Порядок денний,рішення. Технологія педагогічної підтримки

1. Педрада-семінар з елементами тренінгу
““ Вдосконалення навчально-виховногоВдосконалення навчально-виховного
процесу шляхом упровадження сучаснихпроцесу шляхом упровадження сучасних
педагогічних технологій ”педагогічних технологій ”
Очаківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1
Очаківської міської ради Миколаївської області
15 грудня 2017 року

2. Порядок деннийПорядок денний
1.Вступне слово директора школи Іщенко Т.В.
2.Технологія педагогічної підтримки в рішенні задач реформування освіти,
поглиблення її гуманістичного змісту та індивідуалізації методів.
Петрова Г.О.,заступник директора з ВР
2.1. Ідеї створення системи індивідуального педагогічного супроводу
учнів та запровадження посади вихователя-наставника як носія
якісно нової педагогічної позиції в освітньому просторі.
Солов’ян Л.А., вчитель української мови та літератури
2.2. Теоретичні аспекти педагогічної підтримки молодших школярів в
умовах інклюзивної освіти.
Васькова Л.В,вчитель початкових класів
2.3. Соціально-педагогічна підтримка талановитих і обдарованих дітей.
Хижняк Н.М.,вчитель української мови і літератури
2.4. Психолого-педагогічний супровід учнів пільгової категорії.
Полтарецька М.О., практичний психолог

3. Порядок деннийПорядок денний
3.Теорія поколінь як інструмент для реформ в освіті. Результати
соціологічного опитування української молоді – «Українське покоління Z:
цінності та орієнтири».
Ливарюк О.О.,вчитель історії та правознавства
4. Сучасне покоління дітей цифрової епохи . Поради «Як навчати покоління
Z ? »
Ткач І.Б. ,вчитель біології та основ здоров’я
5.Методичний тренінг «Формування психологічної готовності вчителя до
партнерської взаємодії з учнями»
Коваль З.М.,заступник директора з НВР
6. Рефлексія
Петрова Г.О.,заступник директора з ВР
7. Підбиття підсумків роботи педагогічної ради. Заключне слово директора
школи Іщенко Т.В.

4. Хто стоїть на місці, той відстає.
А хто не хоче відставати, мусить рухатися вперед,
і не зупинятися,досягнувши вершини, а підійматися вище.
У цьому полягає основна місія сучасного учителя.
Давня мудрість
Технологія педагогічної підтримкиТехнологія педагогічної підтримки
в рішенні задач реформування освіти, поглибленняв рішенні задач реформування освіти, поглиблення
її гуманістичного змісту та індивідуалізації методівїї гуманістичного змісту та індивідуалізації методів
Петрова Г.О.,Петрова Г.О.,
заступник директора з ВРзаступник директора з ВР

5. Автор Зміст положень, ідей
Сократ Людині необхідно пройти шляхом пізнання самого себе...
Я.А. Коменський Правильно навчати юнаків – це значить розкривати здібність розуміти речі...
Необхідно направити людину таким чином, щоб безладні інстинкти не вивели її за
межі потрібного .
Г.С. Сковорода Найважливішою задачею виховання та навчання є розвиток у дитини інтелекту, її
природних нахилів і здібностей. Людина може прийти до щастя лише через
самопізнання .
В.О.Сухомлинський Своєчасно знайти, виховати і розвити задатки здібностей у наших вихованців,
своєчасно розпізнати в кожному його покликання – ось, що зараз головне...
В. Даль (тлумачний
словник)
Підтримати – бути опорою для міцності (опорною точкою, надією,
пристановищем), підставкою для всього, що підтримує важке, укріплення всьому,
що надає мужності, міцності, сили .
О.С. Газман Педагогічна підтримка – це спільне з дитиною визначення її інтересів, цілей,
можливостей і шляхів подолання перешкод, що заважають досягти їй позитивних
результатів у навчанні, самовихованні, спілкуванні, способі життя
М. Полянський Педагогічна підтримка - метод, що забезпечує створення умов для прийняття
суб’єктом розвитку оптимальних рішень в різних ситуаціях життєвого вибору .

6. Автор концепції
педагогічної підтримки
Олег Семенович Газман
(1936-1996),
вчений, педагог,
громадський
діяч-реформатор,
публіцист

7. ЗадачіЗадачі
педагогічної підтримки школярівпедагогічної підтримки школярів

8. Гуманістичні максими (принципи) вихованняГуманістичні максими (принципи) виховання
за О.С.Газманомза О.С.Газманом

9. Методи педагогічної підтримкиМетоди педагогічної підтримки

10. УспішністьУспішність
педагогічної діяльностіпедагогічної діяльності

11. 1.Використовувати в роботі з учнями принципи та положення концепції
педагогічної підтримки з метою посилення ефективності навчально-
виховного процесу в школі.
Термін: постійно
Відповідальні :педколектив
2.Забезпечити психолого-педагогічний супровід учнів пільгових категорій
Термін:постійно
Відповідальні:Полтарецька М.О.,
класні керівники
3.Сприяти формуванню психологічної готовності вчителя до партнерської
взаємодії з учнями через систему методичних заходів і самоосвіти .
Термін:постійно
Відповідальні: адміністрація
4.На засіданнях шкільних методичних об’єднань ознайомитися з
положеннями Закону “Про освіту” щодо впровадження інклюзивної освіти.
Термін: протягом ІІ сем.2017-2018 н.р.
Відповідальні: керівники методоб’єднань
5.Взяти до уваги поради щодо навчання та виховання дітей цифрового
покоління.
Рішення педагогічної радиРішення педагогічної ради