تتناول الوثيقة مادة الكيمياء للصف الأول الثانوي وتقدم تهاني للطلاب مع بداية العام الدراسي. تتضمن مذاكرة الكيمياء معلومات أساسية حول مواضيع مثل مبادئ الكيمياء، مجالاتها المختلفة، وأهمية علم الكيمياء في الحياة اليومية. كما تسلط الضوء على العلاقة بين الكيمياء والعلوم الأخرى مثل biology والفيزياء والطب.

1. ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫األول‬ ‫الباب‬ ‫مذكرة‬
‫ال‬‫ص‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫ف‬
‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬
2017-2018
2018
‫تهنئة‬

2. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
1 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
‫الطلبة‬ ‫أبناءنا‬ ‫إلى‬‫الكرام‬ ‫أمورهم‬ ‫وأولياء‬..
... ‫الجديد‬ ‫الدراسي‬ ‫بالعام‬ ‫التهاني‬ ‫من‬ ‫عطره‬ ‫باقة‬ ‫لكم‬ ‫أزف‬
‫اجتيازك‬ ‫علي‬ ‫القلب‬ ‫من‬ ‫وتهنئة‬ ‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫طالب‬ ‫عزيزي‬ ‫بك‬ ً‫ا‬‫مرحب‬
‫بنجاح‬ ‫االعدادية‬ ‫المرحلة‬،‫كل‬ ‫لك‬ ‫واتمنى‬‫و‬ ‫النجاح‬‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫التوفيق‬
‫العلمية‬ ‫حياتك‬ ‫من‬ ‫الجديدة‬.
‫وبمن‬‫د‬ ،‫بالتجديد‬ ‫مليء‬ ‫عام‬ ‫قدوم‬ ‫اسبة‬‫ع‬‫الجديد‬ ‫الدراسي‬ ‫العام‬ ‫لحظات‬ ‫نعيش‬ ‫نا‬
ً‫ا‬‫سوي‬‫األمل‬ ‫ليتجدد‬ ... ‫الهمة‬ ‫ونجدد‬ .. ‫العزيمة‬ ‫معها‬ ‫نجدد‬‫وا‬‫والتوفيق‬ ‫لنجاح‬
.. ‫هللا‬ ‫بإذن‬
‫جديد‬ ‫عالم‬ ‫فى‬ ‫خطواتنا‬ ‫اولى‬ ‫نبدأ‬ ‫فاليوم‬‫نتعرف‬‫فيه‬‫من‬ ‫الكيمياء‬ ‫علم‬ ‫على‬
‫الشيق‬ ‫المنهج‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬‫والرائع‬،‫و‬‫والتوفيق‬ ‫بالنجاح‬ ‫امنياتي‬ ‫اطيب‬ ‫مع‬..
‫والقياس‬ ‫الكيمياء‬
Chemistry and Measurement
‫األول‬ ‫الفصل‬
‫من‬ ‫منظم‬ ‫بناء‬‫المعرفة‬‫يتضمن‬:
‫الحقائق‬‫المفاهيم‬ ‫و‬،‫المبادئ‬ ‫و‬‫القوانين‬ ‫و‬،، ‫العلمية‬ ‫النظريات‬ ‫و‬
‫و‬‫منظمة‬ ‫طريقة‬‫فى‬‫البحث‬. ‫التقصى‬ ‫و‬
‫العلم‬

3. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
2 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
: ‫س‬‫؟‬ ‫العلم‬ ‫مجاالت‬ ‫تختلف‬ ‫لماذا‬-‫العلم‬ ‫مجاالت‬ ‫هى‬ ‫ما‬‫؟‬
: ‫ج‬‫كثيرة‬ ‫مجاالت‬ ‫للعلم‬‫مختلفة‬: ‫على‬ ‫تعتمد‬
1.‫الظ‬‫اه‬‫ر‬‫ة‬. ‫الدراسة‬ ‫موضع‬
2.‫المستخدمة‬ ‫األدوات‬
3.‫الطرق‬. ‫البحث‬ ‫فى‬ ‫المتبعة‬
: ‫س‬‫على‬ ‫امثلة‬ ‫اذكر‬‫العلم‬ ‫مجاالت‬) ‫العلم‬ ‫فروع‬ (‫؟‬
: ‫ج‬1-. ‫الطب‬ ‫مجال‬
2-. ‫الزراعة‬ ‫مجال‬
3-‫الطبيعية‬ ‫العلوم‬‫ومنها‬(‫الكيمياء‬) ‫األرض‬ ‫علوم‬ ‫ـ‬ ‫الفلك‬ ‫ـ‬ ‫البيولوجى‬ ‫ـ‬ ‫الفيزياء‬ ‫ـ‬
: ‫س‬‫على‬ ‫امثلة‬ ‫اذكر‬‫والفراعنة‬ ‫القديمة‬ ‫بالحضارات‬ ‫الكيمياء‬ ‫ارتباط‬‫؟‬
: ‫ج‬
‫احد‬ ‫الكيمياء‬:‫بـ‬ ‫القديمة‬ ‫الحضارة‬ ‫منذ‬‫ارتبط‬ ‫وقد‬ ‫بعيد‬ ‫زمن‬ ‫منذ‬ ‫اإلنسان‬ ‫عرفها‬ ‫التي‬ ‫الخمسة‬ ‫الطبيعية‬ ‫العلوم‬
(1)‫والتعدين‬ ‫المعادن‬(2)‫االلوان‬ ‫صناعة‬‫والفنون‬(3)‫الطب‬(4)‫الجلود‬ ‫دبغ‬(5)‫صناعة‬‫الزجاج‬
‫كما‬‫استخدمه‬‫الفراعنة‬‫في‬‫التحنيط‬‫و‬ ،‫علم‬‫دور‬ ‫له‬ ‫اآلن‬ ‫الكيمياء‬‫هام‬.‫الحياة‬ ‫مجاالت‬ ‫جميع‬ ‫في‬
: ‫س‬‫الكيمياء‬ ‫دارسة‬ ‫مامجال‬-‫الكيمياء‬ ‫علم‬ ‫اهمية‬‫؟‬
: ‫ج‬
1.‫ارتباطها‬ ‫وكيفية‬ ‫للمواد‬ ‫الذري‬ ‫التركيب‬ ‫دراسة‬
2.‫ل‬ ‫الكيميائية‬ ‫الخواص‬ ‫معرفة‬‫لمواد‬‫وكيفا‬ ‫كما‬ ‫ووصفها‬
3.‫التوصل‬‫تقو‬ ‫الذي‬ ‫الدور‬ ‫الى‬‫المواد‬ ‫هذه‬ ‫به‬ ‫م‬
4.‫الكيميائية‬ ‫التفاعالت‬‫ظروف‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫وكيفية‬‫التفاعل‬
5.‫ال‬‫االحتياجا‬ ‫تلبي‬ ‫مفيدة‬ ‫جديدة‬ ‫منتجات‬ ‫الى‬ ‫وصول‬‫الطب‬ ‫مثل‬ ‫المختلفة‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫ت‬
: ‫بــ‬ ‫يهتم‬ ‫الذى‬ ‫العلم‬ ‫هو‬
‫عليها‬ ‫تطرأ‬ ‫التى‬ ‫التغيرات‬ ‫و‬ ،‫خواصها‬ ‫و‬ ‫المادة‬ ‫تركيب‬ ‫دراسة‬
. ‫لذلك‬ ‫المالئمة‬ ‫الظروف‬ ‫و‬ ،‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫المواد‬ ‫تفاعل‬ ‫و‬
‫الكيمياء‬ ‫علم‬

4. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
3 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
. ‫والصناعة‬ ‫والهندسة‬ ‫والزراعة‬
6.، ‫المياه‬ ‫ونقص‬ . ‫والتربة‬ ‫والماء‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫مثل‬ ‫البيئية‬ ‫المشكالت‬ ‫بعض‬ ‫عالج‬
. ‫المجاالت‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫وغير‬ ، ‫الطاقة‬ ‫ومصادر‬
: ‫س‬‫الكيمياء‬ ‫علم‬ ) ‫فروع‬ ( ‫اقسام‬ ‫هى‬ ‫ما‬‫؟‬
: ‫ج‬
1.. ‫الحيوية‬ ‫الكيمياء‬5.. ‫الحرارية‬ ‫الكيمياء‬
2.. ‫الفيزيائية‬ ‫الكيمياء‬6.. ‫النووية‬ ‫الكيمياء‬
3.. ‫العضوية‬ ‫الكيمياء‬7.. ‫الكهربية‬ ‫الكيمياء‬
4.. ‫التحليلية‬ ‫الكيمياء‬8.. ‫البيئية‬ ‫الكيمياء‬
،‫األخري‬ ‫العلوم‬ ‫لمعظم‬ ً‫ا‬‫مركز‬ ‫الكيمياء‬ ‫علم‬ ‫يعتبر‬‫علم‬ ‫مثل‬‫األحياء‬‫و‬‫الفيزياء‬‫و‬‫الطب‬
‫و‬‫الزراعة‬‫وكذلك‬‫كيمياء‬‫النانوتكنولوجي‬‫التى‬. ‫المستقبل‬ ‫فى‬ ‫المنتجات‬ ‫تطوير‬ ‫فى‬ ‫تساهم‬
: ‫س‬-‫؟‬ ‫االخرى‬ ‫العلوم‬ ‫لمعظم‬ ً‫ا‬‫مركز‬ ‫الكيمياء‬ ‫علم‬ ‫ييعتبر‬ ‫لماذا‬
-‫العالقة‬ ‫هى‬ ‫ما‬‫المختلفة‬ ‫العلم‬ ‫وفروع‬ ‫الكيمياء‬ ‫علم‬ ‫بين‬‫؟‬
: ‫ج‬
-: ‫مثل‬ ، ‫األخرى‬ ‫العلوم‬ ‫معظم‬ ‫لفهم‬ ً‫ا‬‫أساسي‬ ً‫ا‬‫أمر‬ ‫يعد‬ ‫الكيمياء‬ ‫علم‬ ‫ألن‬
(1: ‫والزراعة‬ ‫)الكيمياء‬
‫في‬ ‫الكيمياء‬ ‫علم‬ ‫يسهم‬
1)‫محصول‬ ‫لزراعة‬ ‫المناسبة‬ ‫التربة‬ ‫اختيار‬
2)‫التحليل‬‫مكونات‬ ‫نسب‬ ‫يحدد‬ ‫الذي‬ ‫الكيميائي‬‫التربة‬‫النباتات‬ ‫هذه‬ ‫الحتياجات‬ ‫المكونات‬ ‫هذه‬ ‫كفاية‬ ‫ومدي‬
3)‫المناسب‬ ‫السماد‬ ‫تحديد‬‫ل‬‫لتربة‬‫المحاصيل‬ ‫من‬ ‫إنتاجيتها‬ ‫لزيادة‬
4)‫الحشرية‬ ‫المبيدات‬ ‫إنتاج‬‫ا‬ ‫لمقاومة‬ ‫المالئمة‬. ‫الزراعية‬ ‫آلفات‬
(2:‫والمستقبل‬ ‫)الكيمياء‬
‫كيمياء‬ ‫ساهمت‬‫النانوتكنولوجي‬‫يت‬ ‫التي‬ ‫المواد‬ ‫بعض‬ ‫تصنيع‬ ‫في‬ ،‫منها‬ ‫عديدة‬ ‫مجاالت‬ ‫تطوير‬ ‫طريقها‬ ‫عن‬ ‫م‬
‫البشرية‬ ‫االحتياجات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫وتلبي‬ ‫والمواصالت‬ ‫والبيئة‬ ‫والطب‬ ‫واالتصاالت‬ ‫الهندسة‬
(3))‫(البيولوجي‬ ‫االحياء‬ ‫وعلم‬ ‫الكيمياء‬
‫العلم‬‫العالقة‬‫بينهما‬ ‫التكامل‬ ‫ناتج‬
( ‫االحياء‬ ‫علم‬‫البيولوجي‬):
‫الكائنات‬ ‫بدراسة‬ ‫خاص‬ ‫علم‬
‫الحية‬
‫يسهم‬‫فهم‬ ‫في‬ ‫الكيمياء‬ ‫علم‬
‫داخل‬ ‫تتم‬ ‫التي‬ ‫التفاعالت‬
‫تفاعالت‬ ‫ومنها‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬
‫علم‬‫الحيوية‬ ‫الكيمياء‬
Biochemistry
‫ألجزاء‬ ‫الكيميائي‬ ‫التركيب‬ ‫بدراسة‬ ‫يختص‬
‫مختلف‬ ‫في‬ ‫الخلية‬‫الحية‬ ‫الكائنات‬،
‫مركز‬ ‫الكيمياء‬‫العلوم‬

5. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
4 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
‫الضوئي‬ ‫والبناء‬‫والتنفس‬ ‫الهضم‬
‫وغيرها‬
‫مثل‬:‫والبروتينات‬ ‫والكربوهيدرات‬ ‫الدهون‬
.‫وغيرها‬ ‫النووية‬ ‫واألحماض‬
(4‫والفيزياء‬ ‫الكيمياء‬ )
‫العلم‬‫العالقة‬
‫الفيزياء‬
‫هو‬‫يدرس‬ ‫الذي‬ ‫العلم‬:
-‫والطاقة‬ ‫وحركتها‬ ‫بالمادة‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫كل‬
-‫عليها‬ ‫المؤثرة‬ ‫والقوي‬‫الطبيعية‬ ‫الظواهر‬ ‫فهم‬
-‫ال‬‫تزيد‬ ‫للقياس‬ ‫جديدة‬ ‫طرق‬ ‫وابتكار‬‫قياس‬‫دقتها‬ ‫من‬
‫علم‬‫الفيزيائية‬ ‫الكيمياء‬Physical
Chemistry
‫والجسيمات‬ ‫وتركيبها‬ ‫المواد‬ ‫خواص‬ ‫بدراسة‬ ‫ويختص‬
‫الفيزيائيين‬ ‫على‬ ‫يسهل‬ ‫مما‬ ‫المواد‬ ‫هذه‬ ‫منها‬ ‫تتكون‬ ‫التي‬
.‫بدراستهم‬ ‫القيام‬
(5: ‫والصيدلة‬ ‫والطب‬ ‫)الكيمياء‬
‫العلم‬‫العالقة‬
‫والصيدلة‬ ‫الطب‬:
‫األدوية‬:‫هي‬، ‫عالجية‬ ‫خواص‬ ‫لها‬ ‫كيميائية‬ ‫مواد‬
، ‫معاملهم‬ ‫في‬ ‫بإعدادها‬ ‫الكيميائيون‬ ‫يقوم‬
. ‫طبيعية‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫مستخلصة‬ ‫مواد‬ ‫أو‬
‫في‬ ‫واإلنزيمات‬ ‫الهرمونات‬ ‫عمل‬ ‫طبيعة‬ ‫الكيمياء‬ ‫وتفسر‬
. ‫االنسان‬ ‫جسم‬
‫منها‬ ‫اي‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫الخلل‬ ‫عالج‬ ‫في‬ ‫الدواء‬ ‫يستخدم‬ ‫وكيف‬
.
: ‫التعليالت‬ ‫أهم‬
1-‫وجود‬‫مجاالت‬‫مختلفة‬‫من‬‫العلم‬.
‫البحث‬ ‫في‬ ‫المتبعة‬ ‫والطرق‬ ‫المستخدمة‬ ‫واألدوات‬ ‫الدراسة‬ ‫موضوع‬ ‫الظواهر‬ ‫إلختالف‬ : ‫جـ‬
2-‫علم‬‫الكيمياء‬‫من‬‫العلوم‬‫التي‬‫عرفت‬‫منذ‬‫الحضارات‬‫القديمة‬‫وكان‬‫له‬‫ارتباط‬‫بشتى‬‫المجاالت‬.
‫زمن‬ ‫منذ‬ ‫اإلنسان‬ ‫عرفها‬ ‫التي‬ ‫الخمسة‬ ‫الطبيعية‬ ‫العلوم‬ ‫أحد‬ ‫ألنه‬ : ‫جـ‬‫المعادن‬ : ‫بـ‬ ‫القديمة‬ ‫الحضارة‬ ‫منذ‬ ‫ارتبط‬ ‫وقد‬ ‫بعيد‬–
‫التعدين‬–‫األلوان‬ ‫صناعة‬–‫والدواء‬ ‫الطب‬–‫الفنية‬ ‫الصناعات‬ ‫بعض‬
‫اسئلة‬‫للمراجعة‬
: ‫الصحيحة‬ ‫االجابة‬ ‫اختر‬ :‫اوال‬
-‫الذى‬ ‫الفرع‬................................. ‫الخلية‬ ‫ألجزاء‬ ‫الكيميائي‬ ‫التركيب‬ ‫بدراسة‬ ‫يختص‬
.‫أ‬‫الفيزيائية‬ ‫الكيمياء‬‫الحيوية‬ ‫الكيمياء‬ .‫ب‬
‫العضوية‬ ‫الكيمياء‬ .‫جـ‬‫الكهربية‬ ‫الكيمياء‬ .‫د‬
: ‫العلمي‬ ‫المصطلح‬ ‫اكتب‬ :ً‫ا‬‫ثاني‬

6. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
5 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
1-‫والمبادىء‬ ‫والمفاهيم‬ ‫الحقائق‬ ‫يتضمن‬ ‫المعرفة‬ ‫من‬ ‫منظم‬ ‫بناء‬، ‫العلمية‬ ‫والنظريات‬‫والقوانين‬
‫والتقصي‬‫البحث‬ ‫في‬ ‫منظمة‬ ‫وطريقة‬.)....................................(
2-‫المواد‬ ‫وتفاعل‬ ، ‫عليها‬ ‫تطرأ‬ ‫التي‬ ‫والتغيرات‬ ‫وخصائصها‬ ‫المادة‬ ‫تركيب‬ ‫بدراسة‬ ‫يهتم‬ ‫الذي‬ ‫العلم‬
. ‫لذلك‬ ‫المالئمة‬ ‫والظروف‬ ‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫المختلفة‬)....................................(
3-‫وت‬ ‫المواد‬ ‫خواص‬ ‫بدراسة‬ ‫يختص‬ ‫الذي‬ ‫الفرع‬‫على‬ ‫ليسهل‬ ‫المواد‬ ‫منها‬ ‫تتكون‬ ‫التي‬ ‫والجسيمات‬ ‫ركيبها‬
. ‫بدراساتهم‬ ‫القيام‬ ‫الفيزيائيين‬)....................................(
4-‫والقوى‬‫الطبيعية‬ ‫الظواهر‬ ‫وفهم‬ ‫طاقتها‬ ‫و‬ ‫وحركتها‬ ‫بالمادة‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫بدراسة‬ ‫يختص‬ ‫الذي‬ ‫العلم‬
‫بالقياس‬ ‫يهتم‬ ‫كما‬ ‫عليها‬ ‫المؤثرة‬...()..................................
5-‫عالجية‬ ‫خصائص‬ ‫ولها‬ ‫طبيعية‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫مستخلصة‬ ‫أو‬ ‫مصنعة‬ ‫كيميائية‬ ‫مواد‬....()...........
‫ثالثأ‬: ‫علل‬ :
1-. ‫والزراعة‬ ‫والفيزياء‬ ‫البيولوجي‬ ‫كعلم‬ ‫األخري‬ ‫العلوم‬ ‫لمعظم‬ ً‫ا‬‫مركز‬ ‫الكيمياء‬ ‫علم‬ ‫يعتبر‬
2-‫علم‬‫البيولوجي‬ ‫علوم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫كبرى‬ ‫أهمية‬ ‫له‬ ‫الكيمياء‬.
:ً‫ا‬‫رابع‬: ‫التالية‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫الكيمياء‬ ‫دور‬ ‫حدد‬
‫والصيدلة‬ ‫الطب‬ ‫مجال‬ : ً‫ال‬‫أو‬
‫الزراعة‬ ‫مجال‬ : ‫ثانيا‬
:ً‫ا‬‫خامس‬:‫عن‬ ‫مختصرة‬ ‫نبذة‬ ‫أكتب‬-
(‫أ‬)‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫الكيمياء‬ ‫أهمية‬
‫أن‬ ‫الحظ‬:: ‫وهي‬ ‫أساسية‬ ‫نقاط‬ ‫على‬ ‫القياس‬ ‫عملية‬ ‫نتيجة‬ ‫تحتوي‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
(1)‫الع‬ ‫القيمة‬‫د‬: ‫دية‬‫خاللها‬ ‫من‬ ‫التي‬‫وصف‬ ‫يتم‬. ‫المقاسة‬ ‫الخاصية‬ ‫أو‬ ‫البعد‬
(2): ‫مناسبة‬ ‫قياس‬ ‫وحدة‬‫متفق‬‫عليها‬‫حسب‬‫نظا‬‫المتعارف‬ ‫الدولية‬ ‫القياس‬ ‫وحدات‬ ‫م‬‫عليها‬
‫القياس‬‫في‬‫الكيمياء‬
Measurement in Chemistry
‫مجهولة‬ ‫كمية‬ ‫مقارنة‬ ‫هو‬
‫أخرى‬ ‫بكمية‬‫معلومة‬‫نوعهــا‬ ‫من‬
‫األولى‬ ‫إحتواء‬ ‫مرات‬ ‫عدد‬ ‫لمعرفة‬‫على‬. ‫الثانية‬
: ‫القياس‬

7. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
6 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
: ‫س‬‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫القياس‬ ‫أهمية‬ ‫هى‬ ‫ما‬‫؟‬
: ‫ج‬
1.‫على‬ ‫التعرف‬‫وتركيز‬ ‫نوع‬.‫معها‬ ‫ونتعامل‬ ‫نستخدمها‬ ‫التي‬ ‫للمواد‬ ‫المكونة‬ ‫العناصر‬
2.‫فى‬ ‫يستخدم‬‫والحماية‬ ‫المراقبة‬‫الغذائية‬ ‫والمواد‬ ‫والهواء‬ ‫المياه‬ ‫تحاليل‬ : ‫مثل‬ ،
3.‫فى‬ ‫يستخدم‬‫ما‬ ‫موقف‬ ‫تقدير‬‫خلل‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫عالج‬ ‫وإقتراح‬ ،‫التحاليل‬ ‫مثل‬ ،‫الطبية‬
‫مقدار‬ ‫لقياس‬ ‫كمعيار‬ ‫تستخدم‬ ‫و‬ ‫القانون‬ ‫بموجب‬ ‫معتمدة‬ ‫و‬ ‫معرفة‬ ‫معينة‬ ‫كمية‬ ‫من‬ ‫محدد‬ ‫مقدار‬
. ‫الكمية‬ ‫لهذه‬ ‫فعلى‬
‫القياس‬ ‫وحدة‬
‫مقدار‬ ‫لقياس‬ ‫كمعيار‬ ‫تستخدم‬ ‫و‬ ‫القانون‬ ‫بموجب‬ ‫معتمدة‬ ‫و‬ ‫معرفة‬ ‫معينة‬ ‫كمية‬ ‫من‬ ‫محدد‬ ‫مقدار‬
. ‫الكمية‬ ‫لهذه‬ ‫فعلى‬
‫القياس‬ ‫وحدة‬
‫محدد‬ ‫مقدار‬‫معرفة‬ ‫معينة‬ ‫كمية‬ ‫من‬
‫و‬‫معتمدة‬‫القانون‬ ‫بموجب‬
‫تستخدم‬ ‫و‬‫كمعيار‬. ‫الكمية‬ ‫لهذه‬ ‫فعلى‬ ‫مقدار‬ ‫لقياس‬
‫القياس‬ ‫وحدة‬
‫التالى‬ ‫التقرير‬ ‫يمثل‬‫اإلفطار‬ ‫قبل‬ ً‫ا‬‫صباح‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫لها‬ ‫خضع‬ ‫طبية‬ ‫تحليالت‬ ‫نتائج‬،
‫؟‬ ‫الرجل‬ ‫هذا‬ ‫دم‬ ‫في‬ ‫البوليك‬ ‫وحمض‬ ‫السكر‬ ‫تركيز‬ ‫نتائج‬ ‫من‬ ‫تستنتج‬ ‫ماذا‬
‫تقرير‬‫تح‬‫ا‬‫طبية‬ ‫ليل‬
‫التحليل‬ ‫نوع‬‫التحليل‬ ‫قيمة‬‫المرجعية‬ ‫القيمة‬
Glucose ‫السكر‬ ‫نسبة‬70110 - 70
Uric Acid ‫اليوريك‬ ‫حمض‬9.28.3 – 3.6
2.: ‫على‬ ‫النتائج‬ ‫تدل‬
1.. ‫الطبيعية‬ ‫النسبة‬ ‫نطاق‬ ‫فى‬ ‫يدخل‬ ‫الدم‬ ‫فى‬ ‫السكر‬ ‫تركيز‬
2.‫البوليك‬ ‫حمض‬ ‫تركيز‬ً‫ا‬‫جد‬ ‫مرتفع‬،‫الدم‬ ‫فى‬
‫األدوية‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫سواء‬ ‫الدم‬ ‫فى‬ ‫البوليك‬ ‫حمض‬ ‫نسبة‬ ‫تقليل‬ ‫على‬ ‫للعمل‬ ‫فورية‬ ‫اجراءات‬ ‫الى‬ ‫نحتاج‬ ‫و‬
‫نوعية‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫أو‬. ‫المريض‬ ‫يتناوله‬ ‫الذى‬ ‫الغذاء‬ ‫كمية‬ ‫و‬
‫اختبر‬
‫مهارتك‬
‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫قيمة‬‫المدى‬‫الطبيعى‬‫للظاهرة‬ ‫المناسب‬ ‫و‬
. ‫المقاسة‬
.
‫المرجعية‬ ‫القيمة‬

8. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
7 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
: ‫س‬‫؟‬ ‫للمستهلك‬ ‫بالنسبة‬ ‫البيانات‬ ‫بطاقة‬ ‫اهمية‬ ‫ما‬
: ‫ج‬
‫اتخاذ‬ ‫من‬ ‫يتمكن‬ ‫لكى‬ ‫الكمية‬ ‫المعطيات‬ ‫و‬ ‫الالزمة‬ ‫المعلومات‬ ‫توفير‬ ‫على‬ ‫المستهلك‬ ‫تساعد‬
. ‫المناسبة‬ ‫التدابير‬ ‫و‬ ‫اإلجراءات‬
: ‫س‬‫دعت‬ :‫يأتي‬ ‫لما‬ ‫علل‬‫الدولي‬ ‫المستوي‬ ‫على‬ ‫القياس‬ ‫نظم‬ ‫توحيد‬ ‫الى‬ ‫الحاجة‬‫؟‬
: ‫ج‬
‫بسبب‬‫بالغرض‬ ‫تفى‬ ‫ال‬ ‫التقليدية‬ ‫القياس‬ ‫وحدات‬ ‫أصبحت‬ ‫والصناعى‬ ‫التكنولوجى‬ ‫التقدم‬‫منها‬.
‫تغيير‬ ‫فتم‬‫القدم‬ ( ‫ااإلنجليزي‬ ‫النظام‬ ‫من‬ ‫القياس‬ ‫وحدات‬–‫الرطل‬–) ‫الثانية‬
‫الفرنسي‬ ‫والنظام‬‫و‬ ) ‫المتري‬ (‫الذى‬‫معظ‬ ‫في‬ ‫يستخدم‬‫العالم‬ ‫دول‬ ‫م‬،
( ‫القياس‬ ‫لوحدات‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬ ‫إلى‬SI.)
: ‫الدولى‬ ‫النظام‬ ‫فى‬ ‫المعبرعنها‬ ‫الرمز‬ ‫و‬ ‫قياسها‬ ‫ووحدات‬ ‫و‬ ‫الكميات‬ ‫بعض‬ ‫يوضح‬ ‫جدول‬
: ‫التالي‬ ‫الجدول‬‫بوحدة‬ ‫مقدرة‬ ‫المعدنية‬ ‫المياه‬ ‫من‬ ‫زجاجتين‬ ‫مكونات‬ ‫يوضح‬mg/L.
‫المكونات‬Na+K+Mg2+Ca2+CI-(HCO3)-(SO4)-2
)‫الزجاجة(أ‬25.52.88.71214.2103.741.7
)‫(ب‬ ‫الزجاجة‬1208407022033520
: ‫التالية‬ ‫االسئلة‬ ‫عن‬ ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ً‫ا‬‫جيد‬ ‫البيانات‬ ‫إقرأ‬
1)‫الملح‬ ‫قليل‬ ً‫ا‬‫غذائي‬ ‫نظاما‬ ‫يتبع‬ ‫مستهلك‬ ‫أن‬ ‫علمت‬ ‫إذا‬–‫؟‬ ‫يختارها‬ ‫زجاجة‬ ‫أي‬
2)‫يوم‬ ‫خالل‬ ‫شخص‬ ‫إستهلك‬1.5‫الكالسيوم‬ ‫كتلة‬ ‫إحسب‬ ، ‫ب‬ ‫الزجاجة‬ ‫من‬ ‫ماء‬ ‫لتر‬‫والصوديوم‬.‫اليوم‬ ‫خالل‬ ‫عليها‬ ‫حصل‬ ‫التي‬
‫االتى‬ ‫نستنتج‬ ‫السابق‬ ‫الجدول‬ ‫من‬:
1.‫األمالح‬ ‫تركيز‬ ‫ألن‬ ) ‫أ‬ ( ‫الزجاجة‬ ‫يستخدم‬ ‫سوف‬. ‫أقل‬ ‫بها‬
2.) ‫ب‬ ( ‫الزجاجة‬ ‫فى‬
1‫الماء‬ ‫من‬ ‫لتر‬(‫ي‬) ‫على‬ ‫حتوى‬:70. ‫كالسيوم‬ ‫جم‬ ‫مل‬
1.5‫الماء‬ ‫من‬ ‫لتر‬(‫ي‬) ‫على‬ ‫حتوى‬:‫س‬‫كالسيوم‬ ‫جم‬ ‫مل‬
‫اذا‬= ‫الكالسيوم‬ ‫كتلة‬1.5×70=105. ‫جم‬ ‫مل‬
‫اختبر‬
‫مهارتك‬
‫ووحداته‬ ‫القياس‬ ‫أنظمة‬Measurement Systems
and its Units

9. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
8 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
‫المقاسة‬ ‫الكمية‬‫الوحدة‬‫الرمز‬
‫البعد‬ ‫او‬ ‫الطول‬Length Or distance‫المتر‬meterM
‫الكتلة‬Mass‫كيلوجرام‬kilogramKg
‫الزمن‬Time‫ثانية‬SecondS
‫درجةالحرارة‬Temperature‫كلفن‬KelvinK
‫الكهربي‬ ‫التيار‬ ‫شدة‬Intensity‫أمبير‬AmpereA
‫المادة‬ ‫كمية‬Quantity of matter‫مول‬molemol
‫االستضاءة‬ ‫شدة‬Luminosity‫شمعة‬CandelaCd
‫الكهربية‬ ‫كمية‬Quantity of electricity‫الكولوم‬Coulombcoul
: ‫ان‬ ‫الحظ‬
= ‫سلزيوس‬ ‫صفر‬273. ‫كلفن‬
+ ‫سليزيوس‬ ‫بمقياس‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ = ‫كلفن‬ ‫بمقياس‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬273
‫كلفن‬ ‫بمقياس‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ = ‫سليزيوس‬ ‫بمقياس‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬-273
‫للنقاش‬ ‫اسئلة‬
: ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫أختر‬ : ً‫ال‬‫أو‬
1)‫والتحضير‬ ‫التقطير‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫الزجاجية‬ ‫األدوات‬ ‫أنواع‬ ‫أحد‬ .........
‫السحاحة‬ ]‫[أ‬‫الحساس‬ ‫الميزان‬ ]‫[ب‬‫الماصة‬ ]‫[جـ‬‫المستديرة‬ ‫الدوارق‬ ]‫[د‬
2)‫أن‬ ‫ووجد‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫لقياس‬ ‫وحدة‬‫السيليزية‬ ‫الدرجة‬0 ºC............. ‫يقابل‬
]‫[أ‬Kº273]‫[ب‬Kº0]‫[جـ‬Kº373]‫[د‬Kº273-
3).................. ‫بوحدة‬ ‫المادة‬ ‫كمية‬ ‫تقاس‬
‫جرام‬ ‫الكيلو‬ ]‫[أ‬‫المول‬ ]‫[ب‬‫الشمعة‬ ]‫[د‬ ‫المتر‬ ]‫[جـ‬
4)‫الكتلة‬ ‫لقياس‬ ‫وحدة‬........... ‫تعتبر‬ ‫اإلنجليزي‬ ‫النظام‬ ‫في‬
‫الرطل‬ ]‫[أ‬‫الكيلوجرام‬ ]‫[ب‬‫القدم‬ ]‫[د‬ ‫الجرام‬ ]‫[جـ‬
5). ‫قياس‬ ‫وحدة‬ ‫هو‬ ‫القدم‬‫اإلنجليزي‬ ‫النظام‬ ‫في‬ .............
‫الكتلة‬ ]‫[أ‬‫الطول‬ ]‫[ب‬‫الزمن‬ ]‫[جـ‬‫الطاقة‬ ]‫[د‬

10. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
9 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
6).....................‫هي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫الكهربية‬ ‫كمية‬ ‫قياس‬ ‫وحدة‬
‫األمبير‬ ]‫[أ‬‫الفولت‬ ]‫[ب‬‫الكولوم‬ ]‫[جـ‬‫الشمعة‬ ]‫[د‬
7)‫السليم‬ ‫اإلنسان‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬37‫كلفن‬ ‫تدريج‬ ‫على‬ ......... ‫وتقابل‬‫سيليزيوس‬ ‫تدريج‬ ‫على‬ ‫درجة‬
]‫[أ‬Kº273]‫[ب‬Kº0]‫[جـ‬Kº310]‫[د‬Kº37
: ‫العلمي‬ ‫المصطلح‬ ‫اكتب‬ :ً‫ا‬‫ثاني‬
1)‫ك‬ ‫مقارنة‬‫عدد‬ ‫لمعرفة‬ ‫نوعها‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫معلومة‬ ‫أخرى‬ ‫بكمية‬ ‫مجهولة‬ ‫مية‬‫الثانية‬ ‫على‬ ‫األولى‬ ‫احتواء‬ ‫مرات‬
2)‫مقدار‬‫الكمية‬ ‫لهذه‬ ‫فعلي‬ ‫مقدار‬ ‫لقياس‬ ‫كمعيار‬ ‫وتستخدم‬ ‫القانون‬ ‫بموجب‬ ‫ومعتمدة‬ ‫معرفة‬ ‫كمية‬ ‫من‬ ‫محدد‬
ً‫ا‬‫ثالث‬:‫يأتى‬ ‫لما‬ ‫علل‬
1)‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫كبرى‬ ‫أهمية‬ ‫للقياس‬
ً‫ا‬‫رابع‬: ‫من‬ ‫بكل‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬ :
1-. ‫القياس‬
2-. ‫القياس‬ ‫وحدة‬
ً‫ا‬‫خامس‬:‫التالي‬ ‫الجدول‬‫ي‬‫ما‬ ‫لشخص‬ ‫الدم‬ ‫تحليل‬ ‫وضح‬
‫التحليل‬ ‫نوع‬‫التحليل‬ ‫قيمة‬‫المرجعية‬ ‫القيمة‬
‫الجلوكوز‬
‫البوليك‬ ‫حمض‬
235
4.2
70–110
3.6-8.3
‫المرجعية‬ ‫بالقيمة‬ ‫نعني‬ ‫ماذا‬ )‫أ‬...........................................................................................................
‫السكر‬ ‫تركيز‬ ‫نتائج‬ ‫من‬ ‫تستنتج‬ ‫ماذا‬ )‫ب‬‫الشخص‬ ‫هذا‬ ‫دم‬ ‫في‬ ‫البوليك‬ ‫والحمض‬
........................................................................................................................................................
:ً‫ا‬‫سابع‬:‫عن‬ ‫مختصرة‬ ‫نبذة‬ ‫أكتب‬-
1-‫الكيمياء‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫القياس‬ ‫أهمية‬

11. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
10 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
: ‫س‬‫الكيمياء‬ ‫معمل‬ ) ‫متطلبات‬ ( ‫شروط‬ ‫هى‬ ‫ما‬‫؟‬
: ‫ج‬
1.. ‫المناسبة‬ ‫السالمة‬ ‫و‬ ‫األمان‬ ‫احتياطات‬ ‫توفير‬
2.. ‫بنزن‬‫موقد‬ ‫مثل‬ ‫للحرارة‬‫مصدر‬ ‫وجود‬
3.. ‫للماء‬‫مصدر‬ ‫وجود‬
4.‫الكيميائية‬ ‫المواد‬ ‫لحفظ‬ ‫اماكن‬ ‫وجود‬. ‫المختلفة‬ ‫األجهزة‬ ‫و‬ ‫األدوات‬ ‫و‬
5.. ‫حفظها‬ ‫طريقة‬ ‫و‬ ‫األجهزة‬ ‫و‬ ‫المواد‬ ‫إلستخدام‬ ‫الصحيحة‬ ‫الطريقة‬ ‫معرفة‬
:‫المعمل‬ ‫فى‬ ‫األجهزة‬ ‫و‬ ‫األدوات‬ ‫أهم‬
‫م‬‫الجهاز‬‫االستخدام‬‫الوصف‬‫ملحوظة‬
1‫الميزان‬
Sensitive
Balance‫المواد‬ ‫كتل‬ ‫قياس‬
-‫هو‬ ‫شيوعا‬ ‫األكثر‬
. ‫الرقمية‬ ‫الموازين‬
-‫اكثر‬‫الموازين‬ ‫انواع‬
‫هو‬ ً‫ا‬‫استخدام‬ ‫الرقمية‬
‫الفوقية‬ ‫الكفة‬ ‫ذو‬ ‫الميزان‬
‫الخاصة‬ ‫التعليمات‬ ‫تثبت‬
‫فى‬ ‫الميزان‬ ‫بإستخدام‬
‫جوانبه‬ ‫أحد‬،‫قراءة‬ ‫يلزم‬ ‫و‬
‫قبل‬ ‫جيدا‬ ‫التعليمات‬ ‫تلك‬
. ‫استخدامه‬
2‫السحاحة‬Burette
‫السوائل‬ ‫معايرة‬
‫فتحتين‬ ‫ذات‬ ‫زجاجية‬ ‫انبوبة‬
‫السحاحة‬ ‫لملء‬ ‫احداهما‬
‫بالمحلول‬
‫عليها‬ ‫مثبت‬ ‫األخرى‬ ‫و‬
‫بكمية‬ ‫للتحكم‬ ‫صمام‬
‫منها‬ ‫المأخوذ‬ ‫المحلول‬
-‫من‬ ‫يبدأ‬ ‫التدريج‬‫أعلى‬‫الى‬
‫الصمام‬ ‫حتى‬ ‫اسفل‬
‫الى‬ ‫السحاحة‬ ‫تثبيت‬ ‫يتم‬
‫معدنية‬ ‫قاعدة‬ ‫ذي‬ ‫حامل‬
‫خاصة‬‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫يتم‬ ‫حتي‬
‫المطلوب‬ ‫العمودي‬ ‫الشكل‬
‫لها‬‫التجارب‬ ‫خالل‬
3‫الزجاجية‬ ‫الكؤوس‬
Beakers
-‫التفاعالت‬ ‫اثناء‬ ‫المحاليل‬ ‫حفظ‬
-‫المحاليل‬ ‫حجوم‬ ‫معرفة‬
‫من‬ ‫مصنوعة‬ ‫زجاجية‬ ‫أوان‬
‫البيركس‬ ‫زجاج‬
‫سعة‬ ‫أوذات‬ ‫مدرجة‬ ‫أنواع‬
‫محددة‬
‫أدوات‬‫القياس‬‫معمل‬ ‫في‬‫الكيمياء‬
Measurement tools in chemical lab

12. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
11 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
‫م‬‫الجهاز‬‫االستخدام‬‫الوصف‬‫ملحوظة‬
-‫ألخر‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫معلوم‬ ‫حجم‬ ‫نقل‬
4‫المدرج‬ ‫المخبار‬
Graduated
Cylinder
-‫المحاليل‬ ‫لحجوم‬ ‫التقريبى‬ ‫القياس‬
-‫من‬ ‫سائل‬ ‫من‬ ‫معلوم‬ ‫حجم‬ ‫نقل‬
‫ألخر‬ ‫مكان‬
‫او‬ ‫الزجاج‬ ‫من‬ ‫يصنع‬
‫البالستيك‬
.‫مختلفة‬ ‫سعات‬ ‫منه‬ ‫يوجد‬
5‫المخروطي‬ ‫الدورق‬
Conical Flask
‫في‬ ‫يستخدم‬
‫عملية‬‫المعايرة‬
‫زجاج‬ ‫من‬ ‫يصنع‬
‫وتختلف‬ ‫البيركس‬
‫سعة‬ ‫باختالف‬ ‫انواعه‬
‫الدورق‬
6‫الدوارق‬‫المستديرة‬
Round –
Bottom Flasks
‫يستخدم‬‫فى‬
‫والتقطير‬ ‫التحضير‬
‫زجاج‬ ‫من‬ ‫يصنع‬
‫وتختلف‬ ‫البيركس‬
‫سعة‬ ‫باختالف‬ ‫انواعه‬
‫الدورق‬
7‫عياري‬ ‫دورق‬
Vlumetric
Flask
‫ي‬‫في‬ ‫ستخدم‬
‫تحضير‬
‫بدقة‬ ‫التركيز‬ ‫معلومة‬ ‫محاليل‬
‫زجاج‬ ‫من‬ ‫يصنع‬
‫وتختلف‬ ‫البيركس‬
‫سعة‬ ‫باختالف‬ ‫انواعه‬
‫الدورق‬
‫على‬ ‫يحتوى‬‫فى‬ ‫عالمة‬
‫الذى‬ ‫الحجم‬ ‫تحدد‬ ‫اعاله‬
‫لتحضير‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫يضاف‬
‫لذلك‬ ‫التركيز‬ ‫معلوم‬ ‫محلول‬
‫محاليل‬ ‫تحضير‬ ‫فى‬ ‫يستخدم‬
. ‫بدقة‬ ‫التركيز‬ ‫معلومة‬
8‫الماصة‬
Pipette
‫قياس‬‫و‬‫نقل‬‫معين‬ ‫حجم‬
‫م‬ ‫من‬‫حلول‬
-‫طويلة‬ ‫زجاجية‬ ‫أنبوبة‬
‫وبها‬ ، ‫الطرفين‬ ‫من‬ ‫مفتوحة‬
‫تحدد‬ ‫اعالها‬ ‫عند‬ ‫عالمة‬
‫سعته‬ ‫مقدار‬
-‫او‬ ‫بشفاطة‬ ‫انواع‬ ‫منها‬
‫هى‬ ‫و‬ ‫انتفاخين‬ ‫ذات‬
‫استخداما‬ ‫األكثر‬
-‫بالمحلول‬ ‫تمأل‬‫بشفاطة‬
‫وخاص‬ ‫شفط‬ ‫بأداة‬‫في‬ ‫ة‬
‫الخطورة‬ ‫شديدة‬ ‫المواد‬ ‫حالة‬
-‫في‬ ً‫ا‬‫استخدام‬ ‫األكثر‬
‫ذات‬ ‫الماصة‬ ‫هي‬ ‫المعامل‬
‫االنتفاخين‬
9‫األس‬ ‫قياس‬
‫الهيدروجيني‬
(PH)
‫القلوية‬ ‫أو‬ ‫الحموضة‬ ‫لدرجة‬ ‫مقياس‬
‫و‬‫الى‬ ‫صفر‬ ‫من‬‫تتراوح‬ ‫أرقام‬ ‫يأخذ‬
14
‫تركيز‬ ‫يحدد‬ ‫الذي‬ ‫القياس‬
‫الهيدروجين‬ ‫أيونات‬H+
‫المحلول‬ ‫في‬
:‫علل‬ : ‫س‬‫خاصة‬ ‫معدنية‬ ‫قاعدة‬ ‫ذي‬ ‫حامل‬ ‫الى‬ ‫السحاحة‬ ‫تثبيت‬ ‫يتم‬‫؟‬
: ‫ج‬
‫التجارب‬ ‫خالل‬ ‫لها‬ ‫المطلوب‬ ‫العمودي‬ ‫الشكل‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫يتم‬ ‫حتي‬
:‫علل‬ : ‫س‬‫البيركس‬ ‫زجاج‬ ‫من‬ ‫والدوراق‬ ‫الكؤوس‬ ‫تصنع‬‫؟‬
: ‫ج‬
‫التفاعل‬ ‫حرارة‬ ‫بفعل‬ ‫أو‬ ‫التسخين‬ ‫اثناء‬ ‫ينكسر‬ ‫فال‬ ‫للحرارة‬ ‫مقاوم‬ ‫ألنه‬

13. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
12 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
‫صور‬‫واالجهزة‬ ‫االدوات‬‫في‬‫الكيمياء‬ ‫معامل‬
: ‫س‬‫ك‬‫المخبار‬ ‫فى‬ ‫السائل‬ ‫حجم‬ ‫نحدد‬ ‫يف‬.‫؟‬
: ‫ج‬1-‫نضع‬. ‫المدرج‬ ‫المخبار‬ ‫فى‬ ‫السائل‬
2-: ‫حيث‬ ‫السائل‬ ‫نوع‬ ‫حسب‬ ‫المخبار‬ ‫قراءة‬ ‫نأخذ‬
3-
. ‫مباشرة‬ ‫السائل‬ ‫سطح‬ ‫امام‬ ‫القراءة‬ ‫نأخذ‬ ‫أفقى‬ ‫السائل‬ ‫سطح‬ ‫كان‬ ‫اذا‬
‫السطح‬ ‫من‬ ‫القراءة‬ ‫نأخذ‬ ‫مقعر‬ ‫السائل‬ ‫سطح‬ ‫كان‬ ‫اذا‬. ‫السفلى‬
‫العلوى‬ ‫السطح‬ ‫من‬ ‫القراءة‬ ‫نأخذ‬ ‫محدب‬ ‫السائل‬ ‫سطح‬ ‫كان‬ ‫اذا‬.
‫المخب‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬ : ‫س‬‫صلب‬ ‫جسم‬ ‫حجم‬ ‫تحديد‬ ‫فى‬ ‫المدرج‬ ‫ار‬.‫؟‬
1.‫ح‬ ( ‫المخبار‬ ‫فى‬ ‫الماء‬ ‫حجم‬ ‫نحدد‬ ‫و‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫كمية‬ ‫المدرج‬ ‫المخبار‬ ‫فى‬ ‫نضع‬1. )
2.‫فنالحظ‬ ‫المدرج‬ ‫المخبار‬ ‫داخل‬ ‫الصلب‬ ‫الجسم‬ ‫نضع‬. ‫المخبار‬ ‫فى‬ ‫الماء‬ ‫حجم‬ ‫ارتفاع‬
3.‫ح‬ ( ‫الصلب‬ ‫الجسم‬ ‫وضع‬ ‫بعد‬ ‫المخبار‬ ‫فى‬ ‫الماء‬ ‫حجم‬ ‫حدد‬2. )
4.‫ح‬ = ‫الصلب‬ ‫الجسم‬ ‫حجم‬ ‫نحدد‬2-‫ح‬1
‫الحساس‬ ‫الميزان‬
‫المواد‬ ‫كتل‬ ‫قياس‬
‫السحاحة‬
‫السوائل‬ ‫معايرة‬‫والحجوم‬
‫الزجاجية‬ ‫الكؤوس‬
‫والمحاليل‬ ‫السوائل‬ ‫خلط‬
‫مع‬‫ونقله‬ ‫المحلول‬ ‫حجم‬ ‫رفة‬
‫المدرج‬ ‫المخبار‬
‫المحلول‬ ‫حجم‬ ‫قياس‬‫ونقله‬
‫المخروطي‬ ‫الدورق‬
‫المعايرة‬
‫المستديرة‬ ‫الدوارق‬
‫التحضير‬‫والتقطير‬
‫عياري‬ ‫دورق‬)‫عالية‬ ‫(دقة‬
‫تحضير‬‫القياسية‬ ‫المحاليل‬
‫الماصة‬
‫معين‬ ‫حجم‬ ‫ونقل‬ ‫قياس‬

14. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
13 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
‫مالحظات‬‫هامة‬:
1.PH. ‫كيميائية‬ ‫البيو‬ ‫و‬ ‫الكيميائية‬ ‫التفاعالت‬ ‫فى‬ ‫جدا‬ ‫هام‬ ‫مقياس‬
2.PH>7. ‫قاعدى‬ ‫المحلول‬ ‫كان‬
3.PH<7. ‫حمضى‬ ‫المحلول‬ ‫كان‬
4.PH=7. ‫متعادل‬ ‫المحلول‬ ‫كان‬
‫األس‬ ‫قياس‬ ‫أدوات‬‫الرقم‬ ‫أو‬: ‫الهيدروجينى‬
1.: ‫الورقية‬ ‫الشرائط‬‫الشريط‬ ‫لون‬ ‫فيتغير‬ ‫المحلول‬ ‫فى‬ ‫الشريط‬ ‫يوضع‬ ‫حيث‬
‫الـ‬ ‫قيمة‬ ‫منها‬ ‫نحدد‬ ‫معينة‬ ‫درجة‬ ‫الى‬PH.
2.: ‫الرقمية‬ ‫األجهزة‬‫الـ‬ ‫قيمة‬ ‫فتظهر‬ ‫المحلول‬ ‫فى‬ ‫الجهاز‬ ‫طرف‬ ‫يغمس‬ ‫حيث‬PH
. ‫دقة‬ ‫اكثر‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫الرقمية‬ ‫الشاشة‬ ‫على‬
‫اسئلة‬‫للمراجعة‬
1413121110987654321‫صفر‬
PH
‫متعادل‬
‫ق‬‫ـ‬‫اعدة‬‫ح‬‫ـ‬‫مض‬
‫قوية‬‫متوسطة‬‫ضعيفة‬‫ضعيف‬‫متوسط‬‫قوى‬
‫درجة‬ ‫هو‬‫الحموضة‬‫أو‬‫القلوية‬( ‫الى‬ )‫(صفر‬ ‫من‬ ‫تتراوح‬ ‫أرقام‬ ‫يأخذ‬ ‫و‬14)
( ‫الهيدروجينى‬ ‫األس‬pH)
‫الهيدروجين‬ ‫أيون‬ ‫تركيز‬ ‫يحدد‬ ‫مقياس‬+
H‫المحلول‬ ‫فى‬
‫كان‬ ‫اذا‬ ‫المحلول‬ ‫نوع‬ ‫لتحديد‬(ً‫ا‬‫حمضي‬‫او‬ً‫ا‬‫قاعدي‬‫ا‬‫و‬‫متعادل‬. )
( ‫الهيدروجينى‬ ‫األس‬ ‫تقدير‬ ‫جهاز‬pH)

15. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
14 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
: ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫أختر‬ : ً‫ال‬‫أو‬
1)‫والتحضير‬ ‫التقطير‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫الزجاجية‬ ‫األدوات‬ ‫أنواع‬ ‫أحد‬ .........
‫السحاحة‬ ]‫[أ‬‫الحساس‬ ‫الميزان‬ ]‫[ب‬‫الماصة‬ ]‫[جـ‬‫المستديرة‬ ‫الدوارق‬ ]‫[د‬
2)‫أن‬ ‫ووجد‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫لقياس‬ ‫وحدة‬‫السيليزية‬ ‫الدرجة‬0 ºC............. ‫يقابل‬
]‫[أ‬Kº273]‫[ب‬Kº0]‫[جـ‬Kº373]‫[د‬Kº273-
3)‫الكتلة‬ ‫لقياس‬ ‫وحدة‬........... ‫تعتبر‬ ‫اإلنجليزي‬ ‫النظام‬ ‫في‬
‫الرطل‬ ]‫[أ‬‫الكيلوجرام‬ ]‫[ب‬‫القدم‬ ]‫[د‬ ‫الجرام‬ ]‫[جـ‬
4)‫اإلنجليزي‬ ‫النظام‬ ‫في‬ .............. ‫قياس‬ ‫وحدة‬ ‫هو‬ ‫القدم‬
‫الكتلة‬ ]‫[أ‬‫الطول‬ ]‫[ب‬‫الزمن‬ ]‫[جـ‬‫الطاقة‬ ]‫[د‬
5)‫الكهرب‬ ‫كمية‬ ‫قياس‬ ‫وحدة‬.....................‫هي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫ية‬
‫األمبير‬ ]‫[أ‬‫الفولت‬ ]‫[ب‬‫الكولوم‬ ]‫[جـ‬‫الشمعة‬ ]‫[د‬
6).................... ‫بواسطة‬ ‫للسوائل‬ ‫الدقيقة‬ ‫الحجوم‬ ‫قياس‬ ‫يمكن‬
‫المدرجة‬ ‫الكأس‬ ]‫[أ‬‫المخروطي‬ ‫الدورق‬ ]‫[ب‬‫المدرج‬ ‫المخبار‬ ]‫[د‬ ‫اإلختبار‬ ‫أنبوبة‬ ]‫[جـ‬
7)‫ألسفل‬ ‫أعلى‬ ‫من‬ ‫تريجها‬ ‫ويبدأ‬ ‫المعايرة‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫المعمل‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ...........
‫السحاحة‬ ]‫[أ‬‫الزجاجي‬ ‫الكاس‬ ]‫[ب‬‫الماصة‬ ]‫[جـ‬‫الدوارق‬ ]‫[د‬
8)‫ا‬ ‫معلومة‬ ‫محاليل‬ ‫تحضير‬ ‫في‬ ‫يستخدم‬ ................‫بدقة‬ ‫لتركيز‬
‫الهيدروجيني‬ ‫األس‬ ‫مقياس‬ ]‫[أ‬‫المدرج‬ ‫المخبار‬ ]‫[ب‬‫المستدير‬ ‫الدورق‬ ]‫[د‬ ‫العياري‬ ‫الدورق‬ ]‫[جـ‬
9)‫السليم‬ ‫اإلنسان‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬37‫كلفن‬ ‫تدريج‬ ‫على‬ ......... ‫وتقابل‬‫سيليزيوس‬ ‫تدريج‬ ‫على‬ ‫درجة‬
]‫[أ‬Kº273]‫[ب‬Kº0]‫[جـ‬Kº310]‫[د‬Kº37
: ‫العلمي‬ ‫المصطلح‬ ‫اكتب‬ :ً‫ا‬‫ثاني‬
1)‫عدد‬ ‫لمعرفة‬ ‫نوعها‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫معلومة‬ ‫أخرى‬ ‫بكمية‬ ‫مجهولة‬ ‫كمية‬ ‫مقارنة‬‫على‬ ‫األولى‬ ‫احتواء‬ ‫مرات‬
‫الثانية‬

16. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
15 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
2)‫ألسفل‬ ‫أعلى‬ ‫من‬ ‫تدريجها‬ ‫يبدأ‬ ‫الطرفين‬ ‫مفتوحة‬ ‫زجاجية‬‫أنبوبة‬.................
3)‫المدرسي‬ ‫المعمل‬ ‫في‬ ‫المواد‬ ‫كتل‬‫لقياس‬ ‫يستخدم‬ ‫جهاز‬...............................
4)‫وقد‬ ‫شفط‬ ‫بأداة‬ ‫مزودة‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬ ‫سائل‬ ‫من‬ ‫محدد‬ ‫حجم‬ ‫لنقل‬ ‫تستخدم‬ ‫الطرفين‬ ‫مفتوحة‬ ‫زجاجية‬‫أنبوبة‬
‫انتفاخين‬ ‫ذات‬ ‫تكون‬.........................
5)‫فع‬ ‫مقدار‬ ‫لقياس‬ ‫كمعيار‬ ‫وتستخدم‬ ‫القانون‬ ‫بموجب‬ ‫ومعتمدة‬ ‫معرفة‬ ‫كمية‬ ‫من‬ ‫محدد‬ ‫مقدار‬‫الكمية‬ ‫لهذه‬ ‫لي‬
6)‫إلى‬ ‫صفر‬ ‫من‬ ‫متسلسلة‬ ‫بأرقام‬ ‫للمحاليل‬ ‫والقاعدية‬ ‫الحامضية‬ ‫لدرجة‬ ‫مقياس‬14.........................
7)‫المائية‬ ‫المحاليل‬ ‫في‬ ‫الهيدروجين‬ ‫أيونات‬ ‫تركيز‬ ‫لتحديد‬ ‫مقياس‬....................
ً‫ا‬‫ثالث‬:‫يأتى‬ ‫لما‬ ‫علل‬
1)‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫كبرى‬ ‫أهمية‬ ‫للقياس‬
2)‫الكيمياء‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫األهمية‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫الهيدروجيني‬ ‫األس‬ ‫قياس‬
3)‫البيولوجي‬ ‫علوم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫كبرى‬ ‫أهمية‬ ‫له‬ ‫الكيمياء‬ ‫علم‬
4)‫خاصة‬ ‫معدنية‬ ‫قاعدة‬ ‫ذو‬ ‫خشبي‬ ‫حامل‬ ‫على‬ ‫السحاحة‬ ‫تثبت‬
ً‫ا‬‫رابع‬: ‫من‬ ‫بكل‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬ :
1-. ‫القياس‬
ً‫ا‬‫خامس‬‫األ‬ ‫حدد‬ :‫دو‬: ‫التالية‬ ‫لالستخدامات‬ ‫المناسبة‬ ‫ات‬
‫األداة‬‫االستخدام‬
‫أ‬....... ...........................‫المنتظمة‬ ‫غير‬ ‫الصلبة‬ ‫واألجسام‬ ‫السوائل‬ ‫حجوم‬ ‫تعيين‬
‫ب‬........ ...........................‫مادة‬ ‫من‬ ‫محدد‬ ‫حجم‬ ‫نقل‬
........... ........................... . ‫جـ‬‫المعايرة‬ ‫أثناء‬ ‫السوائل‬ ‫من‬ ‫دقيقة‬ ‫أحجام‬ ‫إضافة‬
............ ........................... .‫د‬‫بدقة‬ ‫التركيز‬ ‫معلومة‬ ‫محاليل‬ ‫تحضير‬
ً‫ا‬‫سادس‬:‫(أ‬ ‫العمود‬ ‫من‬ ‫يناسبه‬ ‫ما‬ )‫(ب‬ ‫العمود‬ ‫من‬ ‫اختر‬)
)‫(أ‬ ‫األداة‬)‫اإلستخدام(ب‬
1)‫المستدير‬ ‫الدورق‬a)‫للمحاليل‬ ‫والقاعدية‬ ‫الحموضة‬ ‫درجة‬ ‫قياس‬

17. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
16 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
2)‫السحاحة‬
3)‫الماصة‬
4)‫الزجاجية‬ ‫الكئوس‬
5)‫العياري‬ ‫الدورق‬
6)‫الحساس‬ ‫الميزان‬
7)‫الهيدروجيني‬ ‫األس‬ ‫مقياس‬
8)‫المدرج‬ ‫المخبار‬
b)‫سائل‬ ‫من‬ ‫محدد‬ ‫حجم‬ ‫لنقل‬ ‫وتستخدم‬‫انتفاخين‬ ‫ذات‬
c)‫بدقة‬ ‫المواد‬ ‫كتل‬ ‫قياس‬
d)‫السوائل‬ ‫حجوم‬ ‫قياس‬‫المنتظمة‬ ‫غير‬ ‫الصلبة‬ ‫والمواد‬
e)‫التقطير‬ ‫و‬‫التحضير‬ ‫عمليات‬
f)‫بدقة‬ ‫التركيز‬ ‫محدد‬ ‫محلول‬ ‫تحضير‬
g)‫العملية‬ ‫التجارب‬ ‫أثناء‬ ‫الكيميائية‬ ‫المواد‬ ‫حفظ‬
h)‫المعايرة‬ ‫مثل‬ ‫عالية‬ ‫دقة‬ ‫تحتاج‬ ‫التي‬ ‫التجارب‬ ‫في‬
:ً‫ا‬‫سابع‬‫التالي‬ ‫الجدول‬‫ي‬‫ما‬ ‫لشخص‬ ‫الدم‬ ‫تحليل‬ ‫وضح‬
‫التحليل‬ ‫نوع‬‫التحليل‬ ‫قيمة‬‫المرجعية‬ ‫القيمة‬
‫الجلوكوز‬
‫البوليك‬ ‫حمض‬
235
4.2
70–110
3.6-8.3
‫المرجعية‬ ‫بالقيمة‬ ‫نعني‬ ‫ماذا‬ )‫أ‬...........................................................................................................
‫والحمض‬ ‫السكر‬ ‫تركيز‬ ‫نتائج‬ ‫من‬ ‫تستنتج‬ ‫ماذا‬ )‫ب‬‫الشخص‬ ‫هذا‬ ‫دم‬ ‫في‬ ‫البوليك‬
........................................................................................................................................................
:ً‫ا‬‫سابع‬‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الشكل‬ ‫إلى‬ ‫أنظر‬
( ‫االدوات‬ ‫أسماء‬ ‫أكتب‬1( ، )2‫واستخدام‬ )‫منهما‬ ‫كال‬
(1................................................................................................................ )
(2.............................................................................................................. ).
........................................................................... ‫؟‬ ‫الكيميائية‬ ‫العملية‬ ‫إسم‬ ‫ما‬
:ً‫ا‬‫ثامن‬:‫عن‬ ‫مختصرة‬ ‫نبذة‬ ‫أكتب‬-
2-‫الكيمياء‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫القياس‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬
3-‫؟‬ ‫الكيميائي‬ ‫المعمل‬ ‫في‬ ‫توافرها‬ ‫الواجب‬ ‫الشروط‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫النانو‬‫والكيمياء‬ ‫تكنولوجي‬
Nanotechnology and Chemistry
‫الفصل‬‫الثاني‬
(2)
(1)

18. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
17 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
: ‫س‬‫المقصود‬ ‫ما‬‫بمصطلح‬‫؟‬ ‫تكنولوجي‬ ‫بالنانو‬
: ‫ج‬
‫النانوتكنولوجي‬Nanotechnology‫كلمتين‬ ‫من‬ ‫مصطلح‬:
‫االولي‬ ‫الكلمة‬‫نانو‬Nano:
‫نانوس‬ ‫كلمة‬ ‫من‬ ‫مأخوذة‬ ‫وهي‬Nanos‫القزم‬ ‫وتعني‬ ‫اليونانية‬Dwarf
‫أ‬، ‫الصغر‬ ‫في‬ ‫المتناهي‬ ‫الشىء‬ ‫و‬
‫الكلمة‬‫الثانية‬‫تكنولوجي‬Technology:
. ‫معين‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫للمعرفة‬ ‫العملي‬ ‫التطبيق‬ ‫وتعني‬
: ‫س‬‫الشرب‬ ‫مياة‬ ‫فى‬ ) ‫سامة‬ ‫الرصاص(مادة‬ ‫عنصر‬ ‫وجود‬ ‫تقدير‬ ‫يتم‬ : ‫علل‬
‫بتركيز‬(‫المليار‬ ‫من‬ ‫جزء‬)ً‫ال‬‫بد‬( ‫من‬‫المليون‬ ‫من‬ ‫جزء‬)‫؟؟‬
:‫ج‬
‫سامة‬ ‫مادة‬ ‫الرصاص‬ ‫ألن‬‫وضارة‬‫المليار‬ ‫من‬ ‫بجزء‬ ‫تقديره‬ ‫فيتم‬ ‫المياه‬ ‫فى‬ ‫قليلة‬ ‫بكميات‬ ‫اال‬ ‫يوجد‬ ‫وال‬
‫تم‬ ‫ان‬ ‫ضررا‬ ‫اكثر‬ ‫سيكون‬ ‫وألنه‬.‫االنسان‬ ‫بصحة‬ ‫وضارة‬ ‫كبيرة‬ ‫الكمية‬ ‫ستكون‬ ‫عندها‬ ‫النه‬ ‫المليون‬ ‫من‬ ‫بجزء‬ ‫تقديره‬
‫يعتبر‬ ‫لماذا‬ : ‫علل‬ : ‫س‬‫فريدة‬ ‫قياس‬ ‫وحدة‬ ‫النانو‬‫؟‬
: ‫ج‬
‫النانو‬ ‫ألن‬‫الصغر‬ ‫متناهية‬ ‫قياس‬ ‫وحدة‬‫يساوى‬ ‫و‬10-9‫المقاسة‬ ‫الوحدة‬ ‫من‬.
‫اى‬( ‫مليار‬ ‫علي‬ ‫واحد‬ ‫جزء‬ ‫يساوي‬0.000000001)، ‫المقاسة‬ ‫الوحدة‬ ‫من‬
‫إنها‬ ‫أي‬ ‫المتر‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫مليار‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫يعادل‬ ‫متر‬ ‫فالنانو‬10-9. ‫متر‬
‫وهكذا‬ ‫جول‬ ‫والنانو‬ ‫مول‬ ‫والنانو‬ ‫جرام‬ ‫والنانو‬ ‫ثانية‬ ‫النانو‬ ‫هناك‬ ‫وكذلك‬..
= ‫المتر‬ : ‫مثال‬103
= ‫ملليمتر‬106
= ‫ميكرومتر‬109
‫نانومتر‬.
، ‫الصغر‬ ‫متناهية‬ ‫المواد‬ ‫تكنولوجيا‬
‫ويختص‬‫بمعالجة‬‫على‬ ‫المادة‬‫النانو‬ ‫مقياس‬‫ألنتاج‬‫جديدة‬ ‫مواد‬‫مفيدة‬.
‫النانوتكنولوجى‬
1.( ‫المليار‬1000.000.000):( ‫المليون‬ ‫من‬ ‫أكبر‬1000.000. )
2.( ‫المليار‬ ‫من‬ ‫الجزء‬0.000000001):( ‫المليون‬ ‫من‬ ‫الجزء‬ ‫من‬ ‫أصغر‬0.000001)
‫اضف‬
‫لمعلوماتك‬
‫حددالعالقة‬
‫بإستخدام‬n10:‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫حدد‬
1‫والميكرو‬ ‫)المللي‬
2‫والنانو‬ ‫)المللي‬
9-10×1
‫النانو‬Nano

19. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
18 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
‫تذاتالتلت‬
: ‫س‬‫النانو‬ ‫مقياس‬ ‫مميزات‬ ‫ماهى‬Nano scale‫؟‬ ‫الحجم‬ ‫على‬ ‫المعتمدة‬ ‫الخواص‬ ‫او‬
:‫ج‬
‫النانو‬ ‫مقياس‬ ‫في‬Nano scale‫فإن‬‫البعد‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المادة‬ ‫خواص‬(‫والقدرة‬ ، ‫والشفافية‬ ‫كاللون‬
‫ونقطة‬ ‫والمرونة‬ ‫والصالبة‬ ‫والكهربي‬ ‫الحراري‬ ‫التوصيل‬ ‫على‬‫التفاعل‬ ‫وسرعة‬ ‫اإلنصهار‬
‫وغيرها‬ ‫الكيميائي‬‫الخواص‬ ‫من‬)،‫وفريدة‬ ‫جديدة‬ ‫خواص‬ ‫ذات‬ ‫المادة‬ ‫وتصبح‬ ً‫ا‬‫تمام‬ ‫تتغير‬
‫يسمي‬ ‫فيما‬ ‫المادة‬ ‫من‬ ‫النانوي‬ ‫الحجم‬ ‫بإختالف‬ ‫تتغير‬ ‫الخواص‬ ‫هذه‬ ‫ان‬ ‫العلماء‬ ‫اكتشف‬ ‫وقد‬
. ‫الحجم‬ ‫على‬ ‫المعتمدة‬ ‫بالخواص‬
‫ل‬ ‫أمثلة‬‫المعتمد‬ ‫الخواص‬ ‫فهم‬‫ة‬‫الحجم‬ ‫على‬Size Dependent Characteristics:
‫م‬‫العنصر‬‫العادى‬ ‫الحجم‬‫النانوى‬ ‫الحجم‬
1‫الذهب‬‫بريق‬ ‫وله‬ ‫اللون‬ ‫أصفر‬ ‫الذهب‬ً‫ا‬‫ألوان‬ ‫الذهب‬ ‫نانو‬ ‫يأخذ‬‫حسب‬ ‫مختلفة‬
‫احمر‬ ‫الذهب‬ ‫يكون‬ ‫فقد‬ ‫النانوى‬ ‫الحجم‬
‫قد‬ ‫و‬ ، ‫أخضر‬ ، ‫برتقالى‬ ، ‫اصفر‬ ،
. ‫اللون‬ ‫أزرق‬ ‫يصبح‬
2‫النحاس‬‫هو‬ ‫مما‬ ‫اقل‬ ‫الصالبة‬ ‫تكون‬
‫النانومترى‬ ‫الحجم‬ ‫فى‬ ‫عليه‬
‫تختلف‬‫النحاس‬ ‫جسيمات‬ ‫صالبة‬
‫النانوى‬ ‫الحجم‬ ‫الى‬ ‫تتقلص‬ ‫عندما‬
‫الذى‬ ‫الحجم‬ ‫هو‬‫تظهر‬‫فيه‬
‫للمادة‬ ‫الفريدة‬ ‫النانوية‬ ‫الخواص‬
‫بين‬ ‫يقع‬ ‫و‬(1-100). ‫نانومتر‬
‫الحرج‬ ‫النانوى‬ ‫الحجم‬

20. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
19 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
. ‫صالبة‬ ‫وتزداد‬
:‫س‬‫الحج‬ ‫فى‬ ‫الذهب‬ : ‫علل‬.‫؟؟‬ ‫العادى‬ ‫الحجم‬ ‫عن‬ ‫مختلفة‬ً‫ا‬‫ألوان‬ ‫يأخذ‬ ‫النانوى‬ ‫م‬
: ‫ج‬
. ‫لها‬ ‫المرئى‬ ‫الحجم‬ ‫عن‬ ‫يختلف‬ ‫الضوء‬ ‫مع‬ ‫المادة‬ ‫من‬ ‫البعد‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫الذهب‬ ‫تفاعل‬ ‫ألن‬
:‫س‬.‫؟؟‬ ‫مألوفة‬ ‫غير‬ ‫جديدة‬ ‫تطبيقات‬ ‫فى‬ ‫النانوية‬ ‫المواد‬ ‫استخدام‬ : ‫علل‬
: ‫ج‬
‫العادى‬ ‫الحجم‬ ‫فى‬ ‫المواد‬ ‫التظهره‬ ‫ما‬ ‫الفائقة‬ ‫الفريدة‬ ‫الخواص‬ ‫من‬ ‫تظهر‬ ‫النانوية‬ ‫المواد‬ ‫ألن‬
:‫س‬‫و‬ ‫السطح‬ ‫مساحة‬ ‫بين‬ ‫النسبة‬ ‫الى‬ ‫النانوية‬ ‫للمواد‬ ‫الفائقة‬ ‫الخواص‬ ‫ترجع‬ : ‫علل‬
.‫؟؟‬ ‫الحجم‬
: ‫ج‬
‫لل‬ ‫المعرضة‬ ‫المادة‬ ‫ذرات‬ ‫عدد‬ ‫يصبح‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫كبيرة‬ ‫زيادة‬ ‫النسبة‬ ‫هذة‬ ‫زادت‬ ‫كلما‬ ‫ألنه‬ً‫ا‬‫كثير‬ ‫تفاعل‬
. ‫فريدة‬ ‫و‬ ‫جديدة‬ ‫ميكانيكية‬ ‫و‬ ‫فيزيائية‬ ‫و‬ ‫كيميائية‬ ‫خواص‬ ‫النانوية‬ ‫الجسيمات‬ ‫يكسب‬ ‫مما‬ ‫جدا‬
:‫س‬‫نفس‬ ‫ذوبان‬ ‫سرعة‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫كمية‬ ‫فى‬ ‫السكر‬ ‫من‬ ‫مكعب‬ ‫ذوبان‬ : ‫علل‬
.‫.؟؟‬ ‫صغيرة‬ ‫حبيبات‬ ‫الى‬ ‫تجزأته‬ ‫تم‬ ‫اذا‬ ‫المكعب‬
: ‫ج‬
‫و‬ ‫السطح‬ ‫مساحة‬ ‫بين‬ ‫الكبيرة‬ ‫النسبة‬ ‫ألن‬‫التفاعل‬ ‫سرعة‬ ‫من‬ ‫تزيد‬ ‫الجبيبات‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫الحجم‬
:‫س‬‫؟‬ ‫وحجمه‬ ‫المكعب‬ ‫سطح‬ ‫مساحة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫وضح‬
: ‫ج‬
‫ضلعه‬ ‫طول‬ ‫مكعب‬ ‫تقسيم‬ ‫عند‬1‫الكلى‬ ‫الحجم‬ ‫يظل‬ ‫حين‬ ‫فى‬ ‫الصغيرة‬ ‫المكعبات‬ ‫اسطح‬ ‫مساحة‬ ‫تزداد‬ ،‫مكعبات‬ ‫عدة‬ ‫الى‬ ‫سم‬
: ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫من‬ ‫يتضح‬ ‫كما‬ ،‫ثابتا‬ ‫للمكعبات‬
‫وجه‬‫المقارنة‬‫واحد‬ ‫مكعب‬
‫المكعب‬ ‫تقسيم‬
‫الى‬8‫مكعبات‬
‫المكعب‬ ‫تقسيم‬
‫الى‬27‫مكعبات‬

21. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
20 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
: ‫س‬‫ماهى‬‫النانو‬ ‫كيمياء‬ ‫علم‬ ‫اهمية‬‫؟‬
: ‫ج‬(1)‫فى‬ ‫يستخدم‬‫النانوية‬ ‫للمواد‬ ‫الكيميائية‬ ‫التطبيقات‬
(2‫النانوية‬ ‫األبعاد‬ ‫ذات‬ ‫المواد‬ ‫وتخليق‬ ‫ووصف‬ ‫دراسة‬ ‫يتضمن‬ )
‫المكعب‬ ‫ضلع‬ ‫طول‬
1‫سم‬
1‫سم‬
2
1‫سم‬
3
‫المكعبات‬ ‫عدد‬1827
‫للمكعبات‬ ‫الكلى‬ ‫الحجم‬
=)‫الضلع‬ ‫(طول‬3x‫المكعبات‬ ‫عدد‬(1)3x1=1‫سم‬3(1)3x8=1‫سم‬3
2
(1)3x27=1‫سم‬3
3
‫مساحة‬‫األسطح‬‫الكل‬‫ية‬‫للمكعبات‬
=)‫الضلع‬ ‫(طول‬2x‫عدد‬‫مكعب‬ ‫كل‬ ‫أوجه‬
x‫المكعبات‬ ‫عدد‬(1)2x6x1=6‫سم‬2(1)2x6x8=12‫سم‬2
2
(1)2x6x27=18‫سم‬2
3
‫والمساحة‬ ‫الحجم‬ ‫بين‬ ‫النسبة‬
=‫الكلية‬ ‫المساحة‬
‫الكلى‬ ‫الحجم‬
6=6
1
12=12
1
18=18
1
‫النانو‬ ‫كيمياء‬Nano chemistry
. ‫النانوية‬ ‫للمواد‬ ‫الكيميائية‬ ‫التطبيقات‬ ‫مع‬ ‫يتعامل‬ ، ‫النانو‬ ‫علوم‬ ‫فروع‬ ‫من‬ ‫فرع‬
‫النانو‬ ‫كيمياء‬

22. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
21 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
(3)‫يوضح‬‫نانوية‬ ‫بأبعاد‬ ‫والجزيئات‬ ‫الذرات‬ ‫بتجميع‬ ‫المرتبطة‬ ‫الفريدة‬ ‫الخواص‬
: ‫س‬‫ما‬‫هى‬‫النانوية‬ ‫المواد‬ ‫أشكال‬‫؟‬
: ‫ج‬‫النانوية‬ ‫المواد‬‫متعددة‬‫األشكال‬: ‫تكون‬ ‫وقد‬
‫حبيبات‬‫أو‬‫أنابيب‬‫أو‬‫أعمدة‬‫أو‬‫دقيقة‬ ‫شرائح‬‫أو‬‫أخري‬ ‫أشكال‬.
: ‫س‬‫ما‬‫النانومترية‬ ‫المواد‬ ‫ابعاد‬ ‫تصنيف‬ ‫هو‬‫؟‬
: ‫ج‬‫يتم‬‫تصنيف‬‫انواع‬ ‫ثالثة‬ ‫الى‬ ‫ابعادها‬ ‫الى‬ ً‫ا‬‫طبق‬ ‫النانوية‬ ‫المواد‬
‫المادة‬‫وصفها‬‫االمثلة‬
1-‫النانوية‬ ‫المواد‬
‫األبعاد‬ ‫أحادية‬
‫ذات‬ ‫المواد‬ ‫هى‬
‫الواحد‬ ‫النانوى‬ ‫البعد‬
‫بين‬ ‫ما‬ ‫يتراوح‬(1–100)nm
1.‫الرقيقة‬ ‫األغشية‬:‫طالء‬ ‫فى‬ ‫تستخدم‬ ‫التى‬
‫تغليف‬ ‫وفى‬ ‫التاكل‬ ‫و‬ ‫الصدأ‬ ‫من‬ ‫لحمايتها‬ ‫األسطح‬
‫التلف‬ ‫و‬‫التلوث‬ ‫من‬ ‫وقايتها‬ ‫بهدف‬ ‫الغذائية‬ ‫المنتجات‬
2.‫النانوية‬ ‫األسالك‬:
‫األلياف‬ ‫و‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الدوائر‬ ‫فى‬ ‫تستخدم‬ ‫التى‬
. ‫الماء‬ ‫مرشحات‬ ‫عمل‬ ‫فى‬ ‫تستخدم‬ ‫التى‬ ‫النانوية‬
2-‫النانوية‬ ‫المواد‬
‫األبعاد‬ ‫ثنائية‬
‫النانوية‬ ‫المواد‬ ‫هى‬
‫تمتلك‬ ‫التى‬‫بعدين‬
( ‫بين‬ ‫ما‬ ‫يتراوح‬1–100)nm
‫النانوية‬ ‫الكربون‬ ‫انابيب‬
. ‫الجدر‬ ‫متعددة‬ ‫و‬ ‫أحادية‬
3-‫المواد‬‫النانوية‬
‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬
‫النانوية‬ ‫المواد‬ ‫هى‬
‫تمتلك‬ ‫التى‬‫ثال‬‫نانوية‬ ‫ابعاد‬ ‫ث‬
‫بين‬ ‫ما‬ ‫يتراوح‬(1–100)nm
1-.‫النانو‬ ‫صدفة‬
2-‫من‬ ‫تتكون‬ ( ‫البوكى‬ ‫كرات‬60‫و‬ ‫كربون‬ ‫ذرة‬
‫بالرمز‬ ‫لها‬ ‫يرمز‬C60
‫مميزة‬ ‫خصائص‬ ‫مجموعة‬ ‫لها‬ ‫مجوفة‬ ‫ككرة‬ ‫تبدو‬ ‫و‬
‫تركيبها‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬
‫هى‬ ‫ما‬ : ‫س‬‫النانوية‬ ‫الكربونية‬ ‫األنابيب‬ ‫خواص‬(‫النانوية‬ ‫المواد‬‫األبعاد‬ ‫ثنائية‬)‫؟‬
:‫ج‬
‫النانوية‬ ‫الكربونية‬ ‫األنابيب‬ ‫خواص‬
1.‫الكهرباء‬ ‫و‬ ‫للحرارة‬ ‫جيد‬ ‫موصل‬، ‫الماس‬ ‫من‬ ‫اعلى‬ ‫للحرارة‬ ‫توصيلها‬ ‫و‬
‫النحاس‬ ‫من‬ ‫اعلى‬ ‫للكهرباء‬ ‫توصيلها‬ ‫اما‬
2.‫اخف‬ ‫و‬ ‫الصلب‬ ‫من‬ ‫أقوى‬‫منه‬‫فى‬ ‫تستخدم‬ ‫لذلك‬ ‫و‬ ‫جزيئاتها‬ ‫بين‬ ‫الترابط‬ ‫قوى‬ ‫بسبب‬
. ‫الفضاء‬ ‫مصاعد‬ ‫عمل‬ ‫فى‬ ‫تستخدم‬ ‫متانه‬ ‫ذات‬ ‫أحبال‬ ‫عمل‬
3.‫بالبروتين‬ ‫بسهولة‬ ‫ترتبط‬‫حساسه‬ ‫ألنها‬ ‫بيولوجية‬ ‫استشعار‬ ‫كأجهزة‬ ‫تستخدم‬ ‫لذلك‬ ‫و‬
. ‫معينة‬ ‫لجزيئات‬
: ‫ملحوظة‬
‫الجدر‬ ‫احادية‬ ‫الكربون‬ ‫انابي‬

23. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
22 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
‫اسئلة‬‫للمراجعة‬
: ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫أختر‬ : ً‫ال‬‫أو‬
1-................................. ‫األبعاد‬ ‫أحادية‬ ‫النانوية‬ ‫المواد‬ ‫من‬
‫النانو‬ ‫ألياف‬ .‫أ‬‫النانو‬ ‫أنابيب‬ .‫ب‬
‫النانو‬ ‫صدفة‬ .‫جـ‬‫البوكي‬ ‫كرات‬ .‫د‬
2-................................. ‫؟‬ ‫النانومتر‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫يلي‬ ‫مما‬ ‫أي‬
.‫أ‬9101‫متر‬.‫ب‬101‫متر‬
.‫جـ‬3-101‫متر‬.‫د‬9-101‫متر‬
3-................................. ‫ألنه‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫مهما‬ ‫النانوي‬ ‫قياس‬ ‫يعتبر‬
. ‫قبل‬ ‫من‬ ‫تظهر‬ ‫لم‬ ‫جديدة‬ ‫خواص‬ ‫يظهر‬ .‫ب‬ . ‫معه‬ ‫والتعامل‬ ‫لرؤيته‬ ‫خاصة‬ ‫ألدوات‬ ‫يحتاج‬ .‫أ‬
‫من‬ ‫قيمته‬ ‫تتراوح‬ .‫جـ‬1 – 100 nm. ‫لتصنيعه‬ ‫خاصة‬ ‫لطرق‬ ‫يحتاج‬ .‫د‬ .
4-................................. ‫أكبر‬ ‫التالية‬ ‫المقادير‬ ‫أي‬ .
.‫أ‬6-10.‫ب‬9-10

24. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
23 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
.‫جـ‬3-10.‫د‬2-10
5-................................. ‫منه‬ ‫أصغر‬ ‫مكعبات‬ ‫إلى‬ ‫مكعب‬ ‫تقسيم‬ ‫عند‬
. ‫الحجم‬ ‫ويقل‬ ‫السطح‬ ‫مساحة‬ ‫تقل‬ .‫أ‬. ‫الحجم‬ ‫ويقل‬ ‫السطح‬ ‫مساحة‬ ‫تزيد‬ .‫ب‬
. ‫ثابت‬ ‫الحجم‬ ‫ويظل‬ ‫السطح‬ ‫مساحة‬ ‫تزيد‬ .‫د‬ . ‫ثابت‬ ‫الحجم‬ ‫ويظل‬ ‫السطح‬ ‫مساحة‬ ‫تقل‬ .‫جـ‬
6-‫يرتب‬ ‫النانوية‬ ‫الجسيمات‬ ‫سلوك‬................................. ‫ألن‬ ‫وذلك‬ ‫المتناهي‬ ‫بحجمها‬ ‫ط‬
. ‫المادة‬ ‫من‬ ‫األكبر‬ ‫بالحجم‬ ‫بالمقارنة‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫كبيرة‬ ‫الحجم‬ ‫إلى‬ ‫السطح‬ ‫مساحة‬ ‫بين‬ ‫النسبة‬ .‫أ‬
. ‫المادة‬ ‫من‬ ‫األكبر‬ ‫بالحجم‬ ‫بعددها‬ ‫بالمقارنة‬ ‫كبيرة‬ ‫الجسيمات‬ ‫سطح‬ ‫علي‬ ‫الذرات‬ ‫عدد‬ .‫ب‬
. ‫المادة‬ ‫من‬ ‫األكبر‬ ‫بالحجم‬ ‫بعددها‬ ‫بالمقارنة‬ ‫صغير‬ ‫الجسيمات‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫الذرات‬ ‫عدد‬ .‫جـ‬
. ‫صحيحة‬ ‫إجابات‬ ‫ب‬ ،‫أ‬ .‫د‬
: ‫العلمي‬ ‫المصطلح‬ ‫اكتب‬ :ً‫ا‬‫ثاني‬
1-................................. . ‫مفيدة‬ ‫جديدة‬ ‫منتجات‬ ‫إلنتاج‬ ‫النانو‬ ‫مقياس‬ ‫علي‬ ‫المادة‬ ‫بمعالجة‬ ‫يختص‬
2-‫الن‬ ‫علوم‬ ‫فروع‬ ‫من‬ ‫فرع‬. . ‫النانوية‬ ‫للمواد‬ ‫الكيميائية‬ ‫التطبيقات‬ ‫مع‬ ‫،يتعامل‬ ‫انو‬........................
3-................................. . ‫النانوية‬ ‫االبعاد‬ ‫ذات‬ ‫المواد‬ ‫وتخليق‬ ‫ووصف‬ ‫دراسة‬‫يتضمن‬
4-................................. . ‫المتر‬ ‫من‬ ‫مليار‬ ‫على‬ ‫واحد‬ ‫يساوي‬
5-‫أبعادها‬ ‫تتراوح‬ ‫مواد‬‫بين‬ ‫أبعادها‬ ‫أحد‬ ‫او‬ ،1- 100nm................................. .
6-. . ‫النانو‬ ‫مقياس‬ ‫مدي‬ ‫في‬ ‫حجمها‬ ‫باختالف‬ ‫النانوية‬ ‫الجسيمات‬ ‫خواص‬ ‫تغير‬.......................
: ‫س‬‫ما‬‫هى‬‫تكنولوجى‬ ‫النانو‬ ‫تطبيقات‬‫؟‬
: ‫ج‬
‫م‬‫المجال‬‫فى‬ ‫تطبيقاته‬‫النانوتكنولوجى‬
1‫الطب‬1.. ‫األنسجة‬ ‫و‬ ‫األعضاء‬ ‫تصوير‬ ‫و‬ ‫لألمراض‬ ‫المبكر‬ ‫التشخيص‬
2.‫فرص‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ ‫مما‬ ‫المصابة‬ ‫الخاليا‬ ‫و‬ ‫األنسجة‬ ‫الى‬ ‫بدقة‬ ‫الدواء‬ ‫توصيل‬
‫األضرار‬ ‫من‬‫يقلل‬ ‫و‬ ‫الشفاء‬
. ‫السليمة‬ ‫و‬ ‫المصابة‬ ‫الخاليا‬ ‫بين‬ ‫يفرق‬ ‫ال‬ ‫الذى‬ ‫التقليدى‬ ‫للعالج‬ ‫الجانبية‬
3.‫جسم‬ ‫فى‬ ‫زراعتها‬ ‫يتم‬ ‫الكلوى‬ ‫للغسيل‬ ‫الصغر‬ ‫متناهية‬ ‫أجهزة‬ ‫إنتاج‬
. ‫المريض‬
4.‫الجلطات‬ ‫بإزالة‬ ‫تقوم‬ ‫حيث‬ ‫الدم‬ ‫تيار‬ ‫الى‬ ‫إرسالها‬ ‫يتم‬ ‫نانوية‬ ‫روبوتات‬‫إنتاج‬
. ‫جراحى‬ ‫تدخل‬ ‫دون‬ ‫السرايين‬ ‫جدار‬ ‫من‬ ‫الدموية‬
‫تطبيقات‬‫ال‬‫تكنولوجي‬ ‫نانو‬

25. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
24 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
2‫الزراعة‬1.. ‫األغذية‬ ‫حفظ‬ ‫و‬ ‫الغذائية‬ ‫المواد‬ ‫فى‬ ‫البكتريا‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
2.‫بموصفات‬ ‫الحيوان‬ ‫و‬ ‫للنبات‬ ‫أدوية‬ ‫و‬ ‫حشرية‬ ‫مبيدات‬ ‫و‬ ‫مغذيات‬ ‫تطوير‬
. ‫خاصة‬
3‫الطاقة‬1.‫تحويلية‬ ‫بقدرتة‬ ‫تتميز‬ ‫السيليكون‬ ‫نانو‬ ‫بإستخدام‬ ‫شمسية‬ ‫خاليا‬ ‫إنتاج‬‫عالية‬
‫للطاقة‬
. ‫الحرارية‬ ‫الطاقة‬ ‫تسرب‬ ‫عدم‬ ‫عن‬ ً‫ال‬‫فض‬
2.‫قليلة‬ ‫هيدروجينى‬ ‫وقود‬ ‫خاليا‬ ‫انتاج‬. ‫الكفاءة‬ ‫عالية‬ ‫و‬ ‫التكلفة‬
4‫الصناعة‬1.‫خاصية‬ ‫الخزف‬ ‫و‬ ‫الزجاج‬ ‫تكسب‬ ‫مرئية‬ ‫غير‬ ‫نانوية‬ ‫جزيئات‬ ‫إنتاج‬
. ‫التلقائى‬ ‫التنظيف‬
2.‫نوعية‬ ‫يهدف‬ ‫البنفسجية‬ ‫فوق‬ ‫األشعة‬ ‫تنقية‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ثانوية‬ ‫مواد‬‫تصنيع‬
. ‫الشمس‬ ‫ألشعة‬ ‫المضادة‬ ‫الكريمات‬ ‫و‬‫التجميل‬ ‫مستحضرات‬
3.‫التغليف‬ ‫تكنولوجيا‬‫تكوين‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫بخاخات‬ ‫و‬ ‫طالءات‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫بالنانو‬
. ‫الخدش‬ ‫من‬‫اإللكترونية‬ ‫األجهزة‬ ‫شاشات‬ ‫تحمى‬ ‫تغليف‬ ‫طبقات‬
4.. ‫الذاتى‬ ‫بالتنظيف‬ ‫تتميز‬ ‫و‬‫للبقع‬ ‫طاردة‬ ‫أنسجة‬ ‫تصنيع‬
5‫اإلتصاالت‬1.‫النانو‬ ‫أجهزة‬. ‫الصناعية‬ ‫األقمار‬ ‫و‬ ‫المحمولة‬ ‫الهواتف‬ ‫و‬ ‫الالسلكية‬
2.‫حجم‬ ‫تقليص‬. ‫الترانزستور‬
3.. ‫التخزين‬ ‫على‬ ‫عالية‬ ‫بقدرة‬ ‫تتميز‬ ‫إلكترونية‬ ‫شرائح‬ ‫تصنيع‬
6‫البيئة‬1.‫و‬ ‫الماء‬ ‫وتحلية‬ ، ‫الماء‬ ‫و‬ ‫الهواء‬ ‫تنقية‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫التى‬ ‫النانوية‬ ‫المرشحات‬
. ‫الصناعية‬ ‫النفايات‬ ‫من‬ ‫الخطيرة‬ ‫العناصر‬ ‫إزالة‬ ، ‫النووية‬ ‫النفايات‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬
‫س‬:‫هى‬ ‫ما‬‫الضارة‬ ‫التأثيرات‬‫للنانوتكنولوجى‬ ‫المحتملة‬‫؟‬
:‫ج‬
‫م‬‫الجانب‬‫النانو‬ ‫لتكنولوجيا‬ ‫المحتمل‬ ‫الضار‬ ‫التاثير‬
1‫الصحى‬ ‫الجانب‬‫خاليا‬ ‫أغشية‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫تتسلل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫صغيرة‬ ‫النانو‬ ‫جزيئات‬ ‫ان‬ ‫فى‬ ‫تتمثل‬
‫يتسبب‬ ‫قد‬ ‫ما‬‫النباتات‬ ‫خاليا‬ ‫و‬‫الحيوانات‬ ‫داخل‬ ‫أو‬ ‫الجسم‬ ‫داخل‬ ‫لتستقر‬ ‫الرئة‬ ‫و‬ ‫الجلد‬
‫عنه‬. ‫صحية‬ ‫مشكالت‬
2‫البيئى‬ ‫الجانب‬‫تسبب‬ ‫قد‬‫النانوى‬ ‫التلوث‬:
‫ب‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫وهو‬. ‫النانوية‬ ‫المواد‬ ‫تصنيع‬ ‫عملية‬ ‫عن‬ ‫الناجمة‬ ‫بالنفايات‬ ‫التلوث‬
‫النانوى‬ ‫التلوث‬ ‫أضرار‬
1.. ‫الهواء‬ ‫فى‬ ‫تعلق‬ ‫ان‬ ‫تستطيع‬ ‫حيث‬ ‫حجمها‬ ‫صغر‬ ‫بسبب‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫خطيرة‬
2.. ‫الحيوانية‬ ‫و‬‫النباتية‬ ‫الخاليا‬ ‫تخترق‬ ‫قد‬
3.. ‫التربة‬ ‫و‬ ‫الهواء‬ ‫و‬ ‫الماء‬ ‫و‬ ‫المناخ‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫تأثير‬ ‫لها‬
3‫الجانب‬1.‫القائمة‬ ‫اإلقتصادية‬ ‫و‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫المساواة‬ ‫عدم‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫المشكالت‬ ‫تفاقم‬

26. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
25 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
‫االجتماعى‬. ‫بالفعل‬
2.. ‫الثروات‬ ‫و‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫المنصف‬ ‫غير‬ ‫التوزيع‬
‫اسئلة‬‫للمراجعة‬
: ً‫ال‬‫أو‬: ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫أختر‬
1)........................ ‫األبعاد‬ ‫أحادية‬ ‫النانوية‬ ‫المواد‬ ‫من‬
‫النانو‬ ‫أنابيب‬ ]‫[ب‬ ‫النانو‬ ‫ألياف‬ ]‫[أ‬‫النانو‬ ‫صدفة‬ ]‫[جـ‬
‫البوكي‬ ‫كرة‬ ]‫[د‬
2)‫النانو‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫يلي‬ ‫مما‬ ‫أي‬
]‫[أ‬1×109‫متر‬]‫[ب‬1×103‫متر‬]‫[جـ‬10‫متر‬]‫[د‬1×10-9‫متر‬
3)....................... ‫ألنه‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫مهما‬ ‫النانوي‬ ‫القياس‬ ‫يعتبر‬
‫معه‬ ‫والتعامل‬ ‫ارؤيته‬ ‫خاصة‬ ‫ألدوات‬ ‫يحتاج‬ ]‫[أ‬‫من‬ ‫تظهر‬ ‫لم‬ ‫جديدة‬ ‫خواص‬ ‫ظهر‬ُ‫ي‬ ]‫[جـ‬
‫قبل‬
‫تتر‬ ]‫[د‬ ‫لتصنيعه‬ ‫خاصة‬ ‫طرق‬ ‫يحتاج‬ ]‫[ب‬‫من‬ ‫قيمته‬ ‫اوح‬1–100‫نانومتر‬
4)‫أكبر‬ ‫التالية‬ ‫المقادير‬ ‫أي‬
]‫[أ‬6-10]‫[ب‬3-10]‫[جـ‬2-10]‫[د‬9-10
5).............. ‫ألن‬ ‫وذلك‬ ‫الصغر‬ ‫في‬ ‫المتناهي‬ ‫بحجمها‬ ‫يرتبط‬ ‫النانوية‬ ‫الجسيمات‬ ‫سلوك‬
‫بين‬ ‫النسبة‬ ]‫[أ‬‫للمادة‬ ‫األكبر‬ ‫بالحجم‬ ‫بالمقارنة‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫كبيرة‬ ‫الحجم‬ ‫إلى‬ ‫السطح‬ ‫مساحة‬

27. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
26 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
‫المادة‬ ‫من‬ ‫االكبر‬ ‫بالحجم‬ ‫بعددها‬ ‫بالمقارنة‬ ‫كبير‬ ‫الجسيمات‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫الذرات‬ ‫عدد‬ ]‫[ب‬
‫المادة‬ ‫من‬ ‫االكبر‬ ‫بالحجم‬ ‫بعددها‬ ‫بالمقارنة‬ ‫صغير‬ ‫الجسيمات‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫الذرات‬ ‫عدد‬ ]‫[جـ‬
‫صحيحة‬ ‫إجابات‬ ‫ب‬ ، ‫أ‬ ]‫[د‬
6)................. ‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫النانوية‬ ‫المواد‬ ‫من‬
‫البوكي‬ ‫كرات‬ ]‫[د‬ ‫النانوية‬ ‫األسالك‬ ]‫[جـ‬ ‫الرقيقة‬ ‫األغشية‬ ]‫[ب‬ ‫الجدر‬ ‫متعددة‬‫النانوية‬ ‫األنابيب‬ ]‫[أ‬
7)............ ‫هو‬ ‫السرطان‬ ‫عالج‬ ‫في‬ ‫الذهب‬ ‫نانو‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫عظيمة‬ ‫إنجازات‬ ‫له‬ ‫مصري‬ ‫عالم‬
‫يعقوب‬ ‫مجدي‬ ]‫[أ‬‫السيد‬ ‫مصطفى‬ ]‫[ب‬‫زويل‬ ‫أحمد‬ ]‫[جـ‬‫الباز‬ ‫فاروق‬ ]‫[د‬
8).............. ‫منه‬ ‫أصغر‬ ‫مكعبات‬ ‫إلى‬ ‫مكعب‬ ‫تقسيم‬ ‫عند‬
‫الحجم‬ ‫ويقل‬ ‫السطح‬ ‫مساحة‬ ‫تقل‬ ]‫[أ‬‫الحجم‬ ‫ويقل‬ ‫السطح‬ ‫مساحة‬ ‫تزداد‬ ]‫[جـ‬
‫ثابت‬ ‫الحجم‬ ‫ويظل‬ ‫السطح‬ ‫مساحة‬ ‫تقل‬ ]‫[ب‬‫ثابت‬ ‫الحجم‬ ‫ويظل‬ ‫السطح‬ ‫مساحة‬ ‫تزداد‬ ]‫[د‬
9)‫متر‬‫نانو‬ ..................... ‫يكافئ‬ ‫مليمتر‬ ‫واحد‬
]‫[أ‬610]‫[ب‬310]‫[جـ‬6-10]‫[د‬910
10)‫ميكرومتر‬......................... ‫يكافئ‬ ‫نانومتر‬ ‫واحد‬
]‫[أ‬3-10]‫[ب‬310]‫[جـ‬6-10]‫[د‬9-10
11)‫االبعاد‬ .............. ‫النانوية‬ ‫المواد‬ ‫الجدرمن‬ ‫ومتعددة‬ ‫احادية‬ ‫النانوية‬ ‫الكربون‬ ‫أنابيب‬ ‫تعتبر‬
‫احادية‬ ]‫[أ‬‫ثنائية‬ ]‫[ب‬‫ثالثية‬ ]‫[جـ‬‫جميع‬ ]‫[د‬‫سبق‬ ‫ما‬
ً‫ا‬‫ثاني‬‫يلي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫الدال‬ ‫العلمي‬ ‫المفهوم‬ ‫أكتب‬ :
1)‫مفيدة‬ ‫جديدة‬ ‫منتجات‬ ‫إلنتاج‬ ‫النانو‬ ‫مقياس‬ ‫على‬ ‫المادة‬ ‫بمعالجة‬ ‫يختص‬
).........................................(
2)‫النانوية‬ ‫للمواد‬ ‫الكيميائية‬ ‫التطبيقات‬ ‫مع‬ ‫يتعامل‬ ‫النانو‬ ‫علوم‬ ‫فروع‬ ‫من‬ ‫فرع‬
...............()......................
3)‫النانوية‬ ‫األبعاد‬ ‫ذات‬ ‫المواد‬ ‫وتخليق‬ ‫ووصف‬ ‫بدراسة‬ ‫يختص‬
)...................................................(
4)‫المتر‬ ‫من‬ ‫مليار‬ ‫على‬ ‫واحد‬ ‫يساوي‬
)..................................................(
5)‫تت‬ ‫مواد‬‫بين‬ ‫أبعادها‬ ‫أحد‬ ‫أو‬ ‫أبعادها‬ ‫راوح‬1–100‫نانومتر‬
).................................................(
6)‫النانوية‬ ‫الجسيمات‬ ‫أو‬ ‫المواد‬ ‫خواص‬ ‫تغير‬‫باختالف‬‫النانو‬ ‫مقياس‬ ‫مدى‬ ‫في‬ ‫حجمها‬
7)‫مصانع‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫متانة‬ ‫ذات‬ ‫أحبال‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬‫الشديد‬ ‫الترابط‬ ‫بسبب‬ ‫الفضاء‬
8)‫بالرمز‬ ‫لها‬ ‫ويرمز‬ ‫تركيبها‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫مميزة‬ ‫خصاص‬ ‫مجموعة‬ ‫له‬ ‫مجوفة‬ ‫كرة‬C60
9))......................................( ‫النانوية‬ ‫المواد‬ ‫تصنيع‬ ‫عملية‬ ‫عن‬ ‫الناجمة‬ ‫بالنفايات‬ ‫التلوث‬

28. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
27 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
10)‫النانو‬ ‫مقياس‬ ‫مدى‬ ‫في‬ ‫حجمها‬ ‫باختالف‬ ‫النانوية‬ ‫الجسيمات‬ ‫خواص‬ ‫تغير‬
ً‫ا‬‫ثالث‬:‫بين‬ ‫قارن‬:
(1‫النانوية‬ ‫الشمسية‬ ‫والخاليا‬ ‫العادية‬ ‫الشمسية‬ ‫الخاليا‬ )
(2‫النانوية‬ ‫النحاس‬ ‫جسيمات‬ ‫وصالبة‬ ‫النحاس‬ ‫صالبة‬ )
(3‫الزراعة‬ ‫مجال‬ ‫وفي‬ ‫اإلتصاالت‬ ‫وسائل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫النانو‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫أهمية‬ )
‫اإلتصاالت‬ ‫وسائل‬ ‫مجال‬ ‫في‬‫الزراعة‬ ‫مجال‬ ‫في‬
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
‫ماهي‬ :‫الرابع‬ ‫السؤال‬:‫التالية‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫النانو‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫أهمية‬-
‫الطب‬ ‫مجال‬ : ً‫ال‬‫أو‬
‫الطاقة‬ ‫مجال‬ :ً‫ا‬‫ثاني‬
‫الصناعة‬ ‫مجال‬ :‫ثالثا‬
‫البيئة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ : ‫رابعا‬
‫خامس‬ً‫ا‬)‫(أ‬ ‫العمود‬ ‫يناسب‬ ‫ما‬ )‫(جـ‬ ، )‫(ب‬ ‫العمودين‬ ‫من‬ ‫اختر‬ :
)‫(أ‬ ‫عمود‬)‫(ب‬ ‫عمود‬)‫(جـ‬ ‫عمود‬
1)‫واحد‬ ‫نانوي‬ ‫بعد‬ ‫لها‬ ‫مواد‬
2)‫لها‬ ‫مواد‬‫نانويين‬ ‫بعدين‬
3)‫نانوية‬ ‫أبعاد‬ ‫ثالثة‬ ‫لها‬ ‫مواد‬
‫النانو‬ ‫صدفة‬ )‫(أ‬
‫النانو‬ ‫أسالك‬ )‫(ب‬
‫النانوية‬ ‫الكربون‬ ‫أنابيب‬ )‫(جـ‬
a)‫الفضاء‬ ‫مصاعد‬
b)‫السرطان‬ ‫عالج‬
c)‫اإللكترونية‬ ‫الدوائر‬
ً‫ا‬‫سادس‬‫يأتي‬ ‫لما‬ ‫علل‬ :
1)‫الفضاء‬ ‫مصاعد‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫متينة‬ ‫أحبال‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫النانوية‬ ‫الكربون‬ ‫أنابيب‬ ‫تستخدم‬
2)‫تستخدم‬‫معينة‬ ‫لجزيئات‬ ‫حساسة‬ ‫استشعار‬ ‫أجهزة‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫النانوية‬ ‫الكربون‬ ‫انابيب‬
3)‫مألوفة‬ ‫غير‬ ‫جديدة‬ ‫تطبيقات‬ ‫في‬ ‫النانوية‬ ‫المواد‬ ‫استخدام‬
4)‫والحجم‬ ‫السطح‬ ‫مساحة‬‫بين‬ ‫النسبة‬ ‫إلى‬ ‫النانوية‬ ‫للمواد‬ ‫الفائقة‬ ‫الخواص‬ ‫ترجع‬

29. ‫الجزار‬ ‫حسن‬ .‫د‬ ‫مع‬ ‫الكيمياء‬ ‫نفهم‬ ‫يال‬‫الثانوى‬ ‫األول‬ ‫الصف‬–‫األول‬ ‫الباب‬
28 | fb.me/Chem.With.Dr.Hassan
5)‫الكتلة‬ ‫نفس‬ ‫له‬ ‫الذي‬ ‫السكر‬ ‫مكعب‬ ‫من‬ ‫أسرع‬ ‫يكون‬ ‫السكر‬ ‫حبيبات‬ ‫ذوبان‬
6)‫الذهب‬‫العادي‬ ‫الحجم‬ ‫عن‬ ‫مختلفة‬ً‫ا‬‫ألوان‬ ‫يأخذ‬ ‫النانوي‬ ‫الحجم‬ ‫في‬
7)‫والحجم‬ ‫السطح‬ ‫مساحة‬‫بين‬ ‫النسبة‬ ‫إلى‬ ‫النانوية‬ ‫للمواد‬ ‫الفائقة‬ ‫الخواص‬ ‫ترجع‬
ً‫ا‬‫سابع‬: ‫عن‬ ‫مختصرة‬ ‫نبذة‬ ‫أكتب‬ :
(1‫للنانوتكنولوجي‬ ‫المحتملة‬ ‫الضارة‬ ‫الصحية‬ ‫التأثيرات‬ )
(2‫تكنولوجي‬ ‫للنانو‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫التأثيرات‬ )
(3)‫للبيئة‬ ‫النانوي‬ ‫التلوث‬ ‫أضرار‬.
‫دائما‬ ‫بالتوفيق‬ ‫لكم‬ ‫رجائى‬ ‫مع‬ .. ‫األول‬ ‫الباب‬ ‫انتهى‬،،