1. การทำวิจัยเพื่อขอวิทยฐานะ มนสิช สิทธิสมบูรณ์ ศึกษาศาสตร์ ม . นเรศวร

2. คศ .2.... ครูชำนาญการ คศ .3.... ครูชำนาญการพิเศษ คศ .4... ครูเชี่ยวชาญ คศ .1.... ครู คศ .5.. ครูเชี่ยวชาญพิเศษ วิจัยกับวิทยฐานะ

3. ผู้ขอฯ คุณภาพการปฏิบัติงาน - สมรรถนะหลัก - สมรรถนะประจำสายงาน วินัย คุณธรรม จริยธรรม และ จรรยาบรรณ วิชาชีพ ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ - ผลการปฏิบัติงาน ( งานในหน้าที่ รับผิดชอบ และผลที่ปรากฏต่อกลุ่มเป้าหมาย ) - ผลงานทางวิชาการ การเข้าสู่ตำแหน่ง วิทยฐานะ ชำนาญการ ชำนาญการพิเศษ เชี่ยวชาญ เชี่ยวชาญพิเศษ 1 2 3

4. 1. งานแต่ง เรียบเรียง งานแปล หนังสือ บทความ 2 . การประเมินโครงการ นวัตกรรมใหม่ 3 . ผลงานวิจัย ลักษณะผลงานทางวิชาการ

5. - ครูชำนาญการพิเศษ ผลงานทางวิชาการไม่น้อยกว่า 1 รายการ - ครูเชี่ยวชาญ ผลงานทางวิชาการไม่น้อยกว่า 2 รายการ เป็นผลงานวิจัย 1 รายการ - ครูเชี่ยวชาญพิเศษ ผลงานทางวิชาการไม่น้อยกว่า 2 รายการ โดยต้องเป็นผลงานวิจัยและพัฒนา 1 รายการ จำนวนและลักษณะผลงาน

6. ความแตกต่างวิจัยเพื่อขอวิทยฐานะ กับการ ทำวิจัยชั้นเรียน การทำวิจัยเพื่อขอวิทยฐานะ เน้นการสร้างและพัฒนาเครื่องมือ ทั้งในเรื่องของ สื่อ วิธีสอน และหลักสูตร และกระบวนการบริหารใดๆ เน้นรายงานผลจากการพัฒนาสื่อ วิธีสอน หลักสูตรและกระบวนการบริหารใดๆ มิใช่มุ่งเน้นผลการแก้ปัญหา / พัฒนากับตัวผู้เรียน การทำวิจัยชั้นเรียน เน้นการแก้ปัญหาที่เกิดจาก แผนการจัดการเรียนรู้ที่เกิดจากการสอน เน้นการแก้ปัญหานักเรียนทั้งในด้าน พุทธิ จิต และทักษะปัญหา

7. ชื่อปัญหา ความเป็นมาและความสำคัญ วัตถุประสงค์การวิจัย ขอบเขตการวิจัย นิยามศัพท์เฉพาะ วิธีดำเนินการวิจัย เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง กรอบแนวคิดการวิจัย บรรณานุกรม หัวข้อโครงร่าง

8. แนวทางการทำวิจัยขอวิทยฐานะ นิยมทำ 4 แนวทางคือ การพัฒนาสื่อ การเรียนต่างๆ เช่น บทเรียน หนังสือ การ์ตูน ชุดกิจกรรม โปรแกรมการเรียน บทเรียน CD VCD ฯลฯ การพัฒนาวิธีสอน แบบต่างๆ เช่นวิธีสอนแบบร่วมมือ วิธีสอนแบบกระบวนการคิด ฯลฯ การพัฒนาหลักสูตร ใดๆ เช่น หลักสูตรท้องถิ่น หลักสูตรฝึกอบรม หลักสูตรวิชาชีพ ฯลฯ การพัฒนากระบวนการบริหาร ใดๆ เช่น บริหารวิชาการ บริหารบุคลากร ฯลฯ

9. แนวการเขียนชื่อปัญหาการวิจัย 1. การพัฒนา… สื่อ ………… .... เรื่อง สำ หรับ… .. 2. การพัฒนา… รูปแบบการสอน …… เรื่อง … สำหรับ… . 3. การพัฒนา… หลักสูตร …… . เรื่อง…… สำหรับ… .. 4. การพัฒนา… การบริหาร …… . เรื่อง…… สำหรับ… ..

10. ตัวอย่างการเขียนชื่อปัญหาการวิจัย 1. การพัฒนา บทเรียนการ์ตูน เรื่อง สิ่งแวดล้อม สำหรับ นักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2. การพัฒนา รูปแบบการสอนแบบร่วมมือกันเรียนรู้ เรื่อง สิ่งมีชีวิต สำหรับ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3. การพัฒนา หลักสูตรฝึกอบรม เรื่อง การทำขนมสาลี่ใบเตย สำหรับ นักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 4. การพัฒนา กระบวนการนิเทศแบบร่วมมือ เพื่อ การเขียนแผนการจัดการเรียน สำหรับ ครูผู้สอนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

11. แนวการเขียนความเป็นมา และความสำคัญของปัญหา ความเป็นมา อ้าง จาก พรบ .42, จากบทบัญญัติรัฐธรรมนูญ , จากคำกล่าวบุคคลสำคัญ จากประสบการณ์ , ความสำคัญ ระบุประโยชน์ , คุณค่า , ผลที่จะได้รับ

12. แนวการเขียนวัตถุประสงค์การวิจัย 1. เพื่อการพัฒนา … ..….....…. 2. เพื่อศึกษาผลการใช้ ………… 3. เพื่อประเมินผลการใช้ …… ...

13. ตัวอย่างการเขียนวัตถุประสงค์ 1. เพื่อการพัฒนา … บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการคูณ 2. เพื่อศึกษาผลการใช้ … บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการคูณ 3. เพื่อประเมินผลการใช้ … บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการคูณ

14. การเขียนขอบเขตการวิจัย มักจำกัดในเรื่อง 1. ประชากร / กลุ่มตัวอย่าง / กลุ่มเป้าหมาย ควรระบุกลุ่มเป้าหมายอย่างน้อย 2 กลุ่มเพื่อ การทดลองใช้ และเพื่อการใช้นวัตกรรม 2. ตัวแปรหรือเนื้อหาที่ต้องการพัฒนา ระบุเนื้อหาย่อยๆ มิควรใช้ทั้งรายวิชา 3. ระยะเวลาดำเนินการ โดย ประมาณ 3-6 เดือน

15. ตัวอย่างการเขียนขอบเขตการวิจัย 1. กลุ่มเป้าหมาย 1 คือ …นักเรียนระดับชั้น… . ปีที่… . โรงเรียน … อำเภอ … จังหวัด .. จำนวน .. คน 2. กลุ่มเป้าหมาย 2 คือ …นักเรียนระดับชั้น… . ปีที่… . โรงเรียน … อำเภอ … จังหวัด .. จำนวน .. คน 3. เนื้อหาใน เรื่อง … . หมายถึง………… . 4. ร ะยะเวลาดำเนินการ ตั้งแต่วันที่ … .. ถึงวันที่ ...

16. การเขียนคำนิยามศัพท์ การจำกัดความหมายให้เฉพาะเจา ะ จง นิยามในรูปการปฏิบัติการวิจัย มักนิยามในเรื่อง นวัตกรรม เนื้อหา

17. ตัวอย่างการเขียนคำนิยามศัพท์ 1. การพัฒนา… . สื่อ / การสอน / หลักสูตร / กระบวนการบริหาร .… หมายถึง .....…. 2. เรื่อง… . ใดๆ ………หมายถึง………… .

18. ตัวอย่างการเขียนคำนิยามศัพท์ 1. การพัฒนา… บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน หมายถึง .....…. 2. เรื่อง . การคูณ .. หมายถึง………… .

19. การเขียนวิธีดำเนินการวิจัย จักต้องอธิบายในเรื่อง 1. ประชากร / กลุ่มตัวอย่าง / กลุ่มเป้าหมาย คือ ใคร 2. เครื่องมือที่ใช้ 3. การเก็บข้อมูล 4. สถิติและ การวิเคราะห์

20. ตัวอย่างการเขียนประชากรและกลุ่มตัวอย่าง 1. ประชากรคือ นักเรียนระดับชั้น… ... กลุ่มตัวอย่าง / กลุ่มเป้าหมาย 1 คือ นักเรียนระดับชั้น… . ปีที่… . โรงเรียน … อำเภอ … จังหวัด .. จำนวน … . คน กลุ่มตัวอย่าง / กลุ่มเป้าหมาย 2 คือ นักเรียนระดับชั้น… . ปีที่… . โรงเรียน … อำเภอ … จังหวัด ..

21. ตัวอย่างการเขียนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 2. เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คื อ สื่อ / วิธีการสอน / หลักสูตร / การบริหาร แบบทดสอบ / แบบวัดใดๆ แบบประเมิน สื่อ / วิธีการสอน / หลักสูตร

22. ตัวอย่างการเขียนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการคูณ แบบทดสอบเรื่องการคูณ แบบประเมิน บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการคูณ

23. ตัวอย่างการเขียนวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล 3. ผู้วิจัยเป็นผู้เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยตนเอง โดยใช้ ระบุแบบทดสอบ / แบบวัดใดๆ และ แบบประเมิน สื่อ / วิธีการสอน / หลักสูตรใดๆ เก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง / กลุ่มเป้าหมาย 1 คือ นักเรียนระดับชั้น … . ปีที่ .. โรงเรียน …อำเภอ…จังหวัด…จำนวน …คน และ จากกลุ่มตัวอย่าง / กลุ่มเป้าหมาย 2 คือ นักเรียนระดับชั้น … . ปีที่ .. โรงเรียน …อำเภอ…จังหวัด…จำนวน …คน

24. ตัวอย่างการเขียนสถิติที่ใช้ และวิธีวิเคราะห์ 4. สถิติที่ใช้คื อ หากเทียบก่อนใช้หลังใช้ ใช้ t-test แบบ t-pair หากเทียบกลุ่มทดลองกับกลุ่มควบคุม ใช้ t-test แบบ t-pool หากเทียบกับเกณฑ์ ใช้ t-test แบบ one sample

25. การเขียนเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง แยกเขียน 2 ส่วนคือ ก . เอกสารที่เกี่ยวข้องคือ การระบุรายละเอียดเกี่ยวกับ หัวข้อที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนา สื่อ / วิธีการสอน / หลักสูตร และหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาสาระที่ใช้ในการพัฒนา ข . งานวิจัยที่เกี่ยวข้องคือ การระบุรายละเอียดเกี่ยวกับ งานวิจัยที่สอดคล้องหรือคล้ายคลึงกัน

26. วิธีการสืบค้นเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง การสืบค้น เอกสารที่เกี่ยวข้อง โดยการเปิด Web www. g oogle.com www.yahoo.com การสืบค้นงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง โดยการเปิด Web www.onec.go.th www.nu.ac.th,

27. ตัวอย่างการเขียนเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 7. ก . เอกสารที่เกี่ยวข้องคือ เรื่อง … .. เรื่อง… . ข . งานวิจัยที่เกี่ยวข้องคือ งานวิจัยเรื่อง… .. ชื่อผู้ทำ …… . ปีที่ทำ … . งานวิจัยเรื่อง… .. ชื่อผู้ทำ …… . ปีที่ทำ … .

28. การเขียนกรอบแนวคิดการวิจัย ขั้นที่ 1 การสร้างและหาประสิทธิภาพ ศึกษาเอกสารและงานวิจัย ยกร่าง…… ... ผ่านผู้เชี่ยวชาญ ทดลองใช้กับกลุ่มเป้าหมาย 1 คือ …… .. ( อาจจะหาประสิทธิภาพ E1/E2)

29. แนวการเขียนกรอบแนวคิดการวิจัย ขั้นที่ 2 การใช้ นำไปใช้กับกลุ่มเป้าหมาย 2 คือ … .. ทำการทดสอบผลและประเมินผลโดยการ เทียบ ………… . ขั้นที่ 3 การประเมินผล ใช้แบบ …… ...

30. นำเสนอตัวอย่างเครื่องมือการวิจัย สื่อ / วิธีการสอน / หลักสูตร / การบริหาร แบบวัดต่างๆ แบบประเมิน สื่อ / วิธีการสอน / หลักสูตร / การบริหาร

31. อภิปราย/คำถาม/ข้อเสนอแนะ

32. สวัสดี