื้องต้นของคอมเตอร์๒๘การดูแลรักษาคอมพิวเตอร์๑๓๙การสื่อสารข้อมูลเบื้องต้น๓๑๐สื่อกลางและประเภทของครือข่ายคอมพิวเตอร์๓๑๑การเชื่อมต่อเครือข่ายคอมพิวเตอร์๓๑๒อินเทอร์เน็ต๙๑๓บริการบนอินเทอร์เน็ต๙๑๔ป้องกันไวรัส๙๑๕ผลกระทบจากการใช้งานอินเตอร์เน็ต๙๑๖หลักการแก้ปัญหา๕๑๗เครื่องมือในการแก้ปัญหา๕๑๘การพัฒนาโปรแกรม๖๑๙การเขียนโปรแกรมที่มีมีโครงสร้างแบบลำดับ๖๒๐การเขียนโปรแกรมที่มีมีโครงสร้างแบบทางเลือก๖๒๑การเขียนโปรแกรมที่มีมีโครงสร้างแบบวนซ้ำ๖๒๒โครงงานคอมพิวเตอร์ (1)๗,๑๑,๑๒๒๓โครงงานคอมพิวเตอร์ (2)๗,๑๑,๑๒๒๔โครงงานคอมพิวเตอร์ (3)๗,๑๑,๑๒<br />