Teori bilangan (Pembuktian Teorema Uclied)Erik Kuswanto
Teorema VI membuktikan bahwa jika FPB(x, z) = FPB(y, z) = 1, maka FPB(xy, z) = 1. Buktiannya menggunakan teorema III untuk menunjukkan bahwa ada bilangan bulat m0, n0, m1, n1 sehingga 1 = m0x + n0z = m1y + n1z. Dengan mengalikan kedua persamaan ini diperoleh m0m1xy + n2z = 1, yang membuktikan bahwa FPB(xy,
Diktat Pembinaan Olimpiade Matematika NasionalMoh Hari Rusli
Dokumen tersebut merupakan diktat pembinaan olimpiade matematika yang mencakup materi aljabar, teori bilangan, geometri, dan kombinatorik. Diktat ini disusun untuk mempermudah tugas pembina dalam mempersiapkan siswa menghadapi olimpiade matematika pada tingkat awal.
Teori bilangan (Pembuktian Teorema Uclied)Erik Kuswanto
Teorema VI membuktikan bahwa jika FPB(x, z) = FPB(y, z) = 1, maka FPB(xy, z) = 1. Buktiannya menggunakan teorema III untuk menunjukkan bahwa ada bilangan bulat m0, n0, m1, n1 sehingga 1 = m0x + n0z = m1y + n1z. Dengan mengalikan kedua persamaan ini diperoleh m0m1xy + n2z = 1, yang membuktikan bahwa FPB(xy,
Diktat Pembinaan Olimpiade Matematika NasionalMoh Hari Rusli
Dokumen tersebut merupakan diktat pembinaan olimpiade matematika yang mencakup materi aljabar, teori bilangan, geometri, dan kombinatorik. Diktat ini disusun untuk mempermudah tugas pembina dalam mempersiapkan siswa menghadapi olimpiade matematika pada tingkat awal.
Dokumen tersebut membahas tentang garis singgung lingkaran dan hubungannya dengan jari-jari lingkaran, termasuk rumus untuk menghitung panjang garis singgung persekutuan dalam dan luar dua lingkaran, serta panjang minimal tali yang mengikat tiga buah lingkaran yang sama ukurannya.
This presentation discusses geometric shapes and spaces, specifically circles. It covers basic circle terms like radius, diameter, arc, chord, and sector. The document then explains several circle theorems regarding tangents, arcs and central angles, inscribed angles, and relationships between angles and intercepted arcs. Examples are provided to demonstrate how to use the theorems to find measures of angles. In the examples, statements and reasons are written to show the step-by-step work and logic. The presentation concludes by relating the measures of central angles to arc lengths and sector areas using formulas.
Rpp matematika SMA (matriks, vektor dan transformasi)Heriyanto Asep
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang penggunaan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah. RPP ini mencakup materi tentang pengertian matriks persegi, operasi aljabar pada matriks, penentuan determinan dan invers matriks 2x2.
Dokumen tersebut memberikan definisi dan penjelasan mengenai konsep matriks, termasuk penemuan matriks, definisi matriks, notasi matriks, jenis-jenis matriks berdasarkan elemen penyusun dan ordo matriks.
sejarah alajabar
oleh neneng
Nurwaningsih
(06081281520066)
Nurwaningsih30@gmail.com
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
INDRALAYA
2017
semoga bermanfaat
Pengertian dan Cara Menyatakan HimpunanEman Mendrofa
Dokumen tersebut menjelaskan pengertian himpunan dalam matematika dan berbagai cara untuk mendefinisikan himpunan, seperti dengan deskripsi, enumerasi, metode bersyarat, dan simbol standar. Juga dibahas tentang diagram Venn, himpunan kosong, himpunan hingga dan tak hingga.
Dokumen tersebut membahas tentang nilai dan vektor eigen dari suatu matriks persegi. Secara singkat, nilai eigen adalah skalar λ yang memenuhi persamaan Ax = λx, sedangkan vektor eigen adalah vektor x yang memenuhi persamaan tersebut.
