Документ охватывает различные аспекты дистанционного образования и использования мультимедийных технологий для развития ключевых компетенций обучающихся в гимназии. Он включает информацию о телекоммуникационных проектах, методической работе, сайтостроении, дистанционных курсах и конкурсах. Также рассматриваются достижения учащихся в олимпиадах и проектах, а также роль учителя в образовательном процессе.

4. Дистанционные олимпиады, конкурсы, конференции Мультимедиа технологии Формирование ключевых компетенций обучающихся Сайтостроение, блогостроение Программное обеспечение преподавания Телекоммуникационные проекты Научно-исследовательская деятельность обучающихся, цифровая лаборатория « Архимед » Современные информационные технологии как системообразующий фактор

5. Модель организации телекоммуникационной деятельности в МОУ «Гимназия № 57» 1 Предмет «Информа-тика и ИКТ» Азы инфор-матики (2-7 класс) Базовый курс (8-9 класс) Компьютер-ная графика Офисные технологии Сайто-строение 2 Проектная деятельность Мульти-медиа-проекты Междуна-родный проект « Двери в дипломатию » Междуна-родный проект «Виртуаль-ная классная комната» 3 Методическая работа Виртуаль-ный методичес-кий кабинет Дистанцион-ные курсы Дистанцион-ные семинары Конкурс «Дистанционный учитель года» Сетевые сообщества 4 Сайто-строение Официаль-ный сайт гимназии Сайты педагогов (портфолио) Сайты классных коллективов WEB- квест Тематичес-кие сайты образова-тельных проектов Сайт « Открытое образование » 5 Медиацентр Электрон-ная библиотека Архив документов МОУ Видеоуроки Создание базы собствен-ных ресурсов Переформа-тирование данных в электрон-ный вид Мини-типография 6 Дистанцион-ное образование Образова-тельный центр « Школьный университет » Обучение детей с ограничен-ными воз-можностями здоровья Дистанцион-ное тести-рование, школьные олимпиады 7 Управление МОУ Внедрение системы « NET-SCHOOL » Локальная сеть ОУ

6. Учебный год Количество обучающихся Средний балл Показатель обученности (СОУ) Качество обучения 2007-2008 56 4,88 96 100 2008-2009 121 4,40 79 90 2009-2010 115 4,42 80 90

7. Год Уровень ФИО учащихся Результат 2007-08 Муниципальный Региональный Бугуева Галина 10 кл Мальцева Анастасия 10 кл Бугуева Галина 10 кл Мальцева Анастасия 10 кл 4 место 3 место 3 место 4 место 2008-09 Муниципальный Региональный Бугуева Галина 11 кл Мальцева Анастасия 11 кл Бугуева Галина 11 кл Мальцева Анастасия 11 кл 3 место 4 место 4 место 3 место 2009-10 Школьный Бакман Артем 7 кл Бухарова Маргарита 7 кл 1 место 2 место 2010-11 Муниципальный Бакман Артем 8 кл Бухарова Маргарита 8 кл 5 место 6 место

8. Исследование мотивации к изучению биологии в 6 и 8 классах и уровня сформированности ОУУН

12. Динамика числа творческих работ с использованием новых информационных технологий Информация о качестве творческих работ обучающихся по предмету Детей обучайте и готовьте к жизни не для своего времени, в которым вы живите, а для будущего, потому что они пришли не в вашем, а в другом обществе жить. Ризаэддин бине Фахретдин

13. Фотоконкурс среди учащихся школ города Кургана и области «Живая природа глазами детей Зауралья». Марфицына Маргарита, 3 место в номинации «Гармония жизни» фотография «А где же мед?!», автор блога на английском языке.

17. Цифровая лаборатория Архимед в преподавании биологии

20. Бугуева Галина, выпускница гимназии 2009 года, серебряная медалистка, призер областных олимпиад по биологии, химии, лауреат Всероссийских юношеских чтений им. В.И. Вернадского г.Москва, участник международного проекта «Двери в дипломатию»

22. Блог как инструмент саморазвития учител я

26. Социальные проекты «Преодоление», «Духовные истоки Зауралья»

27. Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Толстой Лев Николаевич