Dokumen tersebut merangkum pengertian matriks, jenis-jenis matriks, transpose matriks, kesamaan dua matriks, operasi-operasi matriks seperti penjumlahan, pengurangan, dan perkalian matriks, determinan matriks, serta invers matriks.
The document discusses arithmetic sequences and series. It begins by defining arithmetic sequences as sequences where the difference between consecutive terms is constant. It provides the general formula for the n-th term of an arithmetic sequence as Un = a + (n-1)b, where a is the first term and b is the common difference. It then defines an arithmetic series as the sum of the terms of an arithmetic sequence, providing the general formula for the sum of the first n terms as Sn = 1/2n(2a + (n-1)b). It concludes by discussing examples and problems involving arithmetic sequences and series.
Tokoh-tokoh yang berperan dalam perkembangan Aljabar meliputi Diophantus (matematikawan Yunani yang memperkenalkan variabel penulisan Aljabar), Al-Khawarizmi (matematikawan Persia yang mencetuskan Aljabar dalam bukunya), dan Al-Qalasadi (matematikawan Spanyol abad ke-15 yang memperkenalkan simbol-simbol Aljabar).
Metode titik pojok dan metode garis selidik digunakan untuk menentukan nilai optimum dari fungsi tujuan. Metode titik pojok melihat nilai fungsi pada titik-titik pojok daerah penyelesaian, sedangkan metode garis selidik membuat garis-garis sejajar untuk memotong daerah penyelesaian dan menentukan titik optimum. Kedua metode dijelaskan dengan contoh menentukan laba maksimum penjual buah dan k
Dokumen tersebut membahas tentang garis singgung lingkaran dan hubungannya dengan jari-jari lingkaran, termasuk rumus untuk menghitung panjang garis singgung persekutuan dalam dan luar dua lingkaran, serta panjang minimal tali yang mengikat tiga buah lingkaran yang sama ukurannya.
This presentation discusses geometric shapes and spaces, specifically circles. It covers basic circle terms like radius, diameter, arc, chord, and sector. The document then explains several circle theorems regarding tangents, arcs and central angles, inscribed angles, and relationships between angles and intercepted arcs. Examples are provided to demonstrate how to use the theorems to find measures of angles. In the examples, statements and reasons are written to show the step-by-step work and logic. The presentation concludes by relating the measures of central angles to arc lengths and sector areas using formulas.
Rpp matematika SMA (matriks, vektor dan transformasi)Heriyanto Asep
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang penggunaan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah. RPP ini mencakup materi tentang pengertian matriks persegi, operasi aljabar pada matriks, penentuan determinan dan invers matriks 2x2.
Dokumen tersebut memberikan definisi dan penjelasan mengenai konsep matriks, termasuk penemuan matriks, definisi matriks, notasi matriks, jenis-jenis matriks berdasarkan elemen penyusun dan ordo matriks.
sejarah alajabar
oleh neneng
Nurwaningsih
(06081281520066)
Nurwaningsih30@gmail.com
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
INDRALAYA
2017
semoga bermanfaat
Pengertian dan Cara Menyatakan HimpunanEman Mendrofa
Dokumen tersebut menjelaskan pengertian himpunan dalam matematika dan berbagai cara untuk mendefinisikan himpunan, seperti dengan deskripsi, enumerasi, metode bersyarat, dan simbol standar. Juga dibahas tentang diagram Venn, himpunan kosong, himpunan hingga dan tak hingga.
Dokumen tersebut membahas tentang nilai dan vektor eigen dari suatu matriks persegi. Secara singkat, nilai eigen adalah skalar λ yang memenuhi persamaan Ax = λx, sedangkan vektor eigen adalah vektor x yang memenuhi persamaan tersebut.
Dokumen tersebut merangkum pengertian matriks, jenis-jenis matriks, transpose matriks, kesamaan dua matriks, operasi-operasi matriks seperti penjumlahan, pengurangan, dan perkalian matriks, determinan matriks, serta invers matriks.
The document discusses arithmetic sequences and series. It begins by defining arithmetic sequences as sequences where the difference between consecutive terms is constant. It provides the general formula for the n-th term of an arithmetic sequence as Un = a + (n-1)b, where a is the first term and b is the common difference. It then defines an arithmetic series as the sum of the terms of an arithmetic sequence, providing the general formula for the sum of the first n terms as Sn = 1/2n(2a + (n-1)b). It concludes by discussing examples and problems involving arithmetic sequences and series.
Tokoh-tokoh yang berperan dalam perkembangan Aljabar meliputi Diophantus (matematikawan Yunani yang memperkenalkan variabel penulisan Aljabar), Al-Khawarizmi (matematikawan Persia yang mencetuskan Aljabar dalam bukunya), dan Al-Qalasadi (matematikawan Spanyol abad ke-15 yang memperkenalkan simbol-simbol Aljabar).
Metode titik pojok dan metode garis selidik digunakan untuk menentukan nilai optimum dari fungsi tujuan. Metode titik pojok melihat nilai fungsi pada titik-titik pojok daerah penyelesaian, sedangkan metode garis selidik membuat garis-garis sejajar untuk memotong daerah penyelesaian dan menentukan titik optimum. Kedua metode dijelaskan dengan contoh menentukan laba maksimum penjual buah dan k
2. План урока:
Экскурс в историю;
Вопросы;
Общая формула объема тел вращения;
Упражнения (вывод формул объемов
цилиндра, конуса, усеченного конуса, шара,
шарового сегмента, шарового сектора)
Тесты (тест1 , тест2 , test 3 );
Kроссворд- “Тела вращения вокруг нас”
Домашнее задания;
Рефлексия.
3. Экскурс в историю:
На могиле Архимеда (287 до н.э.— 212 до н.э.) по его
завещанию, изображен шар, вписанный в цилиндр.
Архимед определил что, отношение объемов тел шара и двух
конусов с общей вершиной такого:
два конуса: шар: цилиндр =1 : 2 : 3
4. Вопросы :
1. Как называется эта фигура ?
2. Перечислите элементы этой фигуры и
покажите их.
3. Вращением какой плоской фигуры она
получена? Нарисуйте эту плоскую
фигуру.
4. Дайте определение этому телу
вращения.
5. Где можно встретить такую фигуру?
5. Общая формула объема тел вращения:
y
y f x
b b b
2
V S ( x)dx f ( x)dx y 2 dx x x
a a a
x
0 a b x
Объем тела, полученного при вращении криволинейной
трапеции, ограниченной линиями
x a x b y 0 y f x
( f (x) непрерывная на отрезке a; b положительная функция )
вокруг оси абсцисс, вычисляется по формуле:
b
V f 2 ( x)dx
a
16. Упражнение 6: Выведите формулу
объема шарового сектора
H
R
Ответ
17. H
R-H
R
V Vсегмент Vконус
2 1 1 2 2 2
H (R H) 2 RH H R H R H
3 3 3
18. Hайдите радиус шара , объем
которого 200 см .
3
150
см см
150 150
3 см 3 см
150 150см
19. Осевым сечением конуса является
равнобедренний треугольник с
основанием 4 см и высотой 6 см.
Найдите объем конуса.
8 см3 24 см3
32 см3
48 см 3
96 см 3
20. Как изменится объем цилиндра, если
не меняя его радиус, увеличить высоту
в 5 раз?
Не
Увелич. Умен. изменится
в 25 раз в 5 раз Умен. Увелич.
в25 раз в 5 раз
21. Кроссворд: “Тела вращения вокруг нас”
6
3 4 5
2
1 7
ответ
22. Т
О
С З Б Р
Г Т О А Ш
П Л А Н Ш Е Т
А О К Т Н Р Р
Р Б А И Я У
А У Н К Б
Ш С А
Ю
Т
23. Домашнее
задание:
• Геометрия -11 класс, §28, задачи 534-
548;
• Собрать дополнительные сведения о
телах вращения и сделать
презентацию;
• Написать реферат на темы “ Легенды
об Архимеде” и “ Изобретения
Архимеда сегодня ”;
• Изобразить фантастическое здание
изпользуя тела вращения.
24. Рефлексия:
• Понравился ли вам урок?
• Какие новые знания вы приобрели на
этом уроке?
• Где вы можете применить эти знания?
• Удобно ли вам работать с планшетом